小學教師課堂教學評價表

第第頁學校老師課堂教學評價表教者科目課題所在學校班級上課地方時間評價項目評價標準得分教學準備15分1、能反映老師對學生實際情形的了解2、為教學活動做過素材搜集、環(huán)境創(chuàng)設等準備3、引導學生預習過教學內(nèi)容與老師的教學意圖內(nèi)容與目標20分4、教學目標明確、實在、適當，切合學生實際，包含認知、思想、本領(lǐng)情感等要求5、整個教學活動始終圍繞教學目標，結(jié)合學科特點進行6、教學內(nèi)容設計合理，重點突出，難點突破7、教學目標與內(nèi)容體現(xiàn)出開放性與創(chuàng)新精神教與學過程45分科學性10分8、內(nèi)容正確，設計合理，結(jié)構(gòu)嚴謹9、重視雙基，培養(yǎng)本領(lǐng)，寓德于教主體性10分10、面向全體，學生自主參加面廣，互動合作，思維樂觀11、擅長啟發(fā)、誘導，方法快捷多樣，重點突出、因材施教過程性10分12、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設教學情境，充分呈現(xiàn)“過程”，多種感官參加，自動探究獲得知識。13、反饋及時，矯正快速，時空合理情感性5分14、教學民主，敬重信任學生，激活內(nèi)在動機，學生有思考活動的時間，有表現(xiàn)自身的機會和成功愉悅的體驗發(fā)展性10分15、以學生發(fā)展為本，目標達成率高，各類學生都有收獲16、擅長思考，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)個性，重視創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。老師素養(yǎng)20分17、知識面寬，教態(tài)親切，有駕馭課堂的應變調(diào)控本領(lǐng)18、普通話教學，語言準確、生動、嚴謹，啟發(fā)性強。19、板書設計合理，工整美觀，運用現(xiàn)代化教學手段，演示操作規(guī)范、嫻熟，輔佑襄助有效到位。20、適合的課堂練習或檢測有較高的成功率整體評價總分等級注：總分為10085分的，等級為優(yōu)秀；總分為84分75分的，等級為良好；總分為7460分的，等級為一般；總分為60分以下的，等級為較差。評課人：篇2:中心學校教學工作五認真評價表1.熟識教學大綱和教材,明確教學目的和任務,訂立學期教學進度布置表。2.以課時為單位,編寫教案。教學要求明確,突出重點、難點和訓練方法。3.在研討大鋼和教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生實際,認真選擇教法,精心設計教學程序,注意雙基的含量。4.板書設計中心明確,簡潔明白,富有特色。5.備課有提前量,教后有教學情況記載。1.上課前認真準備所需使用的教具、試驗器材等。2.教學目的明確,布置合理,依據(jù)學科特點,體現(xiàn)思想教育和科學知識的有機結(jié)合,能知理動情。3.發(fā)揮老師主導作用,面向全體學生,充分調(diào)動學生學習的樂觀性和學習興趣,有良好的課堂教學氣氛。班級科目老師時間復查認可總分序號項目權(quán)重抽查要求檢查評分簡要說明完全實現(xiàn)基本實現(xiàn)未能實現(xiàn)10080796059以下一認真?zhèn)湔n0.201.熟識教學大綱和教材,明確教學目的和任務,訂立學期教學進度布置表。自查2.以課時為單位,編寫教案。教學要求明確,突出重點、難點和訓練方法。3.在研討大鋼和教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生實際,認真選擇教法,精心設計教學程序,注意雙基的含量。復查4.板書設計中心明確,簡潔明白,富有特色。5.備課有提前量,教后有教學情況記載。二認真上課0.401.上課前認真準備所需使用的教具、試驗器材等。自查2.教學目的明確,布置合理,依據(jù)學科特點,體現(xiàn)思想教育和科學知識的有機結(jié)合,能知理動情。3.發(fā)揮老師主導作用,面向全體學生,充分調(diào)動學生學習的樂觀性和學習興趣,有良好的課堂教學氣氛。4.堅持啟發(fā)式,重視學法。重視自學引導和思維訓練。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維本領(lǐng)和非智力因素,落實雙基。復查5.上課教態(tài)親切,精神飽滿,語言規(guī)范,板書端正,準備下課不拖堂。6.充分運用現(xiàn)代化教學手斷和各種教具,并取得良好教學效果。三認真布置與批改作業(yè)0.201.作業(yè)內(nèi)容符合教學要求和學生的一般水平,認真選題,精心設計,重視口頭作業(yè)及動手本領(lǐng)訓練,作業(yè)量及難易度適當。自查2.定時收發(fā)作業(yè),及時認真批改,對優(yōu)等生和后進生在作業(yè)布置與批改上有所區(qū)別,注意面批,不以作業(yè)懲罰學生。3.及時反饋教學信息,對學生每次作業(yè)中顯現(xiàn)的問題能及時分析、講評和矯正。復查4.加強作業(yè)引導,嚴格訓練學生和良好作業(yè)習慣（書寫清楚,符合規(guī)格）,要求學生獨立定時完成作業(yè)。四認真輔導0.101.及時了解掌握學生情況,確定不同類型的輔導對象,并做好輔導記錄。自查2.對不同類型學生做好切實可行的輔導,杜絕課外整班補課。3.通過輔導的差生成績有明顯提高,尖子學生的特長得到發(fā)揮。復查4.加強家訪工作,會同家長分析差生原因,商討輔導計劃,取得家長的支持與搭配。五認真考查0.101.嚴格掌控考試次數(shù),重視平?？疾椤Ｗ圆?.考試命題嚴格依照大綱要求,講究科學性、合理性。3.成績評定客觀公正,防止隨便性復查4.考查后認真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學經(jīng)驗教訓,訂立有效的改進措施。備注自查總分：自查人：篇3:學校老師課堂教學評價表教者科目課題所在學校班級上課地方時間評價項目評價標準得分教學準備15分1、能反映老師對學生實際情形的了解2、為教學活動做過素材搜集、環(huán)境創(chuàng)設等準備3、引導學生預習過教學內(nèi)容與老師的教學意圖內(nèi)容與目標20分4、教學目標明確、實在、適當，切合學生實際，包含認知、思想、本領(lǐng)情感等要求5、整個教學活動始終圍繞教學目標，結(jié)合學科特點進行6、教學內(nèi)容設計合理，重點突出，難點突破7、教學目標與內(nèi)容體現(xiàn)出開放性與創(chuàng)新精神教與學過程45分科學性10分8、內(nèi)容正確，設計合理，結(jié)構(gòu)嚴謹9、重視雙基，培養(yǎng)本領(lǐng)，寓德于教主體性10分10、面向全體，學生自主參加面廣，互動合作，思維樂觀11、擅長啟發(fā)、誘導，方法快捷多樣，重點突出、因材施教過程性10分12、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設教學情境，充分呈現(xiàn)“過程”，多種感官參加，自動探究獲得知識。13、反饋及時，矯正快速，時空合理情感性5分14、教學民主，敬重信任學生，激活內(nèi)在動機，學生有思考活動的時間，有表現(xiàn)自身的機會和成功愉悅的體驗發(fā)展性10分15、以學生發(fā)展為本，目標達成率高，各類學生都有收獲16、擅長思考，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)個性，重視創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。老師素養(yǎng)20分17、知識面寬，教態(tài)親切，有駕馭課堂的應變調(diào)控本領(lǐng)18、普通話教學，語言準確、生動、嚴謹，啟發(fā)性強。19、板書設計合理，工整美觀，