2024年三年級班主任工作總結范本（二篇）

第3頁共3頁2024年三年級班主任工作總結范本本學期,我繼續(xù)擔任明月小學三年級期末的班主任工作。通過上一學期對本班學生的了解,通過我一學期堅持不懈的努力和精心管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個全新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣或那樣的缺陷。因此，本人針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒完全形成，學習風氣還不夠優(yōu)秀等各個方面存在的問題，采取對癥下藥，采取恰當的班主任工作方法，決心做好下學期的班主任工作。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：一、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。通過上學期的觀察和了解，我發(fā)現我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進生，后進生人數挺多，而且全是男生。他們大局部難于管理，學習不刻苦，成果也較差。因此，轉化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關系到我們班學習成果的提高，關系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢多年的班主任工作經驗告訴我，對后進生不只要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自身的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比方：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，和時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，和時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們發(fā)明一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。一位教育家曾指出，教育的奧妙就在于堅信小朋友“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自身的努力沒有白費。二、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好小朋友。小朋友的進步，集體的生長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自身的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才干把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現學生的不良傾向，我就和時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，一起做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長一起管教。三、工作缺乏和努力方向經過一學期的努力，我和小朋友們一起享受歡樂，一起接受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學期，我感覺自身在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有和時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多小朋友也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我生長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷?？傊涍^這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現在我對小學三年級期末的班主任工作，感覺還是得心應手的。經過全體師生的一起努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。2024年三年級班主任工作總結范本（二）時間過得真快，轉眼期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：1.在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。2.養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。4.獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。5.上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問