教師個人成長規(guī)劃范文范本教師個人成長規(guī)劃范文范本大全6篇

教師個人成長規(guī)劃范文范本教師個人成長規(guī)劃范文范本大全(6篇)教師個人成長規(guī)劃范文范本一

一、仔細學習專業(yè)學問技能。

我的專業(yè)學問由于客觀緣由長期不用，熟識而又生疏,現(xiàn)據工作需要，恢復對專業(yè)的運用，這學期，我要規(guī)劃加強對《聽覺障礙兒童的心理與教育》、《智力落后兒童教育學》等專業(yè)理論學問的學習，特殊是對《中國手語》的學習，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞，并常常深入到學生中間，和聾啞學生溝通，以提高手語的實際溝通應用力量和對學生的進一步的討論，做好自己的本職工作。

二、進一步研修電腦網絡學問，學習制作多媒體課件，以適應將來現(xiàn)代化教學和辦公的需要。網絡進展的速度超乎我們的想象，假如我們今日不生活在將來，那么明天我們將生活在過去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育進展的必由之路。以縣“教育108”為平臺，把自己的教學資源上傳，并與其他教師溝通和研討教學中的問題，積存教學閱歷，爭取以最快的速度提高自己的教學力量。結合所學專業(yè)學問，利用現(xiàn)代化便利的教學資源，把教材吃準、吃透，在教學中運用自主、合作、探究的教學方式，提高學生獨立解決問題的力量。

三、虛心向閱歷豐富的教師請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。積極主動地到其他教師課堂聽課，仔細做好聽課筆記。遇到不懂的問題主動向閱歷豐富教師請教。

作為一名年輕教師，我將連續(xù)積極向同伴學習，每學期聽課不少于3節(jié)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學習。同時，積極主動地定期進展示范或討論教學，在實踐中提高自己的教學力量。

四、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法和形式，來激發(fā)學生的學習興趣。準時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有一兩篇質量較高的反思和教學設計。每學期要寫一篇質量較高的教育教學論文。并按要求參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論力量。依據語文的學科特點，平常有時間多看一些專業(yè)書籍或上網查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們的先進教學閱歷，提高自己的業(yè)務水平，實現(xiàn)自我升值。

總之，在以后的工作中，切實根據學校的總體規(guī)劃部署，依據自己所教學生和學科的實際狀況，努力學習，奮勉進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。

教師個人成長規(guī)劃范文范本二

根本信息

姓名：xxx性別：男

婚姻狀況：未婚民族：漢

戶籍：xx年齡：28

現(xiàn)所在地：xx身高：178cm

聯(lián)系電話：135*******電子郵箱：

求職意向

盼望崗位：音樂教師（音樂制作，錄音，編曲，鋼琴、樂理）

工作年限：職稱：無職稱

期望月薪：面議

求職類型：全職

到崗時間：隨時

工作經受

20xx-06~20xx-09，xx天藝音樂工作室擔當歌曲創(chuàng)作和音樂制作。

教育背景

畢業(yè)院校：xx大學

最高學歷：本科

獲得學位：學士學位

畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：音樂學

專業(yè)二：電腦音樂

語言力量

外語：英語一般

國語水平：良好

粵語水平：一般

獲獎狀況

20xx.11在xxxx大學70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎；

20xx.6通過國家一般話二級乙等考試；

20xx.10在xxxx大學原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎。

專業(yè)力量

1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作閱歷，鍵盤功底好，嫻熟把握cubase或nuendo；

2、熟識錄音前期后期；

3、精通鍵盤，擅長做輕音樂。

自我評價

本人熱忱隨和，待人真誠，我信任愛一行才能干好一行，我對音樂工作始終很執(zhí)著，從中學期間已參與過許多大型表演，本人有很好的音樂功底，我信任憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家！

教師個人成長規(guī)劃范文范本三

回憶這學年的工作總的感覺是：努力著、勞碌著、學習著、積存著。第一學期擔當少先隊輔導員工作和負責教育處教學工作，其次學期負責學校教學工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校，規(guī)劃好一天的工作。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員，分工是負責學校校園衛(wèi)生和對學生進展思想道德教育，我能親密協(xié)作主管德育畢校長的工作，抓好落實學期內主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使學生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛學習、愛生活、敬重父母、敬重教師、團結同學等思想道德教育，完善各項檢查材料。對校園劃分了衛(wèi)生責任區(qū)，每天對各班的分擔區(qū)進展檢查，隨時清理垃圾保持校園的干凈。學生的紀律方面的治理不夠到位，學生喧嘩玩耍場景不光在操場上可以看到，就是在教學樓樓道，班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教育處工作。開學初幫助業(yè)務校長做好任課教師人員安排，制定學期教學規(guī)劃，重新編排課程規(guī)劃，組織教師學習備批改要求，提前仔細備課。由于許多工作是初次接手沒有多少閱歷，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學校課程總表的編排來說吧，既要依據各學科課時數，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突，26個班涉及任課教師70余人，看起來簡潔操做起來卻簡單得很。潛下心來向閱歷豐富的領導教師請教和學習，一遍遍的調整課節(jié)內容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績取得是同事們的.鼎力支持結果，在此我要誠心的感謝理解、支持、幫忙過我的同仁們。

再次談下本學期負責治理教學工作?？偟母杏X是：閱歷比學問重要，腳踏實地工作要比高喊口號起效，雖不能事無巨細，但也要牢記細節(jié)打算成敗。這學期由于負責工作不同，許多事又要從頭學起，好在新任校長是一位工作經受豐富，辦學理念敢為人先且資格深厚的校長。并且對于我個人的工作指導細心細致，在他身上我要學習的地方有許多，也學到了許多，信任在這學年的工作中，同事們也學到了許多工作方法，也感受到了校長人性化治理帶來的溫馨。

開學伊始我和校長及業(yè)務領導就深入教學第一線，走進課堂參加全學科的教育教學工作。在校長的“信息技術和學科教學整合”提倡下，學校課堂教學掀起了學習應用信息技術的熱潮，并且這種學習氣氛始終連續(xù)到學期末。大家品嘗到了信息技術進入課堂的甜頭，無論年輕教師還是老教師都有了全都的觀點，就是信息技術應用不嫻熟，你的課堂教學學生不樂于承受，你就不是學生喜愛的教師。莫非會有誰情愿做學生不喜愛的教師？

從中我也感受到作為領導引領工作方向的重要性。本學期教學中我聽評課100余節(jié)，自己的業(yè)務力量和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學期卻沒有組織過一次成型的校內公開課教研活動，對新教師的培育及成長沒有制造好的學習時機。特殊是對競賽課和優(yōu)質課的指導上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體教師的關注不到位，沒有更好的鼓勵教師工作積極性。有時候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務過于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

學生不喜愛沒有教學藝術的教師，教師也不會承受沒有才能的領導。值得慶幸的有現(xiàn)成典范可以學習，能隨時得到導師的教導，今后工作中要彌補這些缺乏之處。不比智力，比努力；不比起步，比進步，潛下心來虛心前行。

教師個人成長規(guī)劃范文范本四

踏著緩緩的秋意，我們邁進了其次期小學語文骨干教師研修班的大門，開班的發(fā)動大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長，能與吳主任和那么多師姐一起學習，溝通，這始終是我的幻想。始終以為和他們相距很遠，今日近距離的接觸，才感覺到相識相知恨晚。中心電視臺有一則公益廣告：“心有多大，舞臺就有多”。給我們啟發(fā)很大。在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展現(xiàn)自身舞臺的時機，正如玉林教師所表述的：懷著感謝的心情走進來，懷著誠懇的心情走過來，你就會帶著喜悅的心情走出來。針對這次語文研修學習，我制定如下規(guī)劃：

一、加強教育理論學習

實踐來源于理論，要想盡快的提高語文教學水平，還得先從教育教學理論學起，雖然工作很忙，但我會抽出時間，每天保證至少一小時的讀書時間，閱讀的內容包括：教育理論書籍，最新教育動態(tài)和新聞，教育名家，自身征訂兩套教育刊物，向學校圖書室借閱教育書籍，或向同學朋友相互借閱，爭取每月讀兩本教育書刊，并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。

二、提升課堂教學質量

理論指導實踐，教育理論的學習歸根結底是為課堂教學效勞的，為了提高課堂教學水平我預備作到：

1、每天細心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。

2、上好每一堂課，和時進展教學反思，將存在的問題和缺點逐步改正，讓自身的課堂教學效果有一個明顯的改善。

3、主動參加校內外的教學研討活動。能“請進來，走出去”，通過教學研討學習他人好的教學閱歷，為己所用。預備每期上一堂教研課，每年有時機參加一次校內外的競賽活動，不時更新自身的教育力量和水平。虛心向他人學習，漸漸形成自身的教學風格。

三、保證完成學習任務

從開班到完畢整個語文研修為期一年，我會珍惜這來之不易的學習時機，和時將學習閱歷，心得體會與學友一起研討，全年預備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育優(yōu)秀論文十篇，每月寫一篇。每期進展一次小結。嚴格依照語文研修班的規(guī)程，按時完成各種作業(yè)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”盼望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。

教師個人成長規(guī)劃范文范本五

自“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，通過仔細學習領悟“五個好”和“五帶頭”的精華，經過細心查找，我對自己五年以來的工作進展了全面的反思，經過“比照、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問題：

五年的工作說長不長，說短也不短，現(xiàn)在我已經漸漸的變變得成熟起來，但隨著年紀的增長，我發(fā)覺自己的工作勁頭日漸低落。五年來的工作或多或少的得到了領導和同事的確定，但卻因世事滄桑，漸漸消磨了我的意志，按下了我的勁頭?，F(xiàn)在的我，已經不像當時剛上班時那樣布滿激情，從個人精神狀態(tài)來說，失去了奔頭，缺乏為之奮斗的抱負，個人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任務的安排中，有時也拈輕怕重，缺少了剛上班時的那種勇挑重擔的氣勢和擔當。

從事教師工作五年以來，我所帶的班級的學生的成績，始終取得過較好的名次，原來始終堅信自己在搞素養(yǎng)教育，現(xiàn)在才發(fā)覺，在現(xiàn)階段或在今后的很長一段時間內，學生的成績將依舊是考量學生“學習力量”和教師“工作力量”的一種標尺。現(xiàn)在才發(fā)覺以前的個人內心的那個標尺是那么的脆弱無力。因此，現(xiàn)在我正在迎頭趕上。

在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便夢想，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的話，我就可以根據自己對教育的理解和自己的治理理念來治理、教育學生，但當自己真正做到這一步時才發(fā)覺，一切都不是想象的那么簡潔。原來自己大局部想法太過簡潔，只適合紙上談兵，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能精確運用與實際的班級治理工作。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，我反思了過去的所作所為，有得有失?，F(xiàn)在我打算重新來過，這一次我立志“創(chuàng)先爭優(yōu)”，努力使工作精益求精，使我個人有個更好的進展。

教師個人成長規(guī)劃范文范本六

教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術根底、寬闊的學術視野，又具有現(xiàn)代教育技術。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè):一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科學問方面強調的，是任教學科的學術水平。

一、自我分析:

1、個人優(yōu)勢分析:

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細踏實，積存了豐富的教學經受，從而使我的課堂教學力量有了進一步的進展。

(3)、有專業(yè)的美術學問，有較高的美術專業(yè)素養(yǎng)。

2、個人缺乏剖析:工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而變化。

二、熟悉

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃:

三、進展規(guī)劃:

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改良自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、歡樂的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生憧憬的精神家園，滿意學生成長和走上社會的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀影響學生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化學問構造的人。擅長思索，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡送的教師，向優(yōu)秀教師學閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時時到處為學生著想的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積存”的教師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積存，對自己的教學活動進展反思。

1.課后思索。即教師的自我內部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調整力量。一般來說，教師采納這種方式進展反思難以深刻提醒問題的緣由。

2.勤于反思。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或大事進展思索，以內容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產生的緣由，并設計多種解決策略。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比擬強調課前備課這一環(huán)節(jié)，而無視了課后的教學分析和思索。這其實是與教學反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學進展分析和思索，有助于改良和完善教學。

4.合作爭論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進展爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氣氛中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。

四、進展目標:

1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。

2、利用課余時間鉆研專業(yè)學問，

3、做更優(yōu)秀的美術教學課件，教學中多想方法激發(fā)學生學習美術的興趣，多用鼓勵性語言鼓舞學生。

五、將來三年成長規(guī)劃

1、堅持四項根本原則，師德好，喜愛教育事業(yè)。教育思想端正，能擔當校內的教育教學討論任務。

2、能正確理解和把握美術教學大綱，熟識教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。

3、教學效果好，教學質量在原有的根底上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)根底學問的提高，積極參與教科研工作。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐力量。

六、專業(yè)成長進展途徑:

1、在培訓中成長:在推動課程改革的過程中，學校為教師制造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的時機，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特殊是仔細學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的鼓勵性評語，為了提高自身熟悉，今后仔細對待自己的每一堂課，多學習他人閱歷，常常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學問不斷積存，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最正確途徑，而且能夠啟發(fā)美術教師制造的靈感。

3、在反思中成長:在每一節(jié)課后，準時登記自己教學實踐的心得體會及反思。通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進展相互溝通、探討，反思自己的教學活動，發(fā)覺問題，改良自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為仿照、學習，吸取