專題03課外文言文閱讀-1

專題03課外文言文閱讀（解析版）【2020年上海市靜安區(qū)中考二模語文試題】閱讀下文，完成下面小題。焚券了債隋李士謙有粟（1）數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人。值年谷不登（2），債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖賑贍（3），豈求利哉！”于是悉召債家為設(shè)酒食。對(duì)之燔契（4），曰：“債了矣，勿為念也?！泵髂甏笫欤瑐覡?zhēng)來償謙，謙拒之，一無所受……或曰：“子多陰德（5）矣?！笔恐t曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨(dú)聞之，人無知者。今吾所為，吾子皆知，何陰德之有？”（選自《隋書·隱逸傳》有改動(dòng)）（注釋）（1）粟：一種糧食，俗稱小米。（2）年谷不登：指荒年，下文“大熟”指豐年。（3）賑贍：以財(cái)務(wù)救災(zāi)。（4）燔契：燒掉債券。（5）陰德：暗中做的有德于人的事。6．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）皆來致謝（________）（2）吾家余粟（_________）7．以下對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．于是李士謙邀請(qǐng)了所有的欠債人，為他們擺設(shè)酒宴B．于是李士謙召集了所有的欠債人，為他擺設(shè)酒宴C．于是李士謙邀請(qǐng)了所有的債主，為他們擺設(shè)酒宴D．于是李士謙召集了所有的債主，為他擺設(shè)酒宴8．“明年大熟，債家爭(zhēng)來償謙”的“爭(zhēng)”寫出了債家來償?shù)腳__________之情。李士謙“拒之，一無所受”是因?yàn)開__________，表現(xiàn)出他是一個(gè)___________的人。9．以下對(duì)李士謙言行分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大公無私 B．扶危濟(jì)困 C．目光長(zhǎng)遠(yuǎn) D．虛懷若谷【答案】6.⑴道歉⑵剰下/多余的7．A8．迫切/急切他已經(jīng)當(dāng)眾焚券了債/他已經(jīng)當(dāng)眾說過“債了矣”說話算話/一言九鼎/信守承諾9．B【解析】6．考查詞語理解?！爸x”在文言文中有道歉，推辭，感謝等意思。在文中依據(jù)上文，收成不好，借貸人家無法償還來看，借債人是來向李士謙道歉的。謝的意思是道歉?！坝唷痹谖难晕闹杏形?，多余的，盈余，表示整數(shù)后的零數(shù)等意思。結(jié)合上下文看出這里是說李士謙家有多余的糧食，余在文中的意思是多余。7．考查文言句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，要找出關(guān)鍵實(shí)詞，虛詞，句式特點(diǎn)等。閱讀題干后發(fā)現(xiàn)“召”與“債家”翻譯不同，從“李士謙有粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人”看出李士謙是債主，同鄉(xiāng)人是欠債人，“設(shè)酒食”來看李士謙邀請(qǐng)同鄉(xiāng)人到家里拿出酒食款待他們。故選A。8．考查詞語賞析和內(nèi)容理解。“爭(zhēng)”寫出豐收后人們因感激李士謙在荒年燒了債券不要債，而爭(zhēng)先恐后的來償還，表現(xiàn)出欠債人的迫切之情。李士謙荒年時(shí)曾將欠債人都邀請(qǐng)到家里，當(dāng)著眾人面焚燒了債券，說債了結(jié)了，讓眾人放心，已經(jīng)不存在債務(wù)關(guān)系了。所以當(dāng)欠債人來還債時(shí)，李士謙拒不接受。第二空填他已經(jīng)當(dāng)眾焚券了債，說過“債了矣”。李士謙說到做到，由此可以看出他是一個(gè)言而有信，信守承諾的人。9．考查人物形象分析。從李士謙的言行來看，“吾家余粟，本圖賑贍，豈求利哉！”李士謙借貸不為求利，荒年時(shí)當(dāng)眾燒毀債券，在欠債人危急時(shí)刻解除債務(wù)關(guān)系不必?fù)?dān)心債務(wù)，“扶危濟(jì)困”用詞恰當(dāng)，“大公無私”語境不符，欠債人是同鄉(xiāng)人，不屬于公?！澳抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)”表述錯(cuò)誤，燒毀債券后他并沒有從中獲取利益。“虛懷若谷”形容十分謙虛，與語境不符。故選B。【參考譯文】：隋朝李士謙拿出幾千石糧食借貸給同鄉(xiāng)人，正趕上收成不好，借貸人家無法償還，都來表示道歉。士謙說：“我家的余糧，本來就是打算救濟(jì)用的，哪里是為求利的呢!”于是叫來所有的借債人，在家為他們擺設(shè)酒食，當(dāng)著大家燒了借契，說：“債了結(jié)啦，請(qǐng)不要放在心上了。”第二年大豐收，借債人家爭(zhēng)著來償還，士謙拒絕了，一點(diǎn)也沒收下。有人對(duì)李士謙說：“您的陰德多。”士謙說：“所謂陰德是什么？就像耳鳴，只有自己聽到，別人都不知道?，F(xiàn)在我所做的，您都知道了，哪里算什么陰德!”【2020年上海市閔行區(qū)中考二模語文試題】閱讀下文，完成小題蓋公者，齊之膠西人也，明《老子》，師事樂臣公。漢之起，齊人爭(zhēng)往于世主，唯蓋公獨(dú)遁居不仕。及漢定天下，曹參為齊丞相，盡延問長(zhǎng)老諸生以百數(shù)，何以治齊。人人各殊，參不知所從。聞蓋公善治黃老，乃使人厚幣聘之。公為言：“治道貴清靜，而民自定。”遂推此類，為參具言之。參悅，乃避正堂舍之，師事之，齊果大治。及參入相漢，導(dǎo)蓋公之道，故天下歌之。蓋公雖為參師，然未嘗仕，以壽終。6．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）參不知所從（__________）（2）為參具言之（__________）7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．曹參喜歡，于是讓出自己的正堂讓他住。B．曹參喜歡，竟然避開了正堂讓他住。C．曹參高興，于是讓出自己的正堂讓他住。D．曹參高興，竟然避開了正堂讓他住。8．“齊果大治”在文中的體現(xiàn)是“_______________________”，原因是_____________________________。（用自己的話來回答）【答案】6．(1)聽從，順從(2)詳細(xì)7．C8．天下歌之聽從了蓋公“治道貴清凈”的建議?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：曹參不知聽從誰的（意見）。從：聽從。（2）句意：給曹參詳細(xì)講了這方面的道理。具：詳細(xì)、詳盡7．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。劃線中，“悅”的意思是“高興”，“乃”的意思是“于是，就”，“避”指讓出，“居”，動(dòng)詞，此處意思是“讓…居住”。故劃線句翻譯為：曹參高興，于是讓出自己的正堂讓他住。答案選C。8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！褒R果大治”指齊國果然得到大治，文中沒有正面描寫齊國政治修明，局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，但從“天下歌之”可以知道齊國得到了很好的治理。原因就在于曹參聽從了蓋公的建議，結(jié)合“公為言：‘治道貴清靜，而民自定。’”可知，蓋公認(rèn)為治理國家的辦法貴在清凈無為，讓百姓們自行安定。【參考譯文】：蓋公，是齊國的膠西人，精通《老子》，拜樂臣公為師。從漢代起，齊國人爭(zhēng)相前往國君處效力，只有蓋公隱居起來不去做官。等到漢朝平定天下，曹參做了齊國丞相，曾召集長(zhǎng)老和數(shù)以百計(jì)的儒生，詢問他們依靠什么來治理齊國。每個(gè)人說的意見都不一樣，曹參不知聽從誰的。聽說蓋公擅長(zhǎng)研究黃老之學(xué)（黃帝之學(xué)和老子之學(xué)的合稱），于是派人帶著厚禮把他請(qǐng)來。蓋公對(duì)他說：“治理國家的辦法貴在清凈無為，讓百姓們自行安定?！庇谑且源祟愅?，把這方面的道理給曹參詳細(xì)地講了。曹參很高興，于是讓出自己的正堂讓他住，拜他為師，齊國果然政治修明，局勢(shì)安定。等曹參（接替蕭何）做了漢朝相國后，仍然使用蓋公的辦法來治理天下，所以天下的人們都稱贊他。蓋公雖然是曹參的老師，但不曾做官，直到壽終正寢?！?020年上海市普陀區(qū)中考二模語文試卷】閱讀下文，完成后面小題崇①奏捕蝗開元四年，山東大蝗，民祭且拜，坐視食苗不敢捕。崇奏捕蝗：“請(qǐng)夜設(shè)火，坎其旁，且焚且瘞②，蝗乃可盡。古有討除不勝者，特人不用命③耳?！蹦顺鲇窞椴痘仁梗值罋⒒?。汴州刺史倪若水上言：“除天災(zāi)者當(dāng)以德，昔劉聰除蝗不克而害愈甚。”拒御史不應(yīng)命。崇移書誚④之曰：“聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。古者良守，蝗避其境，謂修德可免，彼將無德致然乎?今坐視食苗，忍而不救，因以無年⑤，刺史其謂何?”若水懼，乃縱捕，得蝗十四萬石。[注釋]①崇：宰相姚崇。②瘞：yì，埋。③特人不用命：只因?yàn)槿藗儧]有盡力。④移書：傳遞文書。誚：qiào，譏諷。⑤無年：荒年。6．解釋文中的加點(diǎn)詞。（1）蝗乃可盡（__________）（2）分道殺蝗（___________）7．文中畫線句子“除天災(zāi)者當(dāng)以德”的翻譯，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．消除天災(zāi)的人應(yīng)當(dāng)是品德高尚的人B．消除天災(zāi)能夠使自己功德高尚C．消除天災(zāi)應(yīng)當(dāng)憑借德行D．消除天災(zāi)是因?yàn)橛械滦?．概括故事情節(jié)，在空格處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容：崇奏捕蝗、___________、________、倪若水縱捕9．故事結(jié)尾倪若水“懼”是因?yàn)開____________________?！敬鸢浮?．完，沒有了路7．C8．倪若水上言拒御史崇移書誚倪9．害怕被扣上“無德”的帽子；更擔(dān)心因?yàn)樽约旱氖氃斐苫哪?，自己難辭其咎【解析】6．本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為：蝗蟲就可以捕殺干凈。盡，完、沒了。(2)句意為：分路殺滅蝗蟲。道，路。7．本題考查句子翻譯。除，消除。當(dāng)，應(yīng)當(dāng)，以，憑借。故譯為：消除天災(zāi)應(yīng)當(dāng)憑借德行。故選C。8．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)“拒御史不應(yīng)命”可填寫為：倪若水上言拒御史。第二空：根據(jù)“崇移書誚之曰”可填寫為：崇移書誚倪。9．本題考查篩選信息。根據(jù)“蝗避其境，謂修德可免，彼將無德致然乎”可知他害怕被扣上“無德”的帽子。根據(jù)“今坐視食苗，忍而不救，因以無年，刺史其謂何?”可知他擔(dān)心因?yàn)樽约翰徊稓⒒认x而發(fā)生災(zāi)年，自己罪責(zé)難逃?！緟⒖甲g文】：開元四年，山東遭受重大蝗災(zāi)，民眾又祭又拜，眼看著蝗蟲吞食青苗卻不敢捕殺。姚崇奏請(qǐng)捕殺蝗蟲：“請(qǐng)皇上恩準(zhǔn)連夜堆設(shè)火場(chǎng)，砍出隔離道，邊焚燒邊掩埋，蝗蟲就可以捕殺干凈。古代也有滅蝗不成功的情況，只因?yàn)槿藗儧]有盡心力而已。”，朝廷派御史為捕蝗使，分道殺滅蝗蟲。汴州刺史倪若水向皇帝上書說：“消除天災(zāi)應(yīng)當(dāng)用德，從前劉聰除滅蝗蟲沒有成功反而(蝗蟲)為害更大?！蹦呷羲芙^御史不服從命令。姚崇寫信諷刺他說：“劉聰是偽主，德行不能勝過妖妄，如今之時(shí)，妖妄不能勝過德行。古時(shí)候的賢良太守，蝗蟲都避而不入其轄區(qū)。說修養(yǎng)德行可以避免蝗蟲，那你豈不是沒有德行而招致了蟲害了嗎?如今坐視蝗蟲咬食青苗，你卻忍心不救，因此而遭遇荒年，還叫什么刺史呢?”倪若水害怕了，才大力捕殺蝗蟲，捕得蝗蟲十四萬石。【2020年上海市楊浦區(qū)中考二模語文試題】閱讀下文，完成下列小題。鷧①鳥中計(jì)人有魚池，苦群竊食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時(shí)飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鵡不能脫，奮翼聲假假③。人曰：”先故假，今亦假耶？”（注釋）①鷧（yi）鳥：即鸕鶿，俗稱魚鷹，喜歡吃魚，善于潛水捕魚。②芻（chu）人：草人。③假假：擬聲詞。6．解釋加點(diǎn)字。（1）恬不為驚為（__________）（2）飛止如故故（__________）7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。8．文中鵡鳥中的“計(jì)”，具體是指：______。9．以下從本文中得出的啟示，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我們要用發(fā)展的眼光看待事物。 B．我們既要看事物表象，更要認(rèn)清事物本質(zhì)。C．我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物。 D．我們要杜絕用經(jīng)驗(yàn)主義來看待、處理事物?！敬鸢浮?．（1）被（2）原來、過去7．（養(yǎng)魚人）就綁草做了個(gè)假人，（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥們。8．養(yǎng)魚人見鷧鳥會(huì)時(shí)常飛落到草人的斗笠上站著不被驚嚇，于是偷偷撤去草人，自己披上蓑衣，戴上斗笠站在池子中間扮作草人，伺機(jī)抓鷧鳥。9．C【解析】6．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。（1）句意為：自自在在不（再）被它所嚇了。為：被；（2）句意為：鷺鷥?nèi)匀幌聛碜氖筹w停照舊。故：原來的。7．本題考查翻譯句子。句中重點(diǎn)詞語：束：捆扎；持：拿著；植：豎立；懾：嚇。8．本題考查文本的理解。根據(jù)文句“竊去芻人，自披蓑、戴笠，而立池中”的意思：偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，和“人隨手執(zhí)其足，鵡不能脫”的意思：那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身?？芍晋橔兊娜擞?jì)策是：假扮稻草人，等鷺鷥落在自己身上時(shí)，趁機(jī)把它捉住。9．本題考查對(duì)主旨的理解。C.本文借鷺鷥憑以往的對(duì)稻草人的認(rèn)識(shí)，并沒有發(fā)現(xiàn)稻草人已換成真人的事實(shí)，而被人捉住的故事，告訴我們要用發(fā)展的眼光看待事物，認(rèn)清事情的真相，并不存在聯(lián)系的觀點(diǎn)。故選C?！緟⒖甲g文】：（從前）有個(gè)人有（個(gè)）養(yǎng)魚池，苦于一群鷺鷥（總是）偷偷啄食魚，就綁草做了個(gè)（假）人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿，豎在魚池中用來嚇唬它們。眾鷺鷥開始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來。后來漸漸注意觀察，（飛）下來啄食。久了，（就）經(jīng)常飛到竹竿上站著，自自在在不（再）被它所嚇回了。有看見這情況的人，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷺鷥?nèi)匀幌聛碜氖筹w停照舊。那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身，拼命飛舞翅膀嘎嘎地叫。人說：“先前的確是假的，現(xiàn)在也還是假的嗎？”【2020屆上海市虹口區(qū)初三二模語文試卷】閱讀下文，完成下列小題。杜黃裳李師古跋扈，憚杜黃裳為相，未敢失禮。乃命一干吏，寄錢數(shù)千繩，并車子一乘，亦近直千緡。使者未敢入，乃于宅門伺候累日。有輿自宅出，從婢二人，皆青衣襤褸。問何人，曰："相公夫人。"使者遽歸，以白師古。師古乃止，終身不敢失節(jié)。6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）憚杜黃裳為相（）（2）使者未敢入（）7.翻譯下列句子。使者遽歸，以白師古。8.李師古“未敢失禮”的原因是______，后來“終身不敢失節(jié)”的原因是______。（用自己的話回答）【答案】6.(1).擔(dān)任(2).進(jìn)入7.使者急忙回去，把這件事告訴了李師古。8.(1).他忌憚李師古擔(dān)任宰相(2).被杜黃裳的節(jié)儉品德所感染【解析】6.本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為：忌憚杜黃裳擔(dān)任宰相。為，擔(dān)任。(2)句意為：使者不敢進(jìn)去。入，進(jìn)入。7.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：遽，急忙。以，把。白，告訴。8.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“憚杜黃裳為相，未敢失禮”可知李師古“未敢失禮”的原因是他忌憚李師古擔(dān)任宰相。根據(jù)“有輿自宅出，從婢二人，皆青衣襤褸。問何人，曰：‘相公夫人。’”可知杜黃裳身為宰相，卻生活非常簡(jiǎn)樸。李師古被他的節(jié)儉品德所感染?！緟⒖甲g文】：李師古專橫暴戾，欺上壓下，但是對(duì)杜黃裳卻有所顧忌，不敢無禮，他命令一個(gè)能干的差人，準(zhǔn)備了幾千貫錢和一輛價(jià)值上千貫的車子，送給杜黃裳。這個(gè)差人沒敢立即送去，而是先到杜黃裳家的門外觀察了幾天，一次他看到從宅院里抬出一頂綠色的轎子，后面跟了兩個(gè)穿著破舊的黑色衣服的婢女。他問旁邊的人轎子里是什么人？旁邊的人告訴他是宰相夫人，差人急忙回去，將情況告訴了李師古。于是李師古放棄了賄賂杜黃裳的計(jì)劃，終生不敢對(duì)杜黃裳失禮?！?020屆上海市青浦區(qū)初三二模語文試卷】閱讀下文，完成下列小題。①大中①中，王式為晉州刺史。會(huì)河曲大歉，民流徙，他州不納，獨(dú)式勞恤之，活數(shù)千人。時(shí)特峨胡②亦饑，將入侵，聞式嚴(yán)備，不敢道境，曰：“晉州刺史當(dāng)避之！”以善最③稱。②徙安南④都護(hù)，蠻兵入掠，式使譯者開諭。一昔去，謝曰：“我自縛叛者，非為寇也。”初，安南數(shù)有變，相率夜圍城。式徐被甲，引家僮乘城責(zé)讓，矢旝⑤交發(fā)，叛者走。翌日，盡捕斬之。（選自《新唐書》，有刪改）【注】①大中：年號(hào)。②特峨胡：少數(shù)民族。③善最：指優(yōu)異的政績(jī)。④安南：古代地名。⑤旝（kuài）：作戰(zhàn)時(shí)用的一種發(fā)石器械。6.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）會(huì)河曲大歉（）（2）謝曰（）7.對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.王式逐漸被盔甲（所累），于是拉著家僮登上城墻要求讓步。B.王式逐漸被盔甲（所累），于是率領(lǐng)家僮背靠城墻斥責(zé)反叛者。C.王式慢慢披上盔甲，率領(lǐng)家僮登上城墻斥責(zé)反叛者。D.王式慢慢披上盔甲，拉著家僮憑借城墻地勢(shì)要求讓步。8.從第①段看，王式“以善最稱”表現(xiàn)為______和______。從第②段王式對(duì)蠻兵和叛者的不同態(tài)度中，可以看出他______的特點(diǎn)?！敬鸢浮?.(1).恰好，正遇上(2).道歉7.C8.(1).體恤災(zāi)民(2).戒備森嚴(yán)(3).治理邊疆因時(shí)制宜【解析】6.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。（1）“會(huì)河曲大歉”意思是：正遇上河曲嚴(yán)重歉收。由此可判斷：會(huì)，正遇上。（2）“謝曰”意思是：道歉說。由此可判斷：謝，道歉。點(diǎn)睛：文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。7.本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)詞語：徐，慢慢地；被，同“披”穿、戴；引，率領(lǐng)；乘，登上；責(zé)讓，斥責(zé)。句意為：王式慢慢披上盔甲，率領(lǐng)家僮登上城墻斥責(zé)反叛者。故選C。8.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①段，善最：指優(yōu)異的政績(jī)，在第①段找到表現(xiàn)王式政績(jī)的語句即可。根據(jù)“河曲大歉，民流徙，他州不納，獨(dú)式勞恤之，活數(shù)千人”可看出他非常體恤災(zāi)民，根據(jù)“特峨胡亦饑，將入侵，聞式嚴(yán)備，不敢道境”可看出他守城時(shí)戒備森嚴(yán)。②段，“蠻兵入掠”時(shí)，王式的做法是“使譯者開諭”，盡量的不引起戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于背叛者，王式的做法是“翌日，盡捕斬之”，屬于非常嚴(yán)厲的懲罰，可以看出王式治理邊疆時(shí)，針對(duì)不同情況有不同的辦法。【參考譯文】：大中年間，王式任晉州刺史，正遇上河曲嚴(yán)重歉收，百姓流亡遷徙，別的州都不接納，唯獨(dú)王式慰勞賑濟(jì)他們，救活了數(shù)千人。當(dāng)時(shí)特峨胡也遭遇饑荒，準(zhǔn)備進(jìn)犯汾、澮，聽說王式戒備森嚴(yán)，不敢經(jīng)過他的轄境，說：“晉州刺史，我們應(yīng)避開他!”王式以政績(jī)優(yōu)異著稱。后來王式被調(diào)任為安南都護(hù)，蠻兵入侵錦田步，王式派翻譯開導(dǎo)曉諭，蠻兵一天之中就離開了，并道歉說：“我們是在追捕叛亂的獠人，不是來侵犯的?！碑?dāng)初，安南多次出現(xiàn)叛亂，夜間一起來圍城，王式慢慢穿上甲衣，率領(lǐng)家僮登上城墻斥責(zé)他們，這時(shí)弓箭石頭一起發(fā)射，叛亂的人逃去。第二天，抓住叛亂的人全部殺了。【2020年松江區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試九年級(jí)語文】閱讀下文，完成后面小題松江某相國①之孫某，貧乏不能自存，其故仆富于財(cái)者，往而乞憐。適舂米②，以五斗令傭負(fù)之以隨。傭不能勝，息于衢③。其問傭曰：“何無力至此?”傭嘆息曰：“吾非傭工者，先祖為某相國?！蹦丑@曰：“如此,則親戚矣!”然兩人俱弗克負(fù)荷,遂為之相抱而泣。曰：“哀哀父母,生我劬勞④!”市人聚觀，一長(zhǎng)者予以竹梢，共舉以歸。兩人祖皆崇禎間相也。時(shí)人為之語曰：“五斗米，兩公子，扛不起，枉讀《詩經(jīng)》怨‘劬勞’，乃祖貽⑤某豈料此!”【注釋】①相國：宰相。②舂（chōng）米:把米放在石臼里打碎。③衢：道路。④劬（qú）勞:勞苦。⑤貽：遺留。6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）以五斗令傭負(fù)之以隨（）（2）傭不能勝（）7.下列對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.（兩個(gè)人）輪流挑著米一起回家。 B.（兩個(gè)人）一起抬著米回家。C.（長(zhǎng)者）挑著米和他們一起回家。 D.（兩人）一起扛著竹梢回家。8.選文通過相國后代和其故仆_______的先后對(duì)比，啟示我們__________________?！敬鸢浮?.(1).背(2).承受7.B8.(1).身份（或經(jīng)濟(jì)條件、生活狀況）(2).要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，培養(yǎng)自我生存的能力【解析】【6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。（1）句意為：于是（故仆）就裝上五斗米讓傭人背著跟在后面。負(fù)：背。（2）句意為：傭人背不動(dòng)了。勝：受得住。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力，翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要體現(xiàn)出來。句中重點(diǎn)詞語有：共，一同；舉，抬著；歸，回家。句意為：一起抬著米回去。故選B。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)題干提示填空即可。這篇短文將孫某的故仆和相國后代的前后生活境遇進(jìn)行了對(duì)比：孫某的故仆原來是仆人，現(xiàn)在家財(cái)富裕；背米的傭人，他的祖先曾是宰相，現(xiàn)在卻成了貧窮的傭人。這一對(duì)比，啟示我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要自立、自強(qiáng)，擁有生存的本領(lǐng)和技能。據(jù)此作答即可?！緟⒖甲g文】：松江某相國的孫某，窮困貧乏，不能夠養(yǎng)活自己，他過去的仆人有家財(cái)富裕的，就去他家乞求同情。正好碰上（他家）在舂米，于是（故仆）就裝上五斗米讓傭人背著跟在后面。傭人背不動(dòng)了，在街道上休息。某人就問傭人說：“為什么沒有力氣到這種地步？”傭人嘆息著說：“我（本來）不是做傭人的。先祖是某學(xué)士?！蹦橙梭@訝地說：“是這樣，那么我們是親戚了!”然而兩個(gè)人都不能夠背負(fù)（大米），于是因?yàn)檫@個(gè)而相抱痛哭。說：“悲傷啊，我的父母，生養(yǎng)我是多么勞苦!”市井百姓圍聚旁觀。一個(gè)老人給他們一根竹梢頭，一起抬著回去。兩人的先祖都是崇禎年間的宰相啊。當(dāng)年人們?yōu)樗麄兙幜艘欢卧捳f：“五斗大米，兩個(gè)公子，白讀《詩經(jīng)》埋怨‘劬勞’，你們先祖的遺慮哪里想到會(huì)這樣!”【2020屆上海市徐匯區(qū)初三二模語文試卷（二模）】閱讀下面語段，完成下列小題解縉①應(yīng)制②題《虎顧眾彪③圖》,曰："虎為百獸尊，誰敢觸其怒。唯有父子情，一步回顧.”文皇④見詩有感，即命夏原吉迎太子于南京。文皇與解縉同游。文皇登橋，問縉：“當(dāng)做何語？"縉曰：“此謂，一步高一步’。”及下橋，又問之，縉曰：“此謂，后面更高似前面?！薄咀⑨尅竣俳饪N：字大紳，明代著名才子。②應(yīng)制：古時(shí)由皇帝指定大臣來作詩或者寫文章。③彪：此指小虎。④文皇：明成祖朱棣。5.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）虎顧眾彪（2）及下橋6.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.（文皇）于是命令夏原吉到南京接太子。 B.（文皇）于是任用夏原吉到南京接太子。C.（文皇）于是命令夏原吉接太子去南京。 D.（文皇）于是任用夏原吉接太子去南京。7.從文中看，文皇見詩有感，是因?yàn)樵娭械摹癬___”三個(gè)字觸動(dòng)了他。8.下列選項(xiàng)中對(duì)解縉的特點(diǎn)概括最貼切的一項(xiàng)是（）A.有勇有謀 B.靈活睿智 C.謙虛謹(jǐn)慎 D.忠于職守【答案】5.(1)回頭看(2)等到,到了6.A7.父子情8.B【解析】5.本題考查文言詞語。注意古今異義，一詞多義等。顧，古今異義，古義回頭看，今義照顧。這里取古義。6.本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語：命，命令。迎，迎接，迎回，接回。“迎太子于南京”意思是“到南京接回太子”。故選A。7.本題考查內(nèi)容理解。“文皇見詩有感，即命夏原吉迎太子于南京”，文皇見這首詩后，立即命人將太子接回宮中，從這句話可知是“父子情”三個(gè)字觸動(dòng)了他。8.本題考查人物形象。抓住人物的言行及事件來分析。1.為圖題詩，用文字巧妙地觸動(dòng)文皇內(nèi)心，使文皇念及父子情，迎回太子，可見他聰明睿智，勸諫方式靈活。2.文皇登橋，一上一下的回答，可見他思維敏捷，頭腦靈活。故選B?！緟⒖甲g文】：解縉受成祖詔命為“虎顧眾彪圖”題詩，詩句是：“虎為百獸尊，誰敢觸其怒。唯有父子情，一步一回頭?！背勺婵戳嗽娋渲螅挥傻冒俑薪患?，立即下令夏原吉到南京將太子迎接回宮。有一次成祖和解縉一起出游，成祖正在過橋，一登上橋階，就問解縉：“這應(yīng)該怎么說？”解縉說：“這叫做一步高過一步?！钡鹊较聵虻臅r(shí)候，成祖又問了同樣的問題，解縉說：“這叫做后面更高過前面?！薄旧虾Ｊ谐缑鲄^(qū)2020年初三二模語文試卷】閱讀下文，完成10—13題（12分）湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問曰:“值幾何？我償汝?！蔽萄藻X一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居③已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也?！蔽淌蓟炭郑凳灼虬?。公謂指揮曰：“無庸，假貫錢足矣。”指揮如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。注釋：①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：罵。③起居：?jiǎn)柊病?0.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）（1）乘車過宣武門大街（）（2）假貫錢足矣（）11.下列對(duì)畫線句的理解，正確的一項(xiàng)是________（2分）A.湯敦甫因?yàn)樯砩蠜]錢無法賠償老翁而感到困窘急迫。B.湯敦甫因?yàn)橘u菜咄咄逼人的態(tài)度而感到困窘急迫。C.湯敦甫以為身上沒錢無法賠償老翁而感到困窘急迫。D.湯敦甫被那個(gè)賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度逼得困窘急迫。12.賣菜翁對(duì)湯敦甫的態(tài)度經(jīng)歷了（）——哀求——（）的過程。（2分）13.湯敦甫與指揮言談良久方才離去，其用意是__________________，可見他具有________的品性。（4分）【答案】：

（1）①坐

②借

（2）A

（3）憤怒

感謝

（4）擔(dān)心指揮事后再去找賣菜翁的麻煩

寬容厚道【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：坐車經(jīng)過宣武門大街。乘：坐。

②句意為：借我一貫錢就行了。假：借。

（2）本題考查內(nèi)容理解。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，找出理解正確的一項(xiàng)即可。

根據(jù)“公揣囊中已空，命同來家中取錢”“償則此地償耳”可知，湯敦甫因?yàn)樯砩蠜]錢無法賠償老翁而感到困窘急迫；

故選：A。

（3）本題考查內(nèi)容理解和填空。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)人物對(duì)話分析情感變化過程。

根據(jù)“翁捽其御者，詈且毆”“翁叩謝去”可知，賣菜翁對(duì)湯敦甫的態(tài)度變化過程是“憤怒”“哀求”“感謝”，據(jù)此填空即可。

（4）本題考查內(nèi)容理解。梳理全文內(nèi)容，根據(jù)人物的語言、行為來揣摩人物所作所為的意圖進(jìn)而評(píng)價(jià)人物。

根據(jù)“此小人，由某攜回重懲可也”“意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去”可知，湯敦甫與指揮言談良久方才離去，是在拖延時(shí)間，讓賣菜翁走遠(yuǎn)，省得指揮事后再去找賣菜翁的麻煩，從湯敦甫不與賣菜翁計(jì)較，并幫他解圍的行為中表現(xiàn)了湯敦甫寬容厚道的品格。

【參考譯文】：

湯敦甫在京師的時(shí)候，坐車經(jīng)過宣武門大街，有個(gè)賣菜的老翁放下?lián)幼诼放?，趕車人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦甫掀開簾子問：“值多少錢？我賠你?！崩衔桃回炲X，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠?！迸脺馗苁蔷狡取Ｕ媚铣潜R司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了?！崩衔涕_始害怕起來，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對(duì)指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。”指揮把錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會(huì)話，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)，這才告別指揮，叫車子離開。【上海市金山區(qū)2020年中考二模語文試卷】閱讀下文，完成第1013題（12分）王安石與游客王安石退居金陵。一日，頭幅巾手拄杖，獨(dú)游山寺。遇數(shù)客盛談①文史，辯說紛紜。公坐其下，人莫之顧。良久，有一客徐問公，曰：“亦知書否？"公頷之而已，復(fù)問公何姓。公拱手答曰