高考語文古代詩歌鑒賞“技巧+題材”分類講評及綜合訓(xùn)練專題01高考高頻考查的經(jīng)典人物形象【原卷版+解析】

詩歌鑒賞之高考高頻考查的經(jīng)典人物形象一、朝官形象【鞏固訓(xùn)練】（2020年全國卷III）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人看到盤中擺放的一對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。C．詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。D．全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨煉。2．詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。二、邊將形象【鞏固訓(xùn)練1】漢宮春·初自南鄭來成都作陸游羽箭雕弓，憶呼鷹古壘，截虎平川。吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。淋漓醉墨，看龍蛇飛落蠻箋。人誤許、詩情將略，一時才氣超然。何事又作南來，看重陽藥市，元夕燈山？花時萬人樂處，欹帽垂鞭。聞歌感舊，尚時時流涕尊前。君記取、封侯事在。功名不信由天。注：這首詞是作者于孝宗乾道九年（1173）春在成都所作，時年四十九歲。當(dāng)時作者從抗金前線南鄭被調(diào)至成都后方，不被重用。1．詞的上片塑造了一個怎樣的人物形象？請簡要概括?！眷柟逃?xùn)練2】送李副使赴磧西官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城①，豈能愁見輪臺月②。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。注釋：①祁連城:在今甘肅張掖南。②輪臺:在今新疆境內(nèi)，李副使赴磧西經(jīng)過此地。2．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩歌開篇即點明時令，以“火山”“赤亭”起筆，暗含一路珍重的送別之意。B．詩人勸說李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別，悲傷的惜別之情感人至深。C．最后兩句直抒胸臆，“功名只向馬上取”語氣堅決，這是詩人對李副使的勉勵。D．詩歌融敘事、抒情、議論于一體，并且有別于其他送別詩，令人耳目一新。3．詩歌從哪些方面寫李副使“英雄一丈夫”的形象？請簡要分析。（6分）三、離人送客形象【鞏固訓(xùn)練】送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”1．本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）四、思婦形象阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。雙方可以輪流提取對方棋子的情況。圍棋規(guī)則規(guī)定，打劫時，被提取的一方不能直接提回，必須在其他地方找劫材使對方應(yīng)一手之后方可提回。末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。（3分）五、隱者形象【鞏固訓(xùn)練1】題張氏隱居杜甫春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。澗道余寒歷冰雪，石門斜日到林丘。不貪夜識金銀氣①，遠(yuǎn)害朝看麋鹿游。乘興杳然迷出處，對君疑是泛虛舟?！咀ⅰ竣俨回澮棺R金銀氣：《左傳》子罕曰，“我以不貪為寶?！薄赌鲜贰份d梁隱士孔佑至行通神，嘗見四明山谷中有錢數(shù)百斛，視之如瓦石。樵人競?cè)?，入手即成沙礫。金銀氣殆是類耶。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．第二句以動襯靜，意思是春日山中丁丁伐木聲使得山谷更顯清幽。B．頷聯(lián)緊扣詩題“隱居”“澗道”“林丘”寫出了所居之地的僻遠(yuǎn)。C．這首詩前四句寫景，后四句抒情，前景后情，融為一體。D．全詩抒寫了詩人造訪張氏隱居之地未見其人的惆悵之情。2．從后四句看，張氏是個怎樣的人？請簡要分析。（6分）【鞏固訓(xùn)練2】哭

李

遠(yuǎn)盧尚書昨日舟還浙水湄①，今朝丹旐②欲何為。才收北浦一竿釣，未了西齋半局棋。洛下已傳平子賦③，臨川爭寫謝公詩。不堪舊里經(jīng)行處，風(fēng)木蕭蕭鄰笛悲④。①湄，指岸邊。②丹旐（zhào），舊時出喪時為棺柩引路的旗子，俗稱招魂幡。③指張衡的《西京賦》④魏晉時，向秀與嵇康、呂安友善，嵇、呂后被司馬昭殺害，過嵇舊居山陽，聽鄰人笛聲，懷亡友感舊音而嘆，向秀作《思舊賦》。3．這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)塑造了怎樣一位人物形象？請簡要分析。（5分）【鞏固訓(xùn)練3】闕題①劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每②白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ竣訇I：通“缺”，“闕題”即“無題”。②每：雖然。4．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．“道由白云盡”之“盡”，并不是說路斷，而是表現(xiàn)山路不斷伸展到向云深處，覺所往之地很高，有仙境之感。B．沿著長長的溪水行走，感覺那春意也像溪水一樣綿長，第二句詩將自然景物與主觀情感融為一體，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。C．安靜的柴門正對著山間小路，柳陰掩映著讀書的齋堂，頸聯(lián)將視角由外轉(zhuǎn)向內(nèi)，由描寫自然景物過渡到描寫詩人的居住環(huán)境。D．這首詩采用了虛實相生的手法，句句寫景，卻又處處“有人”，雖無一句直接抒情，卻又情韻盎然，給人帶來了形象之外的趣味。5．詩中“讀書堂”的主人是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要描述。(6分）【鞏固訓(xùn)練4】處士盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。6．這首詩刻畫了盧岵怎樣的形象?請簡要分析。(6分)六、逐臣孤人形象【鞏固訓(xùn)練】喜遷鶯·燕歸來（宋）仇遠(yuǎn)三疊曲，四愁詩，心事少人知。西風(fēng)未老燕遲歸，巢冷半干泥。流紅句，回文字，除燕知，誰能記。一聲卻到畫樓西，云壓小鴻低。1．分析抒情主人公的形象。（6分）七、閑人形象【鞏固訓(xùn)練1】弈棋二首呈任公漸（其一）黃庭堅偶無公事負(fù)朝暄，三百枯棋共一樽。坐隱①不知巖穴樂，手談②勝與俗人言。簿書堆積塵生案，車馬淹留客在門。戰(zhàn)勝將驕疑必敗，果然終取敵兵翻?！咀ⅰ竣僮[：圍棋或者下圍棋的別稱。②手談：圍棋對局的別稱。1．這首詩塑造了怎樣的弈棋者形象，請結(jié)合詩句簡要分析?！眷柟逃?xùn)練2】秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。2．詩中刻畫了一個怎樣的老翁形象？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）【鞏固訓(xùn)練3】竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。3．此詩塑造了怎樣的詩人形象，請分析。（6分）【鞏固訓(xùn)練4】鉅鹿贈李少府高適李侯雖薄宦，時譽何籍籍。駿馬常借人，黃金每留客。投壺①華館靜，縱酒涼風(fēng)夕。即此遇神仙，吾欣知損益②。【注釋】①投壺：古代飲宴時的一種游戲。設(shè)投壺一個，賓主依次向壺中投矢，勝者罰負(fù)者飲酒。②損益：對自己有損或有益的朋友?！墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友?！?．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中李少府的“薄宦”與其“時譽籍籍”形成對比，突出李少府的聲名卓著。B．尾聯(lián)中“神仙”指李少府。詩人以此稱之，包含著對李少府的欣賞和贊美之情。C．“吾欣知損益”一句運用典故，意思是通過李少府可以看到自身的優(yōu)點和不足。D．全詩質(zhì)樸的語言中蘊含著詩人的真摯情意，風(fēng)格不同于其邊塞詩的雄壯渾厚。5．請結(jié)合詩歌的中間兩聯(lián)，分析李少府的形象特點。八、廉官干吏形象【鞏固訓(xùn)練】獻浙東王大夫方干出鎮(zhèn)當(dāng)時移越俗，致君何日不堯年。到來唯飲長溪水，歸去應(yīng)將一個錢①。吟處美人擎筆硯，行時飛鳥避旌旃。四方皆是分憂寄，獨有東南戴二天②?！咀ⅰ竣僖粋€錢：《后漢書》記載，會稽太守劉寵在任時除去苛法，愛民如子，任期結(jié)束歸去時，百姓送百錢謝之，劉寵難以推辭，就拿了一個錢離開了。②戴二天：“感戴二天”的簡寫，比喻對他人的幫助感激不盡。1．本詩寫出了王大夫這一形象怎樣的特點？請簡要分析。（6分）九、帝王形象和賈舍人早朝大明宮之作王維絳幘雞人報曉籌，尚衣方進翠云裘。九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮。朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭?！咀⑨尅竣匐u人：古代宮中，于天將亮?xí)r，有頭戴紅巾的衛(wèi)士，于朱雀門外高聲喊叫，好像雞鳴，以警百官，故名雞人。②尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。③冕旒：這里指皇帝。④鳳池：鳳凰池的簡稱，中書省所在地。本詩表現(xiàn)“天子”這一人物時頗具藝術(shù)性。請結(jié)合全詩作具體分析。十、強女子形象佳人杜甫絕代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。關(guān)中昔喪亂，兄弟遭殺戮。官高何足論，不得收骨肉。世情惡衰歇，萬事隨轉(zhuǎn)燭①。夫婿輕薄兒，新人美如玉。合昏②尚知時，鴛鴦不獨宿。但見新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清③，出山泉水濁。侍婢賣珠回，牽蘿補茅屋。摘花不插發(fā)，采柏動盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。[注]①轉(zhuǎn)燭：燭光隨風(fēng)轉(zhuǎn)動，喻世態(tài)反復(fù)無常。②合昏：即夜合花，因其葉入夜而合得名。③泉水清：喻貞操自守。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩一開頭，便引出這位幽居空谷的絕代佳人，接著以“自云”領(lǐng)起主人公的長篇獨白，邊敘述邊議論，傾訴個人的不幸，慨嘆世情的冷酷。B．“合昏尚知時，鴛鴦不獨宿。”夜合花朝開夜合，鴛鴦多雌雄成對，詩人主要用生動的擬人手法突出負(fù)心人的無義絕情和被拋棄者的傷心痛苦。C．詩人用“賦”的手法描寫佳人孤苦生活的同時，也借助“比興”的手法贊美了她高潔自持的品格。全詩含蓄蘊藉，耐人尋味。D．“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”杜甫的《佳人》和白居易的《琵琶行》都既反映了客觀存在的社會問題，又體現(xiàn)了詩人的主觀寄托。2．這首詩塑造了女主人公哪些形象？請結(jié)合詩歌分析。（6分）詩歌鑒賞之高考高頻考查的經(jīng)典人物形象一、朝官形象【鞏固訓(xùn)練】（2020年全國卷III）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。苦筍陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人看到盤中擺放的一對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。C．詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。D．全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨煉。2．詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。1．【答案】C【詳解】C項，詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，“所以吩咐不要過多取食”理解有誤?！拔鸲嗳　敝傅氖枪苁鴥和獌€約正直，不貪不奢，不是指“不要過多取食”。故選C。2．①歷史上的魏征以“犯顏直諫”著稱，其言行常常令人難以接受，好比苦筍的滋味并不適口；②苦筍與生俱來的“苦節(jié)”，象征“耿介”的性格，與魏征方正的人格相似，應(yīng)該得到認(rèn)可。【詳解】由物及人，苦筍與魏征二者的相似之處，詩人先寫見到一對潔白鮮嫩的苦筍的感受，不禁眼前一亮；進而三、四兩句直接描寫苦筍，并將其人格化，指出“耿介”是此物種的本性，“苦節(jié)”是與生俱來的?！肮⒔椤敝刚辈话?，廉潔自持；“苦節(jié)”指儉約過甚，后以堅守節(jié)操，矢志不渝為“苦節(jié)”?！拔乙娢赫魇饷膵场币痪涫菍懱铺谡f，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。詩人贊美苦筍氣節(jié)便是唐太宗贊魏征“嫵媚”，苦筍性情“耿介”，天生“苦節(jié)”，與魏征正直不阿，廉潔自持的品格均是受人賞識之處。二、邊將形象【鞏固訓(xùn)練1】漢宮春·初自南鄭來成都作陸游羽箭雕弓，憶呼鷹古壘，截虎平川。吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。淋漓醉墨，看龍蛇飛落蠻箋。人誤許、詩情將略，一時才氣超然。何事又作南來，看重陽藥市，元夕燈山？花時萬人樂處，欹帽垂鞭。聞歌感舊，尚時時流涕尊前。君記取、封侯事在。功名不信由天。注：這首詞是作者于孝宗乾道九年（1173）春在成都所作，時年四十九歲。當(dāng)時作者從抗金前線南鄭被調(diào)至成都后方，不被重用。1．詞的上片塑造了一個怎樣的人物形象？請簡要概括。【答案】（1）塑造了一個才華橫溢，豪放灑脫的人物形象。（2）塑造了一個馳騁沙場，矢志報國，才華橫溢的邊塞將士形象?！眷柟逃?xùn)練2】送李副使赴磧西官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城①，豈能愁見輪臺月②。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。注釋：①祁連城:在今甘肅張掖南。②輪臺:在今新疆境內(nèi)，李副使赴磧西經(jīng)過此地。2．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩歌開篇即點明時令，以“火山”“赤亭”起筆，暗含一路珍重的送別之意。B．詩人勸說李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別，悲傷的惜別之情感人至深。C．最后兩句直抒胸臆，“功名只向馬上取”語氣堅決，這是詩人對李副使的勉勵。D．詩歌融敘事、抒情、議論于一體，并且有別于其他送別詩，令人耳目一新。3．詩歌從哪些方面寫李副使“英雄一丈夫”的形象？請簡要分析。（6分）2．B【解析】“悲傷的惜別之情”錯，整首詩感情豪邁，雖寫送別，但從“豈能愁見”“真是英雄一丈夫”等可以看出并沒有悲傷之情。3．【答案示例】①李副使出塞旅程艱苦。以李副使行程中必經(jīng)的火山、赤亭寫旅程艱苦，以此烘托李副使不畏艱辛、毅然前行的豪邁氣概。②李副使經(jīng)歷非凡。他經(jīng)常出入邊地，長期馳騁沙場，早已置鄉(xiāng)愁于腦后。③李副使志向遠(yuǎn)大。他遠(yuǎn)赴萬里擊胡，希望在邊塞立功揚名。（每點2分，意思相近即可）三、離人送客形象【鞏固訓(xùn)練】送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”1．本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）1．【答案】表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深重，但詩人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩人表示也不會作兒女之態(tài)，悲傷落淚。四、思婦形象阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。雙方可以輪流提取對方棋子的情況。圍棋規(guī)則規(guī)定，打劫時，被提取的一方不能直接提回，必須在其他地方找劫材使對方應(yīng)一手之后方可提回。末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。（3分）【答案】末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過主人公自身的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)的。寫女子回身整理殘棋的動作，以及因心事重重，猶豫不決，落子遲緩的心理描寫。五、隱者形象【鞏固訓(xùn)練1】題張氏隱居杜甫春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。澗道余寒歷冰雪，石門斜日到林丘。不貪夜識金銀氣①，遠(yuǎn)害朝看麋鹿游。乘興杳然迷出處，對君疑是泛虛舟?！咀ⅰ竣俨回澮棺R金銀氣：《左傳》子罕曰，“我以不貪為寶?！薄赌鲜贰份d梁隱士孔佑至行通神，嘗見四明山谷中有錢數(shù)百斛，視之如瓦石。樵人競?cè)?，入手即成沙礫。金銀氣殆是類耶。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．第二句以動襯靜，意思是春日山中丁丁伐木聲使得山谷更顯清幽。B．頷聯(lián)緊扣詩題“隱居”“澗道”“林丘”寫出了所居之地的僻遠(yuǎn)。C．這首詩前四句寫景，后四句抒情，前景后情，融為一體。D．全詩抒寫了詩人造訪張氏隱居之地未見其人的惆悵之情。2．從后四句看，張氏是個怎樣的人？請簡要分析。（6分）1．【答案】D【解析】“未見其人”理解不當(dāng)，根據(jù)末句“對君”，可知是面對張氏。2．【參考答案】（1）前兩聯(lián)，寫他隱居在殘留冰雪，斜陽孤照的幽山，暗示張氏隱居環(huán)境如同桃花源，遠(yuǎn)離世俗的喧囂（2）頸聯(lián)前句以不貪識金銀之氣，寫出張氏品行高潔（3）頸聯(lián)后句以他為了遠(yuǎn)離禍害，在早晨朝看麋鹿出游，寫出張氏的與世無爭。（4）尾聯(lián)寫自己面對張氏，感到突然迷失了自己恍若泛舟江上，側(cè)面襯托出張氏的超凡脫俗。（3分）【鞏固訓(xùn)練2】哭

李

遠(yuǎn)盧尚書昨日舟還浙水湄①，今朝丹旐②欲何為。才收北浦一竿釣，未了西齋半局棋。洛下已傳平子賦③，臨川爭寫謝公詩。不堪舊里經(jīng)行處，風(fēng)木蕭蕭鄰笛悲④。①湄，指岸邊。②丹旐（zhào），舊時出喪時為棺柩引路的旗子，俗稱招魂幡。③指張衡的《西京賦》④魏晉時，向秀與嵇康、呂安友善，嵇、呂后被司馬昭殺害，過嵇舊居山陽，聽鄰人笛聲，懷亡友感舊音而嘆，向秀作《思舊賦》。3．這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)塑造了怎樣一位人物形象？請簡要分析。（5分）【答案】①友人李遠(yuǎn)是一位淡泊功名，志趣高雅，才高于世，文名遠(yuǎn)播的雅士形象。②“一釣竿”“半局棋”以生活細(xì)節(jié)刻畫了友人性情散淡，閑適悠然的優(yōu)雅生活情趣。③“平子賦”“謝公詩”以張衡、謝靈運比況，盛贊友人的文才顯世，文名遠(yuǎn)播天下。亦包含了淡泊功名，寄情山水的拔俗志趣。【鞏固訓(xùn)練3】闕題①劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每②白日，清輝照衣裳?！咀ⅰ竣訇I：通“缺”，“闕題”即“無題”。②每：雖然。4．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．“道由白云盡”之“盡”，并不是說路斷，而是表現(xiàn)山路不斷伸展到向云深處，覺所往之地很高，有仙境之感。B．沿著長長的溪水行走，感覺那春意也像溪水一樣綿長，第二句詩將自然景物與主觀情感融為一體，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。C．安靜的柴門正對著山間小路，柳陰掩映著讀書的齋堂，頸聯(lián)將視角由外轉(zhuǎn)向內(nèi)，由描寫自然景物過渡到描寫詩人的居住環(huán)境。D．這首詩采用了虛實相生的手法，句句寫景，卻又處處“有人”，雖無一句直接抒情，卻又情韻盎然，給人帶來了形象之外的趣味。【答案】D【解析】“虛實相生”錯，這首詩沒有虛景。5．詩中“讀書堂”的主人是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要描述。(6分）【答案示例】①一個避世脫俗的人。他幽居白云深處，春日清溪落花流水都與其無關(guān)，可以看出他是一個與世隔絕，閑散的隱人。②一個志趣高雅的人。他的山門對著山路，讀書堂柳陰深深，環(huán)境幽雅，烘托他的志趣高雅。③一個恬淡閑散的人。住在幽深的山中，日光灑在他衣裳，反映了他生活的恬淡無爭，瀟灑閑散?！眷柟逃?xùn)練4】處士盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。6．這首詩刻畫了盧岵怎樣的形象?請簡要分析。(6分)6．【答案】（1）首聯(lián)通過問路樵夫，遠(yuǎn)望深山之中的主人家，寫出盧岵避世脫俗的形象。（2）頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫盧岵山居清幽奇峻的景色，反映其生活的古樸，人品的高潔。（3）尾聯(lián)描寫傍晚時分飛鳥散盡，滿山潔白的養(yǎng)麥花開，與處士山居風(fēng)光相映，寫出盧岵生活的古樸和人品的孤高。六、逐臣孤人形象【鞏固訓(xùn)練】喜遷鶯·燕歸來（宋）仇遠(yuǎn)三疊曲，四愁詩，心事少人知。西風(fēng)未老燕遲歸，巢冷半干泥。流紅句，回文字，除燕知，誰能記。一聲卻到畫樓西，云壓小鴻低。1．分析抒情主人公的形象。（6分）1．【答案】（1）無人相知：心事少人知；只有燕子是自己的知音。（2）與人離別的憂愁：“三疊曲”（用典），“四愁詩”。（3）孤獨寂寞：燕遲歸，“巢冷半干泥”既寫實，又寫出了抒情主人公內(nèi)心的孤苦。（4）感慨時光流逝，內(nèi)心失落寡歡：“流紅句”慨嘆美好光陰易逝；燕歸來卻在畫樓西委婉道出內(nèi)心的失落之意。（4分）七、閑人形象【鞏固訓(xùn)練1】弈棋二首呈任公漸（其一）黃庭堅偶無公事負(fù)朝暄，三百枯棋共一樽。坐隱①不知巖穴樂，手談②勝與俗人言。簿書堆積塵生案，車馬淹留客在門。戰(zhàn)勝將驕疑必敗，果然終取敵兵翻?！咀ⅰ竣僮[：圍棋或者下圍棋的別稱。②手談：圍棋對局的別稱。1．這首詩塑造了怎樣的弈棋者形象，請結(jié)合詩句簡要分析。1．【解析】①首聯(lián)寫忙里偷閑下棋自樂，頷聯(lián)寫下棋快樂超過了俗世之樂，突出了弈棋者喜愛下棋、意趣高雅。②頸聯(lián)寫對弈時間之久，對外物渾然不覺，描寫了弈棋者的專注投入。③尾聯(lián)寫弈棋者自我警示不能驕傲，最終打敗對手，突出了弈棋者冷靜沉著?！眷柟逃?xùn)練2】秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。2．詩中刻畫了一個怎樣的老翁形象？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）2．【答案】本詩描繪了一個體衰慵懶、安適恬淡的老翁形象。①頷聯(lián)中，（通過細(xì)節(jié)描寫），寫自己在熄燈后遲遲臥下，聽著瀝瀝雨聲安然入睡，刻畫了老翁閑適恬淡的形象；②頸聯(lián)中，經(jīng)過一宿，溫瓶火已成灰，被籠添香，老翁繼續(xù)躺著不愿起床，刻畫了老翁體衰慵懶的形象。③尾聯(lián)中，通過描寫清晨放晴，寒氣未起，滿階紅葉堆積，描繪了散亂而自然的畫面，烘托了老翁清靜淡泊的形象?！眷柟逃?xùn)練3】竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。3．此詩塑造了怎樣的詩人形象，請分析。（6分）3．【答案】塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。①通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；②“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；③“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。【鞏固訓(xùn)練4】鉅鹿贈李少府高適李侯雖薄宦，時譽何籍籍。駿馬常借人，黃金每留客。投壺①華館靜，縱酒涼風(fēng)夕。即此遇神仙，吾欣知損益②。【注釋】①投壺：古代飲宴時的一種游戲。設(shè)投壺一個，賓主依次向壺中投矢，勝者罰負(fù)者飲酒。②損益：對自己有損或有益的朋友?！墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友?！?．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中李少府的“薄宦”與其“時譽籍籍”形成對比，突出李少府的聲名卓著。B．尾聯(lián)中“神仙”指李少府。詩人以此稱之，包含著對李少府的欣賞和贊美之情。C．“吾欣知損益”一句運用典故，意思是通過李少府可以看到自身的優(yōu)點和不足。D．全詩質(zhì)樸的語言中蘊含著詩人的真摯情意，風(fēng)格不同于其邊塞詩的雄壯渾厚。4．C【解析】C“吾欣知損益”一句運用典故，意為可以以李少府為典范來辨明朋友的好壞。5．請結(jié)合詩歌的中間兩聯(lián)，分析李少府的形象特點。5．【答案】①慷慨大方。李少府經(jīng)常將駿馬借與別人，黃金也和他人分享，由此可見，他是一個慷慨之人。②情致高雅?！巴秹厝A館靜”是說，李少府投壺之時，大家都凝神觀賞，大廳內(nèi)一片寂靜，側(cè)面表現(xiàn)他的情致高雅。③瀟灑不羈。傍晚時分，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，李少府與賓客盡情暢飲，表現(xiàn)出其瀟灑不羈的一面。八、廉官干吏形象【鞏固訓(xùn)練】獻浙東王大夫方干出鎮(zhèn)當(dāng)時移越俗，致君何日不堯年。到來唯飲長溪水，歸去應(yīng)將一個錢①。吟處美人擎筆硯，行時飛鳥避旌旃。四方皆是分憂寄，獨有東南戴二天②?！咀ⅰ竣僖粋€錢：《后漢書》記載，會稽太守劉寵在任時除去苛法，愛民如子，任期結(jié)束歸去時，百姓送百錢謝之，劉寵難以推辭，就拿了一個錢離開了。②戴二天：“感戴二天”的簡寫，比喻對他人的幫助感激不盡。1．本詩寫出了王大夫這一形象怎樣的特點？請簡要分析。（6分）