2024年小學讀書管理方案（3篇）

2024年小學讀書管理方案（3篇）2024年小學讀書管理方案（通用3篇）2024年小學讀書管理方案篇1一、指導思想深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目標1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。4、促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學?！薄Ｈ?、讀書活動領導小組組長：曹正軒副組長：徐建峰(語文辦公室)、李國瑞(數(shù)學辦公室)成員(教師)：左建梅(一年級負責人)、房芳(二年級負責人)范金蓮(三年級負責人)、郭海霞(四年級負責人)許冬梅(五年級負責人)、張永紅(六年級負責人)四、具體要求(一)教師讀書活動1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品，既要讀業(yè)務類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時)。2、加強校圖書室的建設管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結(jié)合。5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀20分鐘書”等讀書活動。6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學、科學等課堂教學內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物。(二)學生讀書活動1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學生讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領導檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰。3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導學生如何評價人物和事件等)，可以進行讀書交流(組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論)，可以進行讀書筆記展評。二是午間微型課?？梢詧猿珠_設10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設10分鐘寫字課程，練字時學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術人生》等欄目，讓學生走進人文，走進科學。5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學生獲得五張卡片后，由學校行政人員(各年級有一名行政人員負責)檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽證書；學生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。6、作好“讀書筆記”，三——六年級學生均需按統(tǒng)一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導處將把此項工作納入教師教學工作考核。7、組織開展“校園讀書節(jié)”活動。時間為20__年11月份，在“讀書節(jié)”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計劃。8、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結(jié)合。(三)家庭讀書活動1、向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流(談心或分享學習成果)，參加一次社會實踐活動。2、圍繞讀書活動，充實家長學?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導。五、具體實施辦法(一)重視讀書活動，加強書香校園建設。對學生讀書活動的具體措施：(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學校讀書活動的開展。(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。(3)確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。(4)各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。(5)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(6)與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。(7)學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學生的閱讀興趣。(8)學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。(二)強化學生的讀書筆記教育。1、學生寫讀書筆記的數(shù)量要求：(1)每周3篇，本學期50——60篇；(2)1～2年級鼓勵學生撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；2、學生寫讀書筆記的內(nèi)容：(1)好詞好句(2)主要內(nèi)容(3)心得體會3、學生寫讀書筆記的具體措施：(1)任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。(2)定期在黑板報、紅領巾廣播等方面加以展示。2024年小學讀書管理方案篇2一、組織教學：按常規(guī)進行。二、過程設計：1、講評上節(jié)課作業(yè)⑴透視現(xiàn)象是否準確⑵近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，有沒有運用在畫中?2、在繪畫上色時注意哪些問題?近的鮮明一些、遠的灰暗一些。3、學生繼續(xù)完成作練習，教師輔導。4、作業(yè)展示師生共同評價。教學反思：學生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學生對近大遠小的透視關系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來，學生還需加強練習。2024年小學讀書管理方案篇3一、指導思想貫徹落實及__省、__市、__市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保學校運行穩(wěn)定有序，確保學期各項工作目標圓滿達成。二、組織領導1、返校工作領導小組組長：副組長：成員：2、效能督察工作小組組長：成員：值日班子成員3、疫情防控工作小組組長：成員：各年級輔導員及門衛(wèi)4、教育教學工作小組組長：成員：及各年級備課組長5、后勤保障工作小組組長：成員：6、心理指導組組長：成員：7、校園消殺組組長：成員：8、環(huán)境衛(wèi)生、路隊指導組組長：成員：各年級輔導員9、宣傳報道組組長：成員：10、信息組（信息收集報送）組長：成員：三、返校預備（一）健康監(jiān)測（）建立師生員工健康監(jiān)測卡，兩碼查驗，返校時提交、出示。特別提醒：未按要求建卡、填寫、報送的人員一律不得返校。（二）員工返崗教師__月__日上午8時前到崗。（）__市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時返崗人員向副校長關琳作出說明，并對何時返崗作出安排。（三）返校通知（）返校通知以學校名義發(fā)布，擬寫的文稿要認真推敲。返校通知發(fā)布時間為__月__日，四、五、六年級核酸檢測時間__月__日，返校時間__月__日，一、二、三年級核酸檢測時間__月__日，返校時間__月__日。核酸檢測、返校通知的發(fā)布載體是學校微信公眾號班級微信群等。特別提醒：1、現(xiàn)居住重點疫情地區(qū)的師生，疫情解除前暫緩返校。2、前期列為疫情重點監(jiān)測對象或現(xiàn)居住在__市境外的師生，須取得屬地防疫部門解除人員流動管制和本人健康狀況證明后方能返校。3、身體不適（體溫超過攝氏37。3度）的師生暫緩返校。4、進入校園的人員必須佩戴口罩，進入校園的車輛必須張貼“通行證”且提前進行消殺處理。5、學生來校報到陪伴家長限定1人，學生家長的車輛一律不得進入校區(qū)。（四）環(huán)境整治（）1、全校環(huán)境大掃除，清理重點是：廁所、隱蔽角落、垃圾桶等消滅衛(wèi)生死角，提升保潔水平。2、設置廢棄口罩專用收集垃圾桶。3、防疫集中消殺作業(yè)：重點是師生學習（教室、計算機房、圖書室）、辦公（辦公室、會議室）的消毒、通風。具體要求詳見《__市__小學學校通風、消毒制度》。4、廁所消殺，配齊洗手池（盆）、洗手液。（五）生活服務（）飲水：直飲水系統(tǒng)濾芯更換，水質(zhì)檢測，設備清洗消毒（六）物資供應（）1、口罩：按每天更換2次測算，員工每人28只（14_2=28只），先滿足2周的需求。2、手持紅外線測溫儀每個班級1只，水銀體溫計每個班級2只。3、防護服2套。4、及時提供返校所需常規(guī)教學、辦公、保潔用品。（七）應急演練（）依據(jù)《學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》組織模擬演練（__月__日），重點檢驗人員響應是否迅疾，器材物資是否齊全，處置流程是否規(guī)范，防護措施是否有效。（八）人員培訓（各部門）安全辦組建防疫消殺專業(yè)隊伍，劃定校園防疫消殺網(wǎng)格化責任區(qū)。組織相關人員學習《__省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引目錄》，了解防疫要求，掌握消殺技術，規(guī)范消殺操作。（九）留觀隔離（）留觀點，常備體溫表、血壓計、聽診器等常用診療器械，同時存放醫(yī)用隔離服、隔離帽、醫(yī)用手套及N95口罩備用。留觀點的日常維護（保潔、消毒、通風）由負責。（十）校園封閉（）1、未經(jīng)允許家長和其他外來人員不得進入校園。2、來校報到的學生、陪護家長必須主動配合體溫測量。3、學生返校報到日，保安全員上崗維護秩序。4、校門外劃定家長等待區(qū)，要求家長即送（接）即走，不得聚集、滯留。四、返校事宜（一）核酸檢測：四、五、六年級核酸檢測時間__月__日；一、二、三年級核酸檢測時間__月__日（二）返校時間：四、五、六年級為__月__日；一、二、三年級為__月__日。（三）秩序維護（值周領導和各班班主任）學生返校時，安全辦提前制定安保預案，安排足夠人員用于校園安保巡視，強化家長車輛管理，嚴禁閑雜人員、家長進入校園。安排管理人員實行巡視，發(fā)現(xiàn)一般問題第一時間處置，遇有特殊問題第一時間上報：校門入口處：值周領導和門衛(wèi)（五）防疫宣教1、大屏幕標語（）①熱烈歡迎同學們返校復課！②生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。③做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。④個人防護三要素：戴口罩勤洗手多通風⑤未經(jīng)學校批準的學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進校門；師生進校門一律要核驗身份和檢測體溫；對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理。⑥進入校區(qū)請佩戴口罩并主動配合體溫檢測2、戶外大屏（）視頻：防控新型冠狀病毒感染注意事項、正確佩戴口罩、正確洗手方法、公共場所消毒示范。3、彩旗（）4、教室布置：張貼《班級疫情防控公約》展板。（）5、編印防疫宣傳單：編寫《校園疫情防控宣傳單》，普及防控知識，明確防控要求。（）五、返校復課（一）教學管理（）1、調(diào)整師資安排：內(nèi)部挖潛、