早教師教案模板

早教師教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于0-3歲嬰幼兒的早期教育課程，學(xué)生群體為早教中心的幼兒及其家長。

三、授課時(shí)間

每課時(shí)45分鐘，每周兩次課。

四、授課教師

具有早教專業(yè)資格認(rèn)證的教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-培養(yǎng)幼兒的基本認(rèn)知能力，如顏色、形狀、大小等；

-提高幼兒的感官刺激，培養(yǎng)聽覺、視覺、觸覺等感官能力；

-培養(yǎng)幼兒的粗細(xì)動(dòng)作能力，如抓握、撕紙、堆疊等；

-培養(yǎng)幼兒的語言理解和表達(dá)能力。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過游戲、兒歌、故事等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與；

-運(yùn)用啟發(fā)式、情境式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；

-家長參與課堂，共同參與幼兒的成長過程。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)幼兒積極向上、樂觀開朗的性格；

-培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、合作分享的品質(zhì)；

-培養(yǎng)幼兒對生活、自然、藝術(shù)的熱愛。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-培養(yǎng)幼兒的基本認(rèn)知能力和感官刺激；

-培養(yǎng)幼兒的粗細(xì)動(dòng)作能力和語言能力；

-培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-針對不同年齡段的幼兒，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)活動(dòng)；

-融合多種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果；

-引導(dǎo)家長積極參與，共同促進(jìn)幼兒成長。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以生動(dòng)有趣的故事、兒歌或游戲引起幼兒興趣，吸引幼兒的注意力，為課堂營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

-通過與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的引入做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師通過實(shí)物、圖片、教具等輔助教學(xué)資源，向幼兒介紹新課的內(nèi)容，如顏色、形狀、大小等基本認(rèn)知知識。

-運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握新知識。

3、合作探究（15分鐘）

-教師組織幼兒分組進(jìn)行合作探究活動(dòng)，如共同完成一幅拼圖、搭建一個(gè)簡單的積木等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家長參與其中，與幼兒共同完成探究任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)愛他人。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列針對性的練習(xí)題，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，如選擇題、連線題、排序題等。

-通過游戲化的練習(xí)形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固新知，提高學(xué)習(xí)效果。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提供豐富多樣的拓展材料，如繪本、教具、手工材料等，讓幼兒在課堂外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

-鼓勵(lì)家長參與幼兒的拓展活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

八、教學(xué)方法和手段

1、啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)、讓幼兒親身體驗(yàn)等方式，激發(fā)幼兒的思考，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

2、情境式教學(xué)：創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如角色扮演、主題游戲等，讓幼兒在情境中感知、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

3、體驗(yàn)式教學(xué)：注重幼兒的實(shí)踐操作，讓幼兒在動(dòng)手操作中掌握知識，提高能力。

4、合作式教學(xué)：組織幼兒分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5、親子互動(dòng)：鼓勵(lì)家長參與教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

1、課堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，如選擇題、連線題、排序題等，讓幼兒在課堂上即時(shí)鞏固所學(xué)知識。

-采用游戲化的練習(xí)方式，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2、作業(yè)：

-布置富有創(chuàng)意的手工制作、繪畫等家庭作業(yè)，讓幼兒在家長的引導(dǎo)下完成，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)家長記錄幼兒在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解幼兒的成長進(jìn)步。

3、評價(jià)方式：

-采用觀察評價(jià)，教師通過日常觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-定期進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，全面評估幼兒在認(rèn)知、情感、行為等方面的進(jìn)步。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、實(shí)物、圖片、教具：用于展示和演示新課內(nèi)容，幫助幼兒直觀地理解知識。

2、多媒體設(shè)備：播放兒歌、動(dòng)畫、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)手段，提高幼兒的興趣。

3、繪本：提供豐富的繪本資源，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

4、手工材料：紙張、彩泥、積木等，用于課堂手工活動(dòng)和家庭作業(yè)。

5、親子活動(dòng)包：包含親子游戲、親子閱讀等材料，鼓勵(lì)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程。

十一、結(jié)論

本教案通過多樣化的教學(xué)方法和手段，結(jié)合豐富的輔助教學(xué)資源與工具，旨在全面促進(jìn)0-3歲嬰幼兒在認(rèn)知、情感、語言、社會(huì)性等多方面的發(fā)展。通過本教案的實(shí)施，預(yù)期幼兒能夠達(dá)到以下成果：

-提高基本認(rèn)知能力，包括顏色、形狀、大小等識別；

-增強(qiáng)感官刺激，提升聽覺、視覺、觸覺等感官功能；

-發(fā)展粗細(xì)動(dòng)作技能，如抓握、撕紙、堆疊等；

-增進(jìn)語言理解和表達(dá)能力；

-培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如樂觀、合作、分享等；

-加強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)：

-通過情境創(chuàng)設(shè)和游戲化教學(xué)，幼兒表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

-親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長參與度高，有助于幼兒在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)延伸；

-教學(xué)內(nèi)容與幼兒生活緊密聯(lián)系，提高了幼兒的知識應(yīng)用能力。

2、需要改進(jìn)的地方：

-對于個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)差異，需要進(jìn)一步個(gè)性化教學(xué)策略，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求；

-教學(xué)評價(jià)體系需不斷完善，以更準(zhǔn)確地反映幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長變化；

-教學(xué)資源的利用可以更加充分，例如