高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘

高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘

開家長會的主要目的是實現(xiàn)學校和家庭的互動，讓家長了解孩子

在學校的表現(xiàn)，同時也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，從而和諧家

庭和學校對孩子的教育，讓孩子更優(yōu)秀，更出色.這里給大家分

享一些關(guān)于高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘，供大家參考.

高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘1

尊敬的各位家長：

大家好！

首先請允許我代表高一”班全體師生，對各位到會的家長表示感

謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間

來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心.是啊，哪一位

家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生

有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好

他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學

生教育好.我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近

一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和

發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長

進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，

讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

今天家長會主要包括四方面內(nèi)容，班級及任課教師的介紹，期中

考試成績的分析，從期中考試成績看出現(xiàn)在學生學習存在的問

題，最后是與家長的交流.我班現(xiàn)在共有學生s人，期中男生??

人，女生住校生30人.從各方面情況來看，整體是良好的，

同學們的集體榮譽感強.在軍訓與運動會中都取得了優(yōu)異的成

績.班級學習氣氛濃厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規(guī)，

按照老師的要求去學習，上課認真聽講，下課獨立完成作業(yè)，做

好預習、復習；自習課上自主學習.樂觀向上，同學和睦相處，

師生關(guān)系融洽.接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班

的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的.語文：~~老

師，教學經(jīng)驗二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語

文成績位于前列，數(shù)學~~~老師，講課重點突出，條理性強，上

次高考中數(shù)學成績很好，外語老師5老師，是外語組教研組組

長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯，物

理老師，業(yè)務能力很強，上次高三所帶班級均分和第一.化

學5老師，教學經(jīng)驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細.生物

教學由我擔任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應該比

這更好.

接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位于中上

等.相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好.

這兩個月學習刻苦的同學有：…

刻苦認真學習的學生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好

的考的不好的，

那么成績好的同學有哪些共同點需要我們學習呢？

第一點，學習習慣好.想要學習好，必須經(jīng)過課前預習，課上認

真聽講，課后練習、復習、總結(jié)反思這幾步.這才能把所學的知

識點掌握好.并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升.

第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦.其實班級中所有

的學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小

時左右.大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，

誰才有可能在競爭中獲勝.實際上，每個人都要認真按照學校安

排的時間去學習，也差不多了.我時常對學生說，早起是重要

的，但效率更重要.中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保

證下午和晚上有充沛的精力.大部分同學在自習課上效率低，十

分鐘讀不了幾行，并且瀆的知識點并沒有經(jīng)過大腦，沒有認真思

考動腦，這樣他的成績絕對高不了.我舉幾個簡單的例子，不拿

筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、

嘴瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學生普遍

存在的學習效率低的表現(xiàn).

第三點，態(tài)度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄.認真思考

一會，總會有些思路.比如物理的答題，一節(jié)課學的公式就那么

幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個同學爭取不放

棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時

效果也會比較明顯.并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當

有信心，很有成就感.

第四點，堅持不懈，努力做到最好.每天都投入百分之百的精

力，天天如此，這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了

幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，

請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在后面.所以高考之前每

一天都不能放松，天天堅持西區(qū)，成績才能有所提高，千萬不能

掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行.

以上是所有同學都應該學習的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出

不少同學們現(xiàn)在的問題，我們來共同說一下：

問題一、另有少部分同學進入高一后，仍然很迷茫，帶來了初中

時的一些壞習慣，在初中時初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的

沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進取，不出

力氣，不吃苦，還想重復初中的做法，等待高三再努力，起不知

高中的學習完全和初中不同，知識容量增大、知識結(jié)構(gòu)變得復

雜，因此絕不可以用同樣的學習方式來對待，如果這樣放任發(fā)展

下去，后果難以預料.

問題二、學生偏科現(xiàn)象嚴重，每名學生都有拉分的科目，對痛腿

學科沒有興趣不喜歡學.喜歡的學科天天都學，而很少花時間在

痛腿科目上，這樣是不行的.我們要認識到，高考我們是按照總

分去錄取的，有任何一科溜腿，都很難取得好成績，那科病腿抓

緊補哪科.我也綜合同學們說，如果你數(shù)學學得好，化學學得不

好，數(shù)學100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學100分滿分，剛

得30分，那你幾時天天學數(shù)學也不一定能提高5分，而如果多

花些時間在化學上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分

就提高了將近30分.現(xiàn)在又部分同學還沒有認識到這一點，希

望在座的家長好好和自己的孩子聊聊.等一會我們有家長和同學

可以單獨和我們?nèi)握n老師交流.

問題三、上課不能集中精力，小動作比較多（扣手，吃手，趴桌

子聽課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的）不能集中精

神聽課讀題、分析題，不能認真記筆記.總是溜號，學習效率

低，沒有目標，總趴桌子睡覺.課堂上很重要，課堂40分鐘沒

抓住的話，自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講

呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多，天天學，但是成績卻不

高.

問題四、學習主動性差，現(xiàn)象是課后不主動找老師問題，也不與

同學討論學習方面的問題，學習缺乏動力…….主動找老師問題

的同學很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說如果你想讓任課

老師上課多關(guān)注你，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝

通，多問問題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多

提問你幾次，幫你把成績提高.

問題五、課后作業(yè)應付了事，蒙混過關(guān)，不能嚴格要求自己.總

是抱著對付事的態(tài)度做題.不認真思考，分析，自認為學的不

錯，一考試分就低.

問題六、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很

多知識都學完.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有

時把目標定的太低.有部分同學和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一

團了，那科都沒學好，自己沒有時間去補，每天都會學習新的知

識，有新的卷子.很少的時間不補之前的，所以感覺唄越落越

多，越來越鬧心，而且會喪失信心，感覺自己就是班級學習不好

的.對于這點，我只能說把時間擠出來好好學，有句老話，時間

就像海綿里的水，擠擠總會有的.利用中午晚上晚自習，及假

日，抓緊把以前落下的知識點弄明白，并且要保證以后的都學

會，如果能堅持，成績只定有很大的提升.

問題七、計劃不能按時完成，每次測驗后，都會有一個學習計

劃，我一天什么時候?qū)W習，學什么，該怎么整理知識點，有幾個

錯題本，每天都把講過的題看一遍，知識點看一遍等等，每天的

任務安排的很好，但真正做到的就那么幾個！不懂得堅持.三分

鐘熱血，有的自己目標定下來后，連一天都做不到，或者一周都

做不到！

班級管理中出現(xiàn)的問題

一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同

學心目中的位置，惹得同學不滿，在班級中不好呆.我們班級早

中晚的時間是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家長配合

我的工作.保證自己的孩子準時到校.提前到學?？梢园才乓幌?/p>

當天學習的內(nèi)容，有利而無害.

二、個別同學不服從班干部管理.不遵守班級紀律.所以我們家

長要教育孩子遵守紀律.國有國法，校有校規(guī)，班級也有班級的

紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好

好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環(huán)

境.我總和學生說，班級自習的紀律為什么這么差，每個人都有

責任，有一個人說話，只定有第二個人說話，接下來越來越多的

人說話，聲音越來越大.相反如果一開始沒有人說話，那么自習

課的紀律就是很安靜的，班級是大家的，學習環(huán)境也是大家的，

如果大家都管住自己，環(huán)境好了對自己都有利.

三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個.上課總?cè)?成績也不

理想.希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都

去廁所，那么課就無法正常進行.上廁所影響自身聽課，再有打

斷任課老師的教學，影響其他同學聽課.班級同學也不喜歡這種

現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久.上課有個別孩子打瞌

睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績依舊是不好的.

四、個別孩子不能按時交作業(yè)，作業(yè)錯誤不訂正，少數(shù)孩子不能

獨立完成作業(yè)，有時抄別人作業(yè).

五、上課老師講課時接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學，也

是集中那么幾個.成績不好，這樣影響班級教學，而且影響他在

任課教師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學都有缺點，我

也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學犯錯誤，畢竟

學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤后知道錯了，認真

改正就是好孩子，有的學生生性好動，但我希望可以慢慢改進.

六、看課外書，帶手機現(xiàn)象，個別同學.

關(guān)注幾個細節(jié)

1您的男孩留長發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡

佩戴首飾嗎？

3特別是女孩子是否過亍重視自己的打扮.因為男孩蓄長發(fā)，孩

子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了

啊.也容易使人認為是社會上的不三不四之人.更容易吸引社會

上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看.我想告訴家

長，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化.學生所

想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為

舉止上是可以猜測到幾分的.例如是否上下學校按時，是否行為

舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學，是否經(jīng)常有同學打電話來找

他（她）.學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要

注意觀察，我們總能看出些苗頭,很多事例都可以說明，一個學

生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說

了.抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等

等，一般都是幾個學生邀約一起干的.學習效果好不好，其實就

是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞.可以說坐不住是學習

的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來.如果老覺得板凳上

有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差.學習時不拿筆紙不看

書，目的在于眼到、手到、心到.那種一會翻這本一會翻那本、

東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的.

家長應該注意的問題

1、學生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和QQ聊天;在外自己租房子的而沒有

家長看護的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，那學習成

績只定不行，對身心的傷害也特別大

2、攜帶手機，大多數(shù)學生的手機都是不正常使用的，管不住自

己.聊天，上網(wǎng)，處對象，打仗斗毆大多都是因為手機不正常使

用，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強.如

果再座的家長想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手

機，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生一放學就把手機拿出來，

掛上QQ,打電話很大聲一大班歌多小時，你說正常的和同學打

電話和家里打電話能天天打那么久么？如果沒有手機，他就不會

這樣和同學聯(lián)系了,

3、在學習的黃金時間看閑雜書籍;小說，連載的，我希望家長每

周日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網(wǎng)絡(luò)，手

機，雜書都是學習的禁忌，千萬不能碰觸，影響學習.

4、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，正確看待同學之

間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化.

在最底限只要能每次考試能進入前就有可能上重點，

每次考試能在全校四百二十名就可能上本科.高考就是孩子們成

人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試一一知識、心理、

意志力的全面考查.不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成

為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事

情沒有這樣絕對的劃分.但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人

人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接

受的一種較為公平的人才選拔方式.換句話說，高考仍舊是人生

的分水嶺.如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的

成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當?shù)匾屪约涸?/p>

條件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育.高考其實就是在決定

誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育

的機會.

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工

作.因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，

步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我

們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何

一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學

校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們.你們的傾心關(guān)注，便會

是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣

的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三

年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明

天，再苦一點，再累一點，再傾心一點；為了孩子一生的幸福，

請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你

們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們

的夢想！

最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂

的成長！謝謝大家！

高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘2

尊敬的各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示

衷心的感謝!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配

合，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn).希望您能借此機會了解孩子

們在學校的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、

支持和鼓勵.

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家

長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以

便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子

女做人與成材.

一、班級基本情況介紹

我們班共有學生??人，其中男生~~人，女生??人；結(jié)合學生的實

際學習能力，同時也為了減輕學生的學業(yè)負擔，本學期進行了文

理適應性教學，我們?班）為理科適應性教學班.班級任課教

師平均年齡不到35歲，他們經(jīng)驗豐富，年富力強，教學熱情高,

對待學生極為耐心.物理~~老師，同時也是我們高一的年級主

任，上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學的畢業(yè)生;數(shù)學~~老師

也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學應聘者中挑選出來的精英，干勁大，

能吃苦，教學成績突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學聯(lián)考成績在新校排

名第一;英語s老師（也就是我，班主任）多次被評為優(yōu)秀班主任,

優(yōu)秀教師，上學期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成

績，本次期末考試，英語平均成績新校第一.語文田老師，熱情

大方，性格好，很受學生歡迎;化學??老師經(jīng)驗豐富，態(tài)度認真,

要求嚴格，同時具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗，其女兒現(xiàn)就讀于5

中學初一，成績一直在年級前列.但是我們清醒地認識到自己的

不足，自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距.一個學

生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一

個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望.我們不敢有半點

馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去.但

是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一

責任人和監(jiān)護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步.在社

會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一

位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相

合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的

孩子就一定會成為社會的有用之人.

二、班級教育理念

我提出的帶班原則是：

（一）傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng).

有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運.也就是說習慣最終

能夠影響一個人的命運.家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習

慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣.比如學

習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，

速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等.這些好習

慣是孩子享用一輩子的財富.

（二）讓孩子不留遺憾.作為老師，我希望我的學生，在回憶高中

生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧

的.也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的

形象.我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚

的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績我想在這方面，在座的各

位家長和我是一樣的.所以，我們也在這方面做了不少的努力.

三、期中考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長

配合教育.主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自

覺性.

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低.如不抓緊時

間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等.

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課

狀態(tài)不好.

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，

做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的

同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等.這就需

要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點.

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看

著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事

情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開

場合頂撞老師.

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持.希

望家長配合教育.

四、給家長教育孩子提幾點建議：

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍.這

是一道難越的坎.從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)

容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課

題.不少學生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)高中

生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種.種不適應，嚴重影響了學

習質(zhì)量和健康成長.

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期.有的專家形象地比喻為人的第

二次誕生.此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一

時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應給予足夠的重視.

1、多關(guān)心，少責罵.

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情

況.

獨立性增強.總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的

約束，渴望獨立.感情的變化非常顯著.他們既“多愁善感”又

“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措.感情的多變是與感情

的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許

多細膩復雜的感情.開始關(guān)注同齡人之間的交往.同齡人之間的

關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容.任何一個青春期的孩子

都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得

極為重要.與成人世界的關(guān)系開始變化.青春期的孩子不愿意再

像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一

樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞.

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了

的.他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨

立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界.所以

在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順

利度過這青春發(fā)育期，

2、多嚴格，少溺愛.

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息.電視少看，周末必須保

證一定的看書時間.

3、要全面而準確地估計自己的孩子，多鼓勵少點指責.

要正確看待孩子的分數(shù).分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只

有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才

能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn).假如孩子的成績不理想，假如您

心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數(shù)，以

后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反.可以肯定孩子某

些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次

看到他理想的成績.每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩

子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足.孩子的

成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，

這樣成有助于孩子走向成功.

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾.

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學

習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u;如果孩子很盡力了，

成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑

冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒.多給孩子一些尊

重，像對待成人一樣對待你的孩子.已經(jīng)進入青春期的他們不會

再簡單地服從和遵守你的命令.給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的

權(quán)利.不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán).請盡可能理解你的

孩子.青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他

們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒.唐的.身為家長

當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可

以同時表達出你對他的理解雖然家長不能接受，但是家長懂得

他的想法，明白他的感受.

5、及時消除孩子的浮躁情緒.

高中的學習任務肯定要比初中多的多.學習任務的增加，孩子肯

定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言.家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時

進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就

不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”

6、加強對孩子課外時間的管理

特別要注意周末、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，

給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子

的害處是我們所不敢想象的了.所以注意不要讓孩子沉迷于電腦

游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問

題，后果也許會不堪設(shè)想.家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意

了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，

除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同.因此作為家長，必須

多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài).盡量

不要給孩子配手機MP3/MP4等，因為孩子自身的控制力差，抵擋

不住外界的誘惑，更多的時候他們用手機是在打游戲、聽音樂、

看電子書、在線聊天等.

7、注意控制好孩子的零花錢.

俗話說：“男人有錢就變壞”，孩子也如此：孩子有錢就變壞，

一旦有了過多的錢，他的心思就會轉(zhuǎn)移，從而嚴重地影響學習.

所以錢的給予應當適當.

8、要教育學生遵守紀律.

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，

是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能

夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平.我們要讓

學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時

刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步.

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,

護士的護理就顯得尤為重要.學校教育永遠離不開正確的家庭教

育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教

師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果.為此，我們必須在

以下幾個方面形成共識.

1、做一個榜樣型的家長.

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的

世界觀、人生觀、價值觀.用自己的良好的行為習慣做好子女的

表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步.

2、做一個監(jiān)督型的家長.

家長要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)

不良苗頭，及時引導糾正.切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀

念.

3、做一個細心型的家長.

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變

化中探索子女在校的表現(xiàn)情況.以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作

業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時回家等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解

真相，對癥教育；并將情況通報班主任.

4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影

響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲.比如一

些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子

學習的事情.

5、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,

電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會

更好.歡迎家長來校交流.本人電話號碼：55

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了

最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少

問題，希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見

和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以

后更好的教育學生.

六、家長會結(jié)束.

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努

力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育.歡迎家長們多多來校

交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣

大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭

把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入

理想的大學打下堅實的基礎(chǔ).

最后，在這里我謹代表高一(??)班的全體師生祝各位家長身體健

康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生

蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”.

對你們的到來，再次感謝！

高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘3

各位家長同志:

上午好!很高興今天能和大家坐在一起.我是高一，)班的班主任

兼語文教師，我叫?1

首先，我代表高一(?)班的全體任課教師對你們的到來再次表示

熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹?/p>

子選擇了在5中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭

勞苦地趕來參加我們的家長會.這是出自各位一片殷切的愛子之

情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持.對孩子來

說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福.

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互

交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，

提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育

管理中來.總之一句話，就是“一切為了學生”.這是我們教育

的一個根本出發(fā)點.我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我

們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同

時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒.

今天的會議有三項議程，一是請“中學教導處主任就高一年級

整體情況向大家作匯報.二是有我就這一階段班級情況向大家作

一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理

特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理

解、配合和支持.三是清各位家長與班主任結(jié)合學生實際，就自

己感興趣的話題進行自由交流.

一、班級基本情況與班級管理：

我們班共有~~名同學，其中男同學有~~人，女同學有~~人;住宿生

一共人，其中男同學有I人住宿，女同學有"人住宿.

作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多

月的時光，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的

印象：你們的孩子在孫瞳中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成

績，是我們孫瞳中學的光榮，更是你們家長的驕傲.學生在四個

多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是高中

學習生活的奠基年.高考升學又是社會各界特別是家長們比較關(guān)

注的熱點.基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校

領(lǐng)導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取

讓每一個孩子都順利的考入理想的大學.經(jīng)過這四個多月的努

力，我們高一(~)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、

師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步.應

該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心

設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期

中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價

都是最好的證明.在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長

的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形

成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體.同學們越來越喜歡自己

的班、喜歡自己的老師.今天我可以自豪的說：在學校組織的兩

次考試中，

我們班的總評分一直位居年級第一名.學生在成績進步的同時，

其它各方面的能力也有了較大的提高.學生為班級爭光、為集體

爭光的榮譽感增強.但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同

學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是

有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴

重，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合.有些同學在

學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，

學得很輕松，成績也就不是很拔尖.不過有一點我深信，我們班

的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來

等同學的大幅度進步就是證明.這些都是我們共同努力的結(jié)果.

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生.我的指導思想是：

一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不

求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提

高.在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的

發(fā)展，著眼于學生的努力程度.每次考試前后，我都會找學生談

心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心

朋友，讓學生學得輕松，學得愉快.因為我知道：班級管理的對

象是學生，而學生是有情感有思想的人.在工作中，我深深的感

到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見.他們接受

教育不是被動的，而是有選擇的.因此，在班級管中我尊重他們

的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”.我常

想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接

受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)

揮良好的作用.根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討

論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情

緒，大大地提高了我們班教育管理的實效.另外，我根據(jù)自己和

班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)

度.為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一

個小結(jié)本.記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老

師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流.有的話和

父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴.另外.他們自己分析自己

的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會

更好.

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解

決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成.個別學生，每次考

試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)

如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老

師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明

白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.自習又不能科學高效的安排學習

時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事

可干.從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，

這是學習習慣、學習方法問題.在小學是老師教我怎么做我就怎

么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大

T,作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法

還改變不了.在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師

沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識.所以求知欲強

的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的

同學，想把成績搞好就難了.我總有一個美好的愿望，想讓同學

們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，

不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要.

靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消

化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通.所以我提倡同學們勤思、勤問

.當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波

折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學

生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習.

如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要

方法，有的需要細心.盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但

我們會一直朝這個方向努力.

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的

教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精

力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來

看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感

上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學

校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是

一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并

不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上.有這樣一個比

喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就

顯得尤為重要.學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有

良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校

也不可能產(chǎn)生好的教育效果.家庭教育的失敗，往往導致學校教

育事倍功半.為此，我們必須在以下幾個方面形成共識.

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好

奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為

自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與

父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇

是他們的最大特征.這時，父母一定要細心觀察，悉心引導.在

教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激.家長

要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子

一起看待他們成長中遇到的問題.平時要和孩子多交流，詢問學

習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子.關(guān)

注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題.獨生子女容易以自

我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注.在

教育孩子的時候要把握好尺度.特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時

一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機.

二、要全面而準確地估計自己的孩子.這種評估不能過高，也不

可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確.錯誤和不準確

的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒.有的家長在沒有全面

摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成

績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智

力水平.農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的

好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到

上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就

是對孩子智力估計不準確造成的.作為智力好些的孩子的父母，

一定要看到“人外有人，天外有天”.

三、要正確看待孩子的分數(shù).時代變化了，人才的標準也在變

化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)

展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競

爭和挑戰(zhàn).愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他

們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾.蓋茨哈佛大

學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀.您的

孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學

習成績落后，并不意味著思想差、能力低.不能認為分數(shù)就是一

切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；

考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的

問題.既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是

否退步，原因是什么.比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多

花些時間補上.

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾.由于孩

子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致

成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不

怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這

樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒.我們應特別要尊重孩子，

孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著

臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”.“我最不能容忍的是父

母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過

我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看

到爸爸失望冷酷的臉“，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責

孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于

產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流.面對行為習慣差的孩子，家長

不應該一味的責備，更不應該放棄.要多鼓勵，給他們以自信，

培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引

導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律.家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級

的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有

好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面

提高自己的水平.我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺

的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進

步.風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根

束縛它的線，風箏只能掉在地上.人也是這樣，不要幻想什么絕

對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好

結(jié)果的.假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自

己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一

種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這

是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的.教育孩子在學校服從

老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育

上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式

和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子.

教育孩子遇事多做自我批評.在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾

時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是

幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點.受到老師批評時，要讓孩

子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？

自己有哪些不對的地方。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師

的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛.孩子畢

竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師

的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情

況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩

子的成長.

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力.在現(xiàn)代社

會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點

上，家長無法取代學校教育.另一方面，學校只能承擔起教育孩

子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職.尤

其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家

長與教師的合作，才能完成.當然相當多的家長都很重視家庭與

學校的教育合力.在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相

待，相互交流、相互包容.作為家長，要正確對待教師的不足，

人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難

免.家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子

心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能

貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的

形象，那樣教育才能形成合力.孩子還小，一旦老師在他們心目

中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，

這樣的話，孩子的損失就大了.作為老師，也要充分理解家長望

子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好

書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心.常聽有些家長說：我的

孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這

反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中

學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常

的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到

好的效果.

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子.讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦

樸素對孩子成長是有利的.給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么

花的.

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

L不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能

傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人.

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤

計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的.

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目

沖動，干出傻事.

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了

最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少

問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各

位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做

的更好.

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配

合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧.

高一期末家長會班主任發(fā)言稿5分鐘4

各位家長：您們好！

我是高一（10

）班的班主任.首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對你們

的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕

來參加我們的家長會.這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時

也是對學校教育工作的大力支持.召開這次家長會的目的是為了

加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情

況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生

活把我們的學生勵煉成材！

現(xiàn)在我就高一（10）班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個

匯報，也有幾點想法和大家交流.

一、學生分析

我班現(xiàn)有學生93人，其中男生76人，女生17人,年齡大多只

有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對

事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位.人的一生道路曲折而漫

長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一

生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學習的時期，是一

個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的

時期，是人生最重要一個分水嶺.

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

L抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展；

他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模

仿型.在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支

持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡

來對待人和事.獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭

論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，

很有主見，有時自信到過分的程度，

2.逆反心理比較重；

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜

歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父

母常覺得他們“越長大越不服管教”.實際上用教育學和心理學

的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生

第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩

子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給

予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子

在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要

講究分寸.如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高

自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家

長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的.

二、我們的工作

（一）.以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知

識的教學任務.

1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以度

的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深

入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題.

2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一

步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟.我們是

一個優(yōu)秀的教師集體，涪文周老師，化學馬老師

,物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學上勤，細，教學

經(jīng)驗豐富.工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師

畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物

學心理學雙學士學位.兩人年輕有活力與學生的溝通能力強，教

學敢于創(chuàng)新，教學實力得到師生的一致好評！

3.加強各學科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學生投入學習.

（二）.以學生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭

各科知識的綜合能力.

一是樹立紀律觀念.高一時期，學生的思想很容易受到各種影響

而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要

加強紀律教育，嚴格管理.通過耐心細致的思想工作，要求學生

嚴格執(zhí)行各項管理制度，達到紀律好，學風濃，班風正.

二是樹立時間觀念.對于高一學生來說，時間就是分數(shù)，在保證

學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學

生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的

“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步.

三是樹立競爭觀念.社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，

所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性.在對學

生進行生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明

確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，"梅花

香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮

勇當先，這樣才能全面促進整體水準的提高.

3.我們的班級管理

本學期來，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級

管理，提高教育教學質(zhì)量，使每個學生的個性特長進一步得到張

揚，10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步.

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛

的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)

展.“

是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極

向上.我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體.工

作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地

到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學習、生活和情

感變化.孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來

越熱愛這個集體.他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習

而感到一種優(yōu)越感和自豪感.他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)

展集體而自覺地奮發(fā)努力.

我們的班級管理規(guī)范而科學.以李浩余承鵬方涵為主要成員的班

干部集體工作主動出色.絕大部分同學在紀律方面表現(xiàn)非常優(yōu)

秀，如束依彭倩去張雨婷韓標

肖天中曾釬

江龍等同學.這些同學從來沒有違紀紀錄.正是在這樣一批品學

兼優(yōu)的同學的帶領(lǐng)下，我們班學習風氣濃厚，比學趕幫在我班蔚

然成風.同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，

老師們付出了大量的汗水和心血.我們采取了一系列措施提高教

學質(zhì)量，加強個性化輔導，防止兩極分化.在平時的教學中，我

們一直強調(diào)課堂上關(guān)注后進生，并加強課后的疏導.培優(yōu)，補差

等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實科學的育人理念.

三我們的目標

我們的教學理念是先成人后成材，學會勞動，學會自理，學會感

恩，學會思考，學會學習，學會做人.讓能走的學生走得更穩(wěn)，

讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高！

四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真

人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長

知識長本領(lǐng).說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的

眼里都一視同仁.如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那

些思想品質(zhì)好的同學，我熱愛好人.一個人才能有高低，但只要

是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益.因此，

我一直把教孩子如何做人放在首要的地位.

①

教育孩子要有責任心.有的同學雖然成績不是很突出，但只要有

強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè).打掃教室、宿舍衛(wèi)生

表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任

心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本

著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多

的原則.在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承

擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑

食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真

完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務;洗自

己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做

值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有

想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任.教育孩子

為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不

把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必

要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容.

②

要教育孩子尊重他人.人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的

先決條件.教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞

丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學

校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師和家長的教育反感，頂撞.我

們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與

人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子

的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的.我們的每一個孩子都

很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心.但做人是無止境

的.學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學、尊敬師長、尊重他

人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài).要懂得感恩，感謝社

會，感謝家長，感謝老師.

③

教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較.

生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢.交友要慎重，不要與外界

保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學生日等聚會.

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng).英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，

習慣形成性格，性格

決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并

會受益終生.需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好

的行為習慣.我們要幫助學生形成良好的學習習慣，

首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比

較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭

中獲勝.實際上，每個人如果都認真按照學校安排的時間去學

習，也差不多了.我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重

要.中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有

充沛的精力.其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜

念；二要多問，多向老師同學請教.

⑤理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如

果僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點."真正的愛是理智高

尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更

是愛.有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備

叩3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小

養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄

才多磨難，紈闊子弟少偉男”.其實讓孩子吃點苦、受點挫折對

他們的一生都有好處.理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不

足，不袒護孩子,做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十

分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評

時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是

孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的

能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否

則就壞了孩子.我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班

主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工

作，特別是我們在正確批評學生的時候，家長們從來沒有一句責

怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動.

五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

（一）.保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是

叩3到學校來，手上也不能留太多的錢！

我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而

不是比穿得好，用得好.對于住讀的學生，我建議每兩周生活費

不超過200元，對于走瀆的學生每兩周過早零用錢不超過80元.

不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成

長是有利的.給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的.如果給

孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并

且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象.我們學校有明

確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有叩3、mp4,

因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比

的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學校來.

（二）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康.

對于走讀的學生，每天能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學生不能遲

到，培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學

校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上

網(wǎng)或是到處流蕩.

對于在校外租住的學生，如果沒有家長陪讀的話，我建議，回學

校宿舍住.去年我校

考一本的148名學生中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，

各自在外租住的學生不足10人，我校高三近兩年的火箭班六七十

人中，近五十人是住讀生.去年考入清華大學和人民大學的兩位

也是在校住讀！我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可

能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學生能

更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，獨自撐起

一方天空，這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會，可以

讓學生有更多的時間和精心，心無念的投入到學習中去.因為我

們的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二

點，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，也會對學習有很大的影

響.如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責您孩子的飲食

起居，那當然行!但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對學生

的學習起很好的幫助！

家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康.的確，多數(shù)學生在緊張的

學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交

往、青春期的困惑等等.過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶

來很大負面影響.班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看

書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，

精神差，容易生病..有部分學生時常以餅干和方便面為食，導

致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，

能堅持也沒有效率.所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些

情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng).其次孩子回家要督

促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督

促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全.

（三）相信各鼓勵自己的孩子.

作為家長，首先我們應該了解自己孩子.相信和鼓勵自己的孩

子，他們能跳過義務教育的“濾網(wǎng)”走進高中的大門，在全市能

成為三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝

出者，而且能成為八中的一員，應該就是一粒含金的沙！

高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中

的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模

仿高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的思維能力，學習

品質(zhì)，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求.由于孩子的

個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致

成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理

想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會

使他對學習產(chǎn)生反感的情緒.但在這里我們家長也應該統(tǒng)一一個

認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習慣，

待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來

能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好.

（四）正確看待學生的成績.教導學生敢于吃苦.

我們很關(guān)心孩子的分數(shù)，我完全理解大家望子成龍的心情,但教

育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎(chǔ)

學習方法

個人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果.關(guān)

心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低.成績和名

次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們

應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能

有所提高.

教導孩子敢于吃苦，樂于吃苦.其實三年高中不苦，它很人生最

充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自

己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會.孩子們不能選擇家

庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力

學習應該是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高

中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活！

（五）加強與老師與您的孩子的溝通.

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和

作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，

批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問

題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次.相信

我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決

定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不

好的老師所教的學生中仍然有特別出色的.千萬不能助長學生不

喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的

想法，因為這樣會害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來

談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策！

（六）.正確看待兩年以后的高考.三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇

跡!無論做什么事，態(tài)度決定一切！

在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一

個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一

本，能考到前三百名就可以上二本.高考就是孩子們成人以來人

生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試一一知識、心理、意志力的

全面考查.

不是說考上大學或者考上大學就注定成為對社會有用的人，也不

是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分.

但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高

考成了到目前