浙江省嘉興市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（上學期）試卷及答案

浙江省嘉興市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

bènzhòng

mòqī

miáohuì

péngzhàng

chídùn

suìdào

xíngtài

sìzhī

yǔyì

kāipì

ɡēzi

kǒnɡlónɡ

tuōlí

xīnxǐruòkuáng

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。wèijiè_______jìjìng_______shǎngwǔ_______fēnbiàn_______shìhòu_______2）.根據(jù)課文內容填空。

（1）一詩一風景，詩人艾青的筆下無限，“所有的綠集中起來_________，重疊在一起，_____________”。大自然的景象，更是詩人的靈感來源，正所謂“詩是強烈____________，它源于寧靜中____________”。

（2）當朋友因基礎差而想放棄學業(yè)時，我鼓勵他：“學習不怕根底淺，____________?！碑斢械耐瑢W貪玩，成績一落千丈時，我告誡他：“____________，老來方知讀書遲?！碑斢行┩瑢W穿名牌，貪圖享樂時，我勸告他：“生于憂患__________”當有的同學把取得的成績當成過去的事，一直勤奮刻苦學習，你夸贊他：（《墨梅》中詩句）“不要人夸好顏色，____________?！?/p>

（3）本學期，我們認識了勇敢機智、熱愛祖國的小英雄_______，心地善良、勤勞純樸的_______；我們跟隨作者_______欣賞了海上日出的美妙；還讀了張?zhí)煲淼腳____________和安徒生的___________。3）.讀拼音，根據(jù)語境填寫恰當?shù)脑~語。

shǎngwǔ(

)，那一山的dùjuān(

)花在陽光下是那樣cànlàn(

)，英雄的母親靜靜地佇立著，淚眼ménglóng(

)間，那場久遠的戰(zhàn)斗又浮現(xiàn)在眼前：língchén(

)時分，戰(zhàn)斗打響，戰(zhàn)士們拉動qiāngshuān(

)，fènnù(

)的子彈hūxiào(

)著射向敵人，伴隨著那一聲聲nùhǒu(

)，驚天動地……時光流轉，如今，這紅艷艷的花兒是她唯一的wèijiè(

)。4）.根據(jù)所學內容填空。

（1）這學期，我們積累了很多詩詞名句：有楊萬里《宿新市徐公店》中描寫農(nóng)村秀美景色的“籬落疏疏一徑深，____________________”；也有范成大《四時田園雜興（其二十五）》中描寫初夏江南田園景色的“梅子金黃杏子肥，________________________”；還有王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中表現(xiàn)作者堅持操守的“________________________，____________________”。

（2）在本學期的學習中，我們結識了許多令人敬佩的人物：__________________的小英雄雨來，____________________的黃繼光和________________________的車胤……他們身上優(yōu)秀的精神品質值得大家學習。

（3）詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶?！巴蝗灰魂囷L，好像______________________，所有的綠就整齊地______________________……”這是大自然的美妙景象?！澳赣H??！天上的風雨來了，________________；心中的風雨來了，_____________________。”這是歌頌母愛的溫暖和偉大。5）.讀句子，看拼音寫詞語。

本學期，我們認識老舍筆下既jìnzhí(

)又táoqì(

)的小貓，以及jǐngjiè(

)心強的母雞；跟隨葉圣陶爺爺欣賞了dùjuān(

)花；了解到nàmǐ(

)技術就在我們身邊；感受到哈爾威船長在hùnluàn(

)中wéichí(

)zhìxù(

)的鎮(zhèn)定自若；穿越時空suìdào(

)，走進童話的樂園，感受到長滿róunèn(

)小草的巨人花園里發(fā)生了巨大的變化。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《王戎不取道旁李》中“取之，信然”的“然”指的是（

）A．此必苦李B．王戎七歲C．唯戎不動2）.共工氏是（

）A．火神B．水神C．雷神D．灶神3）.下面是幾個同學在口語交際時的表現(xiàn)，其中做法不合適的是（

）A．小組討論時，趙子軒能控制說話的音量，避免干擾到其他小組。B．李梅能圍繞中心話題發(fā)表看法，不跑題。C．孫倩一邊說，一邊借助手勢表達著自己的情感。D．小組同學正在發(fā)言，田甜忍不住插話，發(fā)表了自己的看法。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.小燕子休息。（擴句）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

qīng

tíng

gào

sù

qiān

guà

xǐhuān

yǎnjīng

告訴

蜻蜓

牽掛

眼睛

喜歡2）.用線連接下列相應的詞語，你能嗎？試一試。

有趣的

游戲

|

深深地

射擊

古老的

楊柳

|

慢慢的

刻在

倒垂的

城樓

|

兇猛地

滑過6、排序題（每題5分共2題）1）.我會把下面的句子排成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

()人們都稱贊虹很美麗。

()虹不相信，還是很驕傲。

()白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了?！?/p>

()不一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

()剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。2）.給下列句子排列順序。

()他對于自己的制鞋工作，比當國王還要滿足。

()一個皮匠從早到晚不停地唱歌。

()他偶爾在黎明時分迷迷糊糊入睡時，皮匠的歌聲便把他吵醒了。

()人們無論見到他本人，還是聽見他的歌聲都覺得很愉快。

()銀行家就抱怨上帝沒有把睡眠也制成一種像食品或飲料那樣可以出售的商品。

()與此相反，他的鄰居是個銀行家，擁有萬貫家財，卻很少唱歌，晚上也睡得不好。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《貓》和《母雞》都是豐子愷的作品，他被譽為“人民藝術家”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.5.望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1．寫出下列詞語的意思。

和：____________________青螺______________________

2．這首詩的寫作順序是：______________________________________

3．寫出這首詩后兩句的意思。

_____________________________________________________________________________________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我們祖國地域遼闊，有很多美麗的景觀，請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。要求：語句通順，表達清楚，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。柱子上的母雞（節(jié)選）①春天，鄰居給了四枚鵝蛋。我們把它們放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們嘰嘰叫著，口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關懷來對待小鵝。②夏天來了，到處都是蒲公英。小鵝伸伸脖子比它們的母親還要高了，但是它們還是跟著母親到處走。我開始留意母雞，看它什么時候才能弄明白：這些孩子根本不是自己的孩子，自己也不值得為了它們冒著生命危險去和狗斗。③六月一個晴朗的彌漫著花香的日子，忽然間，陽光暗淡了，公雞打起鳴來?！翱┛┛?，咯咯咯！”母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來。④雷聲轟鳴，電光閃爍。那些小鵝把脖子揚得很高，就像四根柱子，一個個跟著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從母雞的命令，變成一個個小東西，爬進母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的溫暖焐著它們。⑤雷雨很快過去了，房檐水也停了，各種小鳥又開始唱起歌。小鵝在母雞翅膀下聽到這些聲音，都想出來自由自在地玩。⑥“放開我們，放開我們！”它們吹起了口哨。⑦“咯咯咯，咯咯咯！”母雞回答。這意思是說：“再待一會兒，這會兒還太涼?！雹嗤蝗?，它們一齊站了起來，揚起脖子，母雞就像被四根柱子舉了起來，遠遠離開地面在空中搖擺著。⑨直到這時母雞才明白過來，它可不想再一次被舉到那幾根柱子上去。從此以后，黑桃皇后和小鵝的關系才算徹底結束了。它開始獨自走來走去，而小鵝也單獨行動了。⑩哈哈！多么可愛的黑桃皇后??！1．文中的“黑桃皇后”指的是________________，“四根柱子”指的是________________。

2．下列對短文內容的理解最準確的一項是（

）A．短文講了一只母雞奇跡般地孵出四只小鵝的故事。B．短文講了一只母雞把四只小鵝當作孩子，并保護小鵝成長的故事。C．短文講了一只驕傲自大的母雞不會分辨真假，錯把小鵝當小雞的事。3．文中畫橫線的句子，咯咯咯的叫聲和“呼喚”一詞寫出了母雞的著急，從中感受到了它對小鵝的關愛。短文中像這樣描寫母雞的句子還有很多，請用“”畫出一處，并結合關鍵詞說說自己的感受。

感受：

4．讀了短文，我想起了老舍筆下的《母雞》，仔細品讀后發(fā)現(xiàn)：《母雞》這篇文章寫了作者對母雞

的情感變化；而本文，作者直接表達了對母雞的

之情。請用“﹏﹏﹏”在短文中畫出直接表達情感的句子。

5．默讀短文，提出不懂的問題，并嘗試著解決。

問題（1）：_____________________________

問題（2）：__________________________

思考：我通過_________的方法，解決了第(

)個問題：_______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空搭配短語。

咀嚼

搖撼

站著

尖叫

細細地(

)

猛烈地(

)

呆呆地(

)

絕望地(

)

聲音

怪物

牙齒

力量

鋒利的(

)

龐大的(

)

強大的(

)

嘶啞的(

)2）.給加點字選擇正確的讀音，打上“√”