2021年畫家舊居畫家舊居教學(xué)課件

畫家舊居畫家舊居教學(xué)課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過參觀、探訪當(dāng)?shù)禺嫾遗f居，了解畫家的生平及其對中國近代美術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，感受談們的藝術(shù)地位及成就。

2、利用觀察、欣賞、比較、分析、探索等方法鑒賞畫家的作品，了解畫家的藝術(shù)風(fēng)格。

3、感悟畫家為追求而不懈努力的精神和思想境界。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

關(guān)鍵：經(jīng)過欣賞畫家的代表作，了解畫家的藝術(shù)風(fēng)格和其對近代繪畫史的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：怎樣引導(dǎo)學(xué)生站在歷史的高度辯證地去欣賞畫家及其作品。

三、教學(xué)設(shè)計

課前準(zhǔn)備

學(xué)生有條件的同學(xué)課前參觀當(dāng)?shù)禺嫾遗f居或工作室，并填寫好參觀調(diào)查表，同時搜集吳昌碩、黃賓虹、潘天壽、豐子愷舊居的相關(guān)資料和圖片。

老師參觀畫家舊居，了解吳昌碩、黃賓虹、潘天壽、豐子愷舊居的相關(guān)資料、歷史背景。

四、教學(xué)過程

1、談話引入

1“你知道有哪些中國畫畫家和她的小說嗎？”“中國近代生活在浙江一帶的畫家有哪些？”學(xué)生各抒己見

2出事吳昌碩在浙江安吉的舊居照片，提問：“這是哪位畫家的舊居？你以為她會是個怎樣的人？”出示吳昌碩的照片，老師介紹吳昌碩的生平。

3出示課題：畫家舊居。這節(jié)課，讓我們走進(jìn)畫家舊居，去領(lǐng)會藝術(shù)家及其作品的魅力。

4欣賞其它畫家的舊居，交流這些舊居的特點(diǎn)。

2、欣賞吳昌碩作品

1出示吳昌碩的一組梅花作品，請學(xué)生欣賞。提問：“你以為這些梅花怎樣？”墨梅、紅梅兼有。每一朵梅花全部有它的姿態(tài)，既細(xì)致，又逼真

2感受她的筆墨效果。水分及色彩調(diào)和恰到好處，紅紫相間，筆墨酣暢，富有情趣，視覺效果強(qiáng)烈

3從作品的意境、構(gòu)圖、技法、詩畫結(jié)合等方面討論吳昌碩的其它作品。

4老師小結(jié)：吳昌碩是晚清著名畫家，最擅長寫意花卉。她以書法入畫，把書法、篆刻的行筆、運(yùn)刀、章法融入繪畫，形成富有金石味的獨(dú)特畫風(fēng)。吳昌碩和虛谷、蒲華、任伯年并稱為“清末海派四杰”。

3、欣賞黃賓虹作品。

1出示黃賓虹的簡筆山水圖軸，提問：“看這幅國畫，你有什么感覺？”學(xué)生暢說欲言

2出示黃賓虹的名字，提問：“大家對黃賓虹了解多少？”學(xué)生介紹參觀黃賓虹舊居時了解的資料

3老師補(bǔ)充，關(guān)鍵介紹她畫山水畫經(jīng)歷的三個階段：大約60歲以前以師古人為主；60-70歲以師造化為主以游歷山川，寫生為主；70歲以后，自立面目，漸趨成熟。風(fēng)格渾厚華滋，意境郁勃，是黃賓虹山水畫的基礎(chǔ)特點(diǎn)。

4提問：“依據(jù)你對黃賓虹的了解，你認(rèn)為簡筆山水圖軸大約是她哪個階段的作品？最大的特點(diǎn)是什么？”

5歸納黃賓虹的藝術(shù)特點(diǎn)：渾厚華滋，筆墨上重視“黑、密、厚、重”。主張發(fā)明，即使是學(xué)習(xí)他人的畫，也要有發(fā)明性地學(xué)。

4、小組討論

從作品的構(gòu)圖、意境、筆墨技法及作品風(fēng)格等方面，欣賞書本中其它兩位畫家的畫以學(xué)生欣賞為主，老師進(jìn)行方法指導(dǎo)

5、欣賞潘天壽作品

1老師出示圖片。學(xué)生自主欣賞潘天壽的作品靈巖澗一角老師提醒關(guān)鍵欣賞它的構(gòu)圖、氣勢，從中了解潘天壽筆墨蒼古、凝練老練、大氣磅礴、雄渾奇崛，含有攝人心魄的力量感和當(dāng)代結(jié)構(gòu)美的藝術(shù)風(fēng)格。

2了解潘天壽的生平和其對近代國畫界的貢獻(xiàn)學(xué)生先說，老師補(bǔ)充

3小結(jié)：潘天壽精于寫意花鳥和山水，偶作人物，兼工書法、詩詞、篆刻等。尤其華鷹、八哥、松樹、梅竹、蔬果、山石、野花等題材。作品的構(gòu)圖清新蒼秀，筆墨色彩縱橫交錯，氣勢磅礴，曲韻橫生，含有獨(dú)特的風(fēng)格。她的著作有中國繪畫史、潘天壽畫集等。潘天壽在繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)、培養(yǎng)美術(shù)人才等方面作出了可貴的貢獻(xiàn)。

6、欣賞豐子愷作品

1了解豐子愷生平。請參觀過豐子愷舊居的同學(xué)介紹她的生平。老師關(guān)鍵介紹她出國留學(xué)的經(jīng)歷。國外學(xué)習(xí)為她的“中西合璧”、“引外為中”發(fā)明了條件。

2欣賞豐子愷的瞻瞻的車、小夢、人散后一鉤新月天如水，體驗(yàn)漫畫充滿情趣的簡練的美。

3小結(jié)：豐子愷是當(dāng)代畫家、散文家、美術(shù)教育家，也是中國近代漫畫的創(chuàng)始人。她的漫畫中西結(jié)合，往往是寥寥幾筆，就能勾畫出一個意境。

7、共同總結(jié)

1學(xué)生概括四位畫家的共同點(diǎn)：創(chuàng)新。

2老師小結(jié)：清末民初，中國繪畫史