2024年恩施市九年級(jí)語(yǔ)文中考第一次模擬考試卷（附答案解析）

2024年恩施市九年級(jí)語(yǔ)文中考第一次模擬考試卷

（本試題卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘）

★?？荚図樌?/p>

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題

卡上指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試卷、草

稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷草稿紙和答題卡上的

非答題區(qū)域均無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共6小題，滿(mǎn)分20分）

學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展以“書(shū)香校園，閱享成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們特邀你參加。

1.小語(yǔ)摘錄了文段進(jìn)行朗讀，請(qǐng)你選出朗讀處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.小語(yǔ)在朗讀過(guò)程中注意到“強(qiáng)”的讀音變化：他以前性格強(qiáng)（qidng）勢(shì)，脾氣倔強(qiáng)（jidng）,說(shuō)話

喜歡強(qiáng)（qidng）詞奪理，如今卻像變了一個(gè)人似的。

B.小語(yǔ)希望讀出詩(shī)人見(jiàn)到延安親人時(shí)的激動(dòng)之情，她這樣讀：滿(mǎn)心話/登時(shí)/說(shuō)不出來(lái)，一頭/撲在/親人

懷。

C.小語(yǔ)在朗誦時(shí)想要強(qiáng)調(diào)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)意，她這樣處理重讀：這被暴風(fēng)畫(huà)所打擊著的士牛，這

永遠(yuǎn)洶涌著我們的彎饃的河源。

D.小語(yǔ)想讓大家感受到人們對(duì)春天的渴望，她這樣處理停連（“v”表示停，“人”表示連）：他們由

天上看到山上，v便不知不覺(jué)地想起：“明天人也許就是春天了吧？這樣的溫暖，v今天夜里山草也許就

綠起來(lái)了吧？”

2.小文和同學(xué)們一起做填詞游戲，寫(xiě)了一個(gè)“票”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入下面的方

框內(nèi)。

A.虛無(wú)口―緲B.簞□—屢空C.□—疾輕悍D.雪口—如絮

3.小語(yǔ)過(guò)年時(shí)寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將“生”和“入”填到相應(yīng)的位置。

爆竹接新春，玉兔梳毛口紫氣。

華燈辭舊歲，金龍舉步口青云。

4.小文在報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)下面的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫忙找出并改正。

①由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。

②學(xué)習(xí)制作鳳冠，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有無(wú)興趣。

③沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負(fù)責(zé)市區(qū)約70多萬(wàn)人飲水安全的重要任務(wù)。

5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，經(jīng)典名著的表現(xiàn)形式多樣。數(shù)字化、快餐化的閱讀形式受到追捧，經(jīng)典原著漸被冷落。

在“是否需要讀經(jīng)典原著”辯論環(huán)節(jié)中，寧?kù)o作為反方代表提出了自己的觀點(diǎn)：我方認(rèn)為不需要閱讀經(jīng)

典原著。有些原著篇幅太長(zhǎng)，閱讀浪費(fèi)時(shí)間；有些原著內(nèi)容深?yuàn)W，語(yǔ)言晦澀，閱讀費(fèi)心勞神。作為正方

代表，請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)。（80字以?xún)?nèi)）

6.春花秋雨，古典詩(shī)詞中藏著詩(shī)人們對(duì)美的追求，小文帶領(lǐng)小組成員梳理了以“花”為專(zhuān)題的一組古詩(shī)

文。請(qǐng)你將相應(yīng)的句子填到橫線中。

①棚葉落山路，=《商山早行》

②,風(fēng)雨濕征衣。《南安軍》

1

③，恨別鳥(niǎo)驚心?！洞和?/p>

④，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

⑤,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

⑥正是江南好風(fēng)景，o《江南逢李龜年》

⑦，淺草才能沒(méi)馬蹄。《錢(qián)塘湖春行》

⑧，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！朵较?一曲新詞酒一杯》

一、閱讀與鑒賞（共45分）

（一）（共4分）

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

送李少府貶峽中①王少府貶長(zhǎng)沙

唐?高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問(wèn)謫居②。

巫峽③啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)④歸雁幾封書(shū)。

青楓江⑤上秋帆遠(yuǎn)⑥，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

【注釋】①峽中：此指夔州巫山縣（今屬重慶）。②謫（zh6）居：貶官的地方。③巫峽：地名，在今重

慶市巫山縣東。④衡陽(yáng)：地名，今屬湖南。相傳每年秋天，北方的南飛之雁，至衡陽(yáng)的回雁峰，便折回

北方。這是由長(zhǎng)沙想到衡陽(yáng)，意思要王少府至長(zhǎng)沙后多寫(xiě)信來(lái)。⑤青楓江：地名，在花溪。⑥秋帆：指

秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。此詩(shī)是詩(shī)人為送兩位被貶官的友人而作，寓有勸慰鼓勵(lì)之意，情感不悲觀,

也不消極。

7.頷聯(lián)上句寫(xiě)李少府被貶峽中，這里路途遙遠(yuǎn)，四野荒涼，酈道元曾經(jīng)在《三峽》中引用古民謠曰：

8.詩(shī)歌尾聯(lián)勸勉二人盡可放心而去，不久即可召還。針對(duì)李、王二少府遠(yuǎn)貶惜別的,進(jìn)行

了語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸慰，對(duì)前景作了的展望，顯示了一種催人奮進(jìn)的精神。

（二）（共14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白。湖

上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜目：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”

選自《陶庵夢(mèng)憶》張岱

【乙】

二十八日夢(mèng)中聞人言大雪，促奴起現(xiàn)，彌山漫谷矣。余強(qiáng)臥。巳刻①，同伯化②躡③屐④二里，復(fù)A文

昌閣。覽地天一色，單阻游五井，更益奇觀。

二十九日奴子報(bào)：“云開(kāi)，日色B林端矣?！奔迸缕穑嗵煲簧?，半月來(lái)所未睹。飯已大雪復(fù)至

飛積盈尺。偶步樓前，則香爐峰正峙其前。

三十日雪甚，兼霧濃，咫尺不辛。伯化攜酒聿舍身崖，飲睇邊飲邊C元閣。閣在崖側(cè)，冰柱垂垂⑤,

大者竟丈。峰巒滅影，近若香爐峰，亦不能見(jiàn)。

（選自《徐霞客游記》，有刪改）

2

【注釋】①巳（si）亥1）:指巳時(shí)。②伯化：人名，汪伯化。③躡：踩，踏。④屐：木頭鞋。⑤垂垂：低

垂的樣子。

9.請(qǐng)你參考“方式提示”，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。【重點(diǎn)字詞解釋】

方法提示加點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)解釋

遷移課內(nèi)字詞：直視無(wú)礙促奴起現(xiàn)⑴_(tái)

聯(lián)系常見(jiàn)成語(yǔ)：明辨是非咫尺不費(fèi)(2)____

根據(jù)語(yǔ)境推斷：結(jié)合上下文分析，本句有轉(zhuǎn)折之意。里阻游五井(3)_

查閱字典選擇：①（動(dòng)）來(lái)到，到達(dá)；②（動(dòng)）達(dá)到頂

點(diǎn)。③（形）周到。④（副）極；最。⑤（連）至于。伯化攜酒至舍身崖（4）____（填序號(hào)）

（摘自《古漢語(yǔ)常用字典》）

10.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)將“浮”“抵”“看”依次填入文章空格處

ABC

11.請(qǐng)為劃波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。

飯已大雪復(fù)至飛積盈尺。

12.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。

余強(qiáng)飲三大白而別。

13.【甲】【乙】?jī)晌亩济鑼?xiě)了雪景，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)雪景的。

14.同樣是賞雪，甲乙兩文的作者在文中卻抒發(fā)了不一樣的心情，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。

（三）（共7分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

“撕傘學(xué)”是個(gè)啥？

①最近，有人在撕一種很新的東西——“傘”。這里的“傘”并不是雨傘或者太陽(yáng)傘，而是指代某種你

以為有用的“保護(hù)傘”。據(jù)說(shuō)它起源于一位“00后”教師的網(wǎng)絡(luò)視頻分享：為了防止學(xué)生默寫(xiě)作弊，她

讓每個(gè)人把自己的書(shū)本放在課桌旁的地上，杜絕學(xué)生照抄的可能。想必這位“00后”老師熟知學(xué)生時(shí)代

的作弊手段，所以輪到自己為人師時(shí)，也就一點(diǎn)兒不心慈手軟，干脆利落地“撕掉”學(xué)生一切蒙混過(guò)關(guān)

的招數(shù)。網(wǎng)友看完，紛紛評(píng)價(jià)這招太絕了，“00后”老師開(kāi)始''撕傘”了。

②“因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以要給別人撐把傘”變成了“因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以要把別人的傘也撕爛”，

“撕傘學(xué)”由此誕生，甚至還衍生出了一套育兒領(lǐng)域的“父母撕傘指南”，專(zhuān)治自家“熊孩子”。

③看到“撕傘指南”的我驚覺(jué)，原來(lái)自己早已是此界老手。孩子在商店里哭鬧打滾不肯走？如果是祖輩

帶著，這時(shí)候肯定就被拿捏了，要啥有啥，最差也是當(dāng)場(chǎng)滿(mǎn)足，回家再一頓臭罵。至于我，我才不在乎

路人側(cè)目，愛(ài)哭你就哭，理你算我輸！我也一屁股坐到地上，一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨

地問(wèn)：“你累不累？要不咱們?cè)偬蓵?huì)兒，反正電影院也快關(guān)門(mén)了。哎喲，地上有個(gè)蟲(chóng)，快看它爬過(guò)來(lái)了……”

孩子熬夜不睡覺(jué)？不要緊，讓他熬，想看啥動(dòng)畫(huà)片？沒(méi)問(wèn)題，今天熬夜也必須看完，不準(zhǔn)快進(jìn)，必須1.0

倍速看。要負(fù)責(zé)任，說(shuō)到做到?？炜?！不準(zhǔn)走神！我還得拍照發(fā)朋友圈，他們曬娃熬夜學(xué)習(xí)，我曬娃熬

夜看片！

④這些“撕傘小妙招”，有個(gè)朋友比我更精通。前段時(shí)間，她的兒子到了叛逆青春期，要學(xué)“時(shí)髦精”

穿鼻環(huán)。她不僅不反對(duì)，反而當(dāng)著兒子同學(xué)的面大張旗鼓地“鼓勵(lì)”起來(lái)：“穿鼻環(huán)是我們家那邊祖?zhèn)?/p>

的習(xí)俗，孩子到了青春期就要穿鼻環(huán)，這樣將來(lái)能夠升官發(fā)財(cái)，子孫滿(mǎn)堂。穿了鼻環(huán)的孩子還要在祠堂

里稟告祖先。今天當(dāng)著同學(xué)們的面，我宣布，為了慶祝他長(zhǎng)大，我準(zhǔn)備等他穿完之后，和他爸爸一起，

也去穿幾個(gè)鼻環(huán)！”可把孩子給氣壞了！被親媽這么一搞，穿鼻環(huán)跟“時(shí)髦精”還有啥關(guān)系？簡(jiǎn)直成了

老土的代名詞，還會(huì)被同學(xué)嘲笑，最后孩子再也不提這茬了，“穿鼻環(huán)”危機(jī)順利解決。

3

⑤我這位朋友可謂“撕傘學(xué)”集大成者，在生活中，她也酷愛(ài)走對(duì)方的路，讓對(duì)方無(wú)路可走。逢年過(guò)節(jié)，

親友們總是熱衷于推擦拉扯、欲拒還迎地發(fā)紅包，有時(shí)甚至要引發(fā)一場(chǎng)虛擬大戰(zhàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真不好判

斷是親友塞錢(qián)還是仇敵見(jiàn)面。朋友從來(lái)不給親戚客套的機(jī)會(huì)，每次拜年，只要對(duì)方敢掏錢(qián)，她立刻伸手，

“多謝！”一秒結(jié)束戰(zhàn)斗，讓大家準(zhǔn)備好的臺(tái)詞無(wú)處施展。這么幾個(gè)回合下去，她反而在親友間贏得了

一個(gè)干脆利索的好名聲，家家看到她都笑臉相迎，全都是因?yàn)楦煌焕坌摹?/p>

⑥“撕傘學(xué)”獨(dú)辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習(xí)得精髓，可以熟練運(yùn)用于生活中。既能撕掉孩

子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，使彼此的關(guān)系更輕松。有時(shí)候毫不客氣

地“撕傘”，讓別人淋點(diǎn)雨，也未嘗不可。所以從今天開(kāi)始，學(xué)以致用，我先撕為敬！

15.下列對(duì)“撕傘”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“撕傘”針對(duì)的是對(duì)方自認(rèn)為有效、有用的招數(shù)和套路。

B.“撕傘”的常見(jiàn)目的是制止被撕者的某些不恰當(dāng)行為。

C.“撕傘”的過(guò)程也是將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對(duì)方的過(guò)程。

D.“撕傘”行為并不一定會(huì)損害“撕傘者”的形象。

16.結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為在具體使用“撕傘小妙招”時(shí)候我們需要遵循哪些原則？

17.學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”在生活中有什么樣的作用？請(qǐng)結(jié)合最后一自然段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

（四）（共12分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生

懷疑這個(gè)包塊是癌。“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。

同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！?/p>

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“喇”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把

目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿(mǎn)同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢？

③“簽就簽唄！"我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，

想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”

④我想，既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭

博一樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿(mǎn)。父親原來(lái)是一名工人，45歲那年他病退回家，讓

與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生?？赡?/p>

時(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。

⑦大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白

胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē)，像一串幸福的糖葫蘆在大街小

巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩

年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己推銷(xiāo)出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境

況讓我開(kāi)始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的

愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯

情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。

⑧“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！搬t(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親

已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，

大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。

⑨父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮囑大哥：“假如我萬(wàn)一就這么走了，你只

能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫(xiě)上你的名字……”

⑩“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿(mǎn)。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵

我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

4

?“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不

能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上，”二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料

到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這

點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊。"父親艱難地說(shuō)

完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二

十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào)，他要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

?我的身世讓我震驚。

?我的狹隘讓我羞愧。

?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！

?我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液，真是虛驚一場(chǎng)。

?而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生！

18.根據(jù)你的理解，給小說(shuō)擬一個(gè)標(biāo)題。

19.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)情節(jié)在下面橫線上補(bǔ)充“我”的心情。

父親急病需要手術(shù)【漠然】一手術(shù)之前家屬簽字[①]-臨近手術(shù)得知身世【②】一④手

術(shù)成功學(xué)鴉反哺【感恩】

20.小說(shuō)以“我”和父親的矛盾為主線講故事，卻在文章中多處穿插大哥的情節(jié)，結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)一

說(shuō)你的理解。

21.小說(shuō)結(jié)尾提到“烏鴉反哺”的故事，深有意味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

22.朱自清在《背影》中自我嘲諷“那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮”；有人說(shuō)父愛(ài)無(wú)聲，閱

讀完這篇小說(shuō)和《背影》，你如何看待“無(wú)聲的父愛(ài)”這一話題？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。

（五）（共8分）

閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

《西游記》選段

①行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑?shū)摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：

“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去

得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見(jiàn)他不睬，

又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫''變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住

師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。

②大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言

語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷

我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不

肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：嗡淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。

③一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見(jiàn)影，霎時(shí)疾返

舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，

大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，

良久方去。

《駱駝祥子》選段

①虎妞催著他出去，怕他在家里礙事，萬(wàn)一小福子拉來(lái)個(gè)客人呢?！澳惝?dāng)在家里就好受哪？屋子里一到

晌午連墻都是燙的！”

②他一聲沒(méi)出，喝了瓢涼水，走了出去。

③街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。

馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一

片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城象燒透的磚窯，使人喘

不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪

5

戶(hù)門(mén)前的銅牌也好象要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。

拉車(chē)的人們，明知不活動(dòng)便沒(méi)有飯吃，也懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：有的把車(chē)放在有些陰涼的地方，支起車(chē)棚，

坐在車(chē)上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)拉出車(chē)來(lái)，而來(lái)到街上看看，看看有沒(méi)有出車(chē)的可

能。那些拉著買(mǎi)賣(mài)的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一

個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里

灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)疹，走著走著，一頭栽在地上，永不起來(lái)。

23.故事連一連

《西游記》中的孫悟空三離三還，《駱駝祥子》的主人公一生為車(chē)三買(mǎi)三賣(mài)，請(qǐng)你根據(jù)提示，圍繞這兩

個(gè)人物將相關(guān)情節(jié)做一個(gè)梳理。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上填對(duì)應(yīng)的字母）

心猿歸正圣僧恨逐美猴王

西游記尸魔三戲唐三藏假猴王水簾洞譽(yù)文

真行者落伽山訴苦六賊無(wú)蹤

①北平拉車(chē)掙錢(qián)買(mǎi)新車(chē)A老婆難產(chǎn)賣(mài)車(chē)葬妻

駱駝祥子②再回車(chē)廠攢錢(qián)再買(mǎi)車(chē)B軍閥拉丁新車(chē)被霸

③虎妞用計(jì)迫買(mǎi)二強(qiáng)車(chē)C曹家遭險(xiǎn)錢(qián)財(cái)被劫

24.寫(xiě)法品一■品

圈點(diǎn)、批注、摘抄是非常重要的閱讀方法，請(qǐng)你根據(jù)小語(yǔ)閱讀《駱駝祥子》的方法，對(duì)《西游記》畫(huà)波

浪線的句子做批注。

摘抄批注

獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里

看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。

這句話運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)的手法，詳細(xì)描寫(xiě)

街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打了烈日下動(dòng)植物的情態(tài)與街上的情景，

著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。突出天氣的酷熱，襯托出祥子拉車(chē)生活

的不易與艱難。

25.人物評(píng)一評(píng)

兩篇選文對(duì)人物都進(jìn)行了精細(xì)的刻畫(huà)，表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界。請(qǐng)你結(jié)合《西游記》選段分析孫悟

空此時(shí)的心理特點(diǎn)。

孫悟空

選段刻畫(huà)了祥子的悲慘命運(yùn)：在這樣酷熱的天中，祥子受生活所迫依然出門(mén)拉車(chē)，此時(shí)他

祥子

的內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)奈之感，卻又因無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)而心生悲涼之意。

26.主旨探一探

孫悟空歷經(jīng)八十一難最終陪同師傅取得真經(jīng)，成為“斗戰(zhàn)勝佛”；祥子一生命運(yùn)多舛，最終淪為行尸走

肉。請(qǐng)你探究出造成兩人不同命運(yùn)的原因。

孫悟空在取得真經(jīng)的過(guò)程中，降妖除魔，克服了各種困難，最終戰(zhàn)勝了自我。求取

真經(jīng)的過(guò)程象征著孫悟空克服了內(nèi)心的私欲和自我中心的傾向，達(dá)到了一種更高的

孫悟空

精神境界。因此，如來(lái)佛祖封他為斗戰(zhàn)勝佛，斗戰(zhàn)勝佛的含義不僅僅是戰(zhàn)斗中的勝

利，更是指孫悟空戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，達(dá)到了佛教中的覺(jué)悟狀態(tài)。

祥子

6

三、表達(dá)與交流（共55分）

27.風(fēng)景，點(diǎn)綴我們的生活，充盈我們的心靈。901班決定以''尋找身邊的風(fēng)景”為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),

請(qǐng)你出一份力，從下面兩項(xiàng)任務(wù)中任意選擇一項(xiàng)完成。

任務(wù)1;

哈爾濱的冰雪世界是風(fēng)景，武漢的黃鶴樓是風(fēng)景，襄陽(yáng)的古城墻是風(fēng)景，宜昌三峽大壩是風(fēng)景，恩施大

峽谷是風(fēng)景……

請(qǐng)選擇一處你熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)景，為其寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。

任務(wù)二：

春晚“如果你要寫(xiě)年/就不能只寫(xiě)年/要寫(xiě)一場(chǎng)瑞雪落滿(mǎn)通明的老街/寫(xiě)孩子的新裝/老人的臉/將樸素祈愿

藏進(jìn)一幅春聯(lián)/寫(xiě)故鄉(xiāng)飄滿(mǎn)兒時(shí)的炊煙/喚回誰(shuí)的童年/寫(xiě)燈籠映暖了不眠的夜，舍不得熄滅。

如果你要寫(xiě)年/就不能只寫(xiě)年/要寫(xiě)站臺(tái)上一雙雙期盼的眼/寫(xiě)母親的眺望/游子的情切……”紅遍了大江

南北。

請(qǐng)你仿照“如果你要寫(xiě)……，就不能只寫(xiě)……，要寫(xiě)……”的句式創(chuàng)作一首小詩(shī)，贊頌?zāi)闵磉叺淖匀伙L(fēng)

景或是人文風(fēng)景。（不少于4行；如果超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”表示。）

28.請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)一：

叩問(wèn)蒼穹的神舟飛船是風(fēng)景，綠皮火車(chē)?yán)L(fēng)馳電掣的高鐵是風(fēng)景，帶著雨珠的緬桂花是風(fēng)景，父母的

殷殷叮嚀、老師的微笑亦是風(fēng)景，青春的旅程中亦有獨(dú)特的風(fēng)景……有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定可以發(fā)

現(xiàn)身邊獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

請(qǐng)以“這邊風(fēng)景獨(dú)好”為題寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)二：

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！”尋找“光明”的路上需要突破，需要堅(jiān)持，需要奮斗，

需要?jiǎng)?chuàng)新……

請(qǐng)將“，才能見(jiàn)風(fēng)景”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)三：

“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”——毛澤東

“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！币灰秽嵺?/p>

以上句子引發(fā)你怎樣的感懷？松梅竹菊等自然風(fēng)景激發(fā)你哪些思考？人生的風(fēng)景，應(yīng)該如何去呈現(xiàn)？請(qǐng)

自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題目寫(xiě)在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

1.A

【詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。

A.強(qiáng)（qiAng）詞奪理----強(qiáng)（qiAng）詞奪理；

故選Ao

2.①.縹②.瓢③.剽（4）.飄

【詳解】本題考查形近字。

虛無(wú)縹緲：形容空虛渺茫，不可捉摸。

簞瓢屢空：吃的喝的匱乏；形容生活非常貧困。

剽疾輕悍：作戰(zhàn)勇猛，動(dòng)作迅捷，而性格急躁輕敵。

雪飄如絮：飄飛的雪花像柳絮一般。

3.爆竹接新春，玉兔梳毛生紫氣。華燈辭舊歲，金龍舉步入青云

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)中空缺詞語(yǔ)的填補(bǔ)。

7

上聯(lián)“爆竹接新春，玉兔梳毛口紫氣”描述的是新春佳節(jié)的喜慶場(chǎng)景，其中“玉兔”常被視為吉祥的象征，“紫

氣”在中國(guó)文化中也有吉祥、富貴的寓意。因此，這個(gè)空缺的詞語(yǔ)應(yīng)該與吉祥、生長(zhǎng)相關(guān)。

下聯(lián)”華燈辭舊歲，金龍舉步口青云”則表達(dá)的是辭別舊歲，迎接新年的意思。“金龍”同樣是吉祥的象征，

而“青云”則常用來(lái)比喻高官顯爵或迅速取得成功。這里的空缺詞語(yǔ)應(yīng)該與進(jìn)入、開(kāi)始新的征程相關(guān)。

“生”和“入”兩個(gè)詞中，“生”有產(chǎn)生、生長(zhǎng)的意思，與上聯(lián)中玉兔帶來(lái)紫氣（吉祥之氣）的意境相符；“入”

則表示進(jìn)入，與下聯(lián)中金龍舉步邁向青云（成功之路）的意境相符。

4.①缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”；

②語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“有一種持之以恒的鉆研精神”與“看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有沒(méi)有興趣”互換；

③搭配不當(dāng)，應(yīng)把“負(fù)責(zé)"改為“承擔(dān)"或“擔(dān)負(fù)"，另外還應(yīng)去掉“約70多萬(wàn)人”中的“約”或“多”。

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

①成分殘缺，“由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)”中“由于”是介詞，淹沒(méi)主語(yǔ)，“對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)

了很大的沖擊”的“對(duì)”也是介詞，沒(méi)有主語(yǔ)；故刪去“由于”，“全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)”就可以作為主語(yǔ)。

搭配不當(dāng)，“對(duì)”和“帶來(lái)”不搭配，把“對(duì)”改成“給”。

修改后：全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，給高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。

②語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……更”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)該是先有興趣，再有鉆研精神，應(yīng)該把“有一種

持之以恒的鉆研精神”與“看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有無(wú)興趣”互換位置，以體現(xiàn)出正確的邏輯順序。

搭配不當(dāng)，“有無(wú)興趣”是兩種情況，和“要有一種持之以恒的鉆研精神”的一種情況結(jié)構(gòu)不一致，要調(diào)整。

修改后：學(xué)習(xí)制作鳳冠，不僅要對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有興趣，更要有一種持之以恒的鉆研精神。

③搭配不當(dāng)，“負(fù)責(zé)……任務(wù)”的搭配不恰當(dāng)，應(yīng)該是“承擔(dān)”或“擔(dān)負(fù)”任務(wù)。

語(yǔ)意重復(fù)，“約70多萬(wàn)人”中的“約”和“多”都表示不確定的數(shù)量，放在一起使用會(huì)造成語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)該去

掉其中一個(gè)。

修改后：沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)承擔(dān)市區(qū)約70萬(wàn)人飲水安全的重要任務(wù)。

5.我方認(rèn)為需要閱讀經(jīng)典原著。相比一般時(shí)效性的作品，經(jīng)典原著的魅力在于超越時(shí)空的阻隔，永遠(yuǎn)可

以與當(dāng)下對(duì)話。經(jīng)典原著的包容性強(qiáng)，具有多種解讀的可能。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)經(jīng)典原著價(jià)值的理解。解答時(shí)，首先，明確自己的觀點(diǎn)，即需要閱

讀經(jīng)典原著。然后，給出支持這一觀點(diǎn)的理由?？梢詮慕?jīng)典原著的時(shí)空跨越性、包容性、解讀的多樣性

等方面進(jìn)行闡述。最后，注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔明了，控制在80字以?xún)?nèi)。言之成理即可

示例：我方堅(jiān)持應(yīng)閱讀經(jīng)典原著。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)槠渖羁痰膬?nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。閱讀原

著能更好地理解作者的創(chuàng)作意圖，感受原汁原味的文學(xué)魅力。

6.①.枳花明驛墻②.梅花南北路③.感時(shí)花濺淚④.遙憐故園菊⑤.楊花落盡子規(guī)啼⑥.落花時(shí)

節(jié)又逢君⑦.亂花漸欲迷人眼⑧.無(wú)可奈何花落去

【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合

題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“枳、遙憐、漸”等

字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

7.①.巴東三峽巫峽長(zhǎng)②.猿鳴三聲淚沾裳

8.①.愁怨憂(yōu)傷②.樂(lè)觀豁達(dá)

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩(shī)文內(nèi)容理解和識(shí)記。

頷聯(lián)上句寫(xiě)李少府被貶峽中，這里路途遙遠(yuǎn)，四野荒涼，酈道元曾經(jīng)在《三峽》中引用古民謠曰：“巴東

三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄度龒{》中“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”的意思是巴東三峽之

中，巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫三聲凄涼得另人眼淚滿(mǎn)衣裳。和題目中的“巫峽啼猿數(shù)行淚”意境相同，所以此

空應(yīng)填“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【8題詳解】

8

本題考查內(nèi)容理解和情感主旨。

詩(shī)歌尾聯(lián)“圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇”的意思是：在這圣明的時(shí)代，君王方方面面都很體恤下臣，

你們這次的離別只是暫時(shí)的，你們不要猶豫不前，將來(lái)定有重歸之日，只要你們繼續(xù)努力，忠心為國(guó)，

一定會(huì)再次被朝廷起用，你們的前途是光明的。這是針對(duì)李、王二少府因?yàn)檫h(yuǎn)貶而惜別的“愁怨憂(yōu)傷”的

情感，進(jìn)行了語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸慰，對(duì)前景作了“樂(lè)觀豁達(dá)”的展望，顯示了一種催人奮進(jìn)的精神。所以第一

空應(yīng)填“愁怨憂(yōu)傷”，第二空應(yīng)填“樂(lè)觀豁達(dá)”。

9.①.看②.分辨③.雖然④.①

10.①.抵②.?、?看

11.飯己/大雪復(fù)至/飛積盈尺。

12.我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。

13.甲文通過(guò)人鳥(niǎo)聲俱絕，描寫(xiě)雪后的寂靜，再以全景的角度，描繪周?chē)难┚吧舷乱话祝曇伴_(kāi)闊的

美景；乙文從“我”的視角展開(kāi)描寫(xiě)，先寫(xiě)第一日大雪彌漫山谷，再寫(xiě)第二日短暫日出后大雪又至，堆積

盈尺，后寫(xiě)第三日大雪持續(xù)、冰天雪地的奇美之景。

14.甲文記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作

者的故國(guó)之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，

并寄托了人生渺茫的慨嘆。乙文記載作者“冒雪躡水”不畏艱難，盡享山色美景，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)游歷的匆匆與

作者渴望遍游全山的心情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山水美景的熱愛(ài)與贊美。

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)

活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)“促奴起視”中的“視”，根據(jù)遷移課內(nèi)字詞的方法，可以聯(lián)想至「直視無(wú)礙”中的“視”，意為“看”，因

此，“促奴起視”中的“視”也解釋為“看”，句意：我催促仆人起床查看。

(2)“咫尺不辨”中的“辨”，通過(guò)聯(lián)系常見(jiàn)成語(yǔ)“明辨是非”可以推斷出，“辨”在這里的意思是“分辨”。因

為“明辨是非”中的“辨”就是分辨、辨別的意思，所以“咫尺不辨”中的“辨”也應(yīng)解釋為分辨，句意:在咫

尺之間不能辨別方向

(3)“雖阻游五井”中“雖”，根據(jù)語(yǔ)境推斷，這句話有轉(zhuǎn)折之意，即前后兩部分存在對(duì)比或相反的關(guān)系。

因此，“雖”在這里應(yīng)解釋為“雖然”，句意：雖然游覽五井勝景被阻，表示盡管有前面的情況(阻游五井),

但并不影響后面的情況。

(4)“伯化攜酒至舍身崖”中的“至”，通過(guò)查閱字典，選擇最合適的解釋。在這里，“至”的意思是“來(lái)到，

到達(dá)“，因此選項(xiàng)①是正確的。這是因?yàn)榫渥又忻枋龅氖遣瘞е苼?lái)到舍身崖的情景，所以“至”的意思

是來(lái)到、到達(dá)。

【10題詳解】

本題考查結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。

A處，“復(fù)抵文昌閣”中的“抵”意為到達(dá)，符合句意，表示作者和汪伯化走了二里路后到達(dá)了文昌閣。

B處，“日色浮林端矣”中的“浮”意為漂浮、懸浮，用來(lái)形容日光從云層中透出，照在樹(shù)林之上，顯得輕

盈而生動(dòng)。

C處，“飲睇邊飲邊看元閣”中的“看”意為觀看、觀賞，與“飲”(飲酒)并列，表達(dá)了作者在舍身崖邊飲

酒邊觀賞元閣的情景。

【11題詳解】

本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。

句意：吃完飯，大雪又下起來(lái)，飛雪積起來(lái)超過(guò)一尺厚。

重點(diǎn)字詞：復(fù)：再次。至：到達(dá)或來(lái)臨。積：指雪花堆積起來(lái)。盈：充滿(mǎn)。

句子結(jié)構(gòu)："飯已"表示吃完飯，"大雪復(fù)至"表示大雪再次來(lái)臨，"飛積盈尺"則形象地描述了雪積累得很深。

9

每個(gè)部分都有獨(dú)立的意義，因此需要在它們之間進(jìn)行斷句。

根據(jù)以上分析，可推知：飯己/大雪復(fù)至/飛積盈尺。

【12題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。

重點(diǎn)字詞：余：我強(qiáng)：盡力。飲：喝。白：指杯酒。另U：告別。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括分析。

根據(jù)甲文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”以及“霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白”等可知，甲文是通

過(guò)描繪雪后的寂靜和整體雪景來(lái)展現(xiàn)雪景之美，特別強(qiáng)調(diào)了人鳥(niǎo)聲俱絕的安靜氛圍和整個(gè)世界被白雪覆

蓋的壯觀景象。

根據(jù)乙文“夢(mèng)中聞人言大雪，促奴起視，彌山漫谷矣”“奴子報(bào)：’云開(kāi)，日色浮林端矣?！迸缕?，青天

一色，半月來(lái)所未睹。飯已大雪復(fù)至飛積盈尺”“雪甚，兼霧濃，咫尺不辨”等可知，乙文則是通過(guò)“我”的

視角，詳細(xì)記錄了連續(xù)三天的雪景變化，從大雪初降時(shí)山谷的彌漫，到短暫日出后的大雪重積，再到冰

天雪地的奇景，細(xì)膩地描繪了雪景的動(dòng)態(tài)演變。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。

根據(jù)甲文“獨(dú)往湖心亭看雪”以及舟子的喃喃自語(yǔ)“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”等詞句可知，甲文抒發(fā)

了作者獨(dú)自賞雪的孤寂之情，同時(shí)也通過(guò)“癡”字反映出作者對(duì)故國(guó)的思念和對(duì)世俗的不妥協(xié)，以及孤芳

自賞的情懷，并在其中寄托了人生渺茫的慨嘆。

根據(jù)乙文“雖阻游五井，更益奇觀”以及作者在雪天中依然堅(jiān)持游歷的行為可知，乙文則表達(dá)了作者對(duì)雪

景的熱愛(ài)與贊美，不畏艱難，盡享山色美景，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山水美景的熱愛(ài)之情。同時(shí)，“冒雪躡水”

等詞句也反映了作者渴望遍游全山的心情。

【點(diǎn)睛】參考譯文

（甲）

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。

這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一

片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的

輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，

非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后

和他們道別。我問(wèn)他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。

等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

（乙）

二十八日，睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)下大雪了，我催促仆人起床查看，白雪已漫山遍谷了。我勉強(qiáng)躺到床上。

上午巳刻時(shí)分，（我）和汪伯化穿好木頭鞋，走了二里路，又抵達(dá)文昌閣?？刺斓亻g茫茫一片白色，雖

然游覽五井勝景被阻，但更增加了奇異的景象。

二十九日，仆人報(bào)告說(shuō)：“云已散開(kāi)，太陽(yáng)光已浮現(xiàn)在樹(shù)林梢端了。“（我）急忙披好衣服起床，只見(jiàn)藍(lán)

天一色，是半個(gè)月以來(lái)所沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的（好天氣），然而嚴(yán)寒的威力還非常的厲害。于是催促汪伯化一

同吃飯。吃完飯，大雪又下起來(lái)，飛雪積起來(lái)超過(guò)一尺厚。偶然走到樓前，只見(jiàn)香爐峰正好屹立于樓前。

樓后走出一位叫程振華的道士，為我講述九井、橋巖、傅巖等各處勝景。

三十日，雪下得更大，又有濃霧彌漫，（使人）在咫尺之間不能辨別方向。汪伯化帶著酒來(lái)到舍身崖，

在睇元閣里邊飲酒邊看雪。睇元閣在山崖側(cè)面，冰柱一根根從崖上垂下來(lái)，長(zhǎng)的竟然有一丈。峰巒的影

像都已消失在雪霧之中，像香爐峰這樣距離很近的，人也不能看見(jiàn)它的影像。

15.C16.①“撕傘小妙招”常常會(huì)有表面上贊同對(duì)方言行的說(shuō)法或做法，需要注意對(duì)方的內(nèi)心感受。

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②“撕傘小妙招”中通常包含有解決實(shí)際生活問(wèn)題的智慧，需要從生活中積累經(jīng)驗(yàn)。

③“撕傘小妙招”想要屢用屢驗(yàn)，需要平時(shí)對(duì)它進(jìn)行有意研習(xí)。

17.有助于成年人更好地教育（或管教）孩子（家長(zhǎng)管教孩子和老師管教學(xué)生分開(kāi)答也可以）；有助于

形成真誠(chéng)（或簡(jiǎn)單、輕松等）的人際關(guān)系。

【解析】

【15題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

C.有誤，根據(jù)第⑥段“，撕傘學(xué)，獨(dú)辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習(xí)得精髓，可以熟練運(yùn)用于生活

中。既能撕掉孩子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，有時(shí)候毫不客氣地‘撕傘’，

讓別人淋點(diǎn)南，也未嘗不可”可知，“撕傘”是一種智慧，并非是“將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對(duì)方的過(guò)程”；

故選C。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括分析。

①根據(jù)第③段中“一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨地問(wèn)”，第④段“她不僅不反對(duì)，反而當(dāng)著兒子

同學(xué)的面大張旗鼓地，鼓勵(lì)'”等可知，“撕傘小妙招”常常會(huì)有表面上贊同對(duì)方言行的說(shuō)法或做法，這時(shí)我

們需要注意對(duì)方的內(nèi)心感受，避免過(guò)度刺激或傷害對(duì)方。

②根據(jù)第③段“看到‘撕傘指南’的我驚覺(jué)，原來(lái)自己早己是此界老手”，第⑤段中“我這位朋友可謂‘撕傘學(xué)'

集大成者，在生活中，她也酷愛(ài)走對(duì)方的路，讓對(duì)方無(wú)路可走”等可知，“撕傘小妙招”中通常包含有解決

實(shí)際生活問(wèn)題的智慧，這需要我們具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，因此，我們需要從生活中不斷積累

經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用這些小妙招。

③根據(jù)第六段“只要習(xí)得精髓，可以熟練運(yùn)用于生活中”第⑥段中“‘撕傘學(xué)’獨(dú)辟蹊徑，往往能收到特別的

效果”可知，“撕傘小妙招”想要屢用屢驗(yàn)，并不是一蹴而就的，而是需要我們平時(shí)對(duì)它進(jìn)行有意的研習(xí)和

掌握，深入了解其精髓和運(yùn)用技巧，才能在需要時(shí)信手拈來(lái)，發(fā)揮出其最大的效用。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。

根據(jù)第⑥段“既能撕掉孩子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思”可知，學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”有助于家長(zhǎng)和老師撕掉孩

子或?qū)W生的不良行為和心理，從而更好地對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

根據(jù)第⑥段“又能撕掉人際交往中的矯飾，使彼此的關(guān)系更輕松”可知，學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”還可以幫助人們撕

掉人際交往中的虛偽和裝飾，進(jìn)而形成更加輕松、真實(shí)的人際關(guān)系。

18.父親偏心的父親良心

19.①.冷漠②.震驚、羞愧

20.①文章第⑤-⑦段運(yùn)用插敘的手法，補(bǔ)充交代了“我”對(duì)父親生病表現(xiàn)冷漠的原因，使故事情節(jié)更完整。

②運(yùn)用對(duì)比的手法，將大哥和“我”面對(duì)父親生病需要做手術(shù)時(shí)的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了“我”的冷漠，為

后文父親的良苦用心埋下伏筆。③小說(shuō)故事雖然以“我”和父親的矛盾沖突為主，但大哥是造成這一矛盾

沖突的關(guān)鍵人物，這樣安排使故事更加真實(shí)，豐富了人物形象，深化了文章主旨。

21.小說(shuō)以“烏鴉反哺”的故事來(lái)暗示“我”在誤解解開(kāi)后，對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一方面“我”在得知身

世之后決心學(xué)鴉反哺，回報(bào)父愛(ài)的舉動(dòng)，這是重新獲得良心的表現(xiàn)；另一方面“我”在父親的影響下，理

解了什么是真正的良心，并用盡心照顧父親的方式彌補(bǔ)自己的愧疚心理。

22.角度可以自定，結(jié)合自己的經(jīng)歷，言之有理即可。

【18題詳解】

本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。

結(jié)合第①段“父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包

塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！钡冖荻巍拔业睦溲谴嫘牡模?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿(mǎn)”“大哥比我大

一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不，終局’，

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于是決定讓大哥回來(lái)‘頂替'”，第⑥段“他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖

胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē)，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷

兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年,

賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己推銷(xiāo)出去，個(gè)中辛酸，1言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓

我開(kāi)始憎恨父親”，第段“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后

有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”，第段“我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！”，第段“我

的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生！”可知文章圍繞父親住院，講述了“我”因怪父親偏心而憎恨父親，

最后發(fā)現(xiàn)父親竟然是憑良心將最好的留給“我”，“我”的良心因此羞愧的事情。因此“父親的偏心”或者“偏

心”可以作為題目，既指在“我”的眼中，父親偏愛(ài)大哥，但在父親的心里，確實(shí)偏愛(ài)“我”的，引人思考；

“父親”也可以作為題目，凸顯出父親善良厚道的品格。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容梳理概括。

結(jié)合第⑤段“我的冷血是存心”第⑦段“我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家

睡覺(jué)?！笨芍?，手術(shù)之前家屬簽字的時(shí)候“我”是冷漠的；

結(jié)合第段“我的身世讓我震驚"，第段“我的狹隘讓我羞愧”，可知得到身世后，“我”的心情是震驚和羞愧

的。

[20題詳解】

本題考查次要人物的作用。

結(jié)合第⑦段“既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的

義務(wù)吧！”可知，大哥是造成“我”和父親之間誤會(huì)和矛盾的關(guān)鍵人物，正是因?yàn)楦赣H偏愛(ài)大哥，才有了后

面“我”對(duì)父親的不滿(mǎn)，因此穿插大哥的情節(jié)使得情節(jié)更加完整和真實(shí)；

結(jié)合第⑤段“我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿(mǎn)?！薄按蟾绫任掖笠粴q，我倆的成績(jī)不相上

下，都是班上的尖子生。可那時(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不，終局'，于是決定讓大哥回來(lái)，頂替

第⑥段“他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了

子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē)，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)

世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己

推銷(xiāo)出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親”可知，此處敘

寫(xiě)大哥的事情是采用了插敘的手法，將大哥的人生和“我”的人生進(jìn)行對(duì)比，交代了“我”對(duì)父親生病表現(xiàn)

的冷漠的原因，使故事情節(jié)更完整，同時(shí)引發(fā)讀者對(duì)“偏心”的思考；

結(jié)合第②段“醫(yī)生的話讓大哥的臉'喇’地變白，手術(shù)單在他手中'噗噗'地抖動(dòng)”和第③段“'簽就簽唄！‘我漠

然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說(shuō)：‘昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你

就一個(gè)人待在這兒吧！’”可知，此處將大哥面對(duì)父親做手術(shù)的緊張、擔(dān)心與“我”的冷漠形成對(duì)比，更加

突出我的漠然，引起讀者的好奇心，為下文情節(jié)展開(kāi)做鋪墊。

[21題詳解】

本題考查句段的理解。

烏鴉反哺的意思是：烏鴉在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候,

它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。此處以“烏

鴉反哺”的故事來(lái)暗示在父親說(shuō)出真相之后我對(duì)父親的理解和感激，明白了什么才是真正的良心，也明白

了父親的苦心，父親的偏心；我對(duì)待父親從之前的憎恨和冷漠轉(zhuǎn)變?yōu)楦屑ぃ矝Q定以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父愛(ài),

以彌補(bǔ)我對(duì)父親曾經(jīng)的誤解和虧錢(qián)，修補(bǔ)自己內(nèi)心上的愧疚，找回自己的良心。

【22題詳解】

本題考查拓展延伸。能夠結(jié)合文章和實(shí)際生活談?wù)剬?duì)“無(wú)聲”以及“父愛(ài)”的理解，言之成理即可。

示例：《背影》中的父親雖然不曾表達(dá)過(guò)他對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，但翻越月臺(tái)買(mǎi)橘子，與人交代照顧好兒子，

親自送兒子上火車(chē)等等都是父親兒子的愛(ài)的最真切的表達(dá)。文章中父親從來(lái)不曾說(shuō)對(duì)“我”的偏愛(ài)，但在

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家庭經(jīng)濟(jì)不允許的情況下，父親將他認(rèn)為最有出息的一條路留給了“我”，這是父親對(duì)“我”無(wú)聲的愛(ài)。而

我的父親在生活中也是不善言辭的一個(gè)人，但是他總會(huì)在我最需要的時(shí)候在我身邊，生病的時(shí)候照顧我,

下雨的時(shí)候給我送傘……有時(shí)候父親的愛(ài)是不需要說(shuō)的，因?yàn)樗麄冊(cè)谛袆?dòng)中都已經(jīng)說(shuō)過(guò)千百次了。

23.①北平拉車(chē)掙錢(qián)買(mǎi)新車(chē)——B軍閥拉丁新車(chē)被霸

②再回車(chē)廠攢錢(qián)再買(mǎi)車(chē)——C曹家遭險(xiǎn)錢(qián)財(cái)被劫

③虎妞用計(jì)迫買(mǎi)二強(qiáng)車(chē)——A老婆難產(chǎn)賣(mài)車(chē)葬妻

24.這句話運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，以東海聒耳的水聲烘托了孫悟空此時(shí)內(nèi)心的不舍和難受。

25.選段重點(diǎn)刻畫(huà)了孫悟空離別前向師傅叩拜，以及對(duì)師弟語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，回到花果山后黯然傷神的

情態(tài)，足以看出他對(duì)師恩的感激以及萬(wàn)千不舍得、不放心的心理。

26.祥子是社會(huì)中的人，他所面對(duì)的是一個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才造成了

他的人生悲劇。同時(shí)祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性也是一個(gè)無(wú)法回避的因素，對(duì)他的人生悲

劇有著不可忽視的影響。

【解析】

【23題詳解】

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

《駱駝祥子》中，祥子來(lái)自農(nóng)村，立志買(mǎi)一輛自己的車(chē)，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但是，用三年的血汗錢(qián)

換來(lái)的車(chē)卻被軍閥亂兵搶走，第二次還沒(méi)攢足買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。接著，車(chē)廠廠主的女

兒虎妞對(duì)他的“愛(ài)情”又給他的身心帶來(lái)磨難。而用虎妞的積蓄買(mǎi)的一輛車(chē)，很快又不得不賣(mài)掉以料理虎

妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中

最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。他開(kāi)始游戲

生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。據(jù)此可知，祥子第一次買(mǎi)的車(chē)被軍閥搶走，即軍閥拉丁新車(chē)

被霸；第二次攢的錢(qián)被孫偵探敲詐去，即曹家遭險(xiǎn)錢(qián)財(cái)被劫；第三次是虎妞為了和祥子結(jié)婚而用低價(jià)給

祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，即虎妞用計(jì)迫買(mǎi)二強(qiáng)車(chē)；后來(lái)為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)，即老

婆難產(chǎn)賣(mài)車(chē)葬妻。

【24題詳解】

本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。

根據(jù)“獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘”以及后文大圣的“腮邊淚墜”可知，大圣此時(shí)的心情是悲傷的；再根據(jù)“忽聞得水聲

聒耳”以及“原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響”的環(huán)境描寫(xiě)，可知這里的環(huán)境是嘈雜的，用水聲聒耳來(lái)烘托大圣

內(nèi)心的混亂與不舍。所以批注是“這句話運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，以東海聒耳的水聲烘托了孫悟空此時(shí)內(nèi)心的不舍

和難受”。

[25題詳解】

本題考查人物形象（心理）分析。

根據(jù)“大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道”以及孫悟空對(duì)唐僧“嗡淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留

意囑沙僧”的行為可知，孫悟空對(duì)唐僧十分感激，對(duì)沙僧也是萬(wàn)般囑托，顯示出他對(duì)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的不舍；根

據(jù)“獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，，以及回到花果山后，，止不住腮邊淚墜，，的情態(tài)描寫(xiě)，可知孫悟空對(duì)離開(kāi)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)非常

傷心，對(duì)師傅和師弟們十分掛念和不舍。

【26題詳解】

本題考查人物命運(yùn)及情感主旨探究分析。

根據(jù)“街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精