新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能將下面的字寫得既正確又美觀。

翻、濁、奔、田、茂、累

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）每當(dāng)看到鄉(xiāng)間的籬笆小路和枝頭嫩芽，我就會想到楊萬里筆下“籬落疏疏一徑深，____________?！泵慨?dāng)看到那艷麗的桃花，我就會想到杜甫筆下“桃花一簇開無主，____________？”

（2）車胤雖家中貧寒，但“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，____________焉”。成語“____________”就是出自車胤的故事。2）.日積月累。

先選擇對應(yīng)的詩句（填序號），再根據(jù)語境補充詩句。

①獨憐幽草澗邊生

②長恨春歸無覓處

③添得黃鸝四五聲

④總把新桃換舊符

______，不知轉(zhuǎn)入此中來。

綠陰不減來時路，______。

______，上有黃鸝深樹鳴。

千門萬戶曈曈日，______。

農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)。這一天，詩人王維獨自一人在外，非常思念家人，于是寫下了“獨在異鄉(xiāng)為異客，________________”的千古名句。3）.積累填空。

（1）毛澤東主席的《卜算子?詠梅》以“_________________，_____________________”結(jié)尾，寫出梅花不僅身姿俏麗，而且有崇高的精神境界。

（2）王昌齡為表現(xiàn)自己的志向和品格，在送別朋友辛漸時寫下詩句：“_________________，______________________?！?/p>

（3）詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界：冰心用詩歌這樣懷念著母親“心中的風(fēng)雨來了，________________________”；著名美學(xué)家朱光潛對詩的理解是“詩和音樂一樣，___________________________________?！?/p>

（4）名言警句令人受益終身?！疤煨薪。琠________________”啟示我們做人要自立自強；“勝人者有力，_______________”告訴我們戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者。

（5）做人要有憂患意識，習(xí)近平主席在講話中引用《孟子》的“_________”；做人也要有蜜蜂的奉獻精神“__________，_____________________？”4）.補充詞語，再選詞填空。

車(

)馬(

)

(

)危不(

)

彬彬(

)

懸(

)刺(

)

(

)樓(

)立

(

)立雪

上面詞語中，描寫城市生活的詞語是___________、___________；表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語是___________、___________；與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)的詞語是___________、___________。5）.按原文填空。

（1）洛陽親友如相問，___________________。

（2）___________________，只把春來報。

（3）從那小小的玻璃，你會看見_________________，你會看見___________________瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。

（4）___________________間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。再寫出一個表示時間短暫的詞語。(

)

（5）生活中，我們經(jīng)常用動物來形容人，管那些外強中干一擊即破的人叫(

)，管那些默不作聲、踏實工作人叫(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《親愛的漢修先生》中，鮑雷伊五年級時寫了一篇關(guān)于（

）的讀書心得報告，同學(xué)們都很喜歡。A．《狗兒快樂的秘訣》B．《午餐袋之謎》C．《麋鹿吐司面包》D．《乞丐熊》2）.下列關(guān)于課文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，本文以擬人化的手法描寫了蟋蟀。B．《麻雀》按時間順序敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事。C．《爬天都峰》中“我”與老爺爺互相鼓勵，最終登上峰頂，收獲良多。D．《陀螺》寫到“我”的冰尜兒戰(zhàn)勝大陀螺時，字里行間都透露出作者的激動與喜悅。3）.下列句子中，加點部分表達的情感與其他幾句不同的一項是（

）A．我弟弟那個臭小子不知道又跑到哪里玩去了。B．媽媽真傻，總把好吃的留給我，自己舍不得吃。C．滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會了淘氣。D．更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.訓(xùn)練三：小倉鼠的家真亂！稻草，食物，甚至糞便，都攪在一起。（在合適的位置加上語氣詞，使語氣更親切）

訓(xùn)練三：_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.請你用直線把下列人物和他做的事情連起來。

伏羲

劈山救母

杜康

教民漁獵

錢王

釀酒始祖

沉香

怒射潮神2）.把左右兩邊能搭配的詞語數(shù)字字母配對。

1.空山不見人

A.雪卻輸梅一段香

2.不識廬山真面目

B.碧海青天夜夜心

3.梅須遜雪三分白

C.只緣身在此山中

4.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

D.但聞人語響

（1）和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩是“

”。

（2）我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短時，可以說“

”。6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)哥哥說：“我們看得見嘛！”

(

)弟弟說：“他看不見，不知道是我們踢的?！?/p>

(

)弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。

(

)弟弟不吭聲，跟著哥哥跑到盲人身邊，一齊說：“叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了?！?/p>

(

)放學(xué)后，小鵬和小剛兄弟倆在街上踢球玩。

(

)哥哥看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。2）.請給下面的句子排列順序,寫出作者游覽順序路線圖。

A.登上萬壽山。

B.游人走過長長的石橋,就可以去小島上玩。

C.進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。

D.從萬壽山下來,就是昆明湖。

E.走完長廊,就來到了萬壽山腳下。

()→()→()→()→()7、判斷題（每題5分共1題）1）.回顧所學(xué)內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。

1．《扁鵲治病》這個故事告訴我們要善于聽取別人正確的意見。

(

)

2．《涼州詞》《出塞》《夏日絕句》《別董大》都屬于邊塞詩。

(

)

3．弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。

(

)

4．“秦時明月漢時關(guān)”的意思是：秦朝時的明月照耀著漢朝的邊關(guān)。

(

)

5．只有細致、連續(xù)、調(diào)動多感官觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的變化，才可能寫得準確形象。葉圣陶先生寫作《爬山虎的腳》和法布爾寫作《蟋蟀的住宅》，都給我們做出了榜樣。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀江雪________________，________________。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1．把詩句補充完整。

2．這首詩寫了________、________、________等景物，流露出詩人凄清、孤獨的落寞心情。

3．“千山鳥飛絕”一句中，“絕”字的意思是_____________________________。

4．《江雪》這首詩中描繪環(huán)境的詩句是：________，________。詩中最能表達作者堅毅、孤傲心情的詞語是________和________。

5．請你寫出刻畫漁翁寒江獨釣形象的詩句。

______________________________

6．請你想象一下這首詩所描繪的畫面，然后寫下來。

____________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永駐我心中?！边@首詩表達了作者對恩師的深深思念。從我們第一天上學(xué)，老師就像媽媽，陪我們運動吃飯，教我們讀書寫字。請你以“我的老師”為題，向閱卷老師介紹你的老師。注意要從多個方面寫出他（她）的特點。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.走進身邊的小伙伴。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。②我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等（侯候）在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄

（hǒnghōng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。③我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到（慕幕）布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。④老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉

（āiài）聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

(1)選出括號里正確的讀音或生字。

(2)長話短說，只保留句子的主要意思。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。_____________

(3)文中加點的詞語“砸鍋”的意思是_____，在文中指____________。

(4)讀句子，寫出加點的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心情。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。______________②到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。______________

(5)聯(lián)系生活經(jīng)驗，你覺得這場戲“砸鍋”了嗎？請說說理由。____________________

(6)第④自然段，如果把“老師倒沒說什么”改成“老師滿意地沖我豎起大拇指”，這時我的心情會怎樣？請用動作描寫來表現(xiàn)。____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

打頭陣

破天荒

栽跟頭

占上風(fēng)

（1）教練這次(

)地起用新人(

)，就是希望能打開新局面。

（2）做人不能太驕傲了，不然總有(

)的時候。

（3）不要總想著(

)，吃虧是福?。?）.用“√”標出帶點字正確的讀音。

（1）這個人作惡（è

wù）多端，犯下了不可饒?。╯ù

shù）的錯誤。

（2）他把這個角（jué

jiǎo）色演砸了，一直唉（āi

ài）聲嘆氣。

（3）那旋（xuán

xuàn）轉(zhuǎn)的木馬將（jiāng

jiàng）我童年的夢幻飛快地轉(zhuǎn)動。

（4）他很用力地把釘（dīng

dìng）子釘（dīng

dìng）在了墻上。12、語言表達（每題6分共1題）1）.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一