統(tǒng)編版六年級語文上冊第三單元綜合測試卷帶答案

第第頁統(tǒng)編版六年級語文上冊第三單元綜合測試卷帶答案學校班級姓名學號時間：70分鐘滿分：100分一、積累與運用。（共41分）1．看拼音，寫詞語。（8分）（1）“chángé（）四號”著陸器實現(xiàn)了人類首次在月球背面的軟著陸，搭載的“玉兔二號”月球車不光要抵御嚴寒和gānzào（）的氣候，還要jiēkāi（）月球的shénmì（）面紗。（2）爸爸用一塊木gēda（)diāokè(）了一個手拿金箍棒，正jǔsàng(）地蹲在kūwěi（）的大樹旁的孫悟空。2．選擇題。（8分）（1）下面詞語中，加點字讀音有誤的一項是（）。A.一綹（liǔ）傾角（qīng）B.儼然（yǎn）津津有味（jīn）C.氣氛（fēn）偃月刀（yǎn）D.蟠龍（pán）弄巧成拙（zhuó）（2）對詞語“別出心裁”中“裁”字的描述錯誤的一項是（）。A.“裁”的部首是“戈”B.詞語中“裁”的意思是“安排取舍”C.“裁”的第四筆是“）”D.“裁”字的第十一筆是“）”（3）依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①新世紀人類加快對外太空的，取得了了不起的研究成果。②科學家借助天文望遠鏡火星，發(fā)現(xiàn)了火星表面有許多線條。③我通過儀器的，發(fā)現(xiàn)了菜葉上殘留著超標的農(nóng)藥。④遠古時代，我們的祖先月亮上住著人，種著樹，生活著許多動物。A.探測觀測檢測猜測B.觀測探測猜測檢測C.探測檢測猜測觀測D.觀測檢測探測猜測（4）下面有關(guān)“有目的地閱讀”，不正確的一項是（）。A.閱讀時獲取的信息有時候是不準確的，需要再查閱相關(guān)資料加以判斷。B.到書店尋找感興趣的書，把所有書的第一章認真讀一遍，再確定哪本是自己感興趣的。C.若計劃故宮一日游，課文《故宮博物院》中的開放區(qū)域?qū)в[地圖應重點閱讀。D.讀課文《草原》，體會“蒙漢情深”，第一自然段不需要逐字逐句地讀。3．將本單元學過的四字詞語補充完整，并按要求完成練習。（8分）①滄海一（）②（）氣沖沖③（）露無遺④技高一（）⑤（）臺樓閣⑥（）然有序⑦煙霧（）繞⑧（）然不同（1）再寫兩個與詞語⑤結(jié)構(gòu)相同的四字詞語：、。（2）人們地走進了電影院，沒有任何擁擠的現(xiàn)象。（選詞填空，填序號）（3）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻。（選詞填空，填序號）4．按要求完成句子練習。（7分）（1）有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）（2分）近年來，科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命。（概括該句意思，不超過20字）（2分）（3）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。（照樣子，抓住人物的動作和嘴里發(fā)出的聲音，寫一寫自己或身邊人對一件事情入迷的樣子）（3分）5．根據(jù)所學知識完成練習。（5分）（1）《春日》中，詩人表面上寫，實則表達了自己于亂世中的美好愿望。詩中用形象的語言，具體描寫春日之景的詩句是：“,?！薄队钪嫔i》是一篇科普說明文，主要介紹了科學家對“”這個問題的探索。六（2）班要舉行班干部競選。小霞責任心強，在藝術(shù)方面也有特長，不但歌唱得好，而且有一手剪紙的好手藝。她想競選宣傳委員，請你用“一是二是”的寫法，分條陳述小霞的競選優(yōu)勢。（5分）二、閱讀與理解。（共29分）（一）宇宙生命之謎（節(jié)選）（8分）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，（）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，（）氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。1．結(jié)合選文內(nèi)容，在括號里填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）2．讀選文畫“”的部分，說說它們有什么作用。（2分）選文中加點的“至少”一詞能否刪去？為什么？（3分）4．想在選文中了解生命存在的條件，我們可以采用的閱讀方法是（）。（2分）A.尋找中心句B.圈畫關(guān)鍵詞C.總結(jié)小標題D.查閱課外資料（二）誘人的藍色能源（21分）任務一：了解什么是“藍色能源”。任務一：了解什么是“藍色能源”。任務二：了解常見“藍色能源”的類型。任務三：了解“藍色能源”的發(fā)電原理。任務四：學習作者如何采用恰當?shù)恼f明方法說明“藍色能源”的優(yōu)勢。①“龍宮”作為神話里海底龍王的居所，曾引發(fā)了人們無數(shù)的想象，圍繞它產(chǎn)生了眾多故事?，F(xiàn)實中“龍宮”自然是沒有的，但浩瀚海洋蘊藏的資源和奧秘卻深深吸引著人類。②當今最誘人的海洋資源之一就是“藍色能源”。它既不同于海底儲存的煤、石油、天然氣，也不同于溶于水中的鈾、鎂、鋰，而是利用海水溫差、潮汐、波浪等產(chǎn)生的動能、熱能等能源。它具有清潔、可再生、能量驚人、分布廣泛的優(yōu)勢。③常見的藍色能源是溫差能、潮汐能和波浪能。④6000萬平方千米的熱帶海洋一天吸收的太陽熱能，相當于2500億桶石油的熱能。如果將這些熱能的1％轉(zhuǎn)化為電能，相當于新增140億千瓦裝機容量。太陽輻射熱能進入到海面，絕大部分被表層海水吸收掉，深層海水幾乎接收不到。因此人們可利用海洋表層水溫與深層水溫之間的溫差把熱能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電時，將海洋表面的溫水引進真空鍋爐，溫水因壓力突然大幅下降立即變成蒸汽，推動汽輪發(fā)電機發(fā)電，用過的水流入海洋，如此循環(huán)使用。一般而言，冷、熱水溫差在20℃以上即可發(fā)電，因此若能把南北緯20度以內(nèi)的熱帶海洋都利用起來發(fā)電，前景將十分誘人。⑤大海在太陽和月亮的引力作用下，時而潮高百丈，時而引退千里。海洋這種有規(guī)律、有節(jié)奏的起伏現(xiàn)象就是潮汐。潮汐發(fā)電就利用了潮汐能，漲潮時人們將海水以勢能的形式保存，落潮時放出海水，利用潮位之間的落差發(fā)電。據(jù)初步估算，我國潮汐能資源量約為1.1億千瓦，年發(fā)電量可達2750億千瓦時。潮汐能周而復始，取之不盡，用之不竭，可以成為沿海地區(qū)生產(chǎn)生活的重要補充能源。⑥波浪能也是不容忽視的藍色能源?！盁o風三尺浪”是奔騰不息的大海的真實寫照。海浪有驚人的力量，5米高的海浪，每平方米壓力就有10噸。大浪能把13噸重的巖石拋至20米高處，能量驚人。據(jù)計算，全球可供開發(fā)利用的海洋波浪能有20億～30億千瓦，年發(fā)電量可達9萬億千瓦時。波浪能的利用將有助于緩解礦物能源逐漸枯竭導致的能源危機，改善生態(tài)環(huán)境。⑦古往今來，海洋一直以其寬大的胸懷哺育著人類，吸引著人類。進入21世紀，人類社會的可持續(xù)發(fā)展將會越來越多地依賴海洋。探索并利用藍色能源，已經(jīng)成為中國乃至全球可持續(xù)發(fā)展的重要保障。藍色能源，大有可為！短文開頭從神話故事里的“龍宮”寫起，有什么作用？（2分）為完成“任務一”，應重點閱讀第段，從中可以知道“藍色能源”指的是。（3分）3．為完成“任務二”，應重點閱讀第段，從中可以知道“藍色能源”常見的類型有溫差能、、。（3分）4．為完成“任務三”，應抓住這幾個段落。請仔細閱讀相關(guān)段落，提煉出關(guān)鍵信息，完成下表。（5分）類型溫差能發(fā)電原理利用海洋表層水溫與深層水溫之間的溫差把熱能轉(zhuǎn)化為電能5．為完成“任務四”，應通讀全文，品味語言。請用“”在文中畫出一處運用說明方法的句子，并寫出你的理解。（4分）句子采用了的說明方法，說明了。6．閱讀下面的材料，結(jié)合短文內(nèi)容，簡要分析可以在南海開發(fā)何種藍色能源。（4分）南海是中國以南的邊緣海，平均水深約1212米，中部深海平原中最深處達5567米。由于接近赤道，接受太陽輻射的熱量較多，所以氣溫較高。年平均氣溫在25～28℃。5月份測得水深30米以內(nèi)的水溫為30℃，而1000米深處只有5℃。我認為可在南海開發(fā)能，因為。三、表達與交流。（共30分）題目：給我?guī)砹藰啡ど钪?，每個人都有自己的愛好，這些愛好給我們的生活帶來了樂趣。請選擇自己的一種愛好，分享你的心得體會。不少于450字。參考答案一、積累與運用。（共41分）1．看拼音，寫詞語。（8分）（1）“chángé（）四號”著陸器實現(xiàn)了人類首次在月球背面的軟著陸，搭載的“玉兔二號”月球車不光要抵御嚴寒和gānzào（）的氣候，還要jiēkāi（）月球的shénmì（）面紗。（2）爸爸用一塊木gēda（)diāokè(）了一個手拿金箍棒，正jǔsàng(）地蹲在kūwěi（）的大樹旁的孫悟空?！敬鸢浮挎隙鸶稍锝议_神秘（2）疙瘩雕刻沮喪枯萎2．選擇題。（8分）（1）下面詞語中，加點字讀音有誤的一項是（）。A.一綹（liǔ）傾角（qīng）B.儼然（yǎn）津津有味（jīn）C.氣氛（fēn）偃月刀（yǎn）D.蟠龍（pán）弄巧成拙（zhuó）（2）對詞語“別出心裁”中“裁”字的描述錯誤的一項是（）。A.“裁”的部首是“戈”B.詞語中“裁”的意思是“安排取舍”C.“裁”的第四筆是“）”D.“裁”字的第十一筆是“）”（3）依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①新世紀人類加快對外太空的，取得了了不起的研究成果。②科學家借助天文望遠鏡火星，發(fā)現(xiàn)了火星表面有許多線條。③我通過儀器的，發(fā)現(xiàn)了菜葉上殘留著超標的農(nóng)藥。④遠古時代，我們的祖先月亮上住著人，種著樹，生活著許多動物。A.探測觀測檢測猜測B.觀測探測猜測檢測C.探測檢測猜測觀測D.觀測檢測探測猜測（4）下面有關(guān)“有目的地閱讀”，不正確的一項是（）。A.閱讀時獲取的信息有時候是不準確的，需要再查閱相關(guān)資料加以判斷。B.到書店尋找感興趣的書，把所有書的第一章認真讀一遍，再確定哪本是自己感興趣的。C.若計劃故宮一日游，課文《故宮博物院》中的開放區(qū)域?qū)в[地圖應重點閱讀。D.讀課文《草原》，體會“蒙漢情深”，第一自然段不需要逐字逐句地讀?！敬鸢浮?(1)D(2)C(3)A(4)B3．將本單元學過的四字詞語補充完整，并按要求完成練習。（8分）①滄海一（）②（）氣沖沖③（）露無遺④技高一（）⑤（）臺樓閣⑥（）然有序⑦煙霧（）繞⑧（）然不同（1）再寫兩個與詞語⑤結(jié)構(gòu)相同的四字詞語：、。（2）人們地走進了電影院，沒有任何擁擠的現(xiàn)象。（選詞填空，填序號）（3）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻。（選詞填空，填序號）【答案】①粟②怒③暴④籌⑤亭⑥井⑦繚⑧迥（1）示例：梅蘭竹菊筆墨紙硯（2）⑥（3）⑧4．按要求完成句子練習。（7分）（1）有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）（2分）近年來，科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命。（概括該句意思，不超過20字）（2分）（3）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。（照樣子，抓住人物的動作和嘴里發(fā)出的聲音，寫一寫自己或身邊人對一件事情入迷的樣子）（3分）【答案】（1）有一段時間，我們沒有不迷上斗竹節(jié)人的。（2）示例：隕石上的有機分子說明太空可能存在生命。（3）示例：哥哥看書時非常專心，只見他端坐桌前，全神貫注地看，除了偶爾用手指翻一下書外，身體幾乎一動不動。每每看到精彩處，他便連聲說：“好！好！好！”5．根據(jù)所學知識完成練習。（5分）（1）《春日》中，詩人表面上寫，實則表達了自己于亂世中的美好愿望。詩中用形象的語言，具體描寫春日之景的詩句是：“,。”（2）《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學家對“”這個問題的探索?！敬鸢浮浚?）春天的景色追求圣人之道等閑識得東風面萬紫千紅總是春（2）地球以外的其他星球上是否也有生命存在6.六（2）班要舉行班干部競選。小霞責任心強，在藝術(shù)方面也有特長，不但歌唱得好，而且有一手剪紙的好手藝。她想競選宣傳委員，請你用“一是二是”的寫法，分條陳述小霞的競選優(yōu)勢。（5分）【答案】小霞競選宣傳委員有如下優(yōu)勢：一是做事責任心強，能負責任地完成各項任務；二是歌唱得好，在組織排練歌曲類節(jié)日時有優(yōu)勢；三是會剪紙，在開展活動時可以派上用場。二、閱讀與理解。（共29分）（一）宇宙生命之謎（節(jié)選）（8分）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，（）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，（）氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。1．結(jié)合選文內(nèi)容，在括號里填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）2．讀選文畫“”的部分，說說它們有什么作用。（2分）選文中加點的“至少”一詞能否刪去？為什么？（3分）4．想在選文中了解生命存在的條件，我們可以采用的閱讀方法是（）。（2分）A.尋找中心句B.圈畫關(guān)鍵詞C.總結(jié)小標題D.查閱課外資料【答案】1．示例：雖然······但······2．提出疑問，激發(fā)讀者的思考；引出下文。3．不能刪去?！爸辽佟币辉~說明這幾個條件是最低標準，不代表全部的條件，若刪去則不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。4.B（二）誘人的藍色能源（21分）任務一：了解什么是“藍色能源”。任務一：了解什么是“藍色能源”。任務二：了解常見“藍色能源”的類型。任務三：了解“藍色能源”的發(fā)電原理。任務四：學習作者如何采用恰當?shù)恼f明方法說明“藍色能源”的優(yōu)勢。①“龍宮”作為神話里海底龍王的居所，曾引發(fā)了人們無數(shù)的想象，圍繞它產(chǎn)生了眾多故事。現(xiàn)實中“龍宮”自然是沒有的，但浩瀚海洋蘊藏的資源和奧秘卻深深吸引著人類。②當今最誘人的海洋資源之一就是“藍色能源”。它既不同于海底儲存的煤、石油、天然氣，也不同于溶于水中的鈾、鎂、鋰，而是利用海水溫差、潮汐、波浪等產(chǎn)生的動能、熱能等能源。它具有清潔、可再生、能量驚人、分布廣泛的優(yōu)勢。③常見的藍色能源是溫差能、潮汐能和波浪能。④6000萬平方千米的熱帶海洋一天吸收的太陽熱能，相當于2500億桶石油的熱能。如果將這些熱能的1％轉(zhuǎn)化為電能，相當于新增140億千瓦裝機容量。太陽輻射熱能進入到海面，絕大部分被表層海水吸收掉，深層海水幾乎接收不到。因此人們可利用海洋表層水溫與深層水溫之間的溫差把熱能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電時，將海洋表面的溫水引進真空鍋爐，溫水因壓力突然大幅下降立即變成蒸汽，推動汽輪發(fā)電機發(fā)電，用過的水流入海洋，如此循環(huán)使用。一般而言，冷、熱水溫差在20℃以上即可發(fā)電，因此若能把南北緯20度以內(nèi)的熱帶海洋都利用起來發(fā)電，前景將十分誘人。⑤大海在太陽和月亮的引力作用下，時而潮高百丈，時而引退千里。海洋這種有規(guī)律、有節(jié)奏的起伏現(xiàn)象就是潮汐。潮汐發(fā)電就利用了潮汐能，漲潮時人們將海水以勢能的形式保存，落潮時放出海水，利用潮位之間的落差發(fā)電。據(jù)初步估算，我國潮汐能資源量約為1.1億千瓦，年發(fā)電量可達2750億千瓦時。潮汐能周而復始，取之不盡，用之不竭，可以成為沿海地區(qū)生產(chǎn)生活的重要補充能源。⑥波浪能也是不容忽視的藍色能源。“無風三尺浪”是奔騰不息的大海的真實寫照。海浪有驚人的力量，5米高的海浪，每平方米壓力就有10噸。大浪能把13噸重的巖石拋至20米高處，能量驚人。據(jù)計算，全球可供開發(fā)利用的海洋波浪能有20億～30億千瓦，年發(fā)電量可達9萬億千瓦時。波浪能的利用將有助于緩解礦物能源逐漸枯竭導致的能源危機，改善生態(tài)環(huán)境。⑦古往今來，海洋一直以其寬大的胸懷哺育著人類，吸引著人類。進入21世紀，人類社會的可持續(xù)發(fā)展將會越來越多地依賴海洋。探索并利用藍色能源，已經(jīng)成為中國乃至全球可持續(xù)發(fā)展的重要保障。藍色能源，大有可為！短文開頭從神話故事里的“龍宮”寫起，有什么作用？（2分）