2023年醫(yī)學(xué)心理學(xué)重點(diǎn)知識(shí)歸納

單選題(共80個(gè)，分值共：)1、據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)心理治療者采取的治療方法是：（）A精神分析B行為治療C折衷主義D認(rèn)知療法[答案]C2、經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對(duì)個(gè)體行為的促進(jìn)作用稱(chēng)為：（）A強(qiáng)化B消退C有效D泛化[答案]A3、在下列癥狀中不屬于知覺(jué)障礙是：（）A錯(cuò)覺(jué)B幻覺(jué)C感知綜合障礙D幻想[答案]D4、一位20多歲的男青年，與同事相處不好，總覺(jué)得他們跟自己過(guò)不去，不知如何處理而就診心理門(mén)診。如果需要作心理評(píng)估，應(yīng)首先考慮選用的量表是：（）A16PFBEPQCMMPIDWAIS-RC[答案]C5、手術(shù)時(shí)突然停電，這時(shí)病人最強(qiáng)烈的需要是：（）A安全需要B交往需要C尊重需要D感情需要[答案]A6、較之情感，情緒的特點(diǎn)是：（）A持久而強(qiáng)烈B持久而微弱C短暫而穩(wěn)定D短暫而強(qiáng)烈[答案]D7、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的心理行為問(wèn)題，涉及：（）A康復(fù)醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)B臨床醫(yī)學(xué)C基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)D幾乎所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域[答案]D8、游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的作用是：（）A可增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)發(fā)智力B有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)C有利于發(fā)展交往能力D以上都是[答案]D9、負(fù)性生活事件是指：（）A對(duì)人產(chǎn)生損害的事件B個(gè)體感覺(jué)不愉快的事件C與健康成負(fù)相關(guān)的事件D公認(rèn)的有害事件[答案]B10、羅杰斯認(rèn)為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是：（）A條件性積極關(guān)注所致B理想的我與現(xiàn)實(shí)的我距離接近C無(wú)條件性積極關(guān)注所致D潛能發(fā)展的阻礙[答案]A11、反映被試者面對(duì)困難挫折時(shí)的積極與消極的態(tài)度和行為特征的方法是：（）A生活事件量表B癥狀評(píng)定量表C社會(huì)支持量表D應(yīng)對(duì)方式量表[答案]D12、判斷心理活動(dòng)正常與否時(shí)，相對(duì)更客觀的標(biāo)準(zhǔn)是：（）A以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)B社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)D以上都是[答案]C13、從教材的概念描寫(xiě)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)最象是：（）A交叉學(xué)科B心理學(xué)學(xué)科C醫(yī)學(xué)學(xué)科D精神病學(xué)科[答案]A14、表示生活事件（應(yīng)激源）的強(qiáng)度最好用以下方式：（）A情緒焦慮程度B累計(jì)LCU的值C心身疾病發(fā)生率D轉(zhuǎn)化為生物學(xué)指標(biāo)[答案]B15、事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫(xiě)，收集后對(duì)結(jié)果逐條進(jìn)行分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中這種研究方法稱(chēng)為：（）A測(cè)驗(yàn)法B問(wèn)卷法C座談法D以上都對(duì)[答案]B16、離差智商適用于：（）A16歲以上成人B18歲以上成人C20歲以上成人D任何年齡[答案]D17、性指向障礙不包括：（）A同性戀B戀物癖C窺淫癖D戀童癖[答案]C18、情感是與人的一種需要相聯(lián)系的體驗(yàn)，這種需要是：（）A自然需要B生理性需要C社會(huì)性需要D精神性需要[答案]C19、母乳喂養(yǎng)對(duì)于嬰兒心理健康的主要作用是：（）A給予適宜的刺激B給予充足的營(yíng)養(yǎng)C給予有效免疫力D給予溫暖的母愛(ài)[答案]D20、現(xiàn)代心身作用的生理機(jī)制研究涉及：（）A心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)B心理神經(jīng)免疫學(xué)C現(xiàn)代分子生物學(xué)D以上都是[答案]D21、SDS評(píng)估以下什么內(nèi)容：（）A生活事件B抑郁癥狀C心理癥狀D焦慮癥狀[答案]B22、一位慢性疼痛患者來(lái)醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)門(mén)診就診，咨詢(xún)員應(yīng)建議其：（）A探索心理社會(huì)因素B詳細(xì)體格檢查，必要時(shí)做有關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查以排除器質(zhì)性疾病C不必要到其他專(zhuān)科隨訪D以上都不是[答案]A23、精神病科醫(yī)師在判斷就診者是否有心理異常時(shí)經(jīng)常采用的判斷標(biāo)準(zhǔn)是：（）A以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)B社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C病因和癥狀是否存在的標(biāo)準(zhǔn)D以上都對(duì)[答案]D24、強(qiáng)、平衡、不靈活這種神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型所對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是：()A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)[答案]C25、評(píng)價(jià)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括：（）A人際和諧B情緒穩(wěn)定C身體強(qiáng)壯D人格完整[答案]C26、關(guān)于目前心理應(yīng)激概念，以下敘述不確切：（）A生活事件、認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰B包含了應(yīng)激是刺激物、是有害刺激的反應(yīng)以及是多種中間變量的綜合認(rèn)識(shí)C應(yīng)激刺激和應(yīng)激反應(yīng)均涉及生物的、心理的和社會(huì)的內(nèi)容D應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中間（介）因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過(guò)程[答案]A27、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究中的晤談法，正確的是：（）A晤談法是與來(lái)訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法B晤談法可應(yīng)用于心理評(píng)估、診斷、治療、咨詢(xún)各領(lǐng)域C晤談法與訪問(wèn)法、座談法、問(wèn)卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查法D以上都對(duì)[答案]D28、不屬于心理評(píng)估常用方法的是：（）A實(shí)驗(yàn)法B調(diào)查法C會(huì)談法D觀察法[答案]A29、經(jīng)歷過(guò)重大生活事件以后形成的人格異常稱(chēng)為：（）A人格改變B類(lèi)病態(tài)人格C人格障礙D正常人格的反應(yīng)[答案]A30、一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠(chéng)實(shí)或虛偽的性格特征屬于：（）A性格的態(tài)度特征B性格的理智特征C性格的情緒特征D性格的意志特征[答案]A31、貝克（BeckAT）認(rèn)為認(rèn)知是情緒和行為反應(yīng)的中介，這一觀點(diǎn)是指：（）A不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的行為反應(yīng)B不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的情緒反應(yīng)C不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng)D生活事件經(jīng)過(guò)個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)[答案]D32、不屬于癥狀評(píng)定量表的一項(xiàng)是：（）ASCL-90BMMPICSDSDSAS[答案]B33、醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)時(shí)，心理量表評(píng)價(jià)的目的是：（）A讓來(lái)訪者明確自己的心理問(wèn)題B幫助咨詢(xún)?nèi)藛T了解來(lái)訪者的心理問(wèn)題C可省去心理檢查過(guò)程D可省去軀體檢查過(guò)程[答案]B34、癌癥病人聽(tīng)到癌癥的診斷后，出現(xiàn)心理反應(yīng)的順序是：（）A否認(rèn)-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期，休克-恐懼期B否認(rèn)-懷疑期，休克-恐懼期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期C休克-恐懼期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期，否認(rèn)-懷疑期D休克-恐懼期，否認(rèn)-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期[答案]D35、個(gè)體與社會(huì)人和社團(tuán)組織的精神上的和物質(zhì)上的聯(lián)系程度，稱(chēng)：（）A人際關(guān)系B社會(huì)角色C社會(huì)支持D應(yīng)激的內(nèi)部資源[答案]C36、關(guān)于人格障礙不正確的論述是：（）A從童年或青少年始發(fā)B往往持續(xù)終生C人格顯著偏離常態(tài)D存在智力障礙[答案]D37、思維的兩大特征是：（）A復(fù)雜性、邏輯性B邏輯性、概括性C分析性、抽象性D間接性、概括性[答案]D38、森田療法的絕對(duì)臥床階段時(shí)間一般為：（）A三天B五天C七天D十天[答案]C39、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問(wèn)題，以下不正確的描述是：（）A內(nèi)省法又稱(chēng)主觀觀察法B調(diào)查法又稱(chēng)心理測(cè)驗(yàn)法C實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)行D研究結(jié)果可用描述法報(bào)告[答案]B40、下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是：（）A自我B本我C潛意識(shí)D超我[答案]C41、某病人易焦慮抑郁、過(guò)分敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。如要求填寫(xiě)艾森克人格問(wèn)卷，其結(jié)果可能性最大的是：（）AE分低BL分低CN分高DP分高[答案]C42、通過(guò)言語(yǔ)表現(xiàn)的非言語(yǔ)交往方式是：（）A面部表情B身段表情C語(yǔ)調(diào)表情D人際距離[答案]C43、以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)的是：（）A強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床的主導(dǎo)作用B強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義C強(qiáng)調(diào)疾病過(guò)程中心身相關(guān)作用的意義D強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的迫切性[答案]A44、以下不是心身疾病特征的一項(xiàng)是：（）A神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時(shí)間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會(huì)因素[答案]A45、應(yīng)激過(guò)程中的認(rèn)知評(píng)價(jià)受以下因素的影響：（）A生活事件的性質(zhì)B個(gè)性特征C社會(huì)支持D以上均是[答案]D46、引起抑郁性障礙的病因可能是：（）A生物學(xué)因素B心理因素C社會(huì)因素D以上都包括[答案]D47、在大腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造并形成新形象的心理過(guò)程稱(chēng)為：（）A再現(xiàn)B想象C思維D幻想[答案]B48、來(lái)訪者中心療法不主張：（）A發(fā)展來(lái)訪者主觀能動(dòng)性B對(duì)來(lái)訪者明確診斷C促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng)D醫(yī)生與來(lái)訪者是平等“角色”[答案]B49、下述內(nèi)容不屬于意志行動(dòng)特征的是：（）A意志行動(dòng)是有自覺(jué)目的的行動(dòng)B意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系的C意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的D意志行動(dòng)是與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的[答案]D50、精神分析把無(wú)法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱(chēng)為：（）A催眠狀態(tài)B潛意識(shí)C前意識(shí)D消失的意識(shí)[答案]B51、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備條件而言，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：（）A效度、信度B隨機(jī)使用的指導(dǎo)語(yǔ)C常模、固定測(cè)試條件D統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)[答案]B52、動(dòng)態(tài)非言語(yǔ)交往不包括：（）A面部表情B身段表情C衣著打扮D人際距離[答案]C53、以下疾病何種不屬于心身疾?。海ǎ〢冠心病B胃潰瘍C癌癥D精神分裂癥[答案]D54、動(dòng)機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要無(wú)法滿(mǎn)足的負(fù)性情緒狀態(tài)為：（）A動(dòng)機(jī)沖突B抑郁C挫折D焦慮[答案]C55、飲酒后感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這屬于：（）A懲罰B消退C正強(qiáng)化D負(fù)強(qiáng)化[答案]D56、卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)將人格根源特質(zhì)分為多少種：（）A8種B12種C16種D18種[答案]C57、Lazarus和Folkman認(rèn)為應(yīng)激過(guò)程最關(guān)鍵的因素是：（）A認(rèn)知評(píng)價(jià)B應(yīng)對(duì)方式C個(gè)性特征D社會(huì)支持[答案]A58、皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對(duì)雪地的知覺(jué)仍然是白色。這是因?yàn)槿说闹X(jué)具有：（）A理解性B對(duì)比性C恒常性D整體性[答案]C59、行為治療的目的是：（）A糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B改變不適應(yīng)的行為模式C重現(xiàn)童年期的心理沖突D發(fā)揮個(gè)人的潛能[答案]B60、交談的原則包括：（）A尊重病人B有針對(duì)性C及時(shí)反饋D以上均是[答案]D61、促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素不包括：（）A現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低B心腦血管病等已成為人類(lèi)主要死亡原因C社會(huì)發(fā)展對(duì)人的適應(yīng)要求提高D現(xiàn)代人對(duì)健康的要求提高[答案]A62、心身疾病的主要干預(yù)方法：（）A消除心理社會(huì)刺激因素B行為矯正C認(rèn)知干預(yù)治療D以上都是[答案]D63、與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是：（）A認(rèn)知改變B情緒反應(yīng)C個(gè)性改變D社會(huì)適應(yīng)能力下降[答案]B64、行為發(fā)生后引起消極的刺激增加，導(dǎo)致該行為減弱的操作條件反射稱(chēng)為：（）A消退B懲罰C負(fù)強(qiáng)化D泛化[答案]B65、按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實(shí)際年齡是10歲，表明他的智力水平處在：（）A低于同齡兒童的一般水平B處于同齡兒童的平均水平C高于同齡兒童的一般水平D超常兒童的智力水平[答案]A66、影響社會(huì)認(rèn)知的主觀因素要包括：（）A個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B認(rèn)知者的性格特點(diǎn)C認(rèn)知者的個(gè)人需要D以上均是[答案]D67、醫(yī)學(xué)模式是：（）A某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映B某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映C對(duì)醫(yī)學(xué)各門(mén)類(lèi)的總稱(chēng)D對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱(chēng)[答案]A68、強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)心理沖突、個(gè)體心理特征產(chǎn)生心身疾病的研究途徑是：（）A心理生理學(xué)理論B學(xué)習(xí)理論C心理動(dòng)力理論D人本主義理論[答案]C69、與應(yīng)激理論中的“心理應(yīng)激反應(yīng)”內(nèi)涵差距最遠(yuǎn)的概念是：（）A臨床醫(yī)學(xué)癥狀學(xué)中的“心身反應(yīng)”B臨床醫(yī)學(xué)中的“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）”C心理學(xué)概念中的“應(yīng)激”情緒D心理學(xué)概念中的“動(dòng)機(jī)沖突”[答案]D70、精神分析療法中，要求病人毫無(wú)保留地訴說(shuō)他想要說(shuō)的一切的做法稱(chēng)為：（）A發(fā)泄B自由聯(lián)想C了解潛意識(shí)D解釋[答案]B71、廣義心身疾病是指心理社會(huì)因素在發(fā)病、發(fā)展過(guò)程中起重要作用的：（）A軀體功能性障礙B軀體器質(zhì)性疾病CA、B均對(duì)DA、B均錯(cuò)[答案]C72、認(rèn)知過(guò)程包括：（）A感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、意志、思維B知覺(jué)、記憶、注意、興趣、思維C感覺(jué)、記憶、思維、想象、表象D感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、注意[答案]D73、行為發(fā)生后積極的刺激增加，導(dǎo)致了該行為增強(qiáng)的操作條件反射稱(chēng)為：（）A泛化B正強(qiáng)化C積極刺激D有效刺激[答案]B74、用某評(píng)定量表測(cè)定抑郁癥患者，兩名評(píng)定者結(jié)果截然相反，說(shuō)明該量表：（）A一致性檢驗(yàn)系數(shù)低B重測(cè)信度系數(shù)低C分半信度系數(shù)低D正副本相關(guān)系數(shù)低[答案]A75、會(huì)導(dǎo)致攻擊行為的不良情緒是：（）A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼[答案]C76、醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與技術(shù)可以在以下部門(mén)工作中得到應(yīng)用：（）A醫(yī)院B康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)C心理門(mén)診D以上都是[答案]D77、應(yīng)激反應(yīng)最妥切的含義是指?jìng)€(gè)體因?yàn)閼?yīng)激源所致的：（）A生物、心理、社會(huì)、行為方面的變化B認(rèn)識(shí)、意志、情緒、個(gè)性方面的變化C幻聽(tīng)、幻覺(jué)、妄想等精神癥狀方面的變化D心理障