人教版體育六年級下冊排球移動墊球 正面下手發(fā)球技術的綜合活動（教學設計）1

人教版體育六年級下冊排球移動墊球正面下手發(fā)球技術的綜合活動（教學設計）1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖《排球移動墊球正面下手發(fā)球技術的綜合活動》是針對人教版體育六年級下冊的教學內(nèi)容，旨在讓學生在掌握正面下手發(fā)球技術的基礎上，通過綜合活動提高其移動墊球的技能。本設計意圖在于培養(yǎng)學生快速反應、身體協(xié)調(diào)性及團隊合作精神，強化正面下手發(fā)球技術在實戰(zhàn)中的應用，使學生能在實踐中靈活運用所學技能，提升排球運動的整體水平。通過本次活動，激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)其終身參與體育活動的習慣。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已掌握了排球的基本技術，如正面下手發(fā)球、簡單的移動和墊球技巧，理解排球比賽的基本規(guī)則。

2.六年級學生在身體協(xié)調(diào)性、運動能力和團隊合作方面表現(xiàn)出較高興趣，他們喜歡富有挑戰(zhàn)性和競技性的運動。學生具備一定的自主學習能力和模仿能力，學習風格多樣，既有視覺學習者，也有動手實踐者。

3.學生在正面下手發(fā)球技術的綜合活動中可能遇到的困難有：動作協(xié)調(diào)性不足，導致技術失誤；實戰(zhàn)中快速判斷和反應能力不足，影響移動墊球的準確性；團隊協(xié)作中，溝通與配合方面可能存在挑戰(zhàn)。此外，部分學生對復雜技術動作的掌握可能需要更多指導和練習。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生配備人教版體育六年級下冊教科書，提前復習排球移動墊球及正面下手發(fā)球技術相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備排球教學視頻，展示正面下手發(fā)球技術的正確動作要領，以及實戰(zhàn)中移動墊球的示范。

3.實驗器材：準備充足的排球和排球場地，確保器材安全，符合教學要求。

4.教室布置：將教室劃分為技能練習區(qū)、小組討論區(qū)，便于學生進行技術練習和團隊協(xié)作。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設情境：通過播放一段排球比賽視頻，讓學生觀察并思考比賽中球員如何使用正面下手發(fā)球技術及移動墊球。提出問題：“同學們，你們認為在比賽中，為什么運動員要快速移動并準確墊球？”激發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的學習興趣。

2.講授新課（10分鐘）

（1）教師詳細講解正面下手發(fā)球技術的動作要領，強調(diào)關鍵點：身體協(xié)調(diào)、手臂擺動、擊球部位等。

（2）示范正面下手發(fā)球技術，讓學生直觀地感受動作過程。

（3）講解移動墊球的技巧，如步伐調(diào)整、身體重心控制等。

3.鞏固練習（15分鐘）

（1）學生分組練習正面下手發(fā)球技術，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

（2）進行移動墊球練習，讓學生在實戰(zhàn)中體會技術要領。

（3）組織小組討論，讓學生互相交流心得，總結(jié)技術要領。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的教學內(nèi)容提問學生，了解學生對正面下手發(fā)球技術和移動墊球技巧的掌握情況。

師生互動：針對學生的回答，教師給予及時反饋，引導學生正確理解和掌握技術要領。

5.創(chuàng)新教學（5分鐘）

（1）開展“挑戰(zhàn)賽”：設置不同難度的移動墊球任務，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，提高技術水平。

（2）組織“團隊接力”：學生分組進行接力比賽，要求每組在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的正面下手發(fā)球和移動墊球，培養(yǎng)團隊合作精神。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

針對學生遇到的困難，如動作協(xié)調(diào)性不足、快速判斷和反應能力不足等問題，教師提供解決方案，并引導學生進行針對性練習。

拓展要求：培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力，提高學生在實際比賽中運用技術的能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師帶領學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)技術要領，提醒學生在課后加強練習。

學生分享自己在課堂中的收獲和感悟，教師給予鼓勵和指導。

總用時：45分鐘

本教學過程設計緊密結(jié)合實際學情，突出重點，注重師生互動，旨在培養(yǎng)學生掌握排球正面下手發(fā)球技術和移動墊球技巧，提高學生的運動能力和團隊協(xié)作精神。同時，關注學生解決問題和核心素養(yǎng)能力的拓展，使學生在實踐中不斷提高。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《排球正面下手發(fā)球技術要領詳解》：詳細介紹正面下手發(fā)球技術的動作細節(jié)和訓練方法。

-《移動墊球技術在比賽中的應用》：分析移動墊球在排球比賽中的重要性，以及如何在實戰(zhàn)中靈活運用。

-《排球比賽規(guī)則解讀》：幫助學生更深入地理解排球比賽規(guī)則，提高比賽策略運用能力。

2.課后自主學習和探究：

-觀看排球比賽視頻，分析專業(yè)運動員在比賽中的正面下手發(fā)球和移動墊球技術，對比自己的技術動作，找出差距并思考如何改進。

-設計一個針對正面下手發(fā)球和移動墊球的訓練計劃，包括熱身、技術練習、實戰(zhàn)模擬等環(huán)節(jié)，并在課后進行實踐。

-探究團隊合作在排球比賽中的作用，思考如何在日常訓練中加強團隊合作，提高整體競技水平。七、板書設計①排球正面下手發(fā)球技術重點知識點：

-正確站位

-手臂擺動

-擊球部位

-發(fā)球角度

②移動墊球技術關鍵點：

-快速判斷

-步伐調(diào)整

-身體重心控制

-準確墊球

③排球比賽技巧與策略：

-團隊協(xié)作

-節(jié)奏變化

-觀察對手

-靈活應對

板書設計突出本節(jié)課的教學重點，通過簡潔明了的詞句，幫助學生回顧和鞏固排球正面下手發(fā)球技術、移動墊球技術以及比賽技巧與策略。八、課后作業(yè)1.請描述排球正面下手發(fā)球的動作要領，并說明如何通過調(diào)整手臂擺動和擊球部位來控制球的方向和速度。

答案：排球正面下手發(fā)球時，兩腳前后開立，左腳在前，身體正面朝向發(fā)球方向。手臂從身體兩側(cè)自然擺動，肘部微屈，手腕放松，用掌根部位擊球的中下部。通過調(diào)整手臂擺動的幅度和擊球部位，可以控制球的方向和速度。

2.請解釋在排球比賽中，為什么移動墊球技術非常重要，并給出三個提高移動墊球準確性的建議。

答案：移動墊球技術在排球比賽中非常重要，因為它能夠幫助球隊完成有效的進攻和防守。提高移動墊球準確性的建議：

-快速做出判斷，及時啟動。

-保持身體平衡，控制好步伐。

-集中注意力，準確判斷球的方向和速度。

3.設計一個簡單的排球正面下手發(fā)球訓練計劃，包括至少三個練習步驟。

答案：

a.熱身運動：進行全身拉伸，特別是手臂和腿部的準備活動。

b.技術練習：反復練習正面下手發(fā)球動作，注意手臂擺動和擊球部位的正確性。

c.實戰(zhàn)模擬：模擬比賽場景，進行正面下手發(fā)球練習，提高在比賽中的實際應用能力。

4.請列舉排球比賽中可能用到的三種基本策略，并簡要說明它們的目的。

答案：

-快攻：迅速將球傳給進攻位置較好的隊友，以快速得分。

-拖延戰(zhàn)術：通過調(diào)整發(fā)球和攻防節(jié)奏，打亂對方陣腳，爭取時間或迫使對方失誤。

-防守反擊：在防守成功后迅速轉(zhuǎn)換為進攻，利用對方防守未穩(wěn)的機會得分。

5.描述在排球比賽中，如何通過觀察對手來調(diào)整自己的發(fā)球策略。

答案：在排球比賽中，通過觀察對手的站位、防守習慣和反應速度，可以調(diào)整自己的發(fā)球策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)對方某位球員的防守位置容易暴露，可以針對性地發(fā)球攻擊該位置；或者觀察對手的接發(fā)球習慣，改變發(fā)球的角度和速度，增加對方接發(fā)球的難度。通過這些觀察和調(diào)整，可以提高發(fā)球的效果和比賽中的勝算。教學反思與改進在這次排球正面下手發(fā)球技術的教學中，我意識到學生在動作的協(xié)調(diào)性和實戰(zhàn)應用方面還存在一些問題。為了評估教學效果并找出需要改進的地方，我計劃進行以下反思活動：

1.觀看課堂錄像，分析學生在練習中的表現(xiàn)，特別是那些在技術動作上存在困難的學生，以便了解他們的具體問題所在。

2.組織學生進行小測驗，通過實際操作來檢驗他們對正面下手發(fā)球技術的掌握程度。

3.征詢學生的反饋，了解他們對本節(jié)課教學內(nèi)容的看法，以及他們認為哪些環(huán)節(jié)需要加強或改進。

基于這些反思活動，我將制定以下改進措施：

-針對學生協(xié)調(diào)性不足的問題，我將在未來的教學中增加一些專門的協(xié)調(diào)性訓練，如簡單的韻律操和平衡練習，以提高學生的身體控制能力。

-為了加強學生對技術的理解，我將采用更多的示范和慢動作回放，幫助學生更清楚地看到每個技術細節(jié)。

-在實戰(zhàn)練習中，我將引入更多的變化和挑戰(zhàn)，比如設置不同的發(fā)球目標和移動路徑，以提高學生的適應性和反應速度。

-加強團隊合作的教學，通過團隊競賽和協(xié)作游戲，促進學生之間的溝通和協(xié)作，提高他們在比賽中的配合能力。

-我還會定期檢查學生的學習進度，確保他們在課后能夠進行有效的自主練習，并及時給予個別指導。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：學生在小組討論中表現(xiàn)積極，通過互相交流和觀察，能夠指出彼此在技術動作上的不足，并提出改進建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)部分學生在正面下手發(fā)球的動作要領和移動墊球的技術細節(jié)上