Unit 6 Entertainment and Friendship Topic1 Section A 教案 2023-2024學年仁愛科普版九年級英語下冊

Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA教案2023-2024學年仁愛科普版九年級英語下冊主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容是Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA，包括閱讀課文"Theimportanceoffriendship"及課后練習。本節(jié)課將引導學生了解友誼的重要性，掌握相關詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級學生的生活實際緊密相關，學生在日常生活中已經積累了一定的友誼和娛樂方面的詞匯和句型。教材仁愛科普版九年級英語下冊Unit6涉及到的內容，如友誼的價值觀、娛樂活動等，與學生的已有知識形成聯(lián)系，有助于學生更好地理解和吸收新知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質和文化意識。通過學習"Theimportanceoffriendship"，學生將能夠運用所學詞匯和句型描述友誼的重要性，提升語言表達能力。同時，通過分析課文內容，學生將發(fā)展批判性思維和推理能力，學會從不同角度審視人際關系。此外，本節(jié)課還將增強學生對友誼文化的認識，促進跨文化交流和理解，培養(yǎng)學生的國際視野和人文素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-掌握課文中的關鍵詞匯和短語，如"importance"、"friendship"、"value"、"support"等，能夠準確使用這些詞匯描述友誼的重要性。

-學會使用目標句型，例如："Friendshipisveryimportantinourlives."和"Weshouldvalueourfriendsbecausetheysupportus."

-能夠通過閱讀課文，理解并總結友誼的重要性和如何維護友誼的技巧。

2.教學難點

-理解和使用抽象詞匯：學生可能會對"importance"、"value"等抽象詞匯的理解和運用感到困難。例如，教師需要通過具體情境來幫助學生理解這些詞匯的含義。

-復合句的理解和構造：課文中的復合句結構可能會讓學生感到困惑，如使用"because"引導的原因狀語從句。例如，教師可以通過分解句子結構，幫助學生理解并模仿這種句型。

-友誼價值觀的深入理解：學生可能難以深刻理解友誼的內在價值，以及如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)這些價值觀。教師可以通過討論和案例分析，引導學生思考和探討友誼的真正意義。

-閱讀理解能力的提升：學生可能不習慣從長篇文章中提取關鍵信息和主旨。教師可以通過指導學生使用閱讀策略，如掃描閱讀和精讀，來提高學生的閱讀理解能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：PPT演示文稿、交互式白板軟件

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學習平臺、數(shù)字化課文資源

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答、思維導圖教學流程1.導入新課（5分鐘）

-通過播放一首關于友誼的歌曲或短片，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題“友誼的重要性”。

-提問學生關于他們心中的友誼是什么，以及他們認為友誼在生活中的作用是什么。

-簡要介紹本節(jié)課的學習目標，讓學生對接下來的內容有所期待。

2.新課講授（15分鐘）

-閱讀課文前的背景介紹，讓學生了解課文的文化背景和主題。

-講解課文中的關鍵詞匯和短語，如"importance"、"friendship"、"value"、"support"等，并給出例句。

-分析課文中的目標句型，如："Friendshipisveryimportantinourlives."和"Weshouldvalueourfriendsbecausetheysupportus."，并讓學生模仿造句。

3.實踐活動（15分鐘）

-小組活動：學生分成小組，討論以下問題：

-在你的生活中，有哪些時刻讓你感受到友誼的重要性？

-你是如何維護你的友誼的？

-如果你的朋友遇到困難，你會如何幫助他們？

-角色扮演：學生扮演不同的角色，模擬朋友之間如何通過溝通解決問題，強化友誼的價值觀。

-互動問答：教師提問，學生回答，檢查學生對課文內容和詞匯的理解。

4.學生小組討論（10分鐘）

-方面一：討論友誼的重要性和如何在日常生活中體現(xiàn)友誼的價值，舉例說明。

-例如：一個學生在遇到困難時，朋友給予的支持和幫助。

-方面二：分析課文中的復合句結構，如何使用"because"等連詞來構造句子，并嘗試自己造句。

-例如：學生嘗試用"because"造一個關于友誼的復合句。

-方面三：探討如何在不同的社交場合中維護友誼，如在學校、社區(qū)或網絡中。

-例如：學生在社交媒體上如何禮貌地解決與朋友的分歧。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內容，包括關鍵詞匯、句型結構和友誼的價值觀。

-學生分享在小組討論中的發(fā)現(xiàn)和感受，教師進行點評和補充。

-教師強調友誼的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極維護和珍惜友誼。

注意：以上教學流程的用時分配，確保整個教學過程緊湊且高效，不超過45分鐘。知識點梳理1.詞匯

-importance：重要性

-friendship：友誼

-value：價值

-support：支持

-qualities：品質

-trust：信任

-loyalty：忠誠

-understanding：理解

-patience：耐心

-care：關心

2.短語

-valuefriendship：珍視友誼

-buildtrust：建立信任

-showloyalty：表現(xiàn)忠誠

-offersupport：提供支持

-deepenunderstanding：深化理解

-bepatient：有耐心

-takecareof：照顧

3.句型

-"Friendshipisveryimportantinourlives."：友誼在我們的生活中非常重要。

-"Weshouldvalueourfriendsbecausetheysupportus."：我們應該珍視我們的朋友，因為他們支持我們。

-"Agoodfriendissomeonewho..."：一個好朋友是某個有...的人。

-"Friendshipmeansmorethanjust..."：友誼不僅僅是...

4.語法

-原因狀語從句：使用"because"引導的從句，如"Weshouldvalueourfriendsbecausetheysupportus."

-定語從句：使用"who"或"that"引導的從句，如"Agoodfriendissomeonewhoisalwaysthereforyou."

-并列句：使用"and"或"but"連接兩個句子，如"Friendshipmeansmorethanjustfun,butalsosupportandunderstanding."

5.文化背景

-了解不同文化背景下友誼的不同表現(xiàn)和價值觀。

-探討友誼在個人成長和社會交往中的作用。

6.閱讀理解

-從課文中提取關鍵信息，如友誼的重要性、如何維護友誼等。

-分析課文結構，理解文章主旨和作者觀點。

-掌握閱讀技巧，如快速閱讀、尋讀、精讀等。

7.寫作

-能夠運用所學詞匯和句型，寫一篇關于友誼的短文。

-學會組織文章結構，包括引言、主體和結論。

-能夠表達自己的觀點和感受，提供具體的例子來支持論點。

8.口語交際

-在小組討論中，能夠用英語表達自己對友誼的理解和經驗。

-通過角色扮演，練習在實際情景中如何用英語交流友誼的話題。

-學會傾聽他人的觀點，禮貌地表達自己的看法和意見。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂講解和實踐活動環(huán)節(jié)，教師將通過提問的方式檢查學生對課文內容的理解程度，如詢問學生對友誼重要性的認識，以及他們如何在生活中體現(xiàn)友誼的價值。通過學生的回答，教師可以即時了解學生的掌握情況，對學生的理解誤區(qū)進行澄清和補充。

-觀察：教師在學生進行小組討論和角色扮演等活動時，觀察學生的參與度和互動情況，以及他們使用目標語言的能力。觀察可以揭示學生在實際應用中的困難和問題，教師可以根據(jù)觀察結果提供個性化的指導和幫助。

-測試：在課程結束時，教師可以設計一些小測試，如填空、選擇題或簡答題，以檢驗學生對本節(jié)課詞匯、句型和語法知識的掌握。測試結果將幫助教師評估教學效果，并對后續(xù)教學計劃進行調整。

2.作業(yè)評價

-批改：教師將對學生的書面作業(yè)進行認真批改，關注學生的語法、拼寫和用詞是否準確。同時，教師會檢查學生是否能夠將課上學到的知識應用到寫作中，如使用正確的句型和表達友誼的詞匯。

-點評：在作業(yè)批改后，教師會提供詳細的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。對于寫作作業(yè)，教師會給出具體的建議，如如何更好地組織文章結構，如何使用多樣的句型和詞匯來豐富表達。

-反饋：教師會及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，鼓勵他們繼續(xù)努力，并針對反饋中的建議進行調整。對于表現(xiàn)出色的學生，教師會給予表揚，以激勵他們保持學習的積極性。

-鼓勵：在評價過程中，教師會注重鼓勵學生，尤其是那些在學習和應用新知識方面取得進步的學生。通過積極的反饋，教師可以幫助學生建立自信，促進他們持續(xù)的學習和成長。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，寫一篇短文，主題為“我的朋友與我”。在文章中，你需要描述你的一個朋友，解釋為什么這個朋友對你很重要，以及你們之間的友誼是如何幫助你們共同成長的。字數(shù)要求：150-200詞。

2.口語練習：錄制一段視頻，用英語講述一個關于你和你的朋友之間發(fā)生的有意義的故事。在故事中，展示友誼的重要性和如何在困難時刻支持彼此。視頻長度：2-3分鐘。

3.語法練習：使用本節(jié)課學習的定語從句，改寫以下句子：

-"Thegirlwhoissittingnexttomeismybestfriend."

-"Thebookthatyougavemeisveryhelpful."

答案：

-Thegirlsittingnexttomeismybestfriend.

-Thebookyougavemeisveryhelpful.

4.詞匯應用：用以下詞匯填寫句子，每個詞使用一次。

-importance,value,support,trust,loyalty

-__________isessentialinanyrelationship,especiallyinfriendship.

-Weshould__________ourfriendsbecausetheyarealwaysthereforus.

答案：

-Importanceisessentialinanyrelationship,especiallyinfriendship.

-Weshouldvalueourfriendsbecausetheyarealwaysthereforus.

5.句型練習：根據(jù)以下提示，用“because”構造一個原因狀語從句。

-提示：你的朋友很重要/他們總是在你需要幫助時出現(xiàn)

答案：MyfriendsareveryimportantbecausetheyalwaysshowupwhenIneedhelp.

6.閱讀理解：閱讀以下段落，回答問題。

"Truefriendshipisnotaboutthenumberoffriendsyouhave,butthequality