2024年河北省部分學(xué)校中考模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年河北省部分學(xué)校中考模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年河北省部分學(xué)校中考模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）教材分析2024年河北省部分學(xué)校中考模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）聚焦于中國古代史、中國近現(xiàn)代史以及世界史的相關(guān)知識點(diǎn)。本節(jié)課選取了模擬考試中的重點(diǎn)題目進(jìn)行講評，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高解題能力。課程內(nèi)容緊密圍繞人教版初中歷史教材，結(jié)合考試大綱要求，針對九年級學(xué)生的知識水平和認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行深入講解和分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析問題的能力，提高歷史信息的獲取、處理和應(yīng)用水平；增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)對國家歷史的興趣和自豪感；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀，理解歷史發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。通過講評中考模擬試題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際情境相結(jié)合，提升歷史學(xué)科的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①中國古代重要?dú)v史事件的時間線及影響，如秦統(tǒng)一六國、漢武帝大一統(tǒng)等；

②中國近現(xiàn)代史中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如辛亥革命、五四運(yùn)動等；

③世界史上重大事件的背景、過程和影響，如工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，如何從歷史脈絡(luò)中分析因果關(guān)系；

②掌握歷史概念和術(shù)語的準(zhǔn)確含義，如封建制度、資本主義等；

③分析歷史人物的歷史作用和影響，如何從不同角度評價其貢獻(xiàn)和局限。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備人教版初中歷史教材九年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備歷史事件時間軸圖表、重要?dú)v史人物圖片、相關(guān)歷史視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及白板和馬克筆。

4.教室布置：將教室前方設(shè)為講評區(qū)，后方設(shè)為討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將對2024年河北省部分學(xué)校中考模擬考試歷史試題進(jìn)行講評。在講評之前，我想請大家回顧一下我們學(xué)過的中國古代史、中國近現(xiàn)代史以及世界史的重要知識點(diǎn)。請大家結(jié)合教材，思考一下這些知識點(diǎn)在試題中是如何體現(xiàn)的。

2.課堂講評

（1）首先，我們來看一下中國古代史部分的試題。請大家翻到教材的第一章，我們一起來分析一下這道題目：①請說出秦統(tǒng)一六國的時間及其意義。同學(xué)們，你們能在教材中找到答案嗎？

（2）接下來，我們來看中國近現(xiàn)代史部分的試題。請大家翻到教材的第三章，我們來分析一下這道題目：②請簡述辛亥革命的影響。同學(xué)們，你們能從教材中找到相關(guān)內(nèi)容嗎？

（3）最后，我們來看世界史部分的試題。請大家翻到教材的第五章，我們來分析一下這道題目：③請分析工業(yè)革命對世界歷史進(jìn)程的影響。同學(xué)們，你們能在教材中找到答案嗎？

3.學(xué)生互動

現(xiàn)在，我想請大家分成小組，針對這三道題目進(jìn)行討論。每個小組選出一個代表，匯報(bào)你們的討論成果。討論過程中，請注意以下幾點(diǎn)：①確保答案準(zhǔn)確無誤；②結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行解釋；③盡量用完整的句子表達(dá)。

4.小組討論成果匯報(bào)

（1）第一個小組：關(guān)于秦統(tǒng)一六國的時間及其意義，我們小組認(rèn)為答案是公元前221年，這是中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，標(biāo)志著中國封建社會的開始。

（2）第二個小組：關(guān)于辛亥革命的影響，我們小組認(rèn)為答案是：①結(jié)束了兩千多年的封建君主專制；②推動了中國社會的進(jìn)步和發(fā)展；③為中國的民主革命奠定了基礎(chǔ)。

（3）第三個小組：關(guān)于工業(yè)革命對世界歷史進(jìn)程的影響，我們小組認(rèn)為答案是：①推動了世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力發(fā)展；②促進(jìn)了資本主義制度的形成；③加劇了世界范圍內(nèi)的貧富差距。

5.總結(jié)講解

同學(xué)們，通過對這三道題目的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)，歷史試題往往考查我們對教材內(nèi)容的掌握程度。因此，大家在平時的學(xué)習(xí)中，一定要認(rèn)真閱讀教材，理解并記住重要知識點(diǎn)。下面，我來對這三道題目進(jìn)行總結(jié)講解：

（1）關(guān)于秦統(tǒng)一六國的時間及其意義，我們要記住公元前221年這個時間點(diǎn)，同時理解秦朝的統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展的意義。

（2）關(guān)于辛亥革命的影響，我們要了解辛亥革命結(jié)束了封建君主專制，為中國的民主革命奠定了基礎(chǔ)。

（3）關(guān)于工業(yè)革命對世界歷史進(jìn)程的影響，我們要認(rèn)識到工業(yè)革命推動了世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力發(fā)展，促進(jìn)了資本主義制度的形成。

6.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的講評，我們鞏固了中國古代史、中國近現(xiàn)代史以及世界史的相關(guān)知識點(diǎn)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更好地運(yùn)用這些知識，提高解題能力。

7.作業(yè)布置

請大家結(jié)合教材，認(rèn)真完成以下作業(yè)：①總結(jié)本節(jié)課講評的三個歷史知識點(diǎn)；②針對每個知識點(diǎn)，出一道類似的題目，并給出答案。下節(jié)課，我們將進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果。

8.結(jié)束語

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，不斷提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：通過本節(jié)課的講評，學(xué)生對教材中的中國古代史、中國近現(xiàn)代史以及世界史的重要知識點(diǎn)有了更加深入的理解和掌握。他們能夠準(zhǔn)確回答出關(guān)于秦統(tǒng)一六國、辛亥革命和工業(yè)革命的相關(guān)問題，并對這些歷史事件的意義和影響有了更加清晰的認(rèn)識。

2.解題能力方面：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解答歷史試題。他們能夠從教材中提取關(guān)鍵信息，結(jié)合題目要求，進(jìn)行有條理的分析和闡述，提高了自己的解題能力。

3.歷史思維方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了歷史思維模式。他們能夠從歷史發(fā)展的角度看待問題，理解歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，對歷史人物和歷史現(xiàn)象進(jìn)行客觀評價。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：本節(jié)課的講評激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣，他們更加關(guān)注國家的歷史發(fā)展，愿意主動去了解和學(xué)習(xí)更多的歷史知識。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同探討問題，分享自己的見解。他們能夠在討論中互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在課后主動復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，查找資料，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和拓展。

7.歷史責(zé)任感方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感。他們意識到歷史的重要性，愿意為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①中國古代史重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-秦統(tǒng)一六國（時間：公元前221年）

-漢武帝大一統(tǒng)（政策：推恩令、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)）

②中國近現(xiàn)代史重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-辛亥革命（時間：1911年，影響：結(jié)束封建君主專制）

-五四運(yùn)動（時間：1919年，影響：新民主主義革命的開始）

③世界史重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-工業(yè)革命（時間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)，影響：推動資本主義發(fā)展）

-兩次世界大戰(zhàn)（時間：一戰(zhàn)1914-1918，二戰(zhàn)1939-1945，影響：重塑世界格局）教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過對2024年河北省部分學(xué)校中考模擬考試歷史試題的講評教學(xué)，我深感教學(xué)過程中的得與失，以下是我的反思和改進(jìn)措施。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對歷史事件的理解上還是存在一定的困難，尤其是在分析歷史事件的影響時，往往不能全面把握。我意識到，這可能是因?yàn)槲以谥v解過程中沒有充分引導(dǎo)學(xué)生去理解歷史事件背后的深層含義。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對歷史背景的介紹，讓學(xué)生能夠更加深入地理解歷史事件。

其次，我在課堂互動環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于歷史知識的應(yīng)用能力較弱，這可能與他們平時的學(xué)習(xí)方法有關(guān)。為了改善這一狀況，我打算在課后與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)方法，并給予針對性的指導(dǎo)。同時，我會在課堂上提供更多的歷史案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升應(yīng)用能力。

再者，我在教學(xué)過程中注意到，學(xué)生對歷史人物的評價往往過于片面，缺乏全面客觀的視角。為了糾正這一偏差，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多歷史人物的生平介紹，讓學(xué)生從多角度了解歷史人物，培養(yǎng)他們?nèi)嬖u價歷史人物的能力。

1.設(shè)計(jì)反思活動：

-在每節(jié)課結(jié)束后，我會在下節(jié)課開始前安排5-10分鐘的時間，讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并提出他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-我會定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在學(xué)習(xí)歷史知識時的心得體會，以及他們認(rèn)為的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

2.制定改進(jìn)措施：

-為了幫助學(xué)生更好地理解歷史事件，我會在課堂上引入更多的歷史背景資料，如文獻(xiàn)、圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我會調(diào)整課堂互動環(huán)節(jié)，增加學(xué)生主動參與的機(jī)會，例如通過角色扮演、歷史情景模擬等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-我會加強(qiáng)對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)更多的歷史分析題，讓學(xué)生學(xué)會如何從歷史的角度思考問題。

-我會關(guān)注學(xué)生的個性化需求，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-我會定期評估教學(xué)效果，通過學(xué)生的作業(yè)、測試成績以及課堂表現(xiàn)，來檢驗(yàn)我的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.請根據(jù)教材內(nèi)容，簡要描述秦統(tǒng)一六國的過程及其對中國歷史的意義。（重點(diǎn)考查對歷史事件的理解和分析能力）

答案：秦統(tǒng)一六國的過程始于公元前230年，秦王贏政陸續(xù)滅掉東方六國，于公元前221年建立了秦朝，定都咸陽。這是中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。秦統(tǒng)一六國結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活安定和社會經(jīng)濟(jì)文化交流的發(fā)展，對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.請分析辛亥革命對中國歷史進(jìn)程的影響，并舉例說明。（重點(diǎn)考查對歷史事件影響的深入分析和舉例能力）

答案：辛亥革命結(jié)束了清朝的統(tǒng)治，標(biāo)志著中國兩千多年的封建君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了近代民族民主革命，推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。例如，辛亥革命后，民主共和觀念深入人心，推動了新文化運(yùn)動的發(fā)展。

3.請闡述工業(yè)革命對世界歷史進(jìn)程的影響，并結(jié)合教材中的實(shí)例進(jìn)行說明。（重點(diǎn)考查對歷史事件影響的理解和結(jié)合教材實(shí)例的能力）

答案：工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展。它引起了社會結(jié)構(gòu)和人們生活方式的巨大變化，例如，城市化進(jìn)程加快，工人階級的形成等。教材中提到的例子包括蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，它不僅改變了生產(chǎn)方式，還推動了交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，如蒸汽火車的出現(xiàn)。

4.請描述五四運(yùn)動的歷史背景及其意義，并分析它與新民主主義革命的關(guān)系。（重點(diǎn)考查對歷史事件背景、意義及關(guān)系的理解和分析能力）

答案：五四運(yùn)動發(fā)生在1919年，是一場由學(xué)生發(fā)起，反對帝國主義和封建主義的愛國民主運(yùn)動。其背景是巴黎和會中國外交失敗，激起了民眾的憤怒。五四運(yùn)動具有劃時代的意義，它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。它促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，