蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè) 第21章 第五節(jié) 鳥(niǎo)類(lèi)的生殖與發(fā)育(2)-教案

《鳥(niǎo)類(lèi)的生殖與發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育過(guò)程2、舉例說(shuō)出常見(jiàn)的早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，合作探究的能力2、培養(yǎng)學(xué)生分析能力，表達(dá)交流的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想情感和環(huán)保意識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、描述鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育過(guò)程；2、說(shuō)出常見(jiàn)的早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)教學(xué)難點(diǎn)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)三、課前準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備：多媒體課件、雞蛋、鑷子、培養(yǎng)皿等。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：1、【教師引入】同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)一組美麗的圖片，想看嗎？2、【圖片】展示部分鳥(niǎo)圖。在同學(xué)們沉浸于鳥(niǎo)的世界時(shí)再播放【音樂(lè)】小燕子（伴隨音樂(lè)，同學(xué)們都跟著一起唱）3、【教師提問(wèn)】歌中提到“年年春天來(lái)這里”這是為什么？它們還有其它目的嗎？4、【學(xué)生回答】（這里暖和，來(lái)過(guò)日子，來(lái)繁衍后代……）5、【小結(jié)】同學(xué)們回答得都很好，小燕子年年春天來(lái)這里的目的是要來(lái)繁衍后代，我們這節(jié)課就一起來(lái)探討有關(guān)鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育的問(wèn)題?！景鍟?shū)課題】《鳥(niǎo)類(lèi)的生殖與發(fā)育》（二）新課講授1、【教師介紹】正如剛才圖片中所展示的，不同的鳥(niǎo)兒，各自展現(xiàn)著它們的風(fēng)姿，一代代相傳下去，不論哪一種都要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的生殖過(guò)程，經(jīng)過(guò)求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等，哺育出它們的后代來(lái)。【出示圖片】鳥(niǎo)類(lèi)的生殖行為2、【教師引入】到了繁殖季節(jié)，雄鳥(niǎo)會(huì)運(yùn)用一些手段向雌鳥(niǎo)表達(dá)愛(ài)意，看，這只雄鴕鳥(niǎo)說(shuō)了些什么？雌鴕鳥(niǎo)如何回答？

【教師介紹】雄鳥(niǎo)為了能夠博得異性的歡心，可謂是各顯其能，下面讓我們一起來(lái)觀賞一下?。ㄒ曨l：鳥(niǎo)類(lèi)的求偶）3、【教師介紹】尋覓到了真愛(ài)，鳥(niǎo)類(lèi)就要開(kāi)始營(yíng)造“愛(ài)的小窩”，即筑巢。鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢行為一樣令人驚嘆，看，這些鳥(niǎo)巢各具特色，美輪美奐，每一件都像是藝術(shù)品，這是大自然賦予鳥(niǎo)兒們的天賦，因此人們把這些能工巧匠們形象的成為“大自然的建筑師”?！窘處熢O(shè)疑】驚嘆之余，你們有沒(méi)有想到鳥(niǎo)巢有什么作用呢？請(qǐng)結(jié)合鳥(niǎo)巢的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料、位置等談?wù)勀愕目捶?。【學(xué)生討論回答】……【教師總結(jié)】1、鳥(niǎo)卵聚在一起，同時(shí)被孵化；2、遮風(fēng)擋雨，保溫；3、位置隱蔽，安全；【教師提問(wèn)】在我們校園的廣場(chǎng)上也有鳥(niǎo)巢，你現(xiàn)在有看到鳥(niǎo)去住嗎？（沒(méi)有）為什么？【學(xué)生回答】……【教師介紹】《鳥(niǎo)巢漫談》4、【教師介紹】有了“愛(ài)的小窩”，情投意合的雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)就要進(jìn)行交配了?？催@對(duì)翠鳥(niǎo)多恩愛(ài)！【教師提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下前面所學(xué)的兩棲類(lèi)的交配過(guò)程，比較一下兩者在受精上有什么區(qū)別？【學(xué)生回答】鳥(niǎo)類(lèi)是體內(nèi)受精。5、【教師設(shè)疑】經(jīng)過(guò)受精，一個(gè)小生命就在鳥(niǎo)媽媽的肚子里形成了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)育，這個(gè)生命就會(huì)來(lái)到世上，一只鳥(niǎo)卵就這樣誕生了（出示美國(guó)反嘴雀的卵）同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，一只小小的鳥(niǎo)卵為什么會(huì)孵化出可愛(ài)的小鳥(niǎo)的呢？下面就讓我們以雞卵為例，來(lái)了解鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及各部分功能。（出示雞蛋）雞蛋大家都吃過(guò)了，你能說(shuō)出雞蛋的大致結(jié)構(gòu)嗎？【學(xué)生討論回答】蛋黃、蛋白、蛋殼……【教師總結(jié)】其實(shí)，雞蛋結(jié)構(gòu)還遠(yuǎn)不止這些，下面我們一起來(lái)探究雞卵的結(jié)構(gòu)。（指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)）步驟：a、將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個(gè)小空腔。b、再用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)。c、對(duì)照雞卵結(jié)構(gòu)圖觀察卵的結(jié)構(gòu)，注意觀察卵黃上有沒(méi)有小白點(diǎn)?！緦W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】教師巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?！窘處熁顒?dòng)】利用相機(jī)和電腦現(xiàn)場(chǎng)展示學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果思考：卵殼、殼膜、卵黃和卵白、系帶各有什么功能？猜想：卵的哪一部分將來(lái)會(huì)發(fā)育成雛雞？【教師設(shè)疑】想知道蛋到雞的過(guò)程嗎？請(qǐng)看雞卵的孵化【教師設(shè)疑】一個(gè)可愛(ài)的小生命終于出來(lái)了，在這個(gè)小家伙出來(lái)之前，雞媽媽在哪里？（孵卵）就像她一樣（出示圖片），你知道為什么雞媽媽對(duì)她的雞蛋寶寶們?nèi)绱恕安浑x不棄”？【學(xué)生回答】母雞用自己的體溫去維持雞蛋的溫度，從而保證胚胎的繼續(xù)發(fā)育！6、【教師提問(wèn)】這些鮮活的小生命來(lái)到世間，他們都能獨(dú)立生活嗎？請(qǐng)看下面兩幅圖，試從它們的眼睛是否睜開(kāi)、腿腳是否有力、羽毛是否豐滿、能否獨(dú)立生活等方面來(lái)比較它們的不同點(diǎn)?！緦W(xué)生回答】

眼是否睜開(kāi)羽毛是否豐滿腿足是否有力能否獨(dú)立生活舉例早成鳥(niǎo)是是是是大雁、鴨晚成鳥(niǎo)否否否否燕子、家鴿

【教師總結(jié)】像雞這樣出殼后就已經(jīng)充分發(fā)育，眼睛已經(jīng)睜開(kāi)，腿腳有力，待絨羽風(fēng)干后即能跟隨親鳥(niǎo)奔走覓食，我們把它們叫做早成鳥(niǎo)；像家鴿這樣出殼后身體裸露或微具絨羽，眼睛不能睜開(kāi)，四肢軟弱無(wú)力，需經(jīng)親鳥(niǎo)飼喂一段時(shí)間，在巢內(nèi)繼續(xù)完成生長(zhǎng)發(fā)育后，才能獨(dú)立生活，我們把它們叫做晚成鳥(niǎo)。7、【教師介紹】（出示育雛圖片）由于晚成鳥(niǎo)不具備獨(dú)立生活的能力，因此需要親鳥(niǎo)進(jìn)行育雛，讓我們來(lái)看一則小資料：（出示小資料）【提問(wèn)】從中我們能得到什么啟示？【學(xué)生回答】我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)；愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)……（三）、課堂總結(jié)【思考】鳥(niǎo)類(lèi)的生殖與發(fā)育過(guò)程包括哪些階段，一定要經(jīng)過(guò)的有哪些？

補(bǔ)充介紹：杜鵑是一種