吳山中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

第第頁(yè)吳山中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為進(jìn)一步提高學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理水平，規(guī)范老師教學(xué)行為，嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真教科研），現(xiàn)訂立常規(guī)要求如下：一、備課1、老師首先要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研討教材、了解學(xué)生近況的基礎(chǔ)上，訂立好學(xué)期授課計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行備課。開(kāi)學(xué)前主科應(yīng)提前寫(xiě)好一周教案，學(xué)?？茖?xiě)好二周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫(xiě)好一周教案。老師不備課不得進(jìn)課堂上課。2、老師所寫(xiě)教案每章（每單元）既要有總的要求，又要分課時(shí)寫(xiě)好一個(gè)教案。不能以舊教案充當(dāng)新教案或抄襲他人教案，禁止以注書(shū)頭替換教案。3、教案必需精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容完整。要有課題、有明確的教學(xué)目標(biāo)（包含德育目標(biāo)、情感目標(biāo)）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。4、“一三五”工程的老師一律要求寫(xiě)詳案和教后感。高級(jí)老師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案。5、要加強(qiáng)集體備課。在集體備課前每位老師應(yīng)充分準(zhǔn)備，要在個(gè)人寫(xiě)好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課，集體備課要布置中心發(fā)言人，發(fā)言后進(jìn)行充分評(píng)議、集思廣益，進(jìn)而對(duì)自身原來(lái)的教案進(jìn)行修改、增補(bǔ)。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，把備課的質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。6、各學(xué)科備課組長(zhǎng)至少要堅(jiān)持每?jī)芍芗w備課一次，做到“三定”“三統(tǒng)”“三活”。“三定”為：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三統(tǒng)”為：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；“三活”為：教法活（無(wú)定法，貴得法，提倡個(gè)性風(fēng)格），作業(yè)活（針對(duì)性布置，既保證好學(xué)生吃得飽，又保證后進(jìn)生吃得了）、備課活（源于教材，不拘泥教材，做到用教材教而不是教教材）。7、教務(wù)處對(duì)每學(xué)期教案和作業(yè)進(jìn)行兩次檢查，并公布檢查情況。二、上課1、老師在上課前要準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品。準(zhǔn)備鈴響后，老師即應(yīng)站在教室門(mén)口督促檢查學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。老師上課時(shí)，沒(méi)有特殊原因不允許中途離開(kāi)教室，也不允許在上課時(shí)叫學(xué)生離開(kāi)教室，隨便停學(xué)生的課。2、老師必需嚴(yán)格遵守教務(wù)處訂立的課表和作息時(shí)間。未經(jīng)教務(wù)處同意不得擅自調(diào)課、停課、讓課，也不得遲到、提前下課和拖課。3、老師授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，要求實(shí)現(xiàn)：目的明確、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、講練結(jié)合，重視實(shí)效，開(kāi)放創(chuàng)新。4、課堂教學(xué)必需堅(jiān)持以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則，面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自動(dòng)、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。5、課堂例題應(yīng)具有典型性、課堂練習(xí)要有針對(duì)性，要實(shí)現(xiàn)示范引路、鞏固知識(shí)、提高本領(lǐng)的目的，躲避低效或無(wú)效。6、老師的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)做到合理、科學(xué)、規(guī)范、工整。書(shū)寫(xiě)清楚，板面美觀。7、要用足用好學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。8、要重視檢查教學(xué)效果，力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān)、立足課課過(guò)關(guān)、確保單元過(guò)關(guān)，要通過(guò)各種教學(xué)信息的反饋及時(shí)抓差補(bǔ)缺。9、老師上課一律用普通話教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言力求規(guī)范、準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象。禁止損害學(xué)生敬重本身和挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的語(yǔ)言和不文明的詞語(yǔ)。10、老師在上課時(shí)要進(jìn)行組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，既要管教又要管導(dǎo)，既教書(shū)又育人。11、舉止文明，儀表端莊，不允許伏在講臺(tái)上或倚在桌旁講課，沒(méi)有特殊情況不允許坐著上課，也不允許接、給他打個(gè)電話，不接待任何來(lái)訪，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。12、依法施教，敬重學(xué)生人格，重視激勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍。三、作業(yè)布置及批改1、老師布置作業(yè)應(yīng)認(rèn)真精選，各學(xué)科同備課組應(yīng)基本統(tǒng)一，做到符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)不同層次的學(xué)生可以有不同要求。同班級(jí)作文應(yīng)統(tǒng)一體裁、統(tǒng)一范圍。2、作業(yè)要合理配置、要適量，一般情況下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科書(shū)面作業(yè)量平均每次不超出半小時(shí)，物理、化學(xué)作業(yè)量每次不超出20分鐘，其它學(xué)科應(yīng)掌控在10分鐘以?xún)?nèi)。做到科學(xué)“減負(fù)”。3、老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有嚴(yán)格要求，做到行款要規(guī)范、步驟要完整、字跡要工整、書(shū)寫(xiě)要乾凈，并要求學(xué)生定時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。4、老師所布置的作業(yè)應(yīng)及時(shí)全部批閱。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關(guān)鍵性或帶普遍性的問(wèn)題，老師應(yīng)及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)、彌補(bǔ)，提倡面批。5、各學(xué)科作業(yè)批改應(yīng)有等第。英語(yǔ)作業(yè)統(tǒng)一用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其它學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一用優(yōu)、良、中、差批改。答題正確、書(shū)寫(xiě)端正，符合格式規(guī)范者為優(yōu)；答題正確，符合格式規(guī)范，但書(shū)寫(xiě)不足認(rèn)真者為良；符合格式規(guī)范，但書(shū)寫(xiě)明顯不認(rèn)真或答題有個(gè)別錯(cuò)誤者為中；答題有較多錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)極差，不符合格式規(guī)范者為差。如作業(yè)中有錯(cuò)誤應(yīng)打“”，在作業(yè)后注明“訂正”字樣，要求學(xué)生及時(shí)訂正。批改后要簽署日期。6、語(yǔ)文學(xué)科的作文一律采用百分制，大作文每?jī)芍?篇，大作文一律用作文本書(shū)寫(xiě)，不行用周記替代作文；周記每周不少于1篇。大作文的批改可以采取詳批與略批相結(jié)合的方法，并按作文批改格式進(jìn)行批改，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要有3篇詳批，詳批要求是：有眉批、尾批、勾出過(guò)錯(cuò)別字與病句。略批也要勾出過(guò)錯(cuò)別字與病句，并要求訂正。7、老師批改作業(yè)必需規(guī)范、字跡要工整，使用規(guī)范化漢字、嚴(yán)禁使用不規(guī)范簡(jiǎn)化字和繁體字，更不能顯現(xiàn)錯(cuò)別字。四、輔導(dǎo)1、老師除上好課外，還應(yīng)重視并認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，重視輔優(yōu)補(bǔ)差。2、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要樂(lè)觀引導(dǎo)發(fā)展他們的學(xué)科特長(zhǎng)，進(jìn)行培尖輔導(dǎo)，力求在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人次多，獲獎(jiǎng)等級(jí)高。3、對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要耐性進(jìn)行輔導(dǎo)，甚至個(gè)別幫教，不要藐視他們，要盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，力求提高班級(jí)整體水平。4、課外輔導(dǎo)制度化、常?；?，各學(xué)科教研組、備課組要訂立好輔導(dǎo)計(jì)劃，做到“五落實(shí)”（老師落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地方落實(shí)）。五、復(fù)習(xí)考試1、每學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行期中、期末兩次考試。2、在期中、期末考試之前教務(wù)處將布置時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)前，各學(xué)科老師應(yīng)對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理。按備課組訂立出復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)要求，集體選用和編寫(xiě)復(fù)習(xí)講義，按備課組統(tǒng)一印發(fā)，做到少而精。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科老師還要依據(jù)自身所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。3、重視平?？疾?。平?？疾榭刹扇√釂?wèn)、作業(yè)或單元練習(xí)、試驗(yàn)操作等形式進(jìn)行。這些考查成績(jī)作為學(xué)生的平常成績(jī)記載。4、老師要認(rèn)真記載學(xué)生成績(jī)表：平常成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的30%，期中成績(jī)占學(xué)期成績(jī)30%，期末成績(jī)占學(xué)期成績(jī)40%。學(xué)年成績(jī)?yōu)榈谝粚W(xué)期占40%，第二學(xué)期60%。5、考試前，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，不舞弊、不弄虛作假，戒驕戒躁。6、考試期間每位老師要認(rèn)真依照學(xué)校訂立的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作。六、教科研1、老師必需定時(shí)參加縣、校兩級(jí)組織的科研活動(dòng)，按教研活動(dòng)要求認(rèn)真教研。2、每學(xué)年必需完成“三個(gè)一”的基本教研任務(wù)。即：完成一課優(yōu)秀教案，撰優(yōu)質(zhì)論文，上好一節(jié)公開(kāi)課（匯報(bào)課、示范課、研討課均可，課型不限）。（50歲以上的老年老師可放寬要求）3、老師每學(xué)年至少要有一篇論文（或教后感，或教學(xué)札記，或教材分析等有關(guān)教育的文章）獲獎(jiǎng)或刊出。以上常規(guī)請(qǐng)全體老師嚴(yán)格、認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校將以此為依據(jù)對(duì)每位老師進(jìn)行考核，并作為考績(jī)、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)、聘任的依據(jù)之一、篇2:試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一、計(jì)劃1、教學(xué)計(jì)劃是全期教學(xué)工作的總綱。學(xué)期初，老師要認(rèn)真研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，了解學(xué)生思想與學(xué)習(xí)情形，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，保障全期教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：教學(xué)引導(dǎo)思想、學(xué)生情況分析、教學(xué)目標(biāo)、緊要教學(xué)措施、教學(xué)科研活動(dòng)與教學(xué)進(jìn)度布置等。關(guān)于學(xué)生情況分析，緊要包含對(duì)上學(xué)期學(xué)生的考試和考查結(jié)果分析，對(duì)日常察看、調(diào)查的記錄分析，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法、本領(lǐng)與知識(shí)基礎(chǔ)的分析。通過(guò)這些分析，劃分出“學(xué)有余力”“學(xué)有困難”的學(xué)生，列出“輔差”名單。緊要教學(xué)措施應(yīng)具有有效性和可操作性，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有利于減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)進(jìn)度布置包含周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)整情況。3、學(xué)期計(jì)劃應(yīng)一式兩份，一份交教務(wù)處入檔備查，一份自留，裝訂在備課本前面，以便按計(jì)劃施教。二、備課4、備課是教學(xué)工作的緊要環(huán)節(jié)之一，備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段，不備課、未寫(xiě)好教案不得進(jìn)課堂。老師要漸漸做到電腦備課，這對(duì)查閱參考資料、對(duì)教案的修改、對(duì)下學(xué)年的教學(xué)都有好處。5、備課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，另外也要參考《教學(xué)參考書(shū)》以及其他有關(guān)資料，還應(yīng)了解學(xué)生情況。備課中要做到四個(gè)必備：①備學(xué)生。②備教法、學(xué)法。③備檢測(cè)與評(píng)價(jià)。④備教學(xué)手段、教具和學(xué)具。6、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。在集體備課中,緊要研究的是重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定與突破,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),教材的教法和學(xué)法，在集體討論的基礎(chǔ)上，可由個(gè)人執(zhí)筆撰寫(xiě)教案，備課構(gòu)成員共享。7、認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案原則上按課時(shí)撰寫(xiě)，一課一案。教案的基本內(nèi)容是：①課題；②教學(xué)目的（含知識(shí)與本領(lǐng)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；③重點(diǎn)、難點(diǎn)；④教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備；⑤教材分析；⑥教學(xué)過(guò)程；備課緊要是備教學(xué)過(guò)程而不但僅是備知識(shí)；⑦作業(yè)內(nèi)容（含課堂練習(xí)、課外作業(yè)）；⑧板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要、書(shū)寫(xiě)規(guī)范）。8、提倡老師寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)反思。（1\3以上的教案必必需有教學(xué)后記）三、上課9、課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，老師要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用多媒體輔佑襄助教學(xué)和電化教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，打造精品課堂，探究負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。10、做好上課前的準(zhǔn)備工作，溫習(xí)教案，理清思路，準(zhǔn)備好教具和輔佑襄助用品。11、每一堂課應(yīng)實(shí)現(xiàn)下列要求：①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤引導(dǎo)學(xué)法，學(xué)生參加；⑥講練結(jié)合；⑦提高效率；⑧科學(xué)布置課堂教學(xué)各部分時(shí)間。12、課堂上老師舉止文明，穿著大方，儀表端莊，嚴(yán)格執(zhí)行老師道品性為規(guī)范。13、老師必需維持課堂紀(jì)律，認(rèn)真組織教學(xué)，除非特殊情況不得隨便停學(xué)生課，不得讓學(xué)生整堂罰站，正點(diǎn)上課不遲到，定時(shí)下課不拖堂。14、堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式?？朔M堂灌、照本宣科等現(xiàn)象。課堂教學(xué)的主旨是突出研究方法，重研究過(guò)程，讓學(xué)生自身得出結(jié)論。講授的語(yǔ)言做到精煉、明白、生動(dòng)、流暢、使用普通話。板書(shū)條理清楚，板書(shū)板畫(huà)工整美觀，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。15、加強(qiáng)練習(xí)。習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)，既要有模仿練習(xí)，又應(yīng)有變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，有試驗(yàn)（實(shí)習(xí)）的科目要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)（實(shí)習(xí)）操作的練習(xí)。16、公開(kāi)課制度。學(xué)校老師每學(xué)期至少上1堂公開(kāi)課，畢業(yè)生試用期老師每學(xué)期上公開(kāi)課不少于3堂。四、作業(yè)的布置與批改17、布置與批改作業(yè)有復(fù)習(xí)、鞏固、內(nèi)化、評(píng)價(jià)、反饋等功能。凡屬教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的文化課，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。18、對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要求規(guī)范，工整，乾凈。不要以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，更不得以罰抄作為懲罰學(xué)生的手段。19、書(shū)面作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改，作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，批改后寫(xiě)明批改日期。批改要統(tǒng)一符號(hào)，批語(yǔ)要中肯，有鼓舞作用，有啟發(fā)性，批改后的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生。⑴各科課外作業(yè)時(shí)間規(guī)定：語(yǔ)、數(shù)、外等科目每科每天不得超出30分鐘，物理、化學(xué)科等科目每科每天不得超出20分鐘；其它學(xué)科每周布置一次作業(yè)，每次不超出30分鐘，每天各科作業(yè)總量不得超出90分鐘。（語(yǔ)、外每篇課文一次作業(yè)，數(shù)學(xué)每課一練，政治、歷史、地理、生物以達(dá)標(biāo)練習(xí)為主，不再另外布置）。⑵作業(yè)布置批改的基本要求：語(yǔ)、數(shù)、外每課一次，全期6篇作文，全批全改。理、化每周批改兩次。史、地、生、政等每月批改不少于一次。20、老師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好摘記，從中獲得反饋信息。特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予認(rèn)真記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。五、聽(tīng)課21、鼓舞老師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。老師聽(tīng)課要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)和評(píng)價(jià)，評(píng)課必需實(shí)事求是，評(píng)課情況不得在學(xué)生中傳播。聽(tīng)課者對(duì)被聽(tīng)課者的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)予確定、發(fā)揚(yáng)；被聽(tīng)課者對(duì)評(píng)課者提出的看法應(yīng)耐性聽(tīng)??；對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題應(yīng)進(jìn)行探討，遵奉并服從百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針。22、學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，任何老師不得拒絕他人聽(tīng)課。23、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課，每月不少于4節(jié)；老師相互聽(tīng)課，畢業(yè)生試用期老師聽(tīng)課每學(xué)期不少于40節(jié)，每月不少于8節(jié)，其他老師每學(xué)期不少于10節(jié)，每月不少于2節(jié)。五、輔導(dǎo)24、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)和增補(bǔ)，是激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的緊要途徑。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，樂(lè)觀開(kāi)展群體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)。25、輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有目標(biāo)。其形式有專(zhuān)題講座、興趣小組、開(kāi)展各種課外活動(dòng)、出輔導(dǎo)刊、疑難解答等。老師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。六、考試、考查、評(píng)價(jià)26、考試、考查是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的緊要手段，是教學(xué)信息反饋的緊要方式。考查包含課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)檢查、單元小測(cè)、學(xué)生的課堂活動(dòng)情況?？荚嚢谥?、期末考試?？疾樗M(jìn)行的是以診斷為目的的形成性（達(dá)標(biāo)）測(cè)試，并視測(cè)試結(jié)果采取教學(xué)調(diào)整、挽救措施，以促成全體學(xué)生達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格掌控考查次數(shù)和時(shí)量，把握好試題難度。期中、期末考試要嚴(yán)密組織命題制卷，老師命題時(shí)要使用雙向細(xì)目表?？荚噧?nèi)容均以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，重視“雙基”，體現(xiàn)本領(lǐng)，掩蓋面80%以上，注意學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容的比例調(diào)配，難度在0.80.9，不出偏題、怪題。按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。27、每次考試組考要嚴(yán)密?？硷L(fēng)正，防止舞弊現(xiàn)象，杜絕弄虛作假。對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)格處理。要及時(shí)組織評(píng)卷，做好評(píng)分和質(zhì)量分析，并成文備案。書(shū)面質(zhì)量分析一般應(yīng)包含①考試概況；②試卷分析；③成功經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)教學(xué)的措施等?？荚嚭笠M(jìn)行試卷講評(píng)。七、總結(jié)28、每學(xué)期結(jié)束要寫(xiě)好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，開(kāi)展了教改專(zhuān)題試驗(yàn)的要寫(xiě)好試驗(yàn)