學年教學工作總結(jié)

學年教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，我們今年的教學工作就要結(jié)束了，我們老師也要寫好工作總結(jié)了。下面是我搜集整理的學年教學工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目!

2023年學年教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，我高校畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習，我收獲了很多，同時也相識到自己的很多不足之處，現(xiàn)將本學年教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的領導;敬重前輩老老師，與同事和諧相處;關切愛惜學生，為人師表;在教學上教化目的明確，勤奮刻苦;酷愛自己的事業(yè)，主動參與學校和教化局組織的培訓，使自己在教學科研、教化理論上有所成長和進步。

二、教學方面

1、主動參與教研組組織的教研活動，仔細備課，仔細鉆研教材;上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生的實際動身，因材施教。

2、利用每天的課余時間對學生進行輔導，剛好查缺補漏，對學困生進行個別輔導，給他們進行強化訓練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通，共同督促學生的學習。

3、仔細批改作業(yè)，并剛好講解，使學生有所提高;對仔細完成作業(yè)的學生進行表揚，對抄襲的學生進行教化。

4、作為一名年輕的老師，我主動利用課余時間去聽老老師的課，仔細地向他們學習。

三、德育工作

為了做好德育工作，我常常深化學生當中，走進學生宿舍，關切他們的學習生活，傾聽他們的心聲，激勵他們，幫助他們樹立自信念。引導他們學會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準則。

作為一名新老師，教學閱歷不足，我在教學中仍舊存在很多不足，例如在課堂教學中不能很好地引導學生進行探究，不能敏捷處理課堂上一些意外事務等等，所以，得多多地聽課，多向老老師們請教。

學年教學工作總結(jié)

這學期我擔當七年級五班，六班的英語老師。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而五班的同學比較沉靜，學習欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。例如在六班，我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是五班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的