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第頁幼兒園教師年終述職報告,幼師個人述職報告老師述職報告幼兒園老師述職報告小學老師述職報告初中老師述職報告中學老師述職報告以下關于幼兒園老師個人述職報告內容由述職報告網為您整理供應,希望能夠對您有所幫助,歡迎閱讀與借鑒。
幼兒園老師個人述職報告
【篇一】
時間過的好快啊,在xx幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境,到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展圣誕party活動、春季親子運動會)這一路走來,我們付出了許多,但我信任一句話:付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明。
回顧本學期的工作,我從六個方面進行一下小節(jié):
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一、作為一名幼兒老師,首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、酷愛教化事業(yè),酷愛并敬重每一個孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關切愛惜幼兒,只要是我的學生,無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜,我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會賜予他們更多的關注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小摯友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識,漸漸融和,喜愛小摯友,喜愛老師,更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關切。對活潑開朗的幼兒,我則會供應適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風采,不受任何壓抑,同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅持酷愛、敬重每一位幼兒,與之同等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的看法接受你的教化。
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二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔當尼莫(二)班的教學、保育工作。我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們在一起,我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,每個孩子都有自己的小脾氣和特性特點。每次看到孩子們天真絢麗的笑容,很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,許多孩子不能很好的適應,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通溝通,了解孩子的特性特點以及愛好、不良習慣,仔細填寫一日視察表,與家長剛好溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中,我們相互相識,相互培育和增進感情,孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:良好的起先是勝利的一半。
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在這一學期里,孩子們的改變很大了,從哭哭鬧鬧不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關切別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的學問,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題,慢慢喜愛探究一些簇新事物了。我們班的珍寶,在整合課程上動手實力特別強,孩子們情愿貼一些小貼畫,基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工,例如:《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上,孩子們特別喜愛疼惜自己的作品,每次做完后我都會給他們貼在我的作品欄里展示。孩子們很興奮的指著:這個是我的,那個是我的。有的會對別的小摯友說,我做的美麗吧。還有一些像畫十字線,添窗戶在涂在畫的時候主動性很高。還有在美術方面,孩子們對顏色的認知基本上都能駕馭!在涂色的時候,我們美術課本上的紙張較大,有的孩子涂了一半就不愿涂了。
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我就想了一個方法,讓這些圖畫形象,生動起來運用角色進行教化。例如:涂西紅柿時,有很多西紅柿,我就把他們分為:西紅柿爸爸,媽媽。寶寶。調動孩子們的主動性,就會主動的去涂色。在涂色的時候,我會隨時提問:你涂的西紅柿寶寶是什么顏色珍寶會回答:我涂的是紅色這樣又加深了對顏色的認知。
四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中,家長工作是非常重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,我們與家長們面對面溝通的機會比較少,于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法,定時向家長反饋幼兒在園學習、生活狀況,同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況,我們也會剛好與家長電話溝通或上門家訪。一學期來,我通過多種渠道與家長溝通,讓家長剛好了解孩子在園的一些狀況,做到家園共育。
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五、在日常工作中,有時也會心情會急躁,但是經過冷靜和反思過后,特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事,心態(tài)就會自然調整過來,接著把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中,我更會更加踏實和努力,關切和愛惜每一位孩子,讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取,提高自身的業(yè)務水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問,主動思索,不斷充溢自己,努力使自己成為xx幼兒園的優(yōu)秀老師!
【篇二】
在這學期中,我能夠主動地參與園里組織的政治學習,仔細、具體地做筆記,主動參與組里的各項活動,酷愛集體、團結同事、敬重老老師,仔細履行工作職責,對待幼兒有愛心,嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退,主動響應園里面的各項活動。
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這一學期,為了創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化幼兒園,可以說我的壓力很大,每天都在忙勞碌碌的,回家時,腦子里還是幼兒園的事情,甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢,自己的孩子也顧不了多少,我女兒對我說:你不喜愛我,就喜愛你們班上的小摯友。我聽了,真是有口難辯,是的,為了工作,我的確付出了很多,就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證,我和劉老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的嬉戲材料,讓他們在嬉戲中自主進行選擇,投入的嬉戲材料也有孩子不感愛好的。如在益智區(qū),我們投放了一個下五子棋的嬉戲,就是用沒有用的水彩筆套,做棋子,當時孩子們很是喜愛,可一段時間后,我發(fā)覺他們不愛去玩了,為什么?經過視察,我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高,不象棋子平平的,孩子們在下五子棋時不當心就會把棋子弄倒,結果又要漸漸的擺,孩子們對它失去了愛好。在嬉戲評價時,我就和孩子一起商討解決的方法,經過再次的加工,現(xiàn)在孩子們可喜愛玩這個嬉戲了。
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光有教化是不夠的,家長工作也是我們工作的一個重要部分,開學初,我們與家進步行了溝通,介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作,我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的狀況,家長們也仔細地進行了填寫,讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當時,班上有個叫李夢潔的女孩子,她的媽媽就在聯(lián)系冊上告知我們,小孩有尿急的現(xiàn)象,而且有二次把小便解在身上了,說實話,這正是我們萬萬沒有想到的事情,大班的孩子怎么會呢?這或許就是我們工作中的小小失誤,原來這孩子在家就有尿床的習慣,知道這些后,我們對她更加留意,再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生。
在離園、來園活動中,
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