教師教學工作規(guī)范

教師教學工作規(guī)范學校的根本任務是培養(yǎng)人，教學工作是學校經常性的中心工作。學校能不能為國家培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才，關鍵在于教師。教師的教學質量直接影響到新一代人才的成長。為提高我校的教學質量，穩(wěn)定正常的教學秩序，做好教書育人工作，推進我校的教學改革，明確各個環(huán)節(jié)教學工作教師的崗位責任，特制訂我校教師教學工作規(guī)范。第一章教書育人教書育人是教師的天職。教書育人的目的是努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神的人；不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學精神的人才。教書育人的內涵，是指在教學的全過程中，教師要全面關心學生科學文化素質、思想道德素質和身體心理素質的提高，寓思想政治教育于教學過程之中。1.要做好學生的思想政治工作，教師本身首先要提高政治思想素質。教師的言傳身教，是最直接、最有效的教育手段，教師的言行對學生起著潛移默化的作用。教師要時時處處以身作則，嚴格要求自己，以自己的良好師德與教風為學生樹立榜樣，從而激發(fā)學生的學習熱情。2.教師要把思想政治教育工作與業(yè)務教育工作結合起來。把嚴謹的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神結合起來。按照各學科的特點，引導學生正確認識在校學習與今后參加工作的關系，更多地了解國情，了解社會主義建設和改革的實際，進行愛國主義和社會主義教育。3.教師要嚴謹治學，對學生嚴格要求，在教學活動中做到“五個”必須：(1)嚴格課堂紀律。對無故曠課或經常遲到的學生，必須找其談話，了解原因，給予批評幫助。(2)認真批改作業(yè)。對作業(yè)一貫馬虎或抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的學生，必須找其談話，查明原因，及時處理。(3)定期進行教學質量檢查。對于考試不及格的學生，必須逐個談話，幫助學生分析原因，指明改進方向。(4)嚴格考試紀律。考前要進行考紀教育，考試中應嚴格監(jiān)考。對于考試作弊或違紀者，必須作現(xiàn)場記錄，并對學生進行嚴肅認真的教育。及時向有關部門反映真實情況，做出恰當的處理。(5)與班主任建立聯(lián)系制度。經常主動地與學生所在班級的班主任聯(lián)系，交換學生學習和思想情況，加強配合，共同研究改進工作。第二章主講教師職責講課是教學過程中的主要形式，既要充分發(fā)揮教師教書育人的主導作用，又要充分發(fā)揮學生的主體作用。1.主講教師必須對課程質量全面負責，統(tǒng)籌組織安排有關教學環(huán)節(jié)的教學工作。負責制訂教學日歷（一式三份，一份通知學生，一份自用，一份交教務處存檔），具體安排教學進度和實驗、實習等各教學環(huán)節(jié)，組織有關教學人員協(xié)作、密切配合，共同完成教學任務，保證教學質量。2.主講教師應按教學計劃和課程基本要求，組織教學內容，編寫或選擇合適教材，提供參考書目，撰寫教案和講稿。3.主講教師要研究教學對象，根據學生情況認真?zhèn)湔n，著重基本理論、基本概念的闡述，注意與相關課程內容的銜接和配合，貫徹少而精的原則，增加單位學時的信息量，盡可能采用CAI、多媒體等教學手段，突出重點，處理好難點，著力于培養(yǎng)學生自學以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。4.主講教師應經常了解學生學習情況，參加答疑和批改學生作業(yè)，因材施教，加強對學生學習方法的指導，加強對學生素質、能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。5.上課時間及學時必須嚴格按照課程表規(guī)定執(zhí)行，不得任意缺課、調課或找其他人代課。如遇特殊情況，要經教研室同意，并到教務處辦理調課手續(xù)。6.課程講授結束后，主講教師要認真進行課程教學總結，著重總結教改情況及對學生學習情況的分析，研究基本內容、重點、難點和各教學環(huán)節(jié)配合的情況，提出改進辦法和改革意見。第三章輔導教師職責輔導教師是主講教師的合作者，擔任某些教學環(huán)節(jié)的工作，配合主講教師共同完成教學任務。1.輔導教師要跟班聽課，聽課時數不得少于本課程總學時的1/3，按照教學進度了解學生學習情況，及時向主講教師反映學生的要求和意見，研討教學效果，配合主講教師做好教學工作。2.輔導教師要認真?zhèn)湔n，做好輔導答疑工作。要排定答疑時間和地點，一般以個別答疑為主。要匯集學生提出的疑難問題，對共同性問題要進行集體答疑，要有計劃、有準備地進行階段性的輔導。對因病因公請假缺課的學生及時給予輔導幫助。3.組織好習題課（或課堂討論）內容，配合課堂講授進度，認真精選典型例題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和獨立鉆研精神。4.認真按時批改學生課外作業(yè)，對學生作業(yè)完成情況要登記，作為評定學生平時成績的依據。要匯集學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時分析，有針對性地改進教學。5.課程結束后，輔導教師要進行課程輔導小結，整理典型例題及學生作業(yè)錯誤原因分析，匯集題解和學生疑難問題，由主講教師和教務處審核，作為教學資料保存。第四章實踐教學教師職責重視和加強實踐性教學環(huán)節(jié)，發(fā)揮教師的指導作用，使學生獲得必要的技能訓練。教師要對學生嚴格要求，加強訓練，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和踏實的工作作風，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。在各項實踐性教學中，要特別注意學生應用能力培養(yǎng)。1.實驗(1)按照教學要求制訂實驗指導書，明確實驗目的、要求與實驗內容，檢查實驗設備及器材的準備工作。(2)認真準備實驗，親自試做，取得可靠數據，分析實驗結果，做出實驗報告。(3)加強對學生的檢查與指導，嚴格要求，及時處理實驗過程中出現(xiàn)的問題。(4)審核學生實驗方案和實驗數據，認真及時批改全部學生的實驗報告。(5)對學生進行安全教育，并采取必要的防護措施。2.實習實訓(1)根據專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃制訂實習實訓大綱，確定實習實訓內容，選定實習實訓場所，落實實習實訓計劃。(2)建立實習實訓隊領導小組，領隊教師要全面負責實習隊工作。(3)參加指導實習實訓的教師要明確分工，根據實習實訓現(xiàn)場具體情況制訂實習實訓進程計劃、實習實訓內容與要求，考核辦法應在學生進入現(xiàn)場前公布。(4)對新開辟的實習實訓場所或首次參加指導實習實訓的教師，應在學生實習實訓前到現(xiàn)場進行準備工作，收集資料和備課。(5)實習實訓過程中必須加強思想政治工作和安全教育，做好安全防護工作，妥善安排好學生的生活。(6)實習結束時應及時做好考核、評分及總結等工作。第五章課程考核工作教師職責考核（考試、考查）是評定學生掌握知識和能力的程度，督促學生系統(tǒng)復習和鞏固所學知識，對教學工作進行總結檢查的重要環(huán)節(jié)。1.應認真組織學生復習迎考，認真進行輔導答疑，但不得圈定考試內容。2.應按教學計劃規(guī)定要求執(zhí)行，教師不得任意更改標準，但提倡和鼓勵教師進行考核方法的改革。3.考核命題應反映課程的基本教學要求，引導學生把重點放在綜合分析問題和解決問題的能力上，試題份量要有一定廣度和深度，評分標準要統(tǒng)一。推廣使用試題庫或試卷庫，實行考教分離。4.試題應執(zhí)行A、B卷制度，嚴格保密，嚴禁泄題。5.監(jiān)考教師要宣傳和執(zhí)行考試或考查紀律，忠于職守，對違紀和作弊者，一經發(fā)現(xiàn)要及時按規(guī)定處理。6.閱卷教師應在規(guī)定時間內完成批閱工作，按標準評定成績，經教研室簽字后送交有關部門。任何人不得任意更改學生成績。第六章獎勵、處分1.對在教書育人、提高教學質量、教材建設、教學改革、教學管理等方面做出突出成績的教師，結合評選條件可評為優(yōu)秀教師。于每學年未經教務處初評提出該學年優(yōu)秀教師名單，以教研室為單位，報教務處，匯總后經校評選委員會逐個審查，報校長批準。獎勵以精神鼓勵為主，輔之物質獎勵，通報表揚，發(fā)放證書、獎品或獎金。2.凡諸如擅自停、調課或私自請人代課，上課遲到，提前下課，監(jiān)考失職，考試成績逾期未送教務處，均以教學事故論處。凡諸如缺課，擅自減少教學學時，泄漏考題，未經批準私自改動考試成績者，均以嚴重教學事故論處。一學期發(fā)生教學事故一次者，由教務處給予通報批評；發(fā)生教學事故兩次者，由學校研究，給予全校通報批評，并減發(fā)該學期部分崗位工資；發(fā)生教學事故三次或嚴重教學事故一次者，給予全校通報批評，并停發(fā)該學期全部崗位工資，或報請校長批準，給予相應的行政處分或調離教學崗位。3.經教務處檢查，學生與同行教師反映教學效果極差的任課教師，必須停課進修提高，限期改進教學，逾期不能改進者，應調離教學崗位。4.對教師的鑒定、業(yè)務考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業(yè)務檔案。第七章幾項附則1.新開課教師在開課前要向教務處提交備課筆記、教案及所開課程全部講稿的1/2，并進行試講，由教務處主任確定試講內容，組織在適當范圍內試講。試講教師要虛心聽取意見并認真總結。教務處要做出相應的評語，并決定其是否擔任主講教師。要幫助新開課的教師熟悉教學內容和掌握教學方法，積累教學經驗，不斷提高教學水平。2.開新課（含選修課）的教師