第8課 世界市場與商業(yè)貿(mào)易 教案-2023-2024學年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二

第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易教案--2023-2024學年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易教案--2023-2024學年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二教學內(nèi)容《第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易》教案--2023-2024學年高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修二

本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進行教學：

1.教材章節(jié)：選擇性必修二《經(jīng)濟與社會變遷》第8課《世界市場與商業(yè)貿(mào)易》。

2.主要內(nèi)容：

-世界市場的形成與發(fā)展過程。

-商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷。

-近代以來中國商業(yè)貿(mào)易的變遷。

-世界市場與中國商業(yè)貿(mào)易的關(guān)聯(lián)性及影響。核心素養(yǎng)目標1.增強時空觀念，理解世界市場形成的歷史脈絡(luò)，以及商業(yè)貿(mào)易在不同歷史時期的發(fā)展特征。

2.培養(yǎng)史料實證能力，通過分析相關(guān)歷史文獻和資料，探討商業(yè)貿(mào)易變遷對經(jīng)濟和社會的影響。

3.提升歷史解釋力，結(jié)合所學知識，解釋世界市場與中國商業(yè)貿(mào)易的互動關(guān)系及其對國家發(fā)展的作用。

4.增強家國情懷，認識到中國在世界市場中的地位和作用，激發(fā)學生積極參與國家經(jīng)濟發(fā)展的責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.世界市場形成與發(fā)展的歷史過程。

2.商業(yè)貿(mào)易的組織形式和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的變遷。

3.中國商業(yè)貿(mào)易在近代以來的發(fā)展及其與世界市場的關(guān)聯(lián)。

難點：

1.理解世界市場形成的內(nèi)在邏輯和外部條件。

2.分析商業(yè)貿(mào)易變遷對國家和社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響。

3.探討中國商業(yè)貿(mào)易發(fā)展中的內(nèi)外因素及其相互作用。

解決辦法：

1.通過時間線索和空間分布圖，幫助學生建立世界市場形成與發(fā)展的歷史框架。

2.使用案例分析法，選取典型時期的商業(yè)組織和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，進行深入講解和討論。

3.結(jié)合歷史文獻和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析中國商業(yè)貿(mào)易的變遷過程，強調(diào)實證研究的重要性。

4.通過小組討論和課堂辯論，引導(dǎo)學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有選擇性必修二《經(jīng)濟與社會變遷》第8課《世界市場與商業(yè)貿(mào)易》的教材或電子學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的歷史地圖、商業(yè)發(fā)展時間線圖表、商業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖、以及相關(guān)歷史事件視頻片段等多媒體教學資源。

3.教學工具：準備投影儀、電腦、音響設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前劃分課堂討論區(qū)域，確保學生能夠自由分組討論，同時保持教室環(huán)境的整潔與安靜。教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，上一節(jié)課我們學習了世界經(jīng)濟發(fā)展的大體趨勢，那么今天我們將進一步探討一個非常重要的主題——世界市場與商業(yè)貿(mào)易。請大家回顧一下，在世界經(jīng)濟發(fā)展的過程中，商業(yè)貿(mào)易起到了怎樣的作用？它又是如何隨著歷史的進程發(fā)生變化的呢？

2.教學互動

（1）世界市場的形成與發(fā)展

首先，請大家閱讀教材第8課的第一部分內(nèi)容，思考以下問題：

-世界市場是如何形成的？

-世界市場的形成對各國經(jīng)濟有哪些影響？

（2）商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷

-商業(yè)貿(mào)易在哪些歷史時期出現(xiàn)了顯著的變化？

-商業(yè)組織的變遷對經(jīng)濟發(fā)展有何影響？

3.案例分析

（1）中國商業(yè)貿(mào)易的變遷

現(xiàn)在，我們將注意力轉(zhuǎn)向第三部分內(nèi)容。請大家閱讀教材中關(guān)于中國商業(yè)貿(mào)易的變遷的案例，思考以下問題：

-近代以來，中國商業(yè)貿(mào)易經(jīng)歷了哪些重要的變革？

-這些變革背后的原因是什么？

（2）小組討論

-中國商業(yè)貿(mào)易的變遷對國家經(jīng)濟和社會有哪些影響？

-中國商業(yè)貿(mào)易與世界市場的關(guān)系是如何發(fā)展的？

4.課堂講解

（1）世界市場形成與發(fā)展的內(nèi)在邏輯

現(xiàn)在，我將為大家講解世界市場形成與發(fā)展的內(nèi)在邏輯。請大家注意聽講，并隨時提出自己的疑問。

（2）商業(yè)貿(mào)易變遷對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響

5.總結(jié)提升

（1）全文側(cè)重點回顧

（2）核心素養(yǎng)提升

6.課后作業(yè)

請大家課后完成以下作業(yè)：

-總結(jié)世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，以及其對中國經(jīng)濟的影響。

-結(jié)合自己的理解，寫一篇關(guān)于“中國商業(yè)貿(mào)易與世界市場的關(guān)系”的短文。

7.結(jié)束語

同學們，本節(jié)課我們就世界市場與商業(yè)貿(mào)易的學習就到這里。希望大家能夠通過今天的學習，對這一主題有更深入的了解。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解了世界市場形成與發(fā)展的歷史過程，能夠描述出世界市場是如何從區(qū)域市場向全球市場演變的。

2.掌握了商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織變遷的基本脈絡(luò)，能夠分析不同時期商業(yè)貿(mào)易的特點及其對經(jīng)濟的影響。

3.通過對中國商業(yè)貿(mào)易變遷的學習，學生能夠結(jié)合歷史背景，解釋近代以來中國商業(yè)貿(mào)易的重要變革及其原因。

4.學生能夠理解中國商業(yè)貿(mào)易與世界市場的關(guān)聯(lián)性，認識到中國在世界市場中的地位和作用，并能夠分析這種關(guān)系對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

5.在核心素養(yǎng)方面，學生的時空觀念得到了增強，能夠?qū)⑸虡I(yè)貿(mào)易的變遷放在特定的時間和空間框架中進行理解。

6.學生的史料實證能力有所提升，能夠通過分析歷史文獻和資料，探討商業(yè)貿(mào)易變遷對經(jīng)濟和社會的影響。

7.學生的歷史解釋力得到了鍛煉，能夠結(jié)合所學知識，對世界市場與中國商業(yè)貿(mào)易的互動關(guān)系進行解釋。

8.學生的家國情懷得到了增強，通過學習中國商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，學生對國家的經(jīng)濟發(fā)展有了更深的認識和責任感。

9.學生在課堂討論和小組合作中，提升了批判性思維和解決問題的能力，能夠從不同角度分析問題，并提出自己的見解。

10.學生通過完成課后作業(yè)，進一步鞏固了課堂所學知識，能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，形成自己的理解和認識。

總體來說，學生在本節(jié)課的學習中，不僅掌握了教材中的重點知識，而且在核心素養(yǎng)方面也得到了全面的提升，為今后的學習和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。教學反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學過程，我深感教學既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。在教學方法上，我嘗試通過導(dǎo)入新課、教學互動、案例分析、課堂講解等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識。以下是我對本次教學的反思與總結(jié)：

教學反思：

1.教學方法：我在課堂互動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學生對于世界市場形成與發(fā)展的理解較為抽象，今后我需要更多地運用具體案例和實物模型，幫助學生形象地理解這一過程。

2.教學策略：在講解商業(yè)貿(mào)易變遷時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對某些歷史事件缺乏背景知識，導(dǎo)致理解困難。未來我將提前為學生提供必要的背景資料，以便他們更好地理解教學內(nèi)容。

3.教學管理：在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但討論的深度和廣度仍有待提高。我需要加強對小組討論的引導(dǎo)，確保每位學生都能在討論中有所收獲。

教學總結(jié)：

1.學生知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠清晰地描述世界市場的形成與發(fā)展過程，理解商業(yè)貿(mào)易變遷的基本脈絡(luò)，對中國商業(yè)貿(mào)易的變遷有了深刻的認識。

2.學生技能提升：學生在課堂討論和小組合作中，提高了批判性思維和解決問題的能力，能夠結(jié)合所學知識，對商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展進行深入分析。

3.學生情感態(tài)度：學生對國家經(jīng)濟發(fā)展的責任感得到了增強，通過學習中國商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，學生對國家的未來充滿了信心和期待。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課前預(yù)習，為學生提供更多背景資料，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

2.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學生主動思考，提高課堂參與度。

3.強化小組討論的引導(dǎo)，確保討論的深度和廣度，讓每位學生都能在討論中有所收獲。

4.定期進行教學反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法和策略，以提高教學效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，我們今天學習了《世界市場與商業(yè)貿(mào)易》這一課，通過探討世界市場的形成與發(fā)展，商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷，以及中國商業(yè)貿(mào)易的變遷，我們對商業(yè)貿(mào)易在經(jīng)濟發(fā)展中的作用有了更深刻的理解。下面我來簡要回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

首先，我們了解到世界市場的形成是一個歷史過程，它經(jīng)歷了從區(qū)域市場到全球市場的轉(zhuǎn)變。這一過程中，商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和交通工具的進步起到了關(guān)鍵作用。其次，我們討論了商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷，從古代的集市貿(mào)易到現(xiàn)代的大型跨國公司，商業(yè)組織的形式不斷演變，推動了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。

接著，我們重點分析了中國商業(yè)貿(mào)易的變遷。從封建時期的絲綢之路到近現(xiàn)代的改革開放，中國商業(yè)貿(mào)易經(jīng)歷了巨大的變革，這些變革不僅改變了中國經(jīng)濟的發(fā)展格局，也對世界市場產(chǎn)生了深遠的影響。

最后，我們探討了世界市場與中國商業(yè)貿(mào)易的關(guān)聯(lián)性，認識到中國在世界市場中的地位和作用，以及中國商業(yè)貿(mào)易對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我將進行當堂檢測。請大家根據(jù)所學知識，完成以下題目。

1.簡述世界市場形成的主要過程及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.描述商業(yè)貿(mào)易興起與商業(yè)組織變遷的基本脈絡(luò)。

3.分析近代以來中國商業(yè)貿(mào)易的重要變革及其原因。

4.解釋中國商業(yè)貿(mào)易與世界市場的關(guān)系，并討論其對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

請同學們在5分鐘內(nèi)完成檢測，完成后我將邀請幾位同學分享他們的答案。這不僅是對你們學習效果的一次檢驗，也是對我們教學效果的一次評估。希望大家能夠認真對待，展現(xiàn)出你們的學習成果。開始吧！內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界市場的形成與發(fā)展

-重點知識點：世界市場的概念、形成過程、發(fā)展特點

-重點詞：全球化、貿(mào)易自由化、經(jīng)濟一體化

-重點句：世界市場的形成標志著全球經(jīng)濟聯(lián)系的進一步加強。

②商業(yè)貿(mào)易的興起與商業(yè)組織的變遷

-重點知識點：商業(yè)貿(mào)易的興起