2025屆高考生物備考教案：第六章　遺傳的分子基礎(chǔ) 課時3　基因的表達

2025屆高考生物備考教案：第六章遺傳的分子基礎(chǔ)課時3基因的表達主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2025屆高考生物備考教案：第六章遺傳的分子基礎(chǔ)

2.教學年級和班級：高三（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞基因的表達展開，通過講解基因表達的概念、過程及調(diào)控機制，幫助學生掌握基因表達的相關(guān)知識，為高考生物備考奠定基礎(chǔ)。教學內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，符合高三學生的學習需求。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：培養(yǎng)學生運用生物學知識解釋生物現(xiàn)象的能力，通過分析基因表達過程，提高學生實驗探究和問題解決的能力。

2.理性思維：訓練學生運用邏輯推理和批判性思維分析基因表達的相關(guān)概念，形成科學、嚴謹?shù)纳飳W術(shù)素養(yǎng)。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對生物學研究的興趣和熱情，尊重科學事實，形成積極、客觀的科學態(tài)度。

4.責任擔當：引導學生關(guān)注基因表達在生物技術(shù)領(lǐng)域的應用，提高學生對生物倫理問題的認識，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。重點難點及解決辦法重點：

1.基因表達的概念及其在遺傳信息傳遞中的作用。

2.基因表達的調(diào)控機制，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

難點：

1.基因表達過程中的具體分子機制，如RNA聚合酶的作用、轉(zhuǎn)錄因子等。

2.基因表達調(diào)控的復雜性，包括不同層次和類型的調(diào)控機制。

解決辦法：

1.利用多媒體教學資源，展示基因表達過程的動態(tài)圖像，幫助學生直觀理解基因表達的基本概念。

2.通過案例分析，結(jié)合實際生物學研究，講解基因表達調(diào)控的具體實例，使學生能夠深入理解調(diào)控機制。

3.設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出疑問，通過小組討論和教師引導，共同解決學習中的難點問題。

4.安排課后練習，鞏固學生對課堂內(nèi)容的理解和應用，通過練習反饋及時調(diào)整教學策略。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：系統(tǒng)講解基因表達的理論知識，確保學生掌握基本概念和過程。

-討論法：組織學生圍繞基因表達調(diào)控的復雜性和實際應用進行討論，激發(fā)學生的思考。

-實驗法：通過模擬實驗或案例分析，讓學生親自體驗基因表達的實際過程，加深理解。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT和視頻資料，直觀展示基因表達的過程和調(diào)控機制。

-教學軟件：利用生物信息學軟件，讓學生實際操作，分析基因表達數(shù)據(jù)。

-網(wǎng)絡資源：指導學生利用網(wǎng)絡資源，進行自主學習和拓展閱讀，提高學習深度。教學過程1.導入新課

-我會通過提問方式開始新課：“同學們，之前我們學習了基因的概念和遺傳信息的傳遞，那么你們知道基因是如何具體表現(xiàn)其功能的嗎？”

-學生思考并回答后，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學習基因的表達，這是遺傳信息從基因到生物體性狀的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

2.理解基因表達的基本概念

-我將利用PPT展示基因表達的定義：“基因表達是指基因指導合成蛋白質(zhì)或RNA的過程?！?/p>

-接著，我會讓學生閱讀教材中關(guān)于基因表達的基本概念，并提問：“誰能用自己的話解釋一下基因表達是什么？”

-學生回答后，我會進行總結(jié)并強調(diào)基因表達在生物體中的重要性。

3.探究基因表達的過程

-我會播放一個關(guān)于基因表達過程的動畫視頻，讓學生直觀地看到轉(zhuǎn)錄和翻譯的步驟。

-視頻結(jié)束后，我會引導學生回顧視頻內(nèi)容，并提問：“視頻中有哪些關(guān)鍵步驟？每個步驟中發(fā)生了什么？”

-學生回答后，我會進一步解釋轉(zhuǎn)錄和翻譯的細節(jié)，包括RNA聚合酶、mRNA、tRNA和核糖體的作用。

4.分析基因表達的調(diào)控機制

-我會通過案例分析的方式，講解基因表達調(diào)控的不同層次，包括轉(zhuǎn)錄水平和翻譯水平調(diào)控。

-我會展示一些具體的調(diào)控機制，如啟動子、增強子、沉默子等，并讓學生嘗試解釋這些調(diào)控元素如何影響基因表達。

-學生嘗試解釋后，我會進行詳細的講解，并引導學生思考這些調(diào)控機制在生物體中的作用。

5.實踐活動：模擬基因表達實驗

-我會組織一個模擬實驗，讓學生分組進行，模擬基因表達的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

-學生需要使用模型或教具，按照實驗步驟進行操作，記錄實驗結(jié)果。

-實驗結(jié)束后，我會讓學生展示他們的實驗成果，并討論實驗中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

6.深入探討基因表達的應用

-我會介紹基因表達在生物技術(shù)中的應用，如基因工程、基因治療等。

-我會讓學生閱讀相關(guān)的案例研究，并討論這些技術(shù)的倫理和社會影響。

-學生閱讀和討論后，我會進行總結(jié)，并強調(diào)科學技術(shù)的發(fā)展與人類福祉的關(guān)系。

7.總結(jié)與反饋

-我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學生理解了基因表達的基本概念、過程和調(diào)控機制。

-我會讓學生提出他們還不明白的問題，我會逐一解答。

-最后，我會布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括復習本節(jié)課的內(nèi)容和進行一些拓展閱讀。

8.課后作業(yè)布置

-我會要求學生復習本節(jié)課的學習內(nèi)容，特別是基因表達的過程和調(diào)控機制。

-我會布置一些練習題，讓學生鞏固所學知識，并要求學生在下一堂課前提交。

-我還會鼓勵學生查找更多關(guān)于基因表達在生物技術(shù)中應用的資料，為下一節(jié)課的討論做準備。

9.課堂小結(jié)

-在課程結(jié)束時，我會簡要總結(jié)本節(jié)課的重點：“我們今天學習了基因表達的基本概念、過程和調(diào)控機制，了解了它在生物體和生物技術(shù)中的重要性?！?/p>

-我會鼓勵學生繼續(xù)探索生物學領(lǐng)域的知識，并期待他們在下一節(jié)課上的表現(xiàn)。學生學習效果1.學生能夠準確描述基因表達的定義，理解基因表達在生物體中的作用和意義。

2.學生掌握了基因表達的基本過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯的步驟，能夠解釋這些過程中的關(guān)鍵分子和機制。

3.學生通過模擬實驗，親身體驗了基因表達的過程，提高了實驗操作能力和對生物學實驗的理解。

4.學生能夠分析基因表達調(diào)控的不同層次和機制，理解調(diào)控元素如何影響基因的表達水平。

5.學生通過課堂討論和案例研究，了解基因表達在生物技術(shù)中的應用，包括基因工程和基因治療等。

6.學生能夠批判性地思考基因表達技術(shù)的倫理和社會影響，形成對科技發(fā)展的全面認識。

7.學生通過查找資料和拓展閱讀，增強了自主學習能力，為未來的生物學研究和應用打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.學生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出對基因表達知識的深入理解和應用能力，能夠正確回答相關(guān)的練習題。

9.學生在課堂小結(jié)中能夠復述本節(jié)課的重點內(nèi)容，表明他們已經(jīng)形成了系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

10.學生在學習過程中展現(xiàn)出積極的態(tài)度和強烈的興趣，為繼續(xù)探索生物學領(lǐng)域的知識奠定了良好的基礎(chǔ)。

11.學生通過本節(jié)課的學習，提高了科學探究和理性思維能力，能夠在實際問題中運用生物學知識進行推理和分析。

12.學生在小組討論和課堂互動中，提升了合作和溝通能力，能夠在團隊中有效分享和交流生物學知識。

13.學生在學習后能夠?qū)⒒虮磉_的概念和過程與之前學習的遺傳信息傳遞、生物技術(shù)等領(lǐng)域相結(jié)合，形成更加完整的生物學知識體系。

14.學生在解決實際生物學問題時，能夠運用基因表達的相關(guān)知識，展現(xiàn)出較高的解決問題能力。

15.學生在學習過程中形成了科學態(tài)度和責任擔當，意識到生物學研究對于社會進步和人類福祉的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-閱讀作業(yè)：要求學生在課后閱讀教材中關(guān)于基因表達調(diào)控的章節(jié)，深化對調(diào)控機制的理解。

-練習題：布置一些與基因表達相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，旨在鞏固學生對基因表達過程和調(diào)控機制的知識。

-拓展作業(yè)：鼓勵學生查找并閱讀最新的科研文章，了解基因表達在生物技術(shù)領(lǐng)域的最新應用，如CRISPR基因編輯技術(shù)。

-實踐作業(yè)：要求學生設(shè)計一個簡單的實驗方案，模擬基因表達的某個過程，如轉(zhuǎn)錄或翻譯。

具體作業(yè)內(nèi)容如下：

-選擇題：從教材或網(wǎng)絡資源中選擇10道關(guān)于基因表達的選擇題，要求學生完成并提交。

-填空題：設(shè)計5道填空題，涵蓋基因表達的關(guān)鍵概念和過程，學生需填入正確的術(shù)語。

-簡答題：布置2道簡答題，要求學生用自己的話解釋基因表達的調(diào)控機制，并舉例說明。

-拓展閱讀：提供一篇關(guān)于基因編輯的科研文章摘要，要求學生閱讀并撰寫200字左右的讀后感。

-實踐作業(yè)：要求學生設(shè)計一個簡單的實驗，如模擬mRNA的轉(zhuǎn)錄過程，并撰寫實驗報告。

2.作業(yè)反饋

-批改作業(yè)：我會在規(guī)定時間內(nèi)批改所有學生的作業(yè)，確保每份作業(yè)都得到及時反饋。

-反饋方式：對于選擇題和填空題，我會給出正確答案和解析；對于簡答題，我會給出評分標準和改進建議；對于拓展閱讀和實踐作業(yè)，我會提供個性化的反饋，指出學生的亮點和需要改進的地方。

-集體講評：對于普遍存在的問題，我會在課堂上進行集體講評，幫助學生理解難點和易錯點。

-個性化指導：對于個別學生的問題，我會提供一對一的輔導，幫助學生克服學習障礙。

-改進建議：我會根據(jù)作業(yè)反饋，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，確保學生能夠更好地理解和掌握基因表達的相關(guān)知識。

-鼓勵與表揚：對于表現(xiàn)出色的學生，我會給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習動力和興趣。課后作業(yè)1.簡答題

-題目：簡述基因表達的過程及其在生物體中的作用。

答案：基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要過程。轉(zhuǎn)錄是指DNA上的遺傳信息被轉(zhuǎn)錄成mRNA的過程，翻譯是指mRNA上的遺傳信息被翻譯成蛋白質(zhì)的過程。基因表達在生物體中起到將遺傳信息轉(zhuǎn)化為具體生物性狀的作用，是遺傳信息傳遞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.填空題

-題目：基因表達調(diào)控主要包括______和______兩個層面。

答案：基因表達調(diào)控主要包括轉(zhuǎn)錄水平和翻譯水平兩個層面。

3.分析題

-題目：分析以下基因表達調(diào)控機制的實際應用，并討論其可能帶來的生物學意義。

機制：RNA干擾（RNAi）技術(shù)。

答案：RNA干擾技術(shù)通過引入雙鏈RNA分子，引發(fā)特異性基因沉默，從而抑制特定基因的表達。在生物學研究中，RNAi技術(shù)可用于研究基因功能，幫助科學家理解特定基因在生物體中的作用。在醫(yī)學應用中，RNAi技術(shù)有望用于治療遺傳性疾病和某些癌癥，通過沉默異常表達的基因來糾正疾病狀態(tài)。

4.應用題

-題目：設(shè)計一個實驗方案，用于研究某種特定轉(zhuǎn)錄因子對基因表達的影響。

答案：實驗方案應包括以下步驟：

a)選擇目標基因和特定轉(zhuǎn)錄因子。

b)在細胞培養(yǎng)中過表達或抑制該轉(zhuǎn)錄因子。

c)通過RT-qPCR或Westernblot等方法檢測目標基因的mRNA或蛋白質(zhì)表達水平。

d)分析實驗結(jié)果，確定轉(zhuǎn)錄因子對目標基因表達的影響。

5.論述題

-題目：討論基因表達調(diào)控在生物技術(shù)領(lǐng)域的重要性，并舉例說明。

答案：基因表達調(diào)控在生物技術(shù)領(lǐng)域具有極其重要的作用。它是基因工程和生物制藥的基礎(chǔ)，例如，在基因工程中，通過調(diào)控基因表達，可以優(yōu)化蛋白質(zhì)的生產(chǎn)效率；在生物制藥中，通過調(diào)控特定基因的表達，可以生產(chǎn)出治療性蛋白質(zhì)或疫苗。一個典型的例子是利用基因表達調(diào)控技術(shù)生產(chǎn)重組人胰島素，用于治療糖尿病。

6.思考題

-題目：思考基因編輯技術(shù)如何影響基因表達調(diào)控的研究和應用。

答案：基因編輯技術(shù)，如CRISPR-Cas9系統(tǒng)，提供了一種精確調(diào)控基因表達的工具。它可以在特定的位置添加、刪除或替換DNA序列，從而實現(xiàn)對基因表達的精確控制。在研究中，基因編輯技術(shù)可以幫助科學家研究特定基因的功能，驗證基因調(diào)控網(wǎng)絡的假設(shè)。在應用中，基因編輯技術(shù)可以用于治療遺傳性疾病，通過修復或替換異常基因，改善患者的健康狀況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①基因表達的概念和過程

-重點知識點：基因表達的定義、轉(zhuǎn)錄、翻譯。

-重點詞：基因表達、轉(zhuǎn)錄、翻譯、mRNA、tRNA、蛋白質(zhì)合成。

-重點句：基因表達是指基因指導合成蛋白質(zhì)或RNA的過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。

②基因表達調(diào)控機制

-重點知識點：基