5《七律·長征》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

5《七律·長征》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七律·長征

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年六年級上冊

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將教授《七律·長征》，通過深入分析詩歌內(nèi)容，幫助學(xué)生理解長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的鑒賞能力和對革命先烈的敬仰之情。課程將以統(tǒng)編版六年級上冊語文教材為依據(jù)，結(jié)合實際教學(xué)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過分析《七律·長征》的語言特色和藝術(shù)手法，增強(qiáng)對古典詩詞的理解和感悟；2）培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感，通過了解長征歷史背景，激發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚長征精神；3）提高學(xué)生的文化自信，通過對革命文化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解《七律·長征》的內(nèi)容和背景，把握詩歌的節(jié)奏和韻律。

②分析詩中的修辭手法和象征意義，如對比、夸張等，以及“萬水千山”等象征性詞語的深層含義。

2.教學(xué)難點

①深入領(lǐng)會詩中所蘊含的長征精神和革命意志，理解詩人在特定歷史時期的心境。

②理解并欣賞毛澤東同志的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，如何將政治內(nèi)容和文學(xué)藝術(shù)完美結(jié)合，以及這種結(jié)合對詩歌情感表達(dá)的影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子版課文、相關(guān)歷史資料、長征路線圖

4.教學(xué)手段：多媒體課件、板書、討論與分享、角色扮演五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一段關(guān)于長征的歷史背景介紹視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過學(xué)習(xí)《七律·長征》這首詩，理解長征的偉大意義和詩人的情感。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①解讀詩歌：逐句解讀《七律·長征》，分析詩句中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法，如“金沙江”、“大渡橋”、“嶺”等，引導(dǎo)學(xué)生感受詩中的景象和情感。

②分析背景：介紹長征的歷史背景，幫助學(xué)生理解詩歌的創(chuàng)作背景，感受詩人在艱苦環(huán)境中展現(xiàn)出的堅定意志和革命樂觀主義精神。

③欣賞藝術(shù)特色：探討毛澤東同志的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，如何通過簡潔有力的語言表達(dá)深刻的情感和哲理。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀詩歌，注意把握詩歌的節(jié)奏和韻律，體驗詩中的情感。

②角色扮演：學(xué)生扮演詩中的角色，如“紅軍戰(zhàn)士”、“指揮官”等，通過角色扮演深入體驗長征的艱辛和英勇。

③創(chuàng)作嘗試：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首以長征為主題的現(xiàn)代詩，鍛煉學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①詩歌情感：討論《七律·長征》中所表達(dá)的情感，學(xué)生舉例說明詩歌中的哪些詞語或句子體現(xiàn)了詩人的情感。

②修辭手法：分析詩中使用的修辭手法，如對比、夸張等，學(xué)生舉例說明這些修辭手法如何增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。

③長征精神：探討長征精神在當(dāng)代的意義，學(xué)生舉例說明長征精神在個人成長或社會進(jìn)步中的體現(xiàn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《七律·長征》所傳達(dá)的長征精神和革命意志?？偨Y(jié)詩歌的藝術(shù)特色和情感表達(dá)，鼓勵學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)和發(fā)揚長征精神。同時，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考長征精神對個人和社會的影響。

（注：以上教學(xué)流程中的用時僅為參考，具體用時可根據(jù)課堂實際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、知識點梳理《七律·長征》是毛澤東同志在長征勝利后所作的一首詩，它不僅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作，也是統(tǒng)編版六年級上冊語文教材中的重要內(nèi)容。以下是對本詩的知識點進(jìn)行全面梳理：

1.詩歌背景

-長征的歷史背景：紅軍在國民黨軍隊的圍追堵截下，從江西瑞金出發(fā)，歷經(jīng)艱難困苦，最終在1936年到達(dá)陜北，完成了偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

-詩歌創(chuàng)作背景：毛澤東同志在長征勝利后，為了紀(jì)念這一歷史壯舉，創(chuàng)作了這首詩。

2.詩歌內(nèi)容

-詩歌結(jié)構(gòu)：本詩共八句，每句七個字，遵循七言律詩的格式。

-詩句解析：

-“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！?/p>

-紅軍面對長征的艱難困苦，毫不在意，視萬水千山如無物。

-“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?/p>

-描述五嶺山脈和烏蒙山的壯麗景色，紅軍在這樣的大自然面前，如同細(xì)浪和泥丸般渺小。

-“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?/p>

-描繪了金沙江和鐵索橋的景象，以及紅軍戰(zhàn)士在寒冷中過橋的情景。

-“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?/p>

-岷山千里雪景的壯麗，紅軍經(jīng)過岷山后，終于迎來了勝利的喜悅。

3.修辭手法

-對比：通過對比紅軍面對困難的態(tài)度和自然景物的壯麗，突出了紅軍的英勇無畏。

-夸張：使用夸張手法，如“萬水千山”、“五嶺逶迤”、“烏蒙磅礴”，強(qiáng)調(diào)了長征的艱難和紅軍的偉大。

-象征：詩中的自然景物如“五嶺”、“烏蒙”、“金沙江”、“大渡橋”等，都是長征途中的重要地標(biāo)，象征著紅軍長征的歷程。

4.情感表達(dá)

-革命樂觀主義：詩歌流露出紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中保持的樂觀精神，以及對革命勝利的堅定信念。

-英雄主義：通過描繪紅軍戰(zhàn)士的英勇形象，表現(xiàn)了他們對革命事業(yè)的忠誠和犧牲精神。

5.文化內(nèi)涵

-長征精神：詩歌傳達(dá)了長征精神，即面對困難不屈不撓、勇往直前的精神。

-革命文化：詩歌體現(xiàn)了革命文化的內(nèi)涵，是紅軍戰(zhàn)士在長征過程中所展現(xiàn)出的革命意志和革命行動的寫照。

6.詩歌風(fēng)格

-毛澤東同志的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格：簡潔明快、意境深遠(yuǎn)，既有政治宣傳的力度，又有文學(xué)藝術(shù)的魅力。七、板書設(shè)計1.詩歌結(jié)構(gòu)及內(nèi)容

①詩歌結(jié)構(gòu)：七言律詩，共八句，分為上下兩闋。

②詩歌內(nèi)容：

-上闋：描述紅軍面對長征困難的從容態(tài)度和壯麗景色。

-下闋：描繪紅軍長征途中的重要地標(biāo)和勝利后的喜悅。

2.關(guān)鍵詞匯及修辭手法

①關(guān)鍵詞匯：紅軍、遠(yuǎn)征、萬水千山、五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山。

②修辭手法：

-對比：紅軍與自然景物的對比。

-夸張：萬水千山、五嶺逶迤、烏蒙磅礴。

-象征：五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山的象征意義。

3.情感表達(dá)及文化內(nèi)涵

①情感表達(dá)：

-革命樂觀主義：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

-英雄主義：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

②文化內(nèi)涵：

-長征精神：面對困難不屈不撓，勇往直前。

-革命文化：紅軍長征的歷史壯舉，革命意志的體現(xiàn)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《長征》節(jié)選，記錄了長征過程中的重要歷史事件和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

-視頻資源：《長征紀(jì)錄片》，通過影像資料生動展現(xiàn)長征的歷史場景和紅軍的精神風(fēng)貌。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《長征》節(jié)選，了解長征的歷史細(xì)節(jié)，感受紅軍戰(zhàn)士的艱苦卓絕和革命精神。

-觀看《長征紀(jì)錄片》，通過視覺沖擊加深對長征歷史的理解和感悟。

-學(xué)生可以自主選擇撰寫一篇關(guān)于長征的心得體會，或者創(chuàng)作一首以長征為主題的詩歌。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-學(xué)生在完成拓展活動后，可以與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流學(xué)習(xí)體會。

具體拓展活動建議如下：

-學(xué)生閱讀《長征》節(jié)選，關(guān)注書中對長征途中自然環(huán)境的描述，以及紅軍戰(zhàn)士如何克服困難、保持士氣的內(nèi)容。

-觀看《長征紀(jì)錄片》，注意紀(jì)錄片中呈現(xiàn)的歷史場景和紅軍戰(zhàn)士的生活狀態(tài)，思考這些場景和狀態(tài)對理解詩