第3課 古代西亞、非洲文化 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三

第3課古代西亞、非洲文化教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3課古代西亞、非洲文化教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三第3課“古代西亞、非洲文化”。內(nèi)容包括：古埃及文明的興衰、兩河流域的蘇美爾文明及其法律制度、古巴比倫王國的漢摩拉比法典、非洲古文明的代表如努比亞和瑪雅文明等。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識中的古代文明概念、文明的發(fā)展條件、以及不同地區(qū)文明的特點等緊密聯(lián)系。學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過世界古代史的基本框架，高一年級進一步探討了中華文明的起源及特點，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上拓寬視野，深入理解不同地區(qū)文明的發(fā)展脈絡(luò)及其對后世的影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過對古代西亞、非洲文明的深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對歷史事物的時空觀念，理解歷史發(fā)展的多樣性與統(tǒng)一性；其次，通過分析古埃及、兩河流域及非洲古文明的成就，提高學(xué)生的史料實證能力，學(xué)會從史料中提煉有效信息，形成自己的歷史認識；再次，通過比較不同文明的法律制度、社會結(jié)構(gòu)與文化特點，發(fā)展學(xué)生的歷史解釋能力，理解人類文明的相互影響與交融；最后，培養(yǎng)學(xué)生對世界多元文化的尊重和包容態(tài)度，提升其家國情懷與國際視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：古埃及文明的象征與貢獻，兩河流域蘇美爾文明的法律制度特點，漢摩拉比法典的歷史意義，以及非洲古文明如努比亞和瑪雅的特色與文化成就。教學(xué)重點在于使學(xué)生能夠掌握這些文明的關(guān)鍵特征及其對后世的影響，例如古埃及的金字塔與象形文字，蘇美爾文明的城邦制度，以及漢摩拉比法典對法律制度發(fā)展的貢獻。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于：

-古埃及文明與兩河流域文明的比較，特別是它們的社會結(jié)構(gòu)、宗教信仰和文字系統(tǒng)的差異。

-漢摩拉比法典的內(nèi)容及其在古代法律史上的地位，學(xué)生需要理解法典對當(dāng)時社會秩序和后世法律制度的深遠影響。

-非洲古文明的地理位置、文化成就及其與其它文明交流互鑒的情況，學(xué)生需克服對這些文明相對陌生的難點，理解其獨特性及在非洲歷史中的地位。

-對史料進行分析和解讀，特別是對古代文獻、藝術(shù)品等史料的實證研究，要求學(xué)生具備一定的史料分析能力，能夠從具體案例中抽象出一般性結(jié)論。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過生動的案例、圖表比較、互動討論等方式，幫助學(xué)生突破這些難點，確保他們對古代西亞、非洲文化的核心知識有深刻的理解和掌握。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-電腦

-白板

-歷史文物復(fù)制品或圖片

2.軟件資源：

-歷史統(tǒng)編版教材

-教學(xué)PPT

-歷史地圖冊

-時間線軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-歷史教學(xué)視頻

-電子圖書資源

-歷史主題的互動學(xué)習(xí)軟件

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動問答

-角色扮演

-時間線制作

-圖表比較教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對古代西亞、非洲文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古埃及的金字塔是如何建造的嗎？它們在古埃及文化中扮演了什么角色？”

展示一些古埃及金字塔和象形文字的圖片，讓學(xué)生初步感受古埃及文化的神秘與魅力。

簡短介紹古埃及文明的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代西亞、非洲文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解古代西亞、非洲文化的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解古埃及文明的基本情況，包括其地理位置、歷史分期、社會結(jié)構(gòu)等。

介紹兩河流域的蘇美爾文明及其法律制度，使用圖表或示意圖展示漢摩拉比法典的內(nèi)容。

通過實例分析非洲古文明如努比亞的特點，讓學(xué)生理解其文化成就。

3.文化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代西亞、非洲文化的特性和重要性。

過程：

選擇古埃及金字塔建造、蘇美爾文明的城邦制度、漢摩拉比法典案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解這些文化的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)代社會的影響，以及如何從中汲取智慧。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代西亞、非洲文化的現(xiàn)代價值，并提出傳承與發(fā)展的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代西亞、非洲文化相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何傳承與發(fā)展。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對古代西亞、非洲文化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代西亞、非洲文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古埃及文明、蘇美爾文明、漢摩拉比法典和非洲古文明等。

強調(diào)古代西亞、非洲文化對世界文明的貢獻和影響，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索這些文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代西亞、非洲文化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《古埃及史》

-《古代美索不達米亞文明》

-《漢摩拉比法典研究》

-《非洲古代文明》

-《世界文明交流互鑒》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以通過以下方式拓展對古代西亞、非洲文化的了解：

a.深入閱讀教材中提到的古埃及、兩河流域、非洲古文明等內(nèi)容，了解其歷史發(fā)展、文化特點和社會結(jié)構(gòu)。

b.閱讀拓展閱讀材料，對比不同文明之間的異同，分析它們在世界文明史中的地位和作用。

c.利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，收集有關(guān)古埃及象形文字、蘇美爾文明的城市建筑、漢摩拉比法典的案例等方面的圖片、文獻和研究成果。

d.參觀博物館、歷史遺址等地，親身感受古代西亞、非洲文化的魅力，了解這些文化的實物證據(jù)。

e.開展小組合作，選擇一個感興趣的主題，如古埃及宗教、蘇美爾文明的農(nóng)業(yè)技術(shù)、非洲古文明的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)等，進行深入研究，并撰寫研究報告。

f.嘗試創(chuàng)作與古代西亞、非洲文化相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等，以加深對文化的理解和感悟。

g.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化講座、研討會等活動，與專家和同行交流，分享學(xué)習(xí)心得。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《古埃及的生活與信仰》、《蘇美爾人與阿卡德帝國》、《非洲大陸的古代王國》

-視頻資源：古埃及文明紀錄片、漢摩拉比法典介紹視頻、非洲古文明探秘系列

-實踐活動：參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，關(guān)注古代西亞、非洲文化展區(qū)

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀拓展材料，觀看視頻資源，了解古埃及、兩河流域、非洲古文明的歷史、文化、社會等方面的內(nèi)容。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，注意總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，將拓展內(nèi)容與教材內(nèi)容相結(jié)合，提高自己的歷史素養(yǎng)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，推薦相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。

-學(xué)生可以自主選擇一個感興趣的拓展主題，進行深入研究，并在課堂上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵學(xué)生參與實踐活動，如參觀博物館，親身感受古代西亞、非洲文化的魅力，拓寬自己的視野。

-教師關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進度，定期檢查學(xué)生課后拓展成果，給予評價和建議，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，試圖讓學(xué)生更好地理解和掌握古代西亞、非洲文化這一章節(jié)的內(nèi)容。通過導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些文明產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在一定程度上掌握了相關(guān)的歷史知識。

在教學(xué)反思方面，我認為以下幾點值得注意：

1.在導(dǎo)入新課階段，通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。但在時間把握上，可能需要更加緊湊，以確保后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的順利進行。

2.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量使用生動的語言和實例，幫助學(xué)生理解抽象的概念。然而，我注意到部分學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語仍感到困惑，今后需要更加細致地進行解釋和闡述。

3.案例分析環(huán)節(jié)，選擇了一些典型的例子進行講解，讓學(xué)生對古代文明有了更深入的了解。但在小組討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能需要在分組和指導(dǎo)方面進行改進。

4.課堂展示與點評階段，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性和表達能力。但在時間分配上，可能需要更加合理，以確保每個小組都有足夠的時間展示和接受點評。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課在以下方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對古代西亞、非洲文化的知識有了更全面的了解，能夠把握各個文明的特點和影響。

2.學(xué)生在案例分析、小組討論和課堂展示中，鍛煉了合作、表達和思考能力。

3.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣，培養(yǎng)了他們的家國情懷和國際視野。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課階段，盡量縮短時間，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容留出更多空間。

2.在講解基礎(chǔ)知識時，注重對專業(yè)術(shù)語的解釋，確保學(xué)生理解透徹。

3.在分組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時調(diào)整分組，提高學(xué)生的參與度。

4.合理安排課堂展示時間，確保每個小組都能得到充分的展示和點評。

5.加強課后輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①古埃及文明

②兩河流域的蘇美爾文明

③漢摩拉比法典

④非洲古文明（努比亞、瑪雅）

2.重點詞

①金字塔

②象形文字

③城邦制度

④法典

⑤石刻藝術(shù)

⑥貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)

3.重點句

①古埃及文明是非洲大陸最古老的文明之一。

②蘇美爾人創(chuàng)造了世界上最早的文字系統(tǒng)。

③漢摩拉比法典是世界上最早的成文法典之一。

④非洲古文明在藝術(shù)、建筑和宗教方面有著獨特的貢獻。

⑤古代西亞、非洲文化與后世文明的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

板書設(shè)計應(yīng)突出以上重點知識點、詞、句，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時，在板書設(shè)計中可以適當(dāng)加入一些藝術(shù)元素，如插圖、顏色等，以增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀材料：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于古埃及文明、兩河流域文明、漢摩拉比法典和非洲古文明的相關(guān)內(nèi)容，進一步鞏固對這些文明的理解和記憶。

2.案例分析：選擇一個古代西亞或非洲文明，分析其文化特點和影響，并撰寫一篇短文，要求不少于500字。

3.課堂展示：根據(jù)小組討論的主題，準備一份PPT展示，內(nèi)容包括主題介紹、分析、結(jié)論和建議，展示時間為5分鐘。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源