專題11科學探究題（一）-2022年中考化學二輪復習核心專題復習（原卷版）

類型一反應后物質成分的探究【典例1】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動，請你和他們儀器完成以下實驗探究?！狙菔緦嶒灐繉⒁欢肯←}酸加入到盛Ca(OH)2

溶液的小燒杯中，該反應的化學方程式是

?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液顯中性

?！咎岢鰡栴}】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl2；猜想Ⅱ：有

；猜想Ⅲ：有CaCl2和

Ca(OH)2；

猜想Ⅳ：有

CaCl2、HCl和

Ca(OH)2

。乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是

。【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。實驗方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。【評價反思】（1）丙組同學認為滴加

Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有

Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因

。（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮

?！镜淅?】某化學興趣小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究。經(jīng)初步分析：無色氣體A不含有單質氣體，黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。高爐煉鐵的原理為：；請寫出反應器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式：；興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究?！静孪肱c假設】甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的。乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：假設一：只含有鐵；

假設二：只含有；

假設三：以上兩種物質都含有?！緦嶒炁c探究】（1）為驗證甲組的猜想，大家按如圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：，Ⅱ中濃硫酸的作用是：。（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究。實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結果物理方法假設三成立化學方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸假設三成立寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式：?！窘涣髋c反思】在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來_______________。1．草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O4?2H2O）無色在101℃時熔化并開始升華，157℃時大量升華，繼續(xù)升溫到170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應生成沉淀。請回答下列問題：（1）甲組同學按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物，裝置B的主要作用是。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有，寫出裝置C中反應的化學方程式為：。（2）乙組同學認為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO，為進行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和如圖所示的裝置進行實驗。（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，濃硫酸能吸水）乙組同學的實驗裝置依次連接的合理順序為：A→B→F→D→E→I→D→G。G裝置的作用是，若實驗過程中觀察到前面D中澄清石灰水，I中，后面D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象。即可證明生成物中有CO氣體。2．為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗?！静殚嗁Y料】Ⅰ．20℃時，幾種物質在水中的溶解度見下表：物質Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度（g）21.59.60.1653.89Ⅱ．本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。【實驗探究】（1）實驗一：小科取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟；小科另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是瓶子變癟，且比裝水的更癟。（2）實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物，小敏取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，可觀察到的實驗現(xiàn)象是。（3）實驗三：小思取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小思沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是。類型二物質變質的探究【典例1】某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，同學們提出了如下假設：【猜想】猜想一：沒有變質；猜想二：部分變質；猜想三：?！具M行實驗】對猜想二進行驗證。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論步驟1：取少許該溶液于試管中，滴入足量的溶液猜想二正確步驟2：靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，加入硫酸銅溶液【反思】（1）若除去氫氧化鈉溶液中雜質，得到氫氧化鈉溶液。應加入適量的，過濾。其反應的化學方程式為。（2）在實驗室中，盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶應保存?！镜淅?】某興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。請你與他們一同探究：【提出問題】為什么石灰水未渾濁？【猜想假設】猜想一：石灰水已變質；猜想二：制得的氣體中無二氧化碳；猜想三：。【實驗驗證】（1）同學們?yōu)轵炞C猜想一是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中，然后（填寫實驗操作過程），他們根據(jù)實驗現(xiàn)象確認了石灰水未變質。他們接著探究，通過實驗又否定了猜想二。（2）同學們繼續(xù)設計了如圖實驗來探究猜想三：①如圖，加入B裝置后，C中澄清石灰水變渾濁。同學們通過實驗確定了澄清石灰水未變渾濁的原因。請用化學反應方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因。②B裝置的作用是，實驗后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是，B中主要溶質的化學式：。【附加分：若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵，但化學試卷總分不超過60分】（3）小組同學用pH傳感器測得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化如圖2所示，已知BC段，是過量的二氧化碳與水和碳酸鈣反應生成可溶于水的Ca(HCO3)2的過程。請回答：①AB段中間O點時溶液溶質的化學式為。②BC段發(fā)生的化學反應方程式。③最終得到的溶液呈性。1．某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體的化學成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究：【提出問題】該瓶藥品的化學成分是什么？【查閱資料】（1）氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。（2）氫氧化鈣的溶解度曲線如圖：【猜想假設】猜想一：Ca(OH)2；猜想二：；猜想三：CaCO3?！緦嶒烌炞C】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后，靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3（2）取實驗（1）中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加23滴無色酚酞試液________樣品中含有Ca(OH)2【得出結論】甲同學認為猜想二正確?！痉此冀涣鳌浚?）乙同學認為甲同學的結論不合理，他認為猜想也可能正確，原因是。（2）丙同學認為要想驗證猜想二正確，還需做如下實驗：取實驗（1）中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸，如有，則猜想二正確?！就卣固嵘恳腧炞C反應后物質的成分，除需驗證有生成物以外，還應考慮反應物是否。2.火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久?；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題?！静殚嗁Y料】a．固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。b．氯化鈣、氯化溶液均呈中性。【提出問題】①酒精中是否含有碳元素？②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？【實驗探究】按上圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁有一層白膜，可得出酒精中含有碳元素的結論，理由是。②取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的：由此說明氫氧化鈉已變質。③為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖所示進行實驗。實驗方案實驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生實驗結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅?！痉此冀涣鳌恳医M實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是?！緦嶒灲Y論】小組同學經(jīng)過討論，一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。類型三混合物成分的探究【典例1】實驗課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵（Fe2O3）粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題?！咎岢霾孪搿考捉M：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：?！驹O計實驗】方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的（從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液）振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為。方案2：取8g紅色粉末放入硬質玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時間（實驗裝置如圖1所示），停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。若乙組或丙組猜想正確，則硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是。實驗時要先通CO再加熱的目的是?！緮?shù)據(jù)處理】等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質玻璃管內剩余固體質量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是?！緦嶒灧此肌繄D1虛線框內的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請從圖2（廣口瓶內均為氫氧化鈉溶液）中選擇最合適的裝置（填序號）?！镜淅?】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質組成。某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關問題初步探究：小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示?！静殚嗁Y料】BaCl2溶液顯中性?！境醪浇Y論】（1）原白色固體中一定有的物質是________，一定沒有的物質是________。（2）M溶液中的溶質一定有________，一定沒有氯化鋇?！窘涣饔懻摗啃∮⑼瑢W認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質，但不能由此推導出原固體物質中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：Ⅱ．繼續(xù)探究【提出問題】無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？【猜想與假設】猜想一：有NaOH猜想二：沒有NaOH【探究與結論】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論A．取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡B．取實驗A所得上層清液于試管中，加入猜想一正確在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。1．現(xiàn)有一包黑色固體粉，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的兩種或者三種，某化學興趣小組通過實驗探究其成分。【提出問題】該黑色固體粉末成分是什么？【作出猜想】猜想一：混合固體是炭粉、CuO猜想二：混合固體是炭粉、Fe3O4猜想三：混合固體是________（兩種物質寫不全不給分）猜想四：混合固體是炭粉、CuO、Fe3O4【查閱資料】Fe3O4為黑色粉末，能與鹽酸反應，含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN（硫氰化鉀）溶液時變成紅色，F(xiàn)e(OH)2是一種白色沉淀?！緦嶒炋骄俊咳∫欢康墓腆w于試管中，加足量的鹽酸，充分反應后有部分固體溶解，過濾，得到濾液A，并對濾液A的成分進行如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論步驟一：取一定量濾液A于試管中，加入足量的鐵粉無紅色固體析出該固體物質一定沒有步驟二：又取一定量的濾液A于試管中，加入少量的KSCN（硫氰化鉀）溶液溶液變成紅色濾液A中還一定含有的物質是步驟三：再取一定量的濾液A于試管中，加入足量的NaOH溶液有紅褐色沉淀生成，同時還有少量的白色沉淀生成，白色沉淀迅速變成灰綠色，最后面變成紅褐色濾液A中還一定含有的物質是【討論交流】=1\*GB3①通過以上實驗，猜想成立。②寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式。③Fe3O4與鹽酸反應時元素的化合價沒有改變，請大家推斷Fe3O4中鐵元素的化合價為（寫兩種價態(tài)才得分）?！就卣埂空垖懗鐾N元素顯不同化合價的一種鹽（其它合理答案也得分）（寫化學式）。類型四標簽類成分的探究【典例1】實驗室有一瓶標簽腐蝕的溶液A（如圖），某組同學將碳酸鈉溶液與樣品反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液，同學們進行了一系列的探究。探究一

A溶液中溶質是什么?【提出猜想】①CaCl2；②?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性。【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量A溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液猜想①正確碳酸鈉與其反應的化學方程式為。探究二

過濾后的濾液中會有哪些溶質?【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl2；小紅的猜想：NaCl；你的猜想：?！驹O計實驗】請設計對“你的猜想”實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論你的猜想正確【思維拓展】為防止標簽被腐蝕，傾倒液體時應注意：。1.有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。老師告訴大家，瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動?！緦嶒炋骄俊浚?）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是。（2）甲同學設計了如下方案進行探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取適量瓶內液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸該液體是碳酸鈉溶液（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取適量瓶內液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式：（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處，于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為?！緦嶒灲Y論】實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽?！痉此寂c交流】（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作。（2）藥品取完之后應及時密封保存。1．實驗室保存有一瓶淡黃色固體藥品，標簽上的藥品名稱為“過氧化鈉（Na2O2）”，但是已經(jīng)過了保質期。某化學興趣小組想知道這瓶固體究竟含有哪些物質。他們在老師的指導下進行了實驗探究，請你完成興趣小組的下列實驗報告。【查閱資料】Ⅰ．過氧化鈉是一種淡黃色固體，常用在呼吸面具和潛艇中制造氧氣。其原理是：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑Ⅱ．常溫常壓下，O2和CO2的密度分別為1.3g/L、1.8g/L?！痉治霾孪搿浚?）該小組同學認為，不用做實驗，僅由查得的資料和所學知識就可推斷該固體一定含有Na2O2。理由是。（2）進一步對固體成分提出以下猜想：Ⅰ．只有Na2O2；Ⅱ．含有Na2O2和Na2CO3兩種物質；Ⅲ．含有兩種物質；Ⅳ．含有。【實驗操作】首先按如圖連接好裝置。用電子秤稱取

1.00g

固體樣品置于干燥的儀器

X

中，向分液漏斗中加入一定量的蒸餾水。（3）儀器X的名稱是。打開分液漏斗活塞，將蒸餾水加入儀器X中。反應完全后（無固體剩余），注射器內收集到80.0mL氣體，說明樣品中含有g

Na2O2（計算結果保留到小數(shù)點后兩位）。（4）更換注射器后，再通過分液漏斗向儀器X

中加入足量稀鹽酸，溶液中出現(xiàn)氣泡，最終注射器內收集氣體的質量為

0.11g。由此可知，樣品中含有，該物質的質量為（計算結果保留到小數(shù)點后兩位）?！镜贸鼋Y論】（5）通過以上實驗操作得出結論，猜想是正確的(填序號)。2.某探究小組的同學通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應還能與氯化銨溶液反應。小組同學對此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：【查閱資料】（1）鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。（2）鎂與水在加熱條件下反應，生成氫氧化鎂和氫氣。（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應?！咎岢鰡栴}】該氣體成分是什么?【做出猜想】猜想一：H2和N2；猜想二：N2和NH3；猜想三：?！具M行實驗】步驟一：小組同學聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想不成立。步驟二：同學們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是（合理即可），裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為?！镜贸鼋Y論】猜想成立?！就卣寡由臁拷?jīng)過討論，小華同學認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行？（填“可行”或“不可行”）。3.某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖）所示。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：【提出問題】這瓶無色溶液是什么物質的溶液？【猜想與假設】小組同學提出了如下假設：①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液。【討論交流】在老師的指導下，小組同學經(jīng)過討論，認為有一條假設不合理。（1）請你指出不合理的假設并說明不合理的理由?！静殚嗁Y料】硫酸鋇既不溶于水又不溶于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba(OH)2的化學性質與

Ca(OH)2相似?！具M行實驗】小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。組次實驗操作出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學相互評價第

1

組產(chǎn)生白色沉淀，第

1

組同學認為猜想②成立第

2

組同學認為此方案結論不正確。（2）你認為其理由是硫酸鋇和都不溶于水。第

2

組試管中無明顯現(xiàn)象，第2

組同學認為猜想②成立。第3組同學認為此方案結論不正確。（3）你認為其理由是。第

3

組溶液無明顯變化，第3

組同學認為猜想②成立。第

1

組同學認為此方案結論正確。（4）你認為實驗中用點滴板比試管有更多的優(yōu)點是。（寫

1

條即可）【實驗反思】針對上述情況，小組同學總結了取用藥品時的各種注意事項。（5）你認為傾倒液體藥品時，要注意標簽。4．堿石灰是實驗室常用的干燥劑，新制的堿石灰是CaO和NaOH的混合物?！咎岢鰡栴}】敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么？【問題猜想】堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3和等五種物質?！静殚嗁Y料】BaCl2溶液顯中性?！緦嶒炋骄俊繉嶒炐〗M進行了以下實驗探究實驗步驟過程或現(xiàn)象結論Ⅰ．取少量樣品于試管中，加入適量水試管壁發(fā)熱樣品中CaO、NaOH至少含一種Ⅱ．向上述試管中繼續(xù)加入足量的水，振蕩、靜置并過濾得到溶液A和固體B樣品中一定含有CaCO3Ⅲ．向溶液A中加入過量的BaCl2溶液，振蕩、靜置并過濾得到溶液C和固體DA溶液中含有CO23?Ⅳ．向溶液C中滴加無色酚酞試液溶液變紅色C溶液顯堿性【思考分析】（1）有同學認為步驟Ⅱ的結論不準確，原因是

。（2）判斷溶液A中加入過量的BaCl2溶液的方法是

。（3）寫出步驟Ⅲ中相關的化學反應方程式

。（4）溶液C中所含陽離子的符號

?！緦嶒灲Y論】：通過以上實驗探究，該堿石灰樣品中能確定肯定含有的成分是

。5．（安徽·中考真題）某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如下圖）進行下列探究?！静殚嗁Y料】該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用______________(填試劑名稱)。探究一：液體包內溶液酸堿性的探究（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH＝3，則該溶液呈________性。探究二：白色粉末成分的探究【猜想與假設】甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉。【設計并進行實驗】（3）將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想________（填“正確”或“不正確”）。（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽（裝置如下圖），記錄如下表：實驗編號錐形瓶內物質最終得到CO2體積/mL名稱質量/g①碳酸氫鈉0.10V1②碳酸鈉0.10V2③白色粉末aV1實驗①的化學方程式為________________________；表中a＝________；V1________V2(填“＞”、“＜”或“＝”)?！痉治霾⒌贸鼋Y論】（5）如何從上表中獲取證據(jù)并得出結論？________________________________________________________________________。6．（山東·中考真題）小華同學在打開某食品包裝袋時，發(fā)現(xiàn)袋內有一包脫氧劑，其標簽如圖。他對該脫氧劑產(chǎn)生好奇，請回答下列問題：（1）鐵粉為什么能延長食品保質期？根據(jù)鐵生銹的化學反應原理，他判斷“脫氧劑”能夠延長食品保質期的原因應是______（填字母序號）A．鐵粉具有殺菌消毒的作用。B．鐵粉吸收水分，使食品保持干燥。C．鐵粉消耗氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化（2）這包“脫氧劑”是否仍具有延長保質期的作用？于是，他將該“脫氧劑”帶到學校和興趣小組的同學一起探究其成分：【提出問題】該“脫氧劑”現(xiàn)在的成分是什么？【猜想假設】猜想一：Fe猜想二：______猜想三：Fe2O3【進行實驗】為了驗證上述猜想，他們進行了如下實驗：實驗一：取上述粉末用磁鐵進行充分吸引，