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工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10

（x通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).較有理數(shù)的大小.律簡(jiǎn)化運(yùn)算.在解決問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)“用數(shù)學(xué)”經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步；能夠“數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想；

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實(shí)例，；

秋季七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（二xxx、xxx兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，距上一次教七年級(jí)動(dòng)性及自我約束能力都比較差。xxx班學(xué)生總體各方面都不盡人意，學(xué)生不但基（2

五、教學(xué)進(jìn)度安排（略

第一章有理數(shù)通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.較有理數(shù)的大小.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算（以三步為主

經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一能夠“數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。通過大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體（的基xx把握好“圖

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