廣東省茂名市第十中學2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題含解析

廣東省茂名市第十中學2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體肌肉、皮膚、神經(jīng)等細胞形態(tài)、功能均不相同，其每個細胞核中所含基因（）A.不一定相同 B.相同C.不相同 D.有些相同，有些不相同2．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是()A.由造血干細胞形成a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同B.與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C.④⑤過程是細胞的增殖與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合D.d細胞為漿細胞，③過程需要細胞膜上糖蛋白的參與3．現(xiàn)代生物進化理論認為，決定生物進化方向的是（）A.突變 B.隔離C.自然選擇 D.基因重組4．下列有關(guān)真核細胞內(nèi)DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法，正確的是（）A.DNA復制、轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生在細胞核中，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中B.DNA復制、轉(zhuǎn)錄過程需要酶催化，翻譯過程不需要酶催化C.三個過程都發(fā)生了堿基互補配對，形成了相同的堿基對D.三個過程的產(chǎn)物都不相同，但都進行了遺傳信息的傳遞5．中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達的過程，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.自然條件下，圖中各個過程都需要在細胞內(nèi)進行B.正常情況下，人體細胞內(nèi)不會發(fā)生③④過程C.人體的每個細胞內(nèi)，都會發(fā)生①②⑤過程D.HIV侵入人體細胞后，可發(fā)生③①②⑤過程6．下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應用,不正確的是①在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加②脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂的作用相反③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性⑤一定濃度的2,4-D可促進插條生根⑥用高濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量⑦用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)⑧適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育A.①④⑦ B.②⑤⑧ C.③④⑥ D.①③⑧7．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.①中可以直接合成大量的血漿蛋白B.①中若Ca2+濃度過高，易引起肌肉抽搐C.淋巴細胞和淋巴管壁細胞可以直接和②進行物質(zhì)交換D.③和細胞內(nèi)液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換8．（10分）科學的實驗設(shè)計有助于實驗目的的達成，下列有關(guān)實驗設(shè)計和應用的說法，不合理的是（）實驗設(shè)計應用A設(shè)置預實驗探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度B設(shè)置空白對照組和實驗組探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化C常用取樣器取樣方法研究土壤中小動物類群的豐富度D設(shè)置空白對照組、標準對照組和實驗組模擬生物體維持pH值的穩(wěn)定A.A B.B C.C D.D二、非選擇題9．（10分）下圖表示饑寒交迫時人體發(fā)生的一些生理變化（圖中①～③為激素，A、B表示器官、組織或細胞）。請回答下列問題：（1）產(chǎn)生冷覺的部位A的名稱是__________________________。（2）下丘腦通過B__________________調(diào)控甲狀腺分泌③的調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié)。與炎熱環(huán)境相比，寒冷環(huán)境中精力更充沛的原因可能是__________。（3）寒冷刺激會導致骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，此過程中突觸后膜發(fā)生的變化是______________________。（4）神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導，與電流沿導線的傳導在形成機理方面的異同點是：都是因為存在____________________________，但電流在導線中的傳導是自由電子的定向移動形成的，而神經(jīng)沖動的傳導主要是靠_________________________形成的。10．（14分）擬南芥種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成頂勾（如圖1），在破土而出時起到保護子葉與頂端分生組織的作用。為研究生長素（IAA）與頂端彎曲的關(guān)系，科研人員進行了相關(guān)實驗，圖2為科研人員測定的不同實驗組頂勾內(nèi)外側(cè)細胞長度的結(jié)果，并推測不同濃度的IAA可能通過TMK蛋白調(diào)控細胞生長（機理見圖3）?；卮鹣铝袉栴}：（1）擬南芥種子萌發(fā)時，頂端產(chǎn)生的IAA運輸?shù)较屡咻S的過程為_______運輸，該過程_______（填“是”或“否”）需要消耗能量。（2）根據(jù)圖2推測，tmk突變體比野生型頂勾彎曲角度小的原因是_______。TMK基因的作用是使下胚軸頂勾處的彎曲角度_______（填“減小”或“增大”）。（3）根據(jù)圖3分析：當IAA濃度較高時，_______被剪切，然后該物質(zhì)進入細胞核，使_______磷酸化，最終抑制了_______，導致細胞伸長生長被抑制。11．（14分）下圖表示果蠅某細胞內(nèi)的相關(guān)染色體行為，1、2代表兩條未發(fā)生變異的染色體，3、4代表兩條正在發(fā)生變異的染色體，圖中字母表示染色體上的不同片段。（1）果蠅的體細胞中有_____________條染色體。正常情況下，1與2是_____________染色體，圖中A中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換____________（填“一定”或“不一定”）屬于基因突變。圖中顯示此果蠅細胞發(fā)生過的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的_____________類型。（2）請將圖示聯(lián)會過程補充完整____________。12．艾滋病病毒（HIV）和新冠病毒均為RNA病毒，2021年12月1日是第34個“世界艾滋病日”，我國宣傳活動主題是“生命至上，終結(jié)艾滋，健康平等”，表達了我國“十四五”時期艾滋病防治工作的開展，營造全社會參與艾滋病防治工作的良好氛圍。而面對同為RNA病毒的新型冠狀病毒的預防和治療，我國已通過注射疫苗等途徑采取了積極有效的措施。請運用所學知識，回答下列相關(guān)問題：（1）下圖表示人體感染HIV后，體液中HIV濃度和某種主要的免疫細胞數(shù)量變化過程，圖中表示這種主要免疫細胞數(shù)量變化的是曲線__________（填“①”或“②”），這種免疫細胞在__________中發(fā)育成熟。據(jù)圖分析，人體的免疫系統(tǒng)能夠成功地抵御大多數(shù)病毒，卻不能抵御HIV的原因是：__________。（2）新冠病毒一旦突破人體的第__________道防線進入內(nèi)環(huán)境，就會進一步侵入人體正常組織細胞，如肺部細胞，此時人體內(nèi)的__________能識別這些肺部細胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，這屬于__________免疫。（3）目前，我國正在推進接種第三劑新冠疫苗，從免疫學角度分析，注射的新冠疫苗相當于__________，已有研究表明，接種第三劑新冠疫苗可明顯提高機體對新冠病毒的免疫力，其原因是__________，從而增強了免疫能力。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】同一個個體所有的體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有相同的遺傳物質(zhì)，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此不同細胞所含的mRNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不完全同?！驹斀狻咳梭w肌肉、皮膚、神經(jīng)等細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，因此它們都含有相同的遺傳物質(zhì)。B正確。故選B。2、C【解析】據(jù)圖分析，a表示血細胞，b表示T淋巴細胞，c表示B淋巴細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞，X表示抗原，Y表示抗體?！驹斀狻恳李}意和圖示分析可知：X為抗原，Y為抗體，a為血細胞，b為T細胞，c為B細胞，d為漿細胞，e為記憶細胞。由造血干細胞形成的a、b、c細胞的過程屬于細胞分化，而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同，A正確；Y為抗體，抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌依次通過的細胞結(jié)構(gòu)是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜，整個過程需要線粒體提供能量，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是與分泌蛋白合成和分泌直接有關(guān)的膜性細胞器，B正確；④過程是B細胞的增殖與分化，⑤過程是漿細胞分泌抗體，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合，C錯誤；d細胞為漿細胞；③過程為T細胞呈遞抗原且分泌淋巴因子作用于B細胞的過程，需要細胞膜上糖蛋白的參與，D正確?！军c睛】解答本題關(guān)鍵需要熟悉體液免疫的大致過程。3、C【解析】現(xiàn)代生物進化理論認為，突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化方向；隔離是物種形成的必要條件。【詳解】A、突變能為進化提供原材料，A錯誤；B、隔離是物種形成的必要條件，B錯誤；C、自然選擇決定生物進化的方向，C正確；D、基因重組為進化提供原材料，D錯誤。故選C。4、D【解析】DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯各過程比較：過程模板原料堿基互補產(chǎn)物場所DNA復制（DNA→DNA）DNA兩條鏈四種脫氧核苷酸A-T、G-CDNA主要在細胞核，線粒體和葉綠體里也能發(fā)生轉(zhuǎn)錄（DNA→RNA）基因的一條鏈四種核糖核苷酸A-U、T-A、G-CRNA主要在細胞核，線粒體和葉綠體里也能發(fā)生翻譯（RNA→多肽）mRNA20種氨基酸A-U、G-C多肽核糖體【詳解】A、真核生物的DNA復制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，翻譯主要發(fā)生在細胞質(zhì)中核糖體，A錯誤；B、翻譯過程也需要酶催化，B錯誤；C、三個過程都發(fā)生了堿基互補配對，但堿基配對方式有所不同，C錯誤；D、三個過程的產(chǎn)物都不相同，但都進行了遺傳信息的傳遞，D正確。故選D。5、C【解析】分析題圖：①表示DNA分子的復制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復制過程。【詳解】A、①表示DNA分子的復制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復制過程，自然條件下，圖中各個過程都需要在細胞內(nèi)進行，A正確；B、③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復制過程，正常情況下，兩種過程發(fā)生在某些病毒的遺傳信息傳遞過程中，不會發(fā)生在正常人體細胞內(nèi)，B正確；C、①表示DNA分子復制過程，該過程只發(fā)生在能分裂增殖的細胞內(nèi)，高度分化的細胞不發(fā)生DNA分子復制，C錯誤；D、HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細胞后，可發(fā)生③①②⑤過程，D正確。故選C。6、C【解析】生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：促進扦插的枝條生根；促進果實發(fā)育；防止落花落果。赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高；此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多；脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻坑捎诔嗝顾啬艽龠M細胞伸長，所以在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加，①正確；脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂的作用相反，前者抑制細胞分裂，后者促進細胞分裂，②正確；由于生長素類似物也具有雙重性，所以使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度不一定相同，③錯誤；在太空失重狀態(tài)下植物激素仍能進行極性運輸，但不能橫向運輸，所以根失去了向地生長的特性，④錯誤；一定濃度的2，4-D可促進插條生根，高濃度的2，4-D能抑制插條生根，⑤正確；用適宜濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可防止落花落果，提高產(chǎn)量，⑥錯誤；用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)，但能促進其成熟，⑦正確；適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育，⑧正確。因此，以上說法中不正確的是③④⑥，故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記植物細胞中五種激素的生理作用，并能夠利用各種激素的作用對題干中的各個實例進行分析。7、C【解析】內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進入血漿。由此可以判斷，圖中①是血漿，②是淋巴，③是組織液?！驹斀狻緼、血漿蛋白的合成場所在細胞內(nèi)的核糖體，A錯誤；B、①血漿中若Ca2+濃度過低，易引起肌肉抽搐，B錯誤；C、淋巴中存在淋巴細胞，淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，所以二者可以直接和②淋巴進行物質(zhì)交換，C正確；D、組織細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，所以③組織液和細胞內(nèi)液之間通過細胞膜進行物質(zhì)交換，D錯誤。故選C。8、B【解析】1、探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度的實驗中，自變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度，因變量是插條生根數(shù)量，無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關(guān)變量會影響實驗的結(jié)果，因此應保持相同且適宜。2、實驗開始前進行預實驗是為進一一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計不當，盲目開展實驗。【詳解】A、探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度的實驗中，通過預實驗這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，A正確；B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化不需要設(shè)置空白對照組，B錯誤；C、研究土壤中小動物類群的豐富度，常用取樣器取樣方法，C正確；D、模擬生物體維持pH值的穩(wěn)定的實驗中，自來水是空白對照，緩沖液是標準對照組，肝勻漿是實驗組，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）大腦皮層（2）①.垂體②.甲狀腺激素分泌增多，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性（3）神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合并產(chǎn)生動作電位（或“鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正”）（4）①.電位差②.細胞膜兩側(cè)帶電離子的跨膜運輸【解析】分析題圖，器官A為大腦皮層，器官B為垂體。激素①為促甲狀腺激素釋放激素，激素②為促甲狀腺激素，激素③為甲狀腺激素。饑寒交迫時人體發(fā)生的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)?！拘?詳解】產(chǎn)生感覺的高級中樞A是大腦皮層，冷覺、熱覺、渴覺等均在大腦皮層形成?！拘?詳解】當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌①促甲狀腺激素釋放激素，運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素，運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺分泌甲狀腺激素。該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)；寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，既能提高細胞代謝增加產(chǎn)熱，還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故與炎熱環(huán)境相比，寒冷環(huán)境中更容易集中精力?！拘?詳解】興奮在細胞間的傳遞是通過突觸來完成的。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)擴散通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合，使后膜對鈉離子通透性增加，鈉離子內(nèi)流，膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，繼而形成局部電流?！拘?詳解】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導，與電流沿導線的傳導在形成機理方面，相同點：兩者都是由于相鄰兩個區(qū)域存在電位差，形成局部電流，興奮傳導；不同點：電流在導線中的傳導是自由電子的定向移動形成的，而神經(jīng)沖動的傳導主要是靠細胞膜兩側(cè)帶電粒子的跨膜運輸形成的，二者機理不同?！军c睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，具體包括神經(jīng)調(diào)節(jié)的機理、分級調(diào)節(jié)及相關(guān)激素的生理功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。10、（1）①.極性##主動②.是（2）①.tmk突變體比野生型頂勾彎曲處內(nèi)側(cè)細胞長度更大②.增大（3）①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促進生長基因的表達（轉(zhuǎn)錄）【解析】1、生長素作用因濃度、細胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異，因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性，如植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生、根的向地性等。2、基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個環(huán)節(jié)?！拘?詳解】擬南芥種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成彎鉤，其原因是：種子萌發(fā)時，頂端分生組織產(chǎn)生的IAA運輸至下胚軸處，該過程生長素從形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端，屬于極性運輸。極性運輸為主動運輸，需要消耗能量。【小問2詳解】據(jù)圖2分析，三種植株頂勾彎曲處外側(cè)細胞長度基本相同，這是細胞水平的檢測，但內(nèi)側(cè)細胞長度野生型最短，tmk突變體最長；由此說明，tmk突變體頂勾彎曲度改變的原因是其頂勾彎曲處內(nèi)側(cè)細胞生長加快所致。由于轉(zhuǎn)入TMK基因的tmk突變體的內(nèi)側(cè)細胞長度處于野生型和突變體之間，可推測TMK基因的作用是使下胚軸頂勾處的彎曲角度增大。【小問3詳解】分析圖3可知，在IAA濃度較高時，TMK蛋白C端可以被剪切，該物質(zhì)進入細胞核，使蛋白質(zhì)X發(fā)生磷酸化，抑制促生長因子基因的表達，最終使生長因子的合成減少，導致細胞伸長生長被抑制?！军c睛】本題通過實驗主要考查生長素的運輸、作用的兩重性、基因控制生物性狀等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。11、（1）①.8②.非同源③.不一定④.易位（2）【解析】從分子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。染色體結(jié)構(gòu)變異（SV）是染色體變異的一種，是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，外因有各種射線、化學藥劑、溫度的劇變等，內(nèi)因有生物體內(nèi)代謝過程的失調(diào)、衰老等。主要類型有缺失、重復、倒位、易位?！拘?詳解】果蠅的體細胞中有8條染色體；1與2形態(tài)大小不同，且上面是非等位基因，因此1與2是非同源染色體；A代表染色體上的片段，不一定是基因內(nèi)部，因此不一定屬于基因突變；圖中所示變異發(fā)生在非同源染色體中的片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。【小問2詳解】聯(lián)會是發(fā)生在同源染色體之間，且等位基因與等位基因所在的片段相互靠近，故聯(lián)會的結(jié)果呈十字架形式，如下圖所示?！军c睛】本題主要考查染色體發(fā)生易位及聯(lián)會情況，要求學生有一定的分析處理信息的能力。12、（1）①.①②.胸腺③.HIV直接破壞的是在免疫系統(tǒng)中起重要作用的T細胞，當T細胞被破壞之后，免疫系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，