(部編)人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第11課西漢建立和“文景之治”教案

（部編）人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第11課西漢建立和“文景之治”教案第11課西漢建立和“文景之治”一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：西漢的建立；漢朝初年經(jīng)濟(jì)情況；休養(yǎng)生息的政策內(nèi)容；文景之治；過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考“西漢初年，統(tǒng)治者為什么要實(shí)行休養(yǎng)生息政策？漢初休養(yǎng)生息政策措施的實(shí)施與文景之治局面出現(xiàn)的關(guān)系”培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到文帝、景帝繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策帶來(lái)的繁榮局面為西漢的強(qiáng)盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：西漢建立和“文景之治”。難點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策的原因三、教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法，材料分析法。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鯪。手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦”這是唐朝詩(shī)人王珪的詩(shī)句。公元前202年，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和楚漢之爭(zhēng)的廢墟上，建立了西漢王朝，然而多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)面臨諸多問(wèn)題。對(duì)此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？本課我們來(lái)學(xué)習(xí)，第11課西漢的建立和“文景之治”（二）、講授新課一、西漢的建立1、西漢的建立：公元前202年劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。出示“漢并天下”瓦當(dāng)圖片，該瓦當(dāng)于陜謠省西安市漢長(zhǎng)安城遺址出土。西漢瓦當(dāng)，陶質(zhì)，直徑17厘米。此瓦當(dāng)面“漢并天下”4字凸起，篆書(shū)體，《漢書(shū)·賈鄒枚路傳》記：“夫漢并二十四郡，十七諸侯，方輸錯(cuò)出，運(yùn)行數(shù)千里不絕于道?！庇帧抖偈?zhèn)鳌分醒浴敖癖菹虏⒂刑煜?，海?nèi)莫不率服，廣覽兼聽(tīng)，極群下之知，盡天下之美，至德昭然，施于方外。夜郎、康居，殊方萬(wàn)里，說(shuō)德歸誼，此太平之致也。”“漢并天下”有稱耀之意?，F(xiàn)藏故宮博物院?！皾h并天下”瓦當(dāng)就是為了紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作。2．漢初經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：“民失作業(yè)，而大饑謹(jǐn)?！讼嗍?，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將或乘牛車。”——《漢書(shū)·食貨志》由于秦朝的殘暴統(tǒng)治，和秦末的戰(zhàn)亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞。西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼景象。那時(shí)牲畜奇缺，皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。人民得不到溫飽。如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題.二、休養(yǎng)生息政策1．休養(yǎng)生息：有安定人民生活，使其經(jīng)濟(jì)力量得到恢復(fù)和發(fā)展的意思；休息調(diào)養(yǎng)也有陶冶等意思。也能指國(guó)家大動(dòng)蕩或大變革以后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)狻?、具體措施：為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策。①“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；②將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民；以增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力③鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。漢高祖死后，他的后繼者繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，使社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。出示圖片介紹漢代耬車（模型）這是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。三、“文景之治”1、西漢王朝到了文帝、漢景帝時(shí)期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。①他們重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑。夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛，(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀。——《漢書(shū)·文帝紀(jì)第四》農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹(shù)可得衣食物。——《漢書(shū)·景帝紀(jì)第五》②進(jìn)一步減輕賦稅和徭役為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢景帝進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，在位的第一年，雖然復(fù)收田租，堅(jiān)持三十稅一。他即位的第二年，就免去天下田租的一半，十三年后，完全廢除了田租。③重視“以德化民”，廢除一些嚴(yán)刑苛法年八十已上，賜米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤。——《漢書(shū)·文帝紀(jì)第四》文帝：廢除連坐，廢除肉刑。把割鼻子改為打三百板子，把斬去左腳改為打五百板子……景帝：針對(duì)笞刑，一是減少笞數(shù)，二是規(guī)定刑具規(guī)格、受刑部位和行刑程序。④提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金，中民十家之產(chǎn)也，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺(tái)為？”——《史記·孝文本紀(jì)第十》孝文帝從代來(lái)，即位二十三年，宮室苑囿（you)、車騎服御無(wú)所增益?！稘h書(shū)·文帝紀(jì)第四》2、文景之治：文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)。到景帝后期，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉(cāng)外；府庫(kù)里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無(wú)法計(jì)算。歷史上把這一時(shí)期的統(tǒng)治稱為“文景之治”。經(jīng)過(guò)勞動(dòng)人民幾十年的辛勤勞動(dòng)，到景帝末年和武帝初年，社會(huì)和國(guó)家都已經(jīng)比較富庶。“至武帝之初七十年間，國(guó)家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫(kù)余財(cái)。京師之錢累百鉅萬(wàn)，貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食。”——班固《漢書(shū)》海內(nèi)安寧，家給人足?！ā顿Y治通鑒》卷15）休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且為漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。（三）、本課小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)我們了解了，漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因，漢高祖的具體措施，以及漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，經(jīng)過(guò)西漢初年，70多年休養(yǎng)生息政策的推行，使得西漢呈現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活安定，國(guó)力有了很大的增強(qiáng)，史稱“文景之治”,也是中國(guó)封建社會(huì)第一個(gè)盛世局面。（四）、課堂練習(xí)1.公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（C）A．公元前2世紀(jì)初B．公元前2世紀(jì)末C．公元前3世紀(jì)初D．公元前3世紀(jì)末以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是（B）A.漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝3．下列與“文景之治”相關(guān)的表述不準(zhǔn)確是的（A）A.指劉邦統(tǒng)治的時(shí)期B．指漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治C．前后近40余年D．“吏安其官，民樂(lè)其業(yè)”4、西漢末年，統(tǒng)治者實(shí)行輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)的投資政策，其主觀原因是（D）A．經(jīng)濟(jì)凋敝B．土地兼并嚴(yán)重C．政治腐敗，災(zāi)荒連年D．吸取秦亡的歷史教訓(xùn)5、西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識(shí)到“先富民，再?gòu)?qiáng)國(guó)”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（C）A．力倡節(jié)儉B．大興文治C．休養(yǎng)生息D．平抑物價(jià)（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)第11課西漢建立和“文景之治”一、西漢的建立1、西漢的建立2．漢初經(jīng)濟(jì)形勢(shì)二、休養(yǎng)生息政策1．休養(yǎng)生息2、具體措施三、“文景之治”1、漢文帝、漢景帝推行休養(yǎng)生息2、文景之治（六）、教學(xué)反思

部編人教版七年級(jí)上冊(cè)第11課西漢的建立和文景之治同步測(cè)試練習(xí)題1．（2018秋?灤縣期中）“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗；手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦”這是唐朝詩(shī)人王珪所作《詠漢高祖》中的詩(shī)句，下列屬于漢高祖成就的是（）A．建立漢朝 B．降低田賦，實(shí)行三土稅 C．廢除嚴(yán)刑苛法 D．開(kāi)創(chuàng)“文景之治”同面【分析】本題以“《詠漢高祖》”為切入點(diǎn)，考查了劉邦建立西漢的知識(shí)?！窘獯稹抗?02年劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，是現(xiàn)在的西安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。故唐朝詩(shī)人王珪所作《詠漢高祖》中的詩(shī)句與劉邦建立漢朝有關(guān)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉邦建立西漢。2．（2018秋?卓尼縣期中）西漢初年，漢高祖采取以輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)為主要措施的休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是（）A．吸取秦亡的教訓(xùn) B．鞏固封建統(tǒng)治 C．發(fā)展經(jīng)濟(jì) D．減輕人民的負(fù)擔(dān)【分析】本題考查文景之治，知道封建統(tǒng)治者實(shí)行各種措施的根本目的都是為了鞏固統(tǒng)治?！窘獯稹课鳚h初年，統(tǒng)治者吸取了秦朝因暴政滅亡的教訓(xùn)，采取輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是鞏固統(tǒng)治，同時(shí)這些措施的實(shí)行客觀上起到了減輕人們負(fù)擔(dān)和發(fā)展生產(chǎn)的作用。故西漢初年，漢高祖采取以輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)為主要措施的休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文景之治，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道封建統(tǒng)治者實(shí)行各種措施的根本目的都是為了鞏固統(tǒng)治。3．（2018秋?陽(yáng)新縣校級(jí)期中）以下促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的政策中，不是漢高祖所采取的是（）A．把田租稅率定為十五稅一 B．釋放一些奴婢為平民 C．凡退役歸農(nóng)的軍官士兵，免除若干年徭役 D．連續(xù)十五年全免田租【分析】本題以“漢高祖”為切入點(diǎn)，考查漢初修養(yǎng)生息政策?！窘獯稹课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，又釋放一些奴婢為平民，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，這些措施都屬于休養(yǎng)生息。其中連續(xù)十五年全免田租是漢文帝時(shí)期的措施。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握漢初的休養(yǎng)生息政策。4．（2018秋?黔東南州期中）公元前202年（）建立（）朝，定都（），史稱西漢。A．秦始皇秦咸陽(yáng) B．劉邦漢長(zhǎng)安 C．劉秀漢西漢 D．夏禹陽(yáng)城【分析】本題以“公元前202年”“西漢”為切入點(diǎn)，考查西漢的建立?！窘獯稹壳販缤龊螅?xiàng)羽劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，歷史上史稱西漢，劉邦就是漢高祖。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查西漢的歷史及對(duì)歷史時(shí)間的識(shí)記和理解。5．（2017秋?市南區(qū)期末）文物是物化的歷史、凝固的歷史，是研究歷史的重要佐證。從下面這幅漢墓出土的牛車的文物圖片中，我們能提煉出的最準(zhǔn)確的信息是（）A．西漢初年牛車普及 B．西漢初年經(jīng)濟(jì)凋敝 C．牛力氣大，適宜拉車 D．當(dāng)時(shí)交通不便【分析】本題以漢墓出土的牛車的文物圖片為切入點(diǎn)，考查考查西漢的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。【解答】據(jù)所學(xué)知，經(jīng)過(guò)秦末以來(lái)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，西漢建立初期經(jīng)濟(jì)凋敝，馬匹稀少，所以出行只能用牛車。所以從如圖這幅漢墓出土的牛車的文物圖片中，我們能提煉出的最準(zhǔn)確的信息是西漢初年經(jīng)濟(jì)凋敝。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】注意對(duì)圖片的解讀，識(shí)記西漢建立初期的社會(huì)狀況。6．（2018春?龍鳳區(qū)校級(jí)月考）西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是（）A．各處分封制弊端 B．削弱王國(guó)勢(shì)力 C．清除宦官專權(quán) D．恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)【分析】本題考查西漢的建立，知道西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢初經(jīng)濟(jì)殘破、百?gòu)U待興，所以西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查西漢的建立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。7．（2018秋?如皋市校級(jí)期中）下列屬于漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策背景的是（）①兵皆罷歸家②鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)③吸取秦速亡的教訓(xùn)④秦的暴政和秦末戰(zhàn)亂導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題主要考查漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的背景。漢高祖時(shí)期，統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，開(kāi)始實(shí)行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢初統(tǒng)治者吸取秦速亡的教訓(xùn)，加上秦的暴政和秦末戰(zhàn)亂導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策。①是漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容。②③④符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢初實(shí)行的休養(yǎng)生息政策的相關(guān)史實(shí)。8．（2018秋?蕭山區(qū)期中）漢初統(tǒng)治者吸取秦王暴政，采取了什么政策來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)（）A．統(tǒng)一貨幣 B．分封制 C．統(tǒng)一賦稅 D．休養(yǎng)生息【分析】本題考查西漢的建立，知道西漢初年實(shí)行休養(yǎng)生息政策?！窘獯稹抗?02年劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。西漢建立后，社會(huì)十分貧困，漢高祖通過(guò)實(shí)行休養(yǎng)生息政策來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)。西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。故漢初統(tǒng)治者吸取秦王暴政，采取了休養(yǎng)生息來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查西漢的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．（2018秋?鄞州區(qū)校級(jí)期中）《漢書(shū)食貨志》記載：“漢興……天下既定，民亡蓋藏，自天子不能俱醇駟，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五稅一?！蔽闹械摹吧稀笔牵ǎ〢．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢光武帝【分析】本題考查西漢初年的社會(huì)狀況、西漢初期的漢高祖及其采取的休養(yǎng)生息政策?！窘獯稹坑刹牧稀皾h興…天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五稅一”可知這是描繪漢初經(jīng)濟(jì)的貧困，此處“上”指的是漢高祖。漢高祖為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，采取了減輕百姓賦稅、田租十五稅一、徭役和兵役負(fù)擔(dān)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的與民休息的休養(yǎng)生息政策。故“上”是漢高祖劉邦。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握漢朝初年的狀況以及休養(yǎng)生息政策。10．（2018秋?市北區(qū)期中）西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家繁榮的時(shí)期，歷史上把這一時(shí)期稱為“文景之治”，你認(rèn)為形成“文景之治”局面的原因有哪些？（）①皇帝提倡節(jié)儉，以身作則②輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)③重視發(fā)展農(nóng)業(yè)④以德化民⑤焚書(shū)坑儒A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤【分析】本題以“形成“文景之治的‘局面的原因’為切入點(diǎn)，主要考查文景之治的相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹柯?lián)系已學(xué)知識(shí)可知，漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們還提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，社會(huì)比較安定，人民富裕起來(lái)，歷史稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”，據(jù)此①②③④符合題意。⑤焚書(shū)坑儒與秦始皇的治國(guó)措施有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題掌握文景之治相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)。11．（2018秋?龍泉驛區(qū)校級(jí)期中）近年來(lái)，全國(guó)各地嚴(yán)抓醉酒駕車。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，你來(lái)分析：如果是漢文帝，他會(huì)主張采取何種舉措來(lái)治理醉酒駕駛現(xiàn)象？（）A．強(qiáng)迫人們遵守 B．“德”教化人民 C．提倡以農(nóng)為本 D．輕徭薄賦【分析】本題以酒駕為切入點(diǎn)，主要考查文景之治?！窘獯稹课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，注意調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)比較安定，百姓富裕，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故B選項(xiàng)符合漢文帝采取的措施。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。熟練掌握我國(guó)歷史上的盛世景象。12．（2018秋?黔東南州期中）漢文帝和漢景帝時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國(guó)力與了很大的增強(qiáng)，歷史上稱這一時(shí)期統(tǒng)治局面為（）A．刀耕火種 B．炎黃子孫 C．春秋戰(zhàn)國(guó) D．文景之治【分析】本題以“文帝和景帝時(shí)期”為切入點(diǎn)，考查文景之治?！窘獯稹课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故漢文帝和漢景帝時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國(guó)力與了很大的增強(qiáng)，歷史上稱這一時(shí)期統(tǒng)治局面為文景之治。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力。理解并識(shí)記歷史上的治世局面。13．（2017秋?梁平區(qū)期末）歷史學(xué)科具有讓后人吸取前人智慧的價(jià)值?！拔木爸巍苯o我們最大的啟示在于（）A．大亂之后必有大治 B．科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 C．興衰紛亂，循環(huán)往復(fù) D．統(tǒng)治者可以通過(guò)調(diào)整政策來(lái)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展【分析】本題考查文景之治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。統(tǒng)治者可以通過(guò)調(diào)整政策推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展是“文景之治”給我們的最大啟示。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文景之治，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。14．（2017秋?海港區(qū)期末）“文景之治”是中國(guó)歷史上的盛世王朝，漢文帝、漢景帝勵(lì)精圖治、休養(yǎng)生息，為漢朝走向鼎盛打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一時(shí)期（）①推行休養(yǎng)生息政策②提倡勤儉治國(guó)③重視“以德化民”④發(fā)生了楚漢之爭(zhēng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題主要考查文景之治的相關(guān)史實(shí)。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，漢文帝、漢景帝推行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們還提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，社會(huì)比較安定，人民富裕起來(lái)，歷史稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”，①②③正確，A項(xiàng)符合題意；楚漢之爭(zhēng)發(fā)生在秦朝滅亡后，西漢建立前。④不符合題意，故選項(xiàng)BCD三項(xiàng)不合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記文景之治的相關(guān)史實(shí)。15．（2018春?商水縣期末）下面是四位同學(xué)排演的“文景之治”的課本歷史劇，你認(rèn)為不確切的是（）A．農(nóng)民張三因?yàn)榕Ω魇艿秸?jiǎng)勵(lì) B．縣官王平因?yàn)殛P(guān)心農(nóng)桑受到景帝提拔 C．文帝的夫人因?yàn)殇亸埨速M(fèi)受到訓(xùn)斥 D．勞動(dòng)人民擺脫了貧困【分析】本題主要考查文景之治的相關(guān)史實(shí)。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。【解答】西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時(shí)期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時(shí)期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡(jiǎn)樸，宮室、園林以至車騎都沒(méi)有增加。文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國(guó)力有了很大的增強(qiáng)，國(guó)家積累了大量的錢糧，庫(kù)存的糧食和銅錢非常充盈。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。選項(xiàng)ABC均符合文景之治的史實(shí)；選項(xiàng)D當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民相對(duì)于前代雖然比較富裕，但沒(méi)有擺脫貧困，選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記文景之治的相關(guān)史實(shí)。16．（2018春?莒縣月考）為迎接即將到來(lái)的歷史期末考試，希望中學(xué)七年級(jí)一班的李剛以“和諧”為主題進(jìn)行了知識(shí)總結(jié)：傳說(shuō)中堯舜禹的“禪讓制”是古代最民主和諧的政治制度；秦朝蜀郡太守李冰建造的都江堰是人與自然和諧相處的典范；春秋時(shí)期的墨子主張“兼愛(ài)”“非攻”，主張人與人之間和諧；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派代表人物孟子要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦，人與自然應(yīng)當(dāng)和諧；西漢武帝時(shí)期的“文景之治”是古代封建王朝政治和諧的一個(gè)典例。你能發(fā)現(xiàn)李剛的知識(shí)總結(jié)中有幾處錯(cuò)誤（）A．1 B．2 C．3 D．4【分析】本題以“和諧”為主題的知識(shí)總結(jié)為依托，考查的是禪讓制、都江堰的修建、百家爭(zhēng)鳴和文景之治的知識(shí)?！窘獯稹慷冀呤乔貒?guó)的蜀郡太守李冰主持修建的，不是秦朝。墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魯國(guó)人，不是春秋時(shí)期。文景之治指的是漢文帝和漢景帝時(shí)期的統(tǒng)治，不是漢武帝。因此說(shuō)李剛的知識(shí)總結(jié)中有3處錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題以“和諧”為主題的知識(shí)總結(jié)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)禪讓制、都江堰的修建、百家爭(zhēng)鳴和文景之治有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。17．（2017秋?西華縣期末）“文景之治”是中國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世，其經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展都達(dá)到了較高水平。“文景之治”的表現(xiàn)不包括（）A．政治清明 B．國(guó)力強(qiáng)盛 C．人民富裕 D．國(guó)庫(kù)充盈【分析】本題考查文景之治，知道“文景之治”的表現(xiàn)不包括人民富裕?！窘獯稹课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故“文景之治”的表現(xiàn)不包括人民富裕。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記文景之治的相關(guān)史實(shí)。18．（2017秋?烏魯木齊期末）西漢早期，為了恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖與漢文帝、漢景帝連續(xù)幾代帝王都采取了一系列相應(yīng)的措施。這些措施的相同點(diǎn)是（）①都推行休養(yǎng)生息政策②都吸取了秦亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦③都讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)④都加強(qiáng)思想控制A．①③④ B．②③ C．①② D．①④【分析】本題主要考查漢初的休養(yǎng)生息政策。西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。【解答】為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實(shí)行修養(yǎng)生息的政策，輕徭薄賦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。西漢早期，為了恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖與漢文帝、漢景帝連續(xù)幾代帝王都采取的一系列相應(yīng)的措施的相同點(diǎn)是：都推行休養(yǎng)生息政策；都吸取了秦亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。理解并識(shí)記文景之治的相關(guān)史實(shí)。19.（2018秋?老河口市期中）閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：民失作業(yè)，而大饑，幾米石五千，人相食，死者過(guò)半……自天子不能具（選出）醇（純一色的四匹馬），而將相或（有的）乘牛車。上（立帝）于是約法省禁（制訂多節(jié)的措），輕（減輕）田租，什伍而稅一（收入的十五分之一用來(lái)交稅）﹣﹣﹣《漢書(shū)?食貨志》（1）由材料可知，西漢建立后，統(tǒng)治者面臨的是一種什么樣的社會(huì)狀況？造成此局面的原因是什么？（2）材料一中的“上”是哪個(gè)皇帝？材料二：夫農(nóng)，天下之本也。﹣﹣﹣漢文帝材料三：黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識(shí)其終（把它們當(dāng)作貨幣使用，它們真正根本的作用。）……令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑（下今郡國(guó)官員以勸勉農(nóng)桑為首要政務(wù)）。（3）材料二、三體現(xiàn)了漢文帝和漢景帝具有的相同思想是什么？在這兩位皇帝時(shí)期出么樣的統(tǒng)治局面？【分析】本題主要考查文景之治、西漢建立的相關(guān)史實(shí)。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。【解答】（1）據(jù)材料一“民失作業(yè)，而大饑，幾米石五千，人相食，死者過(guò)半……自天子不能具（選出）醇（純一色的四匹馬），而將相或（有的）乘牛車。”可知，西漢建立后，統(tǒng)治者面臨的是殘破荒涼的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂是造成此局面的原因。（2）材料一中的“上”是漢高祖劉邦。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。（3）據(jù)材料二“夫農(nóng)，天下之本也?！辈牧先包S金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識(shí)其終（把它們當(dāng)作貨幣使用，它們真正根本的作用。）……令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑（下今郡國(guó)官員以勸勉農(nóng)桑為首要政務(wù)）?！笨芍牧隙?、三體現(xiàn)了漢文帝和漢景帝具有重視發(fā)展農(nóng)業(yè)（或以農(nóng)為本）的相同思想。在這兩位皇帝時(shí)期出“文景之治”的統(tǒng)治局面。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故答案為：（1）殘破荒涼的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（主要意思符合題意即可）；秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。（主要意思符合即可）（2）劉邦（或漢高祖）。（3）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)（或以農(nóng)為本）；“文景之治”。（描述當(dāng)時(shí)具體狀況也可）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握文景之治、西漢建立的相關(guān)史實(shí)。

部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)歷史第11課西漢建立和“文景之治”教案第11課《西漢建立和“文景之治”》教案【課標(biāo)要求】知道西漢的建立，了解“文景之治”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解西漢的建立的基本情況，掌握休養(yǎng)生息政策和“文景之治”等基本史實(shí)。

2．通過(guò)研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。

3．認(rèn)識(shí)到西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)之所以得到恢復(fù)發(fā)展，是漢初統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策和人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。認(rèn)識(shí)“成由儉，敗由奢”的道理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策和“文景之治”難點(diǎn)：漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)討論法問(wèn)題探究【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦?！边@是唐朝詩(shī)人王珪所作《詠漢高祖》中的詩(shī)句。秦亡后，經(jīng)過(guò)四年“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”，劉邦打敗了項(xiàng)羽，統(tǒng)一了全國(guó)，建立了漢朝。然而，由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會(huì)面臨諸多的困難。對(duì)此，漢初統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？讓我們一起通過(guò)本課的學(xué)習(xí)來(lái)探討這些問(wèn)題吧！一.西漢的建立1．根據(jù)課本，概括西漢建立的時(shí)間、建立者、都城。2.材料研讀漢興，接秦之弊，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半……天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！稘h書(shū)?食貨志》西漢剛剛建立時(shí)，是一幅什么景象？造成這一景象的歷史原因是什么？景象：西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。當(dāng)時(shí)連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車，人民得不到溫飽。原因：秦的暴政和秦末長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂。根據(jù)上述經(jīng)濟(jì)狀況，如果你是漢初統(tǒng)治者，你的首要任務(wù)是什么？漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題：如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝。于是，漢高祖采取了以輕徭薄賦、注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要內(nèi)容的休養(yǎng)生息政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具