幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃

幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、培訓(xùn)目標(biāo)1.提高教師的教育教學(xué)理念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀。2.加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高教師的教育科研水平。4.促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理念：學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確幼兒園教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。2.專業(yè)知識(shí)：學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的基本知識(shí)，掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。3.教學(xué)技能：學(xué)習(xí)幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)方法和技巧，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。4.實(shí)踐能力：組織教師進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、親子活動(dòng)等，提高教師的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。5.教育科研：學(xué)習(xí)幼兒園教育科研的基本方法，引導(dǎo)教師開(kāi)展教育科學(xué)研究，提高教師的科研能力和水平。四、培訓(xùn)方式1.理論學(xué)習(xí)：通過(guò)講座、研討會(huì)等形式，學(xué)習(xí)幼兒園教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)踐操作：通過(guò)觀摩、示范、實(shí)踐等方式，提高教師的教學(xué)技能和實(shí)踐能力。3.交流研討：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。4.反饋評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)觀摩、學(xué)生反饋等方式，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)和提高。五、培訓(xùn)時(shí)間安排1.第一階段（12個(gè)月）：理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒園教育的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.第二階段（34個(gè)月）：實(shí)踐操作，組織教師進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的教學(xué)技能和實(shí)踐能力。3.第三階段（56個(gè)月）：交流研討，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，促進(jìn)教師之間的交流與合作。4.第四階段（78個(gè)月）：反饋評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)和提高。六、培訓(xùn)師資1.請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)師資。2.邀請(qǐng)高校學(xué)前教育專業(yè)的專家學(xué)者進(jìn)行授課和指導(dǎo)。3.組織教師參加國(guó)家、省、市的幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目。七、培訓(xùn)效果評(píng)估1.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和滿意度。2.通過(guò)實(shí)踐操作、教學(xué)觀摩等方式，評(píng)估教師的教學(xué)技能和實(shí)踐能力。3.通過(guò)教育科研項(xiàng)目等方式，評(píng)估教師的科研能力和水平。八、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確培訓(xùn)工作的責(zé)任人和具體實(shí)施者。2.落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。3.加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善培訓(xùn)工作體系和內(nèi)容。幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃（1）一、培訓(xùn)目標(biāo)1.提高幼兒園教師的教育教學(xué)能力，使其更好地適應(yīng)幼兒園教育的發(fā)展需求。2.增強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高其教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒園教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.幼兒園教育教學(xué)理論知識(shí)：包括幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、原則、方法等。2.幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐技能：包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)與反饋等。3.幼兒園教育管理知識(shí)：包括幼兒園行政管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等。4.幼兒園教育法律法規(guī)：包括《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律法規(guī)。5.幼兒園教育研究方法：包括觀察法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等。6.幼兒園教育案例分析：通過(guò)分析典型案例，提高教師的問(wèn)題解決能力和教育教學(xué)水平。三、培訓(xùn)方式1.理論學(xué)習(xí)：組織教師參加培訓(xùn)班、講座、研討會(huì)等形式的學(xué)習(xí)，使教師掌握教育教學(xué)理論知識(shí)。2.實(shí)踐操作：組織教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)與反饋等實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐技能。3.案例分析：組織教師進(jìn)行幼兒園教育案例分析，提高教師的問(wèn)題解決能力和教育教學(xué)水平。4.交流研討：組織教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和研討，分享教育教學(xué)心得，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。5.考核評(píng)價(jià)：對(duì)教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。四、培訓(xùn)時(shí)間安排1.集中培訓(xùn)階段(一個(gè)月):每周安排一次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間為2小時(shí)。2.自主學(xué)習(xí)階段(三個(gè)月):鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次總結(jié)交流。3.實(shí)踐操作階段(兩個(gè)月):鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，每月進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。4.案例分析階段(半年):組織教師進(jìn)行幼兒園教育案例分析，每季度進(jìn)行一次討論交流。5.考核評(píng)價(jià)階段(一個(gè)月):對(duì)教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。五、培訓(xùn)效果評(píng)估1.通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)等方式，了解教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。2.通過(guò)課程學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)等方式，評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。3.通過(guò)案例分析成果展示、教學(xué)設(shè)計(jì)作品評(píng)選等方式，評(píng)價(jià)教師的問(wèn)題解決能力和教育教學(xué)水平。4.結(jié)合園所的實(shí)際工作情況，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行綜合評(píng)估，為今后的教育培訓(xùn)提供改進(jìn)方向。幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃（2）一、總體目標(biāo)為了提高幼兒園教師的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，制定本幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃。二、具體目標(biāo)1.提高教師的教育教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的幼兒教育理念和方法。2.加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。3.拓展教師的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)。4.促進(jìn)教師間的交流與合作，形成良好的教研氛圍。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論與實(shí)踐：學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提高教育教學(xué)水平。2.教育教學(xué)技能：提高教師組織活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)、觀察評(píng)價(jià)等教育教學(xué)技能。3.專業(yè)知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的知識(shí)。4.德育與師德：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師的教育情懷和敬業(yè)精神。5.教育教學(xué)研究：培養(yǎng)教師的教研意識(shí)，提高教師的教育研究能力。四、培訓(xùn)形式1.集中培訓(xùn)：組織教師參加幼兒園內(nèi)部或外部的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.分組研討：以教研組為單位，開(kāi)展研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題。3.個(gè)人自學(xué)：鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。4.觀摩交流：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和技巧。5.課題研究：鼓勵(lì)教師參與課題研究，提高教師的科研能力。五、培訓(xùn)時(shí)間安排1.每學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容和形式。2.每月至少組織一次集中培訓(xùn)或研討活動(dòng)。3.每周安排教師參加教研組的研討活動(dòng)。4.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行個(gè)人自學(xué)和課題研究。六、考核與評(píng)估1.每學(xué)期末對(duì)教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行考核與評(píng)估。2.考核內(nèi)容主要包括教育教學(xué)能力、專業(yè)知識(shí)掌握情況、師德師風(fēng)等方面。3.考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)。七、保障措施1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師培訓(xùn)工作，提供必要的支持和保障。2.建立健全培訓(xùn)管理制度，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。3.加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。4.提供必要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地，確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。八、總結(jié)與反思在培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)效果。要根據(jù)教師的反饋和實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃（3）一、總體目標(biāo)為了提升幼兒園教師的教育教學(xué)水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量，本次培訓(xùn)旨在幫助教師提高教育理念、教學(xué)技能、教育管理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為幼兒園的發(fā)展提供有力的師資保障。二、具體目標(biāo)1.提高教師的教育教學(xué)理論水平，掌握最新的教育理念和教學(xué)方法。2.增強(qiáng)教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)效果。3.培養(yǎng)教師的教育管理能力，提升幼兒園整體管理水平。4.加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：包括幼兒教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等。2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)：包括教學(xué)觀察、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等。3.教育管理能力培訓(xùn)：包括幼兒園管理理論、班級(jí)管理、家園共育等。4.師德師風(fēng)建設(shè)：包括教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師心理素質(zhì)等。四、培訓(xùn)形式1.集中培訓(xùn)：定期組織教師參加集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課。2.分組研討：以教研組為單位，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析等。3.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別教師的特殊需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。4.觀摩交流：組織教師到其他優(yōu)秀幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。五、培訓(xùn)時(shí)間安排1.第一季度：教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。2.第二季度：教育教學(xué)技能培訓(xùn)。3.第三季度：教育管理能力培訓(xùn)。4.第四季度：師德師風(fēng)建設(shè)及總結(jié)。六、培訓(xùn)效果評(píng)估1.培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況。2.培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行總結(jié)反思，分享培訓(xùn)心得。3.通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估教師的教育教學(xué)水平是否有所提高。4.定期收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，評(píng)估教師的教育教學(xué)效果。七、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)教師的反饋和實(shí)際情況，不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。2.鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3.建立教師成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)歷程和進(jìn)步。4.定期舉辦教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平。八、總結(jié)通過(guò)本次培訓(xùn)，旨在提高幼兒園教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為幼兒園的發(fā)展提供有力的師資保障。我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善工作計(jì)劃，確保培訓(xùn)的效果。幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃（4）一、工作目標(biāo)：1.提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.培養(yǎng)幼兒園教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒園整體辦學(xué)水平。4.促進(jìn)幼兒園教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通與合作，形成良好的教育生態(tài)。二、培訓(xùn)內(nèi)容：1.幼兒教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)：包括幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園課程設(shè)置等。2.教學(xué)方法與策略培訓(xùn)：包括游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法等。3.班級(jí)管理與組織能力培訓(xùn)：包括班級(jí)規(guī)劃、班級(jí)活動(dòng)組織、班級(jí)紀(jì)律建設(shè)等。4.家長(zhǎng)溝通與合作培訓(xùn)：包括家長(zhǎng)溝通技巧、家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的方式等。5.教育教學(xué)實(shí)踐操作：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等。6.專業(yè)技能培訓(xùn)：包括繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)舞蹈等。三、培訓(xùn)形式：1.集中培訓(xùn)：定期組織教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課。2.分組研討：根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和需求，分組進(jìn)行研討交流。3.觀摩學(xué)習(xí)：組織教師參觀其他優(yōu)秀的幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資料和在線課程。5.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)教師在日常工作中積極嘗試新的教育教學(xué)方法，并進(jìn)行總結(jié)和反思。6.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)能力。四、培訓(xùn)時(shí)間安排：1.集中培訓(xùn)每月至少一次，每次不少于兩天。2.分組研討每周至少一次，每次不少于兩小時(shí)。3.觀摩學(xué)習(xí)每季度至少一次，每次不少于一天。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)隨時(shí)可進(jìn)行，不受時(shí)間限制。5.實(shí)踐操作結(jié)合日常工作進(jìn)行，不定期進(jìn)行。6.自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)教師自主安排時(shí)間進(jìn)行。五、培訓(xùn)效果評(píng)估：1.通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)等方式，了解教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握情況。2.通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐操作，檢驗(yàn)教師在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能是否能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中。3.通過(guò)家長(zhǎng)反饋和社會(huì)評(píng)價(jià)，了解幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量是否有所提高。4.通過(guò)定期的考核和評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃（5）一、工作目標(biāo)1.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.建立健全幼兒園培訓(xùn)體系，提高教師的培訓(xùn)質(zhì)量。3.加強(qiáng)教師之間的交流與合作，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.幼兒園教育法律法規(guī)及政策解讀2.幼兒園教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)3.幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)4.幼兒園教育評(píng)價(jià)與反思培訓(xùn)5.幼兒園班級(jí)管理與家長(zhǎng)溝通培訓(xùn)6.幼兒園安全衛(wèi)生與應(yīng)急處理培訓(xùn)7.幼兒園心理健康與教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)8.其他相關(guān)培訓(xùn)課程三、培訓(xùn)形式1.集中培訓(xùn)：組織專家進(jìn)行講座，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀園長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。2.分散培訓(xùn)：利用業(yè)余時(shí)間，組織教師參加各類培訓(xùn)班、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)等。3.在線培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供豐富的在線課程和學(xué)習(xí)資料。4.實(shí)踐操作：組織教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力。5.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享教育教學(xué)心得。四、培訓(xùn)計(jì)劃1.第一季度：開(kāi)展幼兒園教育法律法規(guī)及政策解讀培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的法律意識(shí)。2.第二季度：進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。3.第三季度：組織開(kāi)展幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)，提高教師的課程設(shè)計(jì)能力。4.第四季度：開(kāi)展幼兒園班級(jí)管理與家長(zhǎng)溝通培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的班級(jí)管理和家長(zhǎng)溝通能力。5.每學(xué)期至少組織一次幼兒園安全衛(wèi)生與應(yīng)急處理培訓(xùn)，提高教師的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。6.每學(xué)期至少組織一次幼兒園心理健康與教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，關(guān)注教師的心理健康和職業(yè)發(fā)展需求。7.根據(jù)需要，適時(shí)組織其他相關(guān)培訓(xùn)課程。五、培訓(xùn)效果評(píng)估1.建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和成果。2.通過(guò)定期的教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析等方式，對(duì)教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估。3.對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核，確保培訓(xùn)效果得到落實(shí)。4.對(duì)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)項(xiàng)目給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性。幼兒園培訓(xùn)教師工作計(jì)劃（6）一、指導(dǎo)思想二、培訓(xùn)目標(biāo)1.提高幼兒教師的教育教學(xué)能力，使教師具備更好的教育教學(xué)素質(zhì)。2.加強(qiáng)幼兒教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、尊重幼兒的良好品質(zhì)。3.提高幼兒教師的自我管理能力，使教師能夠