粵教粵科版（2017秋） 四年級(jí)上冊(cè)4.20電路的研究 教案

粵教粵科版（2017秋）四年級(jí)上冊(cè)4.20電路的研究教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教粵科版（2017秋）四年級(jí)上冊(cè)第4.20節(jié)“電路的研究”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解電路的基本概念，掌握電路的組成和電路的連接方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電流、電壓等基本概念，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生研究電路，理解電路的工作原理。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)電路有更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的電路知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)電路的研究，學(xué)生將能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，學(xué)生將在探究過(guò)程中發(fā)展科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理、證據(jù)分析等方法解決問(wèn)題。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，能夠積極思考、合作交流，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)保持好奇心和探究欲望。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升核心素養(yǎng)，為未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解電路的基本概念，掌握電路的組成和電路的連接方法。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)電路工作原理的理解和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

為了解決這一重點(diǎn)，教師可以采用直觀的教學(xué)輔助工具，如電路圖和實(shí)物電路，讓學(xué)生能夠直觀地看到電路的組成和連接方式，從而加深對(duì)電路概念的理解。同時(shí)，通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建電路，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，進(jìn)一步鞏固電路知識(shí)。

對(duì)于難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一系列逐步深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并探究電路的工作原理。例如，從最簡(jiǎn)單的電路開(kāi)始，逐步增加電路的復(fù)雜度，引導(dǎo)學(xué)生分析電路中電流的流動(dòng)規(guī)律。此外，教師還可以利用多媒體動(dòng)畫演示電路工作原理，幫助學(xué)生形象地理解電路的動(dòng)態(tài)過(guò)程。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的舉例，向?qū)W生講解電路的基本概念和電路的組成。

（2）討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享各自的觀察和發(fā)現(xiàn)，互相交流和學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手搭建電路，觀察電路的運(yùn)行狀態(tài)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和動(dòng)畫，生動(dòng)展示電路的工作原理，幫助學(xué)生形象理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地觀察電路的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

（3）實(shí)物電路：展示實(shí)際電路，讓學(xué)生親眼看到電路的組成和連接方式，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電路是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電路的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電路的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電路的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電路的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電路案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電路解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電路的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電路的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-物理實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于電路實(shí)驗(yàn)的視頻，如簡(jiǎn)單的電路搭建、電路短路實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生更好地理解電路原理。

-電路圖集：提供一些常見(jiàn)的電路圖集，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀電路圖，了解不同電路元件的功能和連接方式。

-科學(xué)閱讀材料：推薦一些關(guān)于電路科學(xué)的閱讀材料，如電路科學(xué)家傳記、電路技術(shù)發(fā)展歷史等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路學(xué)科的興趣。

-在線模擬軟件：推薦學(xué)生使用一些在線電路模擬軟件，如電路模擬器，讓學(xué)生能夠模擬搭建電路并觀察電路運(yùn)行情況。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解電路領(lǐng)域的前沿技術(shù)和最新研究成果，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)俱樂(lè)部或科學(xué)競(jìng)賽，與其他學(xué)生一起探討電路相關(guān)問(wèn)題，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)并搭建一些簡(jiǎn)單的電路，如LED燈電路、音樂(lè)播放器電路等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如智能家居、可再生能源等，思考電路技術(shù)如何影響社會(huì)發(fā)展和人民生活。

-學(xué)生可以閱讀一些經(jīng)典的科學(xué)著作，如《電學(xué)原理》、《電路分析》等，深入理解電路學(xué)科的理論基礎(chǔ)。

注意：以上教學(xué)資源拓展僅供參考，實(shí)際教學(xué)中請(qǐng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。板書設(shè)計(jì)1.電路的基本概念

-電路：電流流動(dòng)的路徑

-電源：提供電能的裝置

-用電器：消耗電能的裝置

-開(kāi)關(guān)：控制電路通斷的裝置

2.電路的組成與連接

-電路圖：表示電路元件及其連接方式的圖形

-串聯(lián)連接：元件依次連接的方式

-并聯(lián)連接：元件并列連接的方式

3.電路的工作原理

-電流：電荷的流動(dòng)

-電壓：電路兩端的電勢(shì)差

-電阻：阻礙電流流動(dòng)的性質(zhì)

-歐姆定律：電流、電壓、電阻的關(guān)系

4.電路的實(shí)驗(yàn)與探究

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證電路的基本原理

-實(shí)驗(yàn)步驟：搭建電路、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：安全操作、正確連接電路

5.電路的實(shí)際應(yīng)用

-家用電器：電視、冰箱、空調(diào)等

-智能家居：遙控器、智能燈泡等

-可再生能源：太陽(yáng)能電池、風(fēng)力發(fā)電等

6.電路的未來(lái)發(fā)展

-節(jié)能環(huán)保：高效能源利用、減少污染

-技術(shù)創(chuàng)新：新型電路元件、智能化控制

-跨學(xué)科應(yīng)用：生物醫(yī)學(xué)、航空航天等領(lǐng)域反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物演示：通過(guò)生動(dòng)的實(shí)際電路演示，讓學(xué)生更直觀地理解電路原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中感受電路的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生討論時(shí)間不足，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：對(duì)于部分復(fù)雜電路知識(shí)，學(xué)生理解起來(lái)較為困難，需要尋找更適合的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹鳎狈?duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)