蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第14課橋-江南古橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第14課橋-----江南古橋》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》第14課《橋——江南古橋》

課程內(nèi)容主要包括：欣賞江南古橋的美景圖片，了解古橋的建筑特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)古橋繪畫(huà)技巧，并創(chuàng)作一幅江南古橋的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維、文化理解與傳承。通過(guò)欣賞江南古橋的美景圖片，學(xué)生能夠提高審美素養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)古橋的美。通過(guò)學(xué)習(xí)古橋繪畫(huà)技巧，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，獨(dú)立創(chuàng)作出一幅江南古橋的作品。同時(shí)，通過(guò)了解古橋的建筑特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：欣賞江南古橋的美景，了解古橋的建筑特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)古橋繪畫(huà)技巧。

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確表現(xiàn)江南古橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氛圍，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

解決辦法：

1.通過(guò)展示江南古橋的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析古橋的建筑特點(diǎn)，如橋的形狀、結(jié)構(gòu)、材料等，從而幫助學(xué)生理解和掌握。

2.利用視頻或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生更加直觀地感受江南古橋的氛圍和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)。

3.提供示范作品和步驟指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握古橋繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》第14課《橋——江南古橋》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的江南古橋圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)古橋的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合繪畫(huà)創(chuàng)作的環(huán)境，如在教室一角設(shè)置繪畫(huà)創(chuàng)作區(qū)，提供畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩等繪畫(huà)工具，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)江南古橋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道江南古橋是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于江南古橋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受江南古橋的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹江南古橋的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.江南古橋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解江南古橋的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解江南古橋的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹江南古橋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.江南古橋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解江南古橋的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的江南古橋案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解江南古橋的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用江南古橋解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與江南古橋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)江南古橋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)江南古橋的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括江南古橋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)江南古橋在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用江南古橋。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于江南古橋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《橋——江南古橋》主要圍繞江南古橋的建筑特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及繪畫(huà)技巧展開(kāi)。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.江南古橋的建筑特點(diǎn)：

-了解江南古橋的定義和分類(lèi)，包括石橋、木橋、磚橋等。

-掌握江南古橋的建筑特點(diǎn)，如橋的形狀、結(jié)構(gòu)、材料等。

-了解江南古橋的裝飾藝術(shù)，如雕刻、彩繪等。

2.江南古橋的文化內(nèi)涵：

-了解江南古橋的歷史背景和文化意義，知道古橋在江南地區(qū)的重要性。

-掌握江南古橋與當(dāng)?shù)孛袼孜幕穆?lián)系，如橋頭廟會(huì)、橋梁傳說(shuō)等。

-了解江南古橋在文學(xué)作品中的表現(xiàn)，如詩(shī)詞、小說(shuō)等。

3.江南古橋的繪畫(huà)技巧：

-學(xué)習(xí)江南古橋的繪畫(huà)構(gòu)圖，如遠(yuǎn)景、中景、近景的布局。

-掌握江南古橋的繪畫(huà)表現(xiàn)手法，如線條、色彩、光影的處理。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)江南古橋的氛圍和文化內(nèi)涵。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：

-運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作一幅江南古橋的作品。

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，注重細(xì)節(jié)描繪，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。教學(xué)反思本節(jié)課《橋——江南古橋》的教學(xué)反思如下：

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生對(duì)江南古橋的興趣，大部分學(xué)生都能積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)古橋的好奇和探索欲望。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖表和示意圖的方式幫助學(xué)生了解了江南古橋的基本概念和組成部分，學(xué)生們都能較好地理解和掌握。但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于江南古橋的建筑特點(diǎn)和文化內(nèi)涵的關(guān)聯(lián)性理解不夠深入，這在后續(xù)的案例分析中有所體現(xiàn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的江南古橋案例進(jìn)行分析，學(xué)生們對(duì)于案例的背景、特點(diǎn)和意義有了較為全面的了解。但在引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還顯得有些迷茫，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作能力和解決問(wèn)題能力的體現(xiàn)。每個(gè)小組都能積極參與討論，并提出創(chuàng)新的思路和想法。但我也發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過(guò)程中的組織性和條理性有待提高，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，并加深了全班對(duì)江南古橋的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和自信心，但也有部分學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中顯得有些緊張，這需要在今后的教學(xué)中多加訓(xùn)練和鼓勵(lì)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了江南古橋的重要性和意義。學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了較好的掌握，但也有部分學(xué)生對(duì)于江南古橋的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值還不夠明確，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和深化。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谂d趣、知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)方面都有所收獲。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心培養(yǎng)。同時(shí)，我也需要不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)1.江南古橋的建筑特點(diǎn)

①石橋、木橋、磚橋

②形狀、結(jié)構(gòu)、材料

③裝飾藝術(shù)：雕刻、彩繪

2.江南古橋的文化內(nèi)涵

①歷史背景、文化意義

②民俗文化：橋頭廟會(huì)、橋梁傳說(shuō)

③文學(xué)作品：詩(shī)詞、小說(shuō)

3.江南古橋的繪畫(huà)技巧

①構(gòu)圖：遠(yuǎn)景、中景、近景

②表現(xiàn)手法：線條、色彩、光影

③氛圍表達(dá)：氛圍、文化內(nèi)涵

4.創(chuàng)作實(shí)踐

①發(fā)揮創(chuàng)意

②注重細(xì)節(jié)描繪

③體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與江南古橋相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，讓學(xué)生通過(guò)文學(xué)作品更加深入地了解江南古橋的文化內(nèi)涵。

-觀看江南古橋的紀(jì)錄片或電影，如《江南印象》、《古鎮(zhèn)橋韻》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻資源更加直觀地感受江南古橋的魅力和特色。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓沛?zhèn)或古橋，實(shí)地考察和欣賞江南古橋的風(fēng)貌，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)增強(qiáng)對(duì)江南古橋的認(rèn)識(shí)和理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間去深入研究和學(xué)