八年級上學(xué)期畢節(jié)市期末生物試卷

八年級上學(xué)期期末生物試題

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷(選擇題)

請點擊修改第I卷的文字說明

一、單選題

1.觀察蚯蚓實驗操作時，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)

()

A.環(huán)境中空氣流通好，使蚯蚓體表干燥

B.將蚯蚓的體表涂上凡士林，使體表保持濕潤

C.經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表

D.將蚯蚓放入水中，避免體表干燥

2.人體的骨骼肌在運(yùn)動中起到

()

A.支點作用B.杠桿作用C.連接作用D.動力作用

3.?？⒑ｒ?、珊瑚蟲的共同點是()

A.都是軟體動物B.都有口無肛門C.都用鰥呼吸

D.身體都呈左右對稱

4.被喻為中國鴿子樹的植物“活化石”是（）

A.琪桐B.銀杉C.銀杏D.驕猴桃

5.釀制甜酒要用一種微生物，它是（）

A.乳酸桿菌B.酵母菌C.醋酸菌D.青霉菌

6.家鴿排便頻繁的原因是（）

A.食量大

B.消化功能差

C.吸收功能差

D.直腸短，不能長時間儲存糞便

7.下列各項不是動物在自然界中的作用的是（）

A.幫助植物傳播種子B.幫助植物傳粉

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.是生物圈中有機(jī)物的制造者

8.培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是（）

①高溫滅菌②接種③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基④恒溫培

養(yǎng)

A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④

9.黃鼠狼捕到雞后，有時一次吃不完，它就在地上挖洞把吃不完的雞埋

入地下，使人和其它動物找不到，這種行為是（）

A.防御行為B.后天性學(xué)習(xí)行為

C.貯食行為D.繁殖行為

10.下列動物行為中屬于先天性行為的是（）

A.美國紅雀在池塘邊喂金魚

B.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

C.蚯蚓走迷宮

D.大山雀偷喝牛奶

11.蝗蟲的呼吸器官是（）

A.氣門B.氣管C.體表D.鯉

12.家鴿體內(nèi)內(nèi)臟器官之間，分布著大量的氣囊，其作用是（）

A.進(jìn)行氣體交換，增加進(jìn)入血液中的氧氣和從體內(nèi)排出二氧化碳

B.可暫時貯存氣體，協(xié)助肺部呼吸及散發(fā)熱量

C.氣囊能貯存水分，保證家鴿飛行時對水的大量需要

D.氣囊擴(kuò)大或縮小能使家鴿上飛和下飛

13.動物與綠色植物在生理過程中的最大不同是（）

A.動物不能進(jìn)行呼吸作用B.動物不能進(jìn)行光合作用

C.動物不能進(jìn)行有機(jī)物的分解D.動物體內(nèi)沒有水分的散失

14.海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中的哺乳動物，它們的呼吸

方式是（）

A.用鰥呼吸B.用肺呼吸C.用氣囊呼吸D.用皮膚呼吸

15.下列不屬于兩棲類特征的是（）

A.受精過程和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行B.幼體用鰥呼吸

C.成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸D.成體能在干燥的陸地上生活

16.下列關(guān)于生物多樣性面臨威脅的原因敘述中，哪一項不正確？（）

A.毀林開墾，水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減

B.火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)、瘟疫流行等自然災(zāi)害是造成我國生物多樣性銳

減的重要原因

C.人類對動植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用，造成大量物種

瀕臨滅絕

D.人類活動缺乏環(huán)保意識，造成生物生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞造成的

17.下列哪項不是與家兔草食生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)（）

A.門齒發(fā)達(dá)B.盲腸發(fā)達(dá)C.犬齒發(fā)達(dá)D.臼齒發(fā)達(dá)

18.在發(fā)霉的橘子皮上，生長的微生物主要是（）

A.細(xì)菌B.霉菌

C.硝化細(xì)菌D.病毒

19.下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是（）

A.B.EJOC=

C.D.

20.制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是

（）

A.隔絕空氣，抑制所有細(xì)菌的繁殖

B.阻止塵埃、細(xì)菌入壇，防止污染

C.造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

D.防止氣體對流，利于醋酸菌無氧呼吸

21.與寄生生活相適應(yīng)，豬肉絳蟲和蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是（）

A.運(yùn)動器官B.感覺器官

C.消化器官D.生殖器官

22.魚獲取氧氣的結(jié)構(gòu)是（）

A.口B.鱗片C.鰥蓋D.鰥絲

23.保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是（）

A.遷地保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)C.克隆D.法制管

理

24.如果一個物種的所有個體都從地球上消失了，那么這個物種就已經(jīng)

（）

A.滅絕B.瀕危C.再生D.受到威脅

25.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（）

A.大腸桿菌B.禽流感病毒C.青霉D.銀耳

第H卷（非選擇題）

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二、填空題

26.生物分類的等級由高到低依次是：界、、、、、

屬、，其中是生物分類的基本單位。

27.被稱為微生物學(xué)之父的是。

28.兔有發(fā)達(dá)的及遍布全身的,而且有發(fā)達(dá)的,因此它

們能夠敏銳地感知的變化，迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)。

29.生物多樣性的內(nèi)涵包括：生物種類的多樣性；的多樣性；

的多樣性。

三、綜合題

30.人們在生產(chǎn)生活中提煉出了大量與動物有關(guān)的歇后語，如：地里的蚯

蚓一一能屈能伸，春蠶結(jié)繭-----絲不茍，螞蟻搬家一一大家動口，長頸

鹿的脖子丹頂鶴的腿一一各有所長，甕中捉鱉一一十拿九，猴子扇扇子

——學(xué)人樣等.這些歇后語既有趣味性，又富含科學(xué)道理.請回答：

(1)蚯蚓能屈能伸與其身體具有有關(guān)。

(2)春蠶屬于動物.它們在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，是因為

限制了生長。

(3)螞蟻搬家一大家動口，說明螞蟻之間存在關(guān)系，它們具有典型

的行為。

(4)從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于行為，這種行為對

動物生活的意義是o

(5)嘗試著將上述動物分成兩大類并說出依據(jù)：

31.請根據(jù)甲、乙、丙三個圖回答有關(guān)問題:

(1)骨骼肌(丙圖)中間較粗的部分［②］叫做,兩端較細(xì)的呈乳白

色的部分［①］叫做，該部分可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。

(2)在乙圖所示的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，光滑的［⑩］附在［⑥］和［⑦］的表面,

能減少運(yùn)動時的摩擦作用；牢固將兩骨連接在一起的是［⑧］。

(3)運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如____的調(diào)節(jié)。

(4)丙圖所示的是動作，需甲圖中［］肱三頭肌的和肱二

頭肌的才能完成。

32.圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中人是、B、C、D__、Eo

(2)F是,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動。

(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有,不能進(jìn)行光合作用，不能制造

營養(yǎng)方式是，生殖方式是。

(4)是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有抵抗能力。

四、實驗探究題

33.自主學(xué)習(xí)，解決問題

（一）預(yù)習(xí)思考：

如表所示是用兩種不同方案驗證細(xì)菌對動物遺體的分解作用的實驗，比較

這兩種不同方案的實驗.

實驗方案方案一方案二

實驗組別A組B組C組D組

鮮豬肉100鮮豬肉100鮮豬肉100

實驗材料鮮豬肉100克

克克克

實驗前處理滅菌滅菌滅菌不滅菌

放在無菌條接種后放在無放在無菌條放在無菌條

實驗過程

件下，室溫菌條件下，室溫件下，室溫件下，室溫

實驗時間72小時72小時72小時72小時

實驗結(jié)果不腐敗腐敗不腐敗腐敗

（二）設(shè)問解疑：

（1）問：在方案一中，實驗組、對照組分別是哪個組？答：實驗組是

組，對照組是組。

（2）問：在方案一和方案二中的實驗變量分別是什么？

答:方案一中的實驗變量是，方案二中的實驗變量是—

（三）簡結(jié)轉(zhuǎn)新：

(3)在方案一中，B組的鮮豬肉腐敗了，而A組的豬肉不腐敗，實驗說

明了什么？

答：說明了。

參考答案

1.c

【解析】

【分析】

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體

壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因

此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。

【詳解】

環(huán)境中空氣流通好，使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，

導(dǎo)致蚯蚓無法呼吸，A不符合題意。

蚯蚓的體表涂上凡士林，隔絕了空氣，蚯蚓無法呼吸，B不符合題意。

用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，可以使體壁保持濕潤，有利于蚯蚓的正常

呼吸，C符合題意。

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧，將蚯蚓放入水中，蚯蚓無法呼吸，D不符合題

擊.

思、O

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓依靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。

2.D

【解析】

骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會

牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。在運(yùn)動中，

神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力

作用。

3.B

【解析】

【分析】

?？⒑Ｎ灐⑸汉飨x都屬于腔腸動物，腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物,

生活在水中，有口無肛門，分析解答。

【詳解】

?？?、海童和珊瑚蟲都是腔腸動物，它們的身體結(jié)構(gòu)簡單，身體呈輻射對

稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘

渣仍然從口排出。故選：B

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握腔腸動物的主要特征。

4.A

【解析】

【分析】

解：A、琪桐又叫“中國鴿子樹”，國家一級重點保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)

的單型屬植物.世界上著名的觀賞樹種.琪桐樹盛開繁花，它的頭狀花序

下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬

三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花

序象白鴿的頭，因此琪桐有“中國鴿子樹”的美稱屬落葉喬木.花奇色美,

是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物，在第四紀(jì)冰川時期，大部

分地區(qū)的琪桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植

物界今天的“活化石”.故該選項符合題意；

B、銀杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的

世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國寶”，國家一級保

護(hù)植物.銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密.銀

杉雌雄同株；銀杉是裸子植物.故該選項不符合題意；

C、銀杏為落葉喬木，5月開花，10月成熟，果實為橙黃色的種實核果.銀

杏是種子植物.和它同門的所有其他植物都已滅絕.銀杏是現(xiàn)存種子植物

中最古老的孑遺植物.變種及品種有：黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂

枝銀杏、斑葉銀杏，銀杏是裸子植物.故該選項不符合題意；

D、是中華狒猴桃栽培種水果的稱謂.因狒猴喜食，故名狒猴桃；亦有說

法是因為果皮覆毛，貌似物猴而得名.故該選項不符合題意.

故選A.

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國的珍稀植物.

【詳解】

5.B

【解析】

【分析】

此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用的知識，制酒要用到酵母菌,

據(jù)此作答。

【詳解】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌,

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒

精和二氧化碳。利用乳酸桿菌釀制酸奶。利用醋酸菌來制醋。利用青霉可

以提取出青霉素。可見B符合題意。

【點睛】

關(guān)鍵點：制酒要用到酵母菌。其它微生物與食品制作的例子也要注意掌握。

6.D

【解析】

【分析】

（1）鳥適于在空中飛行的特點之一就是鳥的直腸短，不容易儲存糞便，

有利于減輕鳥的體重。（2）鳥類無膀胱（鴕鳥例外），輸尿管較短，輸尿

管從腎臟發(fā)出后直接開口于泄殖腔，所以鳥的尿液和糞便都由泄殖腔排出

體外。小鳥大小便同時進(jìn)行，帶白色的部分就是小鳥的小便，所以它的小

便會隨大便一起排出，據(jù)此可以解答本題。

【詳解】

多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如家鴿前肢變

成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛

行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直腸很短，糞便可以隨

時排出體外，能減輕體重；有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行

動作。家鴿有氣囊，與肺相通，家鴿的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并

沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，可見D符合題意。

【點睛】

鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是考試的重點，注意理解和掌握。

7.D

【解析】

【分析】

動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進(jìn)生

態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子。

【詳解】

動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子，AB不符合題意。動物能促進(jìn)生態(tài)系

統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，C不符合題意；。植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，動

物不能制造有機(jī)物，D符合題意。

【點睛】

人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)

系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)

用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和

控制、開發(fā)和利用動物。

8.C

【解析】

【分析】

培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般步驟：配置培養(yǎng)基一高溫滅菌一接種一恒溫培養(yǎng)。

【詳解】

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。

因此首先③要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然

后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行①高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止

高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行②接種，接種后放在溫暖的地

方進(jìn)行④恒溫培養(yǎng)?？梢奵正確。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法。

9.C

【解析】

【分析】

從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為

的功能來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行

為、遷徙行為等。

【詳解】

防御行為是指動物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、

釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，A不符合題意。

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)

習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)

而獲得的行為。題干中黃鼠狼的這種行為屬于先天性行為，B不符合題意。

貯食行為是指動物貯存食物的行為；食物豐富時，有些動物會貯存一些食

物等饑餓時再取來食用，如松樹埋藏松籽，C符合題意。

繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等

一系列行為，D不符合題意。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是動物行為概念特點和目的。

10.A

【解析】

【分析】

(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，

是動物的一種本能，不會喪失。

(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)

逐漸建立起來的新的行為。

【詳解】

成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉、蚯蚓走迷宮、大山雀偷喝牛奶，都是

通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。而美國紅

雀在池塘邊喂金魚是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行

為。故A符合題意。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點。

11.B

【解析】

【分析】

蝗蟲的呼吸器官為氣管，適于陸生生活。

【詳解】

在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè)，有一對半月形的薄膜，是蝗蟲的聽覺器官。在

左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔，就是氣門。從中胸到腹部第8節(jié)，每

一個體節(jié)都有一對氣門，共有10對。每個氣門都向內(nèi)連通著氣管。在蝗

蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管，氣管不斷分支，最后由微細(xì)的分支

與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行氣體交換。因此，氣門是氣體出入蝗蟲身體的門

戶，氣管才是進(jìn)行氣體交換的場所。選項B符合題意。

【點睛】

氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶，真正進(jìn)行氣體交換的場所是氣管。

12.B

【解析】

【分析】

本題考查氣囊的作用，可以從氣囊的位置和鳥的雙重呼吸的角度來分析。

【詳解】

家鴿體內(nèi)內(nèi)臟器官之間，分布著大量的氣囊，有的還突入到骨的空腔里,

可以減輕身體的比重、暫存氣體、減少肌肉和內(nèi)臟之間的摩擦，同時輔助

肺進(jìn)行雙重呼吸,完成氣體交換，帶走一部分能量，起到散熱降溫的作用。

【點睛】

鳥進(jìn)行氣體交換的場所是肺而不是氣囊。

13.B

【解析】

【分析】

呼吸作用是生物的共同特征，光合作用是植物所特有的。

【詳解】

呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下，分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過

程，是生物具有的特征，A不符合題意。

光合作用是綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存著能量的有機(jī)

物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程。光合作用是綠色植物所特有的，

動物不能進(jìn)行光合作用，B符合題意。

動物可以通過呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，C不符合題意。

植物通過蒸騰作用把水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外。動物體內(nèi)的水分

可以通過排汗、呼吸、排尿等形式排出體外，D不符合題意。

【點睛】

解此題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用這三大生理功

能。其中光合作用是植物所特有的。

14.B

【解析】

【分析】

哺乳類是一種恒溫、脊椎動物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳

腺哺育后代。哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最

密切的一個類群。

【詳解】

我們知道哺乳動物的主要特征主要有：胎生、哺乳，體表被毛.體腔內(nèi)有

膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定。在生

殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結(jié)構(gòu)方面有特有的結(jié)構(gòu)一膈以及

牙齒分為門齒、臼齒、一些動物具有犬齒。雖然海豹、海豚、鯨、海獅等

都是生活在海洋中，但它們都是用肺呼吸，所以它們在水中每過一段時間

就要來到水面進(jìn)行呼吸。故選：Bo

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是知道哺乳動物的特征。

15.D

【解析】

【分析】

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰥呼吸，成體大多生活在陸地

上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。

【詳解】

A.兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，例如青蛙是在水中產(chǎn)卵，幼體在

水中生活，故A正確。

B.兩棲動物的幼體在水中生活，呼吸時需要使用鰥，故B正確。

C.兩棲動物的成體可以在水中也可以在陸地上生活，使用肺呼吸，由于

肺部不發(fā)達(dá)，還需要用皮膚輔助呼吸，故C正確。

D.兩棲動物的成體雖然可以在陸地上生活，但是肺結(jié)構(gòu)簡單，不發(fā)達(dá)，

還需要用裸露濕潤的皮膚輔助呼吸，因此,成體在干燥的陸地上生活困難。

對于爬行動物是可以在干燥的陸地上生活，因為有比較發(fā)達(dá)的肺N皮膚干

燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，故

D錯誤。

故選Do

【點睛】

掌握兩棲動物的特征是解題關(guān)鍵。

16.B

【解析】

造成我國生物多樣性銳減的重要原因是人類的對動植物資源的濫捕、亂伐

及不合理的開發(fā)利用。

17.C

【解析】

【分析】

家兔為食草性動物，牙齒分為門齒和臼齒，據(jù)此答題。

【詳解】

家兔為食草性動物，牙齒有臼齒和門齒的分化，無犬齒；家兔的盲腸特別

發(fā)達(dá),適于消化植物纖維;犬齒發(fā)達(dá)是肉食性動物的特點，適于撕裂食物。

故C符合題意。

【點睛】

關(guān)鍵知道家兔為食草性動物沒有犬齒。

18.B

【解析】

試題分析:橘子皮上有營養(yǎng)物質(zhì)和水分等，適合微生物的生長，時間久了，

使其數(shù)量大增，形成菌落，使橘子發(fā)霉，細(xì)菌的菌落較小，而真菌的菌落

一般較大，如“毛狀“，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，個體微小，寄生在生物的體內(nèi)，

不形成菌落，可見物質(zhì)的發(fā)霉長毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的。

考點：本題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系

19.D

【解析】

【分析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部

分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和

關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動。

【詳解】

兩塊骨骼肌跨都越了兩個關(guān)節(jié)，沒有附著在相鄰的骨上，A錯誤。

兩塊骨骼肌都沒有跨越關(guān)節(jié)，沒有附著在相鄰的骨上，B錯誤。

兩塊骨骼肌都沒有跨越關(guān)節(jié)，沒有附著在相鄰的骨上，C錯誤。

骨骼肌跨越了一個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，D正確。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握骨骼肌一般要跨越關(guān)節(jié)附著在相鄰的骨

上。

20.C

【解析】

【分析】

此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，如制泡菜要用到乳酸菌，據(jù)

此作答。

【詳解】

制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜具有特殊的風(fēng)味，

乳酸菌是厭氧菌，分解有機(jī)物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一

圈水來封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，否則如果有空氣進(jìn)入，就會抑制乳

酸菌的活動，影響泡菜的質(zhì)量?？梢奀符合題意。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是了解制作泡菜的過程及注意事項，明確酵母菌是厭氧菌,

其發(fā)酵要在無氧的條件下。

21.D

【解析】

【分析】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取

養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適

應(yīng)的特點。

【詳解】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取

養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適

應(yīng)的特點。與寄生生活相適應(yīng)，絳蟲屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，有

的沒有專門的消化器官，生殖器官特別發(fā)達(dá)，有口無肛門；蛔蟲屬于線形

動物，身體細(xì)長，通常呈長圓柱形，體表有角質(zhì)層，有原體腔，體表有角

質(zhì)層，消化管結(jié)構(gòu)簡單，生殖器官也非常發(fā)達(dá)，有口有肛門?？梢娯i肉絳

蟲和蛔蟲都有與寄生生活相適應(yīng)的共同特征是生殖器官發(fā)達(dá)。故選Do

【點睛】

本題考查了扁形動物和線形動物的主要特征。掌握扁形動物和線形動物與

寄生生活相適應(yīng)的共同特征是解題的關(guān)鍵。

22.D

【解析】

【分析】

魚生活在水中，用鯉呼吸，據(jù)此答題。

【詳解】

魚類生活在水中，用鰥呼吸，鯉是由鯉絲、鯉弓和鯉耙組成的，主要的結(jié)

構(gòu)是鯉絲，內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鯉然后經(jīng)鰥蓋后緣流

出，水流經(jīng)鯉絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鯉絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由

鰥絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。故選：Do

【點睛】

明確魚用鰥呼吸，并掌握在鯉處進(jìn)行氣體交換的情況。

23.B

【解析】

【分析】

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指

把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理,

又叫就地保護(hù)。除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，

移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫

遷地保護(hù)。此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生

物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民

共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》

等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物

多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。

【詳解】

A、人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育

中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)，不符合題意。

B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人

們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管

理，又叫就地保護(hù)，符合題意。

C、克隆通常是一種人工誘導(dǎo)的無性生殖方式或者自然的無性生殖方式，

與保護(hù)生物多樣性無關(guān)，不符合題意。

D、為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、

《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中

國自然保護(hù)綱要》等法律，不符合題意。

故選：B

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記保護(hù)生物多樣性的措施。

24.A

【解析】

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）

的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【詳解】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）

的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種

類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約

有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即

物種水平的生物多樣性及其變化?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種

群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的

性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千

上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個

物種都是一個獨(dú)特的基因庫。如果一個物種的所有個體都從地球上消失,

那么這個物種的基因庫將會消失，這個物種將滅絕。故選：Ao

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。

25.B

【解析】

【分析】

生物共有五類，動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒

沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組

成。

【詳解】

大腸桿菌是細(xì)菌、青霉是真菌、銀耳是真菌，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、C、D不

符合題意。

禽流感病毒是動物病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺

傳物質(zhì)組成.

所以沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是禽流感病毒，B符合題意。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物體中只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

26.n綱目科種種

【解析】

【分析】

此題考查的知識點是分類的基本單位?？梢詮纳锏姆诸悊挝淮笮》矫鎭?/p>

解答。

【詳解】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類

單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的

生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越

少。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級。明確種是最基本的單位。

27.巴斯德

【解析】

【分析】

巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”。

【詳解】

巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自

微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的

實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒

法，被稱為“微生物學(xué)之父”。

【點睛】

關(guān)鍵點：巴斯德被稱為“微生物學(xué)之父”。關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的

資料，多積累相關(guān)的知識，其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解。

28.大腦神經(jīng)四肢外界環(huán)境

【解析】

【分析】

陸生動物具有以下幾個特征：

①陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。

②一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀

援等多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵。

③除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于

身體內(nèi)部的各種呼吸器官。

④陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及

時做出反應(yīng)。據(jù)此可以解答本題。

【詳解】

兔屬于哺乳動物，四肢比較發(fā)達(dá)，適于跳躍，能及時的逃避敵害；兔的神

經(jīng)遍布全身，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，特別是大腦發(fā)達(dá)，對外界環(huán)境的變化能迅速

作出相應(yīng)的反應(yīng)，適用于復(fù)雜的陸地生活。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是知道陸生動物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。

29.基因生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

【分析】

此題是一道基礎(chǔ)題，掌握了生物多樣性的基礎(chǔ)知識就可作答。

【詳解】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣

性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐

富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多

樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差

別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因

庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性和生活環(huán)

境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【點睛】

熟記生物的多樣性的內(nèi)涵，并理解三個多樣性的關(guān)系。

30.剛毛和肌肉節(jié)肢外骨骼合作社會學(xué)習(xí)有利

于適應(yīng)環(huán)境、繁衍后代按有無脊椎骨分：無脊椎動物(蚯蚓、春蠶、

螞蟻)和脊椎動物(長頸鹿、丹頂鶴、鱉、猴子)兩類

【解析】

【分析】

(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體

表的剛毛的配合而完成的。

(2)家蠶屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，一般兩對翅膀，有三

對足。

(3)螞蟻營群體生活，有社會行為。

(4)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

【詳解】

(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交

互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，身體后部的剛毛釘

入土內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的

剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)。

(2)家蠶屬于昆蟲，為節(jié)肢動物，身體分為頭、胸、腹三部分，一般兩

對翅膀，有三對足，身體外有外骨骼等，它們在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)

象，是因為外骨骼不能隨身體的長大而變大，限制了其生長。

(3)社會行為的特征：成員內(nèi)形成一定的組織，成員內(nèi)有分工，有的還

會形成一定的等級。因此，螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完

成屬于種內(nèi)合作關(guān)系，螞蟻營群體生活，有社會行為。

(4)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性

行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛等；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在

成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來

的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行

為。因此，猴子扇扇子是一種學(xué)習(xí)行為，這種行為有利于動物適應(yīng)環(huán)境、

繁衍后代。

(5)上述動物按有體內(nèi)有無脊椎骨分成兩大類：無脊椎動物是蚯蚓、春

蠶、螞蟻；脊椎動物是長頸鹿、丹頂鶴、鱉、猴子。

【點睛】

熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。

31.肌腹肌腱關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊神經(jīng)