第一章 認識生物（復(fù)習課件）-2024-2025學年七年級生物上冊同步備課系列（人教版2024）

第一章認識生物復(fù)習樹上白鷺翔集，樹下魚蝦集聚郁郁蔥蔥的紅樹林在湛江的海邊蓬勃生長，生生不息。勺嘴鷸與其他生物具有哪些共

同的特征？(第一章第二節(jié))了解查勺嘴鷸生活環(huán)境中的生物有哪些？(第一章第一節(jié))知識卡片了解勺嘴鷸的方法為了不打擾勺嘴鷸的正?；顒?，科研人員保持適當?shù)木嚯x進行觀察和拍攝記錄，這屬于

法。觀察觀察法用具：用肉眼或輔助工具(如

、

)直接觀察要求：有明確的目的；要全面、細致

和

，及時做好觀察記錄。放大鏡顯微鏡實事求是知識點一：觀察周邊環(huán)境中的生物確定觀察目的明確觀察對象做好觀察記錄交流觀察結(jié)果1.觀察某種生物的__________等特征；2.觀察某種生物的___________；3.觀察并比較不同生物，說出它們的________________。確定觀察目的形態(tài)、結(jié)構(gòu)生活習性共同點和不同點1.在老師帶領(lǐng)下，觀察校園、公園或林地中的生物；2.觀察植物時，注意植株的________________________等；（注意不要破壞植物）3.觀察動物時，注意它們的___________________________等。明確觀察對象高度、形態(tài)、生長環(huán)境形態(tài)特點、運動方式和生活環(huán)境對觀察到的生物進行分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境按照生物用途

陸生生物、水生生物等作物、家禽、寵物等1生物的生活需要_____。2生物能_________3生物能排出________________4生物能對外界的_____________5生物能_____________6生物都有________________7除____外，生物體都是由____構(gòu)成的。8生物能_______，也能___________。知識點二：生物的特征知識卡片1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能進行呼吸3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性）5、生物能生長和繁殖。6、生物都有遺傳和變異的特性7、除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。8.生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物與非生物的區(qū)別知識點二：生物的特征知識卡片1.生物的生活需要營養(yǎng)微生物：綠色植物：動物：①_____作用制造有機物：一般無法自己制造______，必須以植物或其他動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。(___養(yǎng))(1)自己制造有機物，如_________________；（自養(yǎng)）(2)___在其他動植物的體內(nèi)或體表，直接獲得現(xiàn)成的有機物；（異養(yǎng)）(3)絕大多數(shù)微生物通過分解殘枝敗葉遺體殘骸或糞便獲得營養(yǎng)物質(zhì)（異養(yǎng)）②__________通過根從土壤或培養(yǎng)液中吸收1.生物的生活需要營養(yǎng)微生物：綠色植物：動物：①光合作用制造有機物：一般無法自己制造有機物，必須以植物或其他動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。(異養(yǎng))(1)自己制造有機物，如光合細菌、硝化細菌；（自養(yǎng)）(2)寄生在其他動植物的體內(nèi)或體表，直接獲得現(xiàn)成的有機物；（異養(yǎng)）(3)絕大多數(shù)微生物通過分解殘枝敗葉遺體殘骸或糞便獲得營養(yǎng)物質(zhì)（異養(yǎng)）②水和無機鹽通過根從土壤或培養(yǎng)液中吸收2.生物能進行呼吸有氧呼吸：無氧呼吸：3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（排泄）(1)人體排泄的途徑：

排出食物殘渣是________，不是排泄絕大多數(shù)生物進行有氧呼吸_______________________________①排尿：②排汗：③呼氣：__________________________________________________________________(2)植物排泄途徑①呼氣②落葉2.生物能進行呼吸有氧呼吸：無氧呼吸：3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（排泄）(1)人體排泄的途徑：

排出食物殘渣是排遺，不是排泄絕大多數(shù)生物進行有氧呼吸乳酸菌、破傷風桿菌、甲烷菌、蛔蟲①排尿：②排汗：③呼氣：水、無機鹽、尿素腎臟水、無機鹽、尿素皮膚二氧化碳、水肺(2)植物排泄途徑①呼氣②落葉4.生物能對外界的刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性)應(yīng)激性：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種_____________。反射：高等動物通過___________對外界刺激作出反應(yīng)叫反射。動物、植物、微生物都有應(yīng)激性應(yīng)激性的意義：_______________________應(yīng)激性≠反射：應(yīng)激性是生物共有的特征反射是具備神經(jīng)系統(tǒng)的生物才具有的特征反射_____應(yīng)激性4.生物能對外界的刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性)應(yīng)激性：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。反射：高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出反應(yīng)叫反射。動物、植物、微生物都有應(yīng)激性應(yīng)激性的意義：趨利避害、利于生物生存應(yīng)激性≠反射：應(yīng)激性是生物共有的特征反射是具備神經(jīng)系統(tǒng)的生物才具有的特征反射屬于應(yīng)激性5.生物能生長和繁殖（1）生長：指生物體能夠由_____。這是細胞_______________的結(jié)果。（2）繁殖：生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。6、生物都有遺傳和變異的特性

可遺傳的變異不可遺傳的變異遺傳：親代與子代的______。龍生龍，鳳生鳳變異：_____________________間的差異。

一母生九子，連母十個樣是否有遺傳物質(zhì)的改變5.生物能生長和繁殖（1）生長：指生物體能夠由小長大。這是細胞生長、分裂、分化的結(jié)果。（2）繁殖：生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。6、生物都有遺傳和變異的特性

可遺傳的變異不可遺傳的變異遺傳：親代與子代的相似性。龍生龍，鳳生鳳變異：親代與子代以及子代個體間的差異。

一母生九子，連母十個樣是否有遺傳物質(zhì)的改變②病毒是生物7.除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的①病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，

桿狀

球狀

蝌蚪狀

內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（DNA或RNA構(gòu)成）構(gòu)成蛋白質(zhì)外殼新冠病毒結(jié)構(gòu)簡單，是由_______構(gòu)成。根據(jù)其寄生的細胞，可以推斷新冠病毒屬于_______病毒。②病毒是生物7.除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的①病毒沒有__________，

桿狀

球狀

蝌蚪狀

內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（DNA或RNA構(gòu)成）構(gòu)成蛋白質(zhì)外殼新冠病毒結(jié)構(gòu)簡單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。根據(jù)其寄生的細胞，可以推斷新冠病毒屬于動物病毒。生物和非生物的判定方法：關(guān)鍵看改物體是否同時具備生物的共同特征，不能只根據(jù)某一特征來判斷。珊瑚蟲是生物珊瑚不是生物下列物體屬于生物的是____________________1.鐘乳石2.無機鹽3.煙花4.鼠婦5.仙人掌6.生石花7.小溪8.珊瑚9.珊瑚蟲

10.七星瓢蟲4、5、6、101．生物有許多區(qū)別于非生物的特征。下列屬于生物的是（）A．珊瑚

B．新冠病毒

C．機器人

D．恐龍化石2．春景里會看到許多生命現(xiàn)象，下列生命現(xiàn)象與生物特征的描述，錯誤的是（）A．“大魚吃小魚”——生活需要營養(yǎng)B．“驚起一灘鷗鷺”——能對外界刺激作出反應(yīng)C．“岸邊柳樹發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖D．“一母