中考道德與法治復(fù)習方案第三部分我與國家和社會第20課時走向世界課件

第三部分我與國家和社會第20課時走向世界【考試要求】1.了解當今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),具有憂患意識。2.了解文化的多樣性和豐富性,尊重不同的文化和習俗,以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往,具有與世界文明交流、對話的意識。3.認識樹立全球觀念的重要性,具有為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望。核心考點梳理中考考向探究知識思維導(dǎo)圖考點一我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)1.當今世界的發(fā)展趨勢是怎樣的?(1)世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進,各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深,國際力量對比更趨平衡,和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。(2)一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強,有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力,促進世界經(jīng)濟增長,實現(xiàn)各國共同發(fā)展。(3)世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下,任何國家都難以單獨主宰世界事務(wù)。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題,促進國際關(guān)系民主化,推動世界和平與發(fā)展。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究(4)世界不斷發(fā)生變化,各國之間的力量對比、利益關(guān)系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變,但各種矛盾相互交織,各種力量重新分化組合,各類沖突事件不斷發(fā)生,考驗著國與國之間的關(guān)系,整個世界復(fù)雜多變。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究2.如何正確認識當今世界舞臺上的中國?(1)隨著中國綜合國力的不斷提高,中國的國際影響力日益提高,在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用,成為維護世界和平、促進世界發(fā)展的重要力量。(2)一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國屹立在世界東方。(3)一個和平、合作、負責任的大國形象已被國際社會所公認。(4)我國仍是世界上最大的發(fā)展中國家,仍然面臨著發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技等方面占優(yōu)勢的壓力。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究3.中國在國際舞臺上是如何做到積極有作為的?(1)面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題,中國不推諉、不逃避,也不依賴他人,積極主動地承擔起相應(yīng)的責任。(2)中國全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域,積極采取行動。(3)作為世界上最大的發(fā)展中國家,中國用有限的資源,在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展,穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題,讓七億多人口擺脫貧困,這是對世界發(fā)展的重大貢獻。(4)作為一個負責任的大國,中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力,致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究4.日益發(fā)展的中國對世界產(chǎn)生了哪些影響?(1)隨著中國的發(fā)展,中國文化對世界的影響越來越大。(2)中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力。(3)中國是世界格局中的重要力量,正以新的發(fā)展理念、務(wù)實的行動推動著構(gòu)建人類命運共同體的偉大進程。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究5.今天的中國面臨哪些新的發(fā)展機遇?(1)今天的中國,百業(yè)俱興,政通人和,社會穩(wěn)定,綜合國力不斷提升,面臨新的發(fā)展契機。(2)經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累,為經(jīng)濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。(3)和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁,為中國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升,在經(jīng)濟合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大。許多國家為謀求經(jīng)濟的穩(wěn)定與增長,需要與中國開展深入合作,這使中國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間,更加有所作為。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究6.如何正確面對機遇?機遇稍縱即逝。抓住機遇,勇于創(chuàng)新,發(fā)展就能再上新臺階;坐等觀望,猶豫懈怠,往往錯失良機,陷于被動。7.我國面臨哪些新風險、新挑戰(zhàn)?(1)近年來,受全球經(jīng)濟大環(huán)境的影響,中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難,幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來,急需得到穩(wěn)妥處理與解決。(2)隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高,人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本,一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū),“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。(3)復(fù)雜多變的國際形勢,給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來機遇的同時,也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延,一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究8.怎樣正確面對機遇與挑戰(zhàn)?挑戰(zhàn)與機遇并存,困難與希望同在。綜觀國際國內(nèi)形勢,我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。我們要審時度勢,順勢而為,贏得主動。面對成績,我們要有憂患意識;面對困難,我們要增強信心,運用自身的智慧,將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動機和契機,開創(chuàng)新的局面。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究考點二文化的多樣性和豐富性1.如何看待文化的多樣性?(1)世界上不同的國家、地區(qū)、民族,在自己的發(fā)展過程中創(chuàng)造了各自獨特的文化。(2)文化的不同,不僅表現(xiàn)在語言和文字方面,社會習俗和生活方式等也有不同。(3)由于文化的多樣性,世界才變得豐富多彩。2.文化多樣性的重要性體現(xiàn)在哪些方面?(1)它是人類社會的基本特征,是世界文化充滿活力的表現(xiàn),也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇,讓人們的生活更加豐富多彩,讓世界變得更加絢麗多姿。(2)它是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融,能夠為彼此增添新的元素,激發(fā)新的活力。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究3.文化誤解與沖突的原因是什么?怎樣正確處理不同文化間的碰撞?(1)當不同文化背景的人相遇時,人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物,有時會導(dǎo)致彼此誤解與沖突。(2)每個民族的文化都是獨特的,都有其存在的價值,都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異,相互尊重,通過平等交流、對話,達成彼此的理解和包容。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究[經(jīng)典概括]打破慣性思維,尊重獨特,正視差異,理解包容。4.中華文明是如何在交流互鑒中發(fā)展的?這樣做有何意義?(1)中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明,也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國積極主動地與世界各國交往,從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。(2)這樣做不僅有助于自身文明的發(fā)展,而且能夠推動世界文明的進步,與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。5.面對不同的文明,我們應(yīng)該怎么辦?(1)我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果,堅持以我為主,兼收并蓄。(2)文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。對其他文明的學習,我們不能只滿足于欣賞物件的精美,更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒,為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究考點三全球觀念和平與發(fā)展1.當今世界具有怎樣的特點?(1)這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深,在政治、經(jīng)濟、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴展。封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在,但已不是主流。(2)這是一個發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展,世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。與此同時,貧富差距、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會。(3)這是一個緊密聯(lián)系的世界?，F(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起,彼此影響,休戚相關(guān)。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究2.經(jīng)濟全球化主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成,是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。(2)商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行,也是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。3.怎樣認識經(jīng)濟全球化的影響?(1)利:它促進商品、資本和勞動力在全球流動,有利于在世界范圍內(nèi)配置資源,促進資源利用更加合理有效。同時,經(jīng)濟全球化也使各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。它也為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會。(2)弊:會使風險與危機跨國界傳遞。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究4.面對經(jīng)濟全球化我們應(yīng)該怎么辦?經(jīng)濟全球化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)。我們既要順應(yīng)歷史潮流,保持積極、開放的心態(tài),主動參與競爭,也要居安思危,增強風險意識,注重國家經(jīng)濟安全,為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。5.影響和平的因素有哪些?(1)局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷,霸權(quán)主義、民族問題、宗教沖突、領(lǐng)土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。(2)恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素。它違背人類的道義和規(guī)則,嚴重威脅普通民眾的生命安全,造成社會動蕩不安,與世界人民追求和平的愿望背道而馳。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究6.維護世界和平我們該怎么做?我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達愛好和平的愿望,主動承擔維護世界和平的責任,為維護世界和平作出貢獻。7.當今世界存在著怎樣的發(fā)展問題?(1)世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡現(xiàn)象依然存在,發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距依然很大。(2)頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題,阻礙著人類的發(fā)展。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究8.為消除貧困、促進發(fā)展,我們應(yīng)該怎么辦?人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境,在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進式的減貧目標。各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進整個世界的發(fā)展而努力。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究9.為什么要構(gòu)建人類命運共同體?(1)當今世界,各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。(2)人類面臨許多共同挑戰(zhàn),需要解決許多全球性問題。(3)面對全球性問題,沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn),也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。(4)事不關(guān)己的態(tài)度,相互推諉、逃避責任的行為,將導(dǎo)致問題更加復(fù)雜,積重難返,造成自然環(huán)境和社會環(huán)境的惡化,甚至給人類帶來滅頂之災(zāi)。(5)采取共同行動,承擔共同責任,構(gòu)建人類命運共同體,應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究10.怎樣構(gòu)建人類命運共同體?(1)國家:各國要努力擴大利益的交匯點,謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。(2)人民:①各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當;②關(guān)懷生命、尊重生命的價值,能夠讓我們不僅善待自己,而且把關(guān)切的目光投向世界,關(guān)注他人的命運,把他人看成同我們一樣的人,理解他人的痛苦與快樂,看到生命中共同的渴望,增進包容與合作。(3)青少年:①要放眼全球,關(guān)注世界的發(fā)展,關(guān)注人類的命運;②要心系祖國,在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究11.面對全球性問題的挑戰(zhàn),各國應(yīng)該怎么做?(1)堅持對話協(xié)商,建設(shè)一個持久和平的世界。(2)堅持共建共享,建設(shè)一個普遍安全的世界。(3)堅持合作共贏,建設(shè)一個共同繁榮的世界。(4)堅持交流互鑒,建設(shè)一個開放包容的世界。(5)堅持綠色低碳,建設(shè)一個清潔美麗的世界。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究探究一文化的多樣性和豐富性例1[2019·懷柔一模]習近平總書記在世界教科文組織總部發(fā)表演講時,用“蘿卜白菜,各有所愛”來形容五大洲的不同文明。這啟示我們對待世界上不同文明的正確態(tài)度是 ()A.尊重西方文明,摒棄中華文明B.只要大力弘揚我們偉大的中華文明C.尊重和中華民族文明相近的文化,拒絕其他文明D.各美其美,美美與共知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究[思路點撥]本題考查文化的多樣性和豐富性。從材料中可以看出五大洲的文明各有特點。故選D。[參考答案]D【變式】陜西歷史博物館有一個館藏國寶唐葡萄花鳥紋銀香囊。這枚銀香囊葡萄纏枝、花鳥相依,內(nèi)置陀螺儀和焚香盂。香囊上呈現(xiàn)的文化元素意義深刻,葡萄從西域通過絲路傳入中國,而陀螺儀技術(shù)則通過絲路傳往西域,近代用于航海。據(jù)此,下列觀點正確的是 (

)①歷史上的文化交往促進時代繁榮,但今天已經(jīng)過時②中國古代科技工藝名揚世界,影響深遠③文化交往的目的是促進文化由多元變?yōu)榻y(tǒng)一④香囊雖小,卻是古代中外文化交往的一個縮影A.①②

B.②④

C.①③

D.③④知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究B