湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

在旅途中，每一處風(fēng)景都是心靈的①wèi

jiè(

)。到鄉(xiāng)村田野，看②xiànɡ

rì

kuí(

)花開，品山珍③měi

cān(

)；穿過(guò)港珠澳大橋海底④suì

dào(

)，去香港科學(xué)館看“祿豐龍”化石⑤jiè

shào(

)；游覽浙江金華的雙龍洞，欣賞天然⑥shízhōnɡ

rǔ(

)。2）.文墨長(zhǎng)廊擂臺(tái)。請(qǐng)你穿過(guò)悠長(zhǎng)歷史長(zhǎng)廊，感受詩(shī)文的傳承之路。

（1）訪先秦。戰(zhàn)勝敵人的人是有力量的，但更了不起的是戰(zhàn)勝自己的人。正如老子所言：“____________，____________?！保ā独献印罚?/p>

（2）經(jīng)唐漢?！癬___________，____________?！睘踉普谠?，敵軍潰退。寥寥幾個(gè)字，既交代了時(shí)間為夜晚，又烘托出戰(zhàn)前的緊張氣氛。（《塞下曲》）

（3）看今朝。“____________，____________。”[《繁星（一五九）》]是冰心對(duì)母親的依戀；突然一陣風(fēng)，____________，所有的綠就整齊地____________……（《綠》）是艾青對(duì)“綠”的喜愛(ài)和贊美。3）.在語(yǔ)境中看拼音寫詞語(yǔ)。

月色ménglóng_______的院子里，téngluó_______架下，大人們?cè)谡勑χ?，憧憬著xìngfú_______的生活；小朋友在追逐嬉戲，引得一只貓也跟著上躥下跳。忽然，貓mǐnjié_______地跳上花臺(tái)，“啪”的一聲，一個(gè)花盆應(yīng)聲而落。趴在地上的狗jǐngjiè_______地豎起耳朵，調(diào)皮的貓卻huāngmáng_______逃走，一下子不見(jiàn)zōngjì_______。夜，漸漸清靜，隱隱約約的蟲鳴聲，就像一支支cuīmiánqǔ________。4）.根據(jù)注音，寫出詞語(yǔ)。wèijiè_______shūcài_______fánxīng_______zāoyāng_______túnbù_______yǔnxǔ_______5）.請(qǐng)根據(jù)拼音把招募令補(bǔ)充完整。

陽(yáng)新融媒小記者正在火熱報(bào)名中！tǎngruò(

)你有興趣就來(lái)試試吧！在這里，你不僅可以xiángxì(

)了解cànlàn(

)的陽(yáng)新文化，guānshǎng(

)到各類活動(dòng)的精彩瞬間，還將有機(jī)會(huì)用mǐnjié(

)的思維和筆觸，記錄生活的點(diǎn)滴。你將和優(yōu)秀的小記者們jùjí(

)在一起，共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。就像xiàngrìkuí(

)追逐陽(yáng)光一樣，一起來(lái)追逐新聞的夢(mèng)想吧！期待你的加入！3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字意思完全相同的是哪一組？（

）A．應(yīng)和

唱和B．屏息凝視

屏風(fēng)C．扎根

掙扎D．雜興

復(fù)雜2）.“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻！睆膸c(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？（

）A．作者實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)這只鵝很不滿。B．作者正話反說(shuō)，把鵝當(dāng)人寫，表達(dá)喜愛(ài)。C．作者很討厭這只難侍候的鵝。D．作者對(duì)這只鵝是又愛(ài)又恨。3）.正所謂“________”，不親眼見(jiàn)，他總是懷疑。填入恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛B．不入虎穴，焉得虎子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.2.一天，老師突然說(shuō)要調(diào)走，你不敢置信地說(shuō)：_________________？（填反問(wèn)句）5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

差之毫厘

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

尺有所短

雪卻輸梅一段香

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

寸有所長(zhǎng)

梅須遜雪三分白

謬以千里

八月里來(lái)雁門開

孰能無(wú)惑

人非生而知之者

雁兒腳上帶霜來(lái)2）.讀一讀連一連。

一個(gè)

蒼蠅

快活地

響

一只

夏日

颯颯地

霸王龍

一棵

沙子

閃閃地

發(fā)光

一堆

松樹

透明的

叫著

一種

學(xué)問(wèn)

兇猛的

鴿子

一門

技術(shù)

輕靈的

琥珀6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)它就不再求烏龜，而是暗中觀察烏龜?shù)纳?。然后找到了方法，就是少吃，并在海里生活?/p>

(

)馬向?yàn)觚斢懡涕L(zhǎng)壽的方法，烏龜不肯告訴它。

(

)馬就開始減食，幾天下來(lái)，體重急劇下降。

(

)它站在海邊，看到滾滾波濤，十分害怕。但它想到馬上可以長(zhǎng)壽了，就猛地跳下了海。

(

)馬為了追求長(zhǎng)壽不幸淹死在海中。

(

)馬在海中掙扎，體力不足，再也回不到岸上來(lái)了。

(

)接著馬向大海走去，準(zhǔn)備實(shí)施長(zhǎng)壽計(jì)劃的第二步。2）.(

)孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。

(

)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。

(

)恰巧，一位老人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨言。

(

)后來(lái)，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家。

(

)兩個(gè)孩子傷心地哭著，埋怨命運(yùn)的不公平。

(

)他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學(xué)，一定會(huì)成功。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“即”的讀音是jì，可以組詞為“立即”。(

)

2．“適”是半包圍結(jié)構(gòu)，共有8筆。(

)

3．“據(jù)說(shuō)、絕望、自豪”書寫全部正確。(

)

4．“可憐九月初三夜”中“可憐”是值得憐憫的意思。(

)

5．“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@句話寫出了蟋蟀的性格古怪，十分孤僻。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。B．這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2．“________________”突出強(qiáng)調(diào)了飛來(lái)峰的高峻。

3．說(shuō)說(shuō)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理。

_________________________________

4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

_______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

題目：未來(lái)的

要求：科技在發(fā)展,我們的生活變得越來(lái)越現(xiàn)代化、科技化。未來(lái)的學(xué)校、教室、廚房……會(huì)是什么樣子的呢？有哪些功能？它給人們的生活帶來(lái)哪些便利？請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，把想象中的事物介紹給大家。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀紫羅蘭①我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)和頑強(qiáng)的生命力。②紫羅蘭的葉子真奇怪。別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周，初生的芽?jī)好鐗严蛏?。③紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。你瞧，那幾個(gè)花蕊正圍著一個(gè)圓圈做游戲呢，它們玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過(guò)，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。④紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我不小心把一枝紫羅蘭折斷了，當(dāng)時(shí)我很后悔，眼睛不由得濕潤(rùn)了，呆呆地站在那兒。爺爺見(jiàn)此情景，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來(lái)。”哦，沒(méi)想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸＂葑狭_蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！1．用“

”畫出短文中表明中心的句子。

2．短文從________、_________、_________三個(gè)方面向我們介紹了紫羅蘭。

3．品讀第3自然段，用“

”劃出一句你認(rèn)為作者描寫的準(zhǔn)確、形象的句子，結(jié)合句子寫一寫體會(huì)。

4．“要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。”這句話中的“早”可以去掉嗎？為什么？

__________________________

5．下列有關(guān)作者的觀察說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多?！笔亲髡邔?duì)紫羅蘭的葉子形狀的觀察，還聯(lián)想到了竹葉，做了對(duì)比。B．從句子“要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔?！笨梢钥闯?，作者觀察紫羅蘭的花時(shí)用鼻子去聞了。C．“雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒”說(shuō)明作者觀察了雨后的紫羅蘭。D．紫羅蘭的生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)是爺爺告訴作者的，作者自己沒(méi)有再進(jìn)行觀察。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列各組帶點(diǎn)字的讀音中，找出一個(gè)錯(cuò)誤的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．率領(lǐng)（lǜ）

B．和平（hé）

C．屏幕（píng）

(

)

（2）A．頭暈（yūn）

B．塞車（sāi）

C．可惡（è）

(

)

（3）A．看守（kān）

B．單于（dān）

C．倔強(qiáng)（jiàng）

(

)2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將正確答案的序號(hào)或詞語(yǔ)寫橫線上。

A．慰藉

B．慰問(wèn)

（1）愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的_____。

（2）重陽(yáng)節(jié)，我們中隊(duì)帶著禮物到敬老院去_____老人。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.詞句段運(yùn)用。

（1）照樣子把陳述句改寫成設(shè)問(wèn)句。