第6課 花朵繽紛（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)同步備課系列（蘇科版）

第6課花朵繽紛（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)同步備課系列（蘇科版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第6課花朵繽紛

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2學(xué)期第5周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本課程以蘇科版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)教材為依據(jù)，通過(guò)教授學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖軟件中的工具，創(chuàng)作一幅以花朵為主題的繽紛畫(huà)作。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、創(chuàng)新思維及信息技術(shù)操作能力，結(jié)合課本知識(shí)，使學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件的基本使用方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)及創(chuàng)新素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用畫(huà)圖軟件創(chuàng)作花朵畫(huà)作，提高學(xué)生在圖像處理、色彩搭配等方面的信息技術(shù)能力，強(qiáng)化信息素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美，培養(yǎng)審美鑒賞能力，提升審美素養(yǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自主創(chuàng)新花朵形象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力，凸顯創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，全面提升核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程針對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇捌诘男畔⒓夹g(shù)課程中已掌握了畫(huà)圖軟件的基本操作，具備一定的圖像處理能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)花朵有一定的認(rèn)知，但在色彩搭配和藝術(shù)創(chuàng)作方面有待提高。能力上，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但創(chuàng)新意識(shí)和審美能力發(fā)展不均衡。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有良好的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，有利于課程開(kāi)展。

然而，學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間有限，部分學(xué)生可能存在上課走神、操作隨意等問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度不一，這對(duì)教學(xué)造成一定挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，以促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、彩色打印機(jī)

2.軟件資源：畫(huà)圖軟件（如Windows畫(huà)圖、PhotoshopExpress等）

3.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子白板

4.信息化資源：課本配套教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)PPT、花朵圖片庫(kù)

5.教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、作品展示教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)探索第6課“花朵繽紛”的世界。在這一課中，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫(huà)圖軟件創(chuàng)作出一幅美麗的花朵畫(huà)作?，F(xiàn)在，讓我們開(kāi)始今天的旅程吧！

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在開(kāi)始新課之前，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們之前學(xué)過(guò)哪些畫(huà)圖軟件的基本操作呢？（等待學(xué)生回答）非常好！今天我們將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)作一幅以花朵為主題的畫(huà)作。

2.課程內(nèi)容探究（10分鐘）

首先，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)圖軟件。我會(huì)通過(guò)投影儀向大家展示一些美麗的花朵圖片，我們一起欣賞一下。（展示花朵圖片）大家發(fā)現(xiàn)這些花朵有什么特點(diǎn)嗎？（等待學(xué)生回答）是的，它們的顏色非常豐富，形狀各異。

3.動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨我的步驟，選擇自己喜歡的顏色和畫(huà)筆，開(kāi)始創(chuàng)作自己的花朵畫(huà)作。在創(chuàng)作的過(guò)程中，要注意花朵的顏色搭配和形狀描繪，使作品更加生動(dòng)。

同學(xué)們，如果在這個(gè)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，或者和身邊的同學(xué)互相討論。（巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)）

4.小組合作（10分鐘）

（學(xué)生進(jìn)行小組合作，教師巡回指導(dǎo)）

5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示自己的作品。大家在欣賞作品的同時(shí)，也可以從顏色搭配、形狀描繪等方面給予評(píng)價(jià)和建議。

（學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)價(jià)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立創(chuàng)作一幅花朵畫(huà)作。

2.家長(zhǎng)協(xié)助拍攝作品照片，下節(jié)課帶來(lái)分享。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，創(chuàng)作出更多美麗的花朵畫(huà)作。我們下節(jié)課再見(jiàn)！知識(shí)點(diǎn)梳理1.畫(huà)圖軟件的基本操作：

-打開(kāi)和關(guān)閉畫(huà)圖軟件

-了解畫(huà)圖軟件的工具欄和功能

-學(xué)會(huì)使用畫(huà)筆、橡皮、顏色填充等工具

-掌握撤銷、重做等操作

2.花朵畫(huà)作創(chuàng)作技巧：

-花朵的形狀描繪

-花朵的顏色搭配

-花朵的細(xì)節(jié)處理（如花瓣紋理、花蕊等）

-畫(huà)面布局和背景設(shè)計(jì)

3.審美觀念：

-欣賞和分析花朵的美感

-掌握基本的色彩理論，如冷暖色、對(duì)比色等

-了解不同風(fēng)格的花朵畫(huà)作，如寫(xiě)實(shí)、抽象等

4.創(chuàng)新思維：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特的花朵形象

-嘗試不同的繪畫(huà)技法和風(fēng)格

-結(jié)合生活實(shí)際，將個(gè)人情感和想法融入作品中

5.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)會(huì)在小組內(nèi)部分工協(xié)作，共同完成作品

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，進(jìn)行有效溝通和交流

-尊重他人成果，學(xué)會(huì)分享和欣賞

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-運(yùn)用畫(huà)圖軟件處理圖像，提高信息技術(shù)操作能力

-學(xué)會(huì)保存、打印和分享自己的作品

-了解信息化資源的使用，如教學(xué)光盤(pán)、PPT等

7.課程與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系：

-觀察生活中的花朵，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)

-將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如家庭裝飾、禮物制作等

-培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-畫(huà)圖軟件基本操作

-花朵形狀描繪

-顏色搭配與細(xì)節(jié)處理

-畫(huà)面布局與背景設(shè)計(jì)

②關(guān)鍵詞：

-畫(huà)筆、橡皮、顏色填充

-形狀、色彩、細(xì)節(jié)

-布局、背景、創(chuàng)意

③重點(diǎn)句：

-"用豐富的顏色描繪出花朵的美麗。"

-"觀察花朵的形狀，細(xì)心描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)。"

-"合理的布局和背景讓作品更加生動(dòng)有趣。"

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以直觀的圖形和鮮明的顏色展示花朵畫(huà)作的關(guān)鍵元素，同時(shí)在旁邊標(biāo)注關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，幫助學(xué)生理解和記憶課程的重點(diǎn)內(nèi)容。板書(shū)將呈現(xiàn)出一種簡(jiǎn)潔而藝術(shù)的效果，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂創(chuàng)作中來(lái)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)運(yùn)用畫(huà)圖軟件，創(chuàng)作一幅以玫瑰花為主題的作品，要求色彩豐富，形狀描繪準(zhǔn)確。

答案示例：學(xué)生通過(guò)使用畫(huà)圖軟件，先畫(huà)出玫瑰花的輪廓，然后填充不同的顏色，表現(xiàn)出玫瑰花的層次感。最后添加葉子、花梗等細(xì)節(jié)，使作品更加生動(dòng)。

2.例題二：請(qǐng)用畫(huà)圖軟件中的工具，創(chuàng)作一幅春天的花朵插畫(huà)，要求畫(huà)面布局合理，背景與主題相互呼應(yīng)。

答案示例：學(xué)生在畫(huà)圖軟件中，先選擇適當(dāng)?shù)谋尘邦伾?，然后?huà)出不同種類和顏色的花朵，注意花朵的大小和位置，使畫(huà)面布局和諧。在背景部分，添加一些小草、蝴蝶等元素，使作品充滿春天的氣息。

3.例題三：請(qǐng)運(yùn)用畫(huà)圖軟件，嘗試將現(xiàn)實(shí)生活中的花朵進(jìn)行創(chuàng)意改編，要求作品具有獨(dú)特的風(fēng)格。

答案示例：學(xué)生可以挑選一種自己喜歡的花朵，然后運(yùn)用畫(huà)圖軟件對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)意改編，如改變顏色、形狀或添加有趣的元素。通過(guò)這種方式，表現(xiàn)出個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格。

4.例題四：請(qǐng)用畫(huà)圖軟件中的工具，創(chuàng)作一幅以向日葵為主題的作品，注意向日葵的形狀和顏色搭配。

答案示例：學(xué)生首先畫(huà)出向日葵的圓形輪廓，然后填充黃色和棕色，表現(xiàn)出向日葵的層次感。在細(xì)節(jié)部分，用黑色畫(huà)出向日葵的花蕊和葉子，使作品更加立體。

5.例題五：請(qǐng)用畫(huà)圖軟件，創(chuàng)作一幅花朵畫(huà)作，要求在作品中運(yùn)用冷暖色對(duì)比，使畫(huà)面更具視覺(jué)沖擊力。

答案示例：學(xué)生選擇兩種冷暖色系的花朵進(jìn)行創(chuàng)作，如紅色和藍(lán)色。將這兩種顏色的花朵放置在畫(huà)面的對(duì)比位置，使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。同時(shí)，注意花朵形狀和細(xì)節(jié)的描繪，使作品更具觀賞性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作花朵畫(huà)作的過(guò)程中，不僅掌握了畫(huà)圖軟件的基本操作，還提升了審美能力。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的花朵進(jìn)行改編，使作品更具個(gè)性化，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件的基本操作還不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作進(jìn)度和興趣。

2.在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)較為簡(jiǎn)單，缺乏深入的分析和具體的建議。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件操作不熟練的問(wèn)題，我計(jì)劃在下一