一年級上冊美術(shù)教案第十四課營養(yǎng)早餐湘美版

橡樹灣小學（美術(shù)）學科教案班級：一年級教師：王含宇備課時間：教學營養(yǎng)早餐課型設計·應用課時1課時內(nèi)容1.學生了解什么是有營養(yǎng)的早餐，能簡單的描畫出食物圖形。教學目的2.在課程的學習中，學會認識觀察和概括食物形象特征，提高造型能力和培養(yǎng)設計意識。3.通過本堂課了解到早餐的重要性，從小養(yǎng)成良好的生活習慣。教學 重點學會觀察食物的特征，并將其描繪在畫紙重難點 難點描畫早餐，學會搭配營養(yǎng)早餐。課件教師課前準備 圖畫本、水彩筆、油畫棒、學生教學

?批注一、組織教學，做好上課準備。二、新課導入：師：美好的一天從填飽我們的小肚子開始，同學們，老師想問你們一個簡單的問題。今天，你的早餐吃了嗎？吃了什么？最喜歡吃什么？學生：.......[學生交流早餐情況。]師：醫(yī)生，也告訴我們....今天我們就用手中的畫筆去制作一份營養(yǎng)早餐，告訴我們身邊的每一個人都記住。（主題導入）三、觀察聯(lián)想食物，嘗試描畫。1、PPT展示食物輪廓、細節(jié)。師：那怎么來做一個小小營養(yǎng)師呢？首先，我們來玩一個游戲：猜一猜，根據(jù)這個外形你看出來它是什么食物了嗎？學生：....師：為什么會看出來呢？學生：... 1過程

師：大家是不是從剛剛簡單的線條外輪廓中猜出了食物呢？學生：是...師：那么我們在來猜一猜。這個又是什么食物？學生：.....師：我想請兩個小朋友上來，畫一種食物的輪廓，讓大家來猜一猜，看看誰的觀察力最棒。師：下面，我們再看一看從這些部分你能猜一猜是什么食物嗎？學生：....師：你是從哪里看出來它是玉米的呢？它的顆粒是怎么排列的，是什么形狀的，什么顏色呢？學生：....2、圖形聯(lián)想繪畫師：從剛剛的小游戲中，老師也發(fā)現(xiàn)了大家都是一個美食家，那么從下面這個形狀中，你能想到生活中食物呢，能不能嘗試一下畫在畫本上。學生：....3、師總結(jié)食物畫方法。四、自主探究1、師：在當營養(yǎng)師之前，老師還要看看大家是否有一雙會挑食的眼睛。我們一起來分辨一下。①這兩碗面條有什么不同，你更喜歡哪一碗，為什么？②下面再說一說，哪一盤更像白菜呢？③那這個面包的顏色哪個讓你更有食欲，更接近實物呢？學生：....2、師：總結(jié)....師：在做營養(yǎng)師之前，我們來看一看其他營養(yǎng)師制作的早餐。（PPT看范圖）五、設計與創(chuàng)作師：在做我們的營養(yǎng)早餐時，你們了解早餐每一樣中有哪些不一樣的秘密嗎？ 2板書設計課后反思

學生：....師：1.這些食物是不是我們最經(jīng)常吃的呢，他們也是早餐中的主要食物，讓我們一整天擁有超人的能量；2.是不是還少不了要喝的食品呢，這些也就是液體食物，補充蛋白質(zhì)和維生素，讓我們長小肌肉和皮膚白白嫩嫩的；3.還有這些魚肉蛋等來讓我們長高身體和小小堅果讓我們越來越聰明。師：所以早餐在我們一天當中是非常重要的。這樣看來我們的營養(yǎng)早餐可是有很多知識的哦，下面就用你們的觀察和想象做一個拿著畫筆的營養(yǎng)師吧。作業(yè)要求：搭配出自己的早餐或者喜歡的早餐，顏色豐富，適當?shù)奶懋嫳尘把b飾。六、評價交流，學生體驗成功的喜悅師：大家在完成作品的同時，老師也發(fā)現(xiàn)了一些同學很有想象力，想分享給同學們一起看一看，學一學。讓他們自己談一談為什么要這樣畫。（選擇學生的作品，展示給全班）七、課堂小結(jié)拓展這堂課同學們搭配出了許多美味的食物，我們每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的