蘇少版八年級(jí)下冊(cè) 第4課 《水墨交融寫青山》 教案

蘇少版八年級(jí)下冊(cè)第4課《水墨交融寫青山》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容蘇少版八年級(jí)下冊(cè)第4課《水墨交融寫青山》教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解水墨畫的起源、發(fā)展及其在中國(guó)美術(shù)史上的地位。

2.學(xué)習(xí)水墨畫的基本技法，如水墨畫的用筆、用墨、用水等。

3.分析教材中的經(jīng)典水墨畫作品，如《溪山行旅圖》、《富春山居圖》等，掌握作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

4.實(shí)踐創(chuàng)作水墨畫，以山水為主題，運(yùn)用所學(xué)技法表現(xiàn)青山綠水的美感。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫的欣賞能力，提高審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.美術(shù)鑒賞能力：通過分析水墨畫作品，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的鑒賞力和審美判斷能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過水墨畫創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，提升美術(shù)表現(xiàn)力。

3.文化理解與傳承：了解水墨畫的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.藝術(shù)表達(dá)與溝通：學(xué)會(huì)運(yùn)用水墨畫語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)，提高與他人進(jìn)行藝術(shù)交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用水的方法。

②分析并理解經(jīng)典水墨畫作品的構(gòu)圖、意境和表現(xiàn)手法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確運(yùn)用水墨畫的用筆技巧，如中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等，以及掌握墨色的濃淡變化。

②在創(chuàng)作過程中，如何把握畫面的整體布局，使山水景物的表現(xiàn)既有層次感又不失靈動(dòng)性。

③水墨畫的意境營(yíng)造，如何通過水墨的交融表現(xiàn)自然山水的韻味和詩(shī)意。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-水墨畫顏料、毛筆、宣紙、墨汁

-展示水墨畫作品的投影儀或大屏幕

2.課程平臺(tái)

-校內(nèi)美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-經(jīng)典水墨畫作品電子圖片

-水墨畫技法教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段

-現(xiàn)場(chǎng)示范

-小組討論

-個(gè)別指導(dǎo)

-作品展示與互評(píng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道水墨畫嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些經(jīng)典水墨畫作品的圖片，讓學(xué)生初步感受水墨畫的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹水墨畫的基本概念和在中國(guó)美術(shù)史上的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水墨畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水墨畫的基本概念、工具和材料。

過程：

講解水墨畫的定義，包括其主要工具（毛筆、宣紙、墨汁）和材料（顏料）。

詳細(xì)介紹水墨畫的基本技法，如用筆、用墨、用水的方法，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水墨畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體的水墨畫作品，讓學(xué)生深入了解水墨畫的特性和意境。

過程：

選擇幾幅經(jīng)典的水墨畫作品進(jìn)行分析，如《溪山行旅圖》、《富春山居圖》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、藝術(shù)特點(diǎn)和意境，讓學(xué)生全面了解水墨畫的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品如何表現(xiàn)自然山水的韻味和詩(shī)情畫意。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)水墨畫的主題進(jìn)行深入討論，如山水、花鳥等。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖技巧以及如何營(yíng)造意境。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水墨畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖技巧及意境營(yíng)造。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)水墨畫技法的理解。

過程：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和討論成果，親自動(dòng)手創(chuàng)作一幅水墨畫作品。

教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水墨畫的基本概念、技法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水墨畫在傳承中華文化、提升審美素養(yǎng)中的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一幅水墨畫作品，分析其藝術(shù)特色和意境，并撰寫一篇短文。

8.課后延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)其進(jìn)一步探索水墨畫。

過程：

介紹一些水墨畫的相關(guān)資料和書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

推薦學(xué)生參觀水墨畫展覽，親身體驗(yàn)水墨畫的藝術(shù)魅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫的歷史資料：介紹水墨畫的起源、發(fā)展歷程以及各個(gè)時(shí)期的代表畫家和作品。

-水墨畫技法資料：詳細(xì)講解水墨畫的各種技法，如潑墨、潑彩、勾勒、皴擦等，以及如何在作品中運(yùn)用這些技法。

-水墨畫名家名作：介紹歷代水墨畫大師如王維、范寬、黃公望、齊白石等人的生平及其代表作品。

-水墨畫與現(xiàn)代藝術(shù)的融合：探討水墨畫如何在現(xiàn)代藝術(shù)中得以創(chuàng)新和發(fā)展，以及與現(xiàn)代繪畫技法的結(jié)合。

-水墨畫工具和材料研究：深入了解水墨畫所使用的毛筆、宣紙、墨汁和顏料的特點(diǎn)和選擇方法。

-水墨畫的審美標(biāo)準(zhǔn)：分析水墨畫的審美原則，如意境、構(gòu)圖、筆墨、氣韻等。

2.拓展建議

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于水墨畫的經(jīng)典書籍，如《中國(guó)水墨畫史》、《水墨畫技法大全》等，以加深對(duì)水墨畫的理解。

-觀看教學(xué)視頻：觀看專業(yè)的水墨畫教學(xué)視頻，如中國(guó)美術(shù)學(xué)院的公開課程，學(xué)習(xí)水墨畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。

-參觀美術(shù)館和展覽：建議學(xué)生利用周末或假期參觀美術(shù)館和水墨畫展覽，親身體驗(yàn)水墨畫的藝術(shù)魅力。

-實(shí)踐創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試水墨畫創(chuàng)作，從簡(jiǎn)單的山水、花鳥開始，逐步提高技藝。

-交流討論：組織學(xué)生進(jìn)行水墨畫主題的小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體會(huì)。

-收藏水墨畫作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞并收藏水墨畫作品，通過收藏的過程加深對(duì)水墨畫的理解和鑒賞能力。

-參加水墨畫工作坊：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的水墨畫工作坊，與專業(yè)人士互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐技能。

-結(jié)合信息技術(shù)：利用信息技術(shù)手段，如數(shù)字繪畫軟件，探索水墨畫在數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體教學(xué)手段，如展示水墨畫作品的高清圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受水墨畫的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和直觀性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中提高水墨畫的創(chuàng)作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格，使作品更具創(chuàng)意和個(gè)性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間較為緊張，無(wú)法充分展示自己的創(chuàng)作成果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于教師的點(diǎn)評(píng)，未能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程。

3.在教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的跟蹤和指導(dǎo)不夠，未能有效確保學(xué)生課后實(shí)踐的效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，同時(shí)在課堂結(jié)束前留出一定時(shí)間讓學(xué)生展示作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引入學(xué)生互評(píng)和自評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互學(xué)習(xí)和反思，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的跟蹤和指導(dǎo)，通過線上平臺(tái)或面對(duì)面交流，了解學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度和遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生課后學(xué)習(xí)的有效性。

4.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.積極探索與學(xué)校的合作機(jī)會(huì)，如組織水墨畫展覽、邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行講座等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸水墨畫的藝術(shù)實(shí)踐，拓寬他們的藝術(shù)視野。重點(diǎn)題型整理題型一：水墨畫技法分析

題目：請(qǐng)分析以下水墨畫作品中的用筆和用墨技巧，并說明其如何表現(xiàn)自然山水的特點(diǎn)。

作品：《溪山行旅圖》

答案：在《溪山行旅圖》中，畫家運(yùn)用了多種用筆技巧，如中鋒、側(cè)鋒，通過筆觸的輕重、緩急來(lái)表現(xiàn)山石的質(zhì)感和紋理。用墨上，畫家巧妙運(yùn)用了濃淡墨色，通過潑墨、積墨等技法，營(yíng)造出山水的層次感和深遠(yuǎn)意境。例如，畫面中的山巒運(yùn)用了淡墨勾勒輪廓，再用濃墨加深紋理，使山體顯得堅(jiān)實(shí)而有立體感。

題型二：構(gòu)圖技巧分析

題目：請(qǐng)分析《富春山居圖》的構(gòu)圖方式，并說明其如何營(yíng)造空間感和意境。

答案：《富春山居圖》采用了深遠(yuǎn)構(gòu)圖法，畫面以山水相連的方式展開，通過前景的樹木、中景的山巒和遠(yuǎn)景的云霧，營(yíng)造出了深遠(yuǎn)的空間感。在意境營(yíng)造上，畫家利用水墨的交融，表現(xiàn)出山水之間的和諧與寧?kù)o，如畫面中的水面與山體交融，形成了一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的山水畫卷。

題型三：水墨畫審美標(biāo)準(zhǔn)分析

題目：請(qǐng)根據(jù)水墨畫的審美標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)以下作品的藝術(shù)特色。

作品：《山水清遠(yuǎn)圖》

答案：根據(jù)水墨畫的審美標(biāo)準(zhǔn)，如意境、構(gòu)圖、筆墨、氣韻等，《山水清遠(yuǎn)圖》展現(xiàn)了以下藝術(shù)特色：意境深遠(yuǎn)，通過山水布局表現(xiàn)了作者對(duì)自然山水的感悟；構(gòu)圖巧妙，運(yùn)用了對(duì)角線構(gòu)圖，使畫面平衡而不失靈動(dòng)；筆墨運(yùn)用得當(dāng)，用筆靈活多變，用墨濃淡相宜，表現(xiàn)出山水的質(zhì)感和氣韻。

題型四：水墨畫創(chuàng)作實(shí)踐

題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以山水為主題的水墨畫作品，并簡(jiǎn)要說明你的創(chuàng)作思路。

答案：我的創(chuàng)作思路是先構(gòu)思一幅山水畫面，確定畫面的主題和構(gòu)圖，然后運(yùn)用所學(xué)的用筆和用墨技巧，如潑墨、積墨、勾勒等，來(lái)表現(xiàn)山水的特點(diǎn)和意境。在創(chuàng)作《山川秀色圖》時(shí)，我首先用淡墨勾勒出山體的輪廓，然后用濃墨加深山體的紋理，最后用潑墨技法表現(xiàn)山間云霧的變化