第3課《主動拒絕煙酒和毒品》第1課時《煙酒有危害》（教學設計）部編版道德與法治五年級上冊

第3課《主動拒絕煙酒和毒品》第1課時《煙酒有危害》（教學設計）部編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《主動拒絕煙酒和毒品》第1課時《煙酒有危害》

2.教學年級和班級：部編版道德與法治五年級上冊

3.授課時間：[具體日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過講述煙酒對身體健康的危害，提高學生對健康生活方式的認識，引導學生自覺抵制煙酒，培養(yǎng)良好的生活習慣。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，通過案例分析、討論互動等形式，幫助學生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的健康意識，使其能夠認識到煙酒對身體健康的危害，形成健康的生活習慣。

2.增強學生的法治觀念，使其理解遵守法律法規(guī)的重要性，自覺抵制不良誘惑。

3.提升學生的批判性思維和問題解決能力，通過分析煙酒危害的案例，學會自我教育和自我保護。學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和知識儲備，能夠理解簡單的健康知識，但可能對煙酒和毒品的危害認識不足。在知識方面，學生已經(jīng)學習過一些關于人體健康的基礎知識，但需要進一步了解煙酒對身體的具體危害。在能力方面，學生具備一定的信息收集和問題分析能力，可以通過案例學習來加深理解。在素質方面，學生的價值觀正在形成階段，需要通過課程引導他們樹立正確的健康觀念。

行為習慣方面，學生可能已經(jīng)接觸到煙酒等不良誘惑，但尚未形成穩(wěn)定的習慣，因此有較大的糾正和塑造空間。他們對新鮮事物充滿好奇，但自制力相對較弱，容易受到同伴影響。這些特點對課程學習有一定的影響，需要通過生動的案例和互動討論，提高學生對煙酒危害的認識，培養(yǎng)他們自覺抵制不良誘惑的行為習慣。教學資源準備1.教材：每人一本部編版《道德與法治》五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關煙酒危害的圖文資料、視頻片段，以及健康生活宣傳冊。

3.教學工具：電腦、投影儀、音響設備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅健康與疾病對比的圖片，提問學生：“你們認為健康重要嗎？為什么？”引發(fā)學生對健康話題的關注。

-回顧舊知：簡要回顧上一課《健康生活方式》的內(nèi)容，讓學生分享自己在生活中實踐健康習慣的經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹煙酒對身體健康的危害，包括對呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的影響，以及長期吸煙飲酒可能導致的疾病。

-舉例說明：以真實案例為例，講解煙酒是如何影響一個人的生活和健康的，如某名人因吸煙導致肺癌的案例。

-互動探究：將學生分成小組，討論煙酒危害的案例，并思考如何拒絕煙酒的誘惑。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：每個小組設計一個拒絕煙酒誘惑的情景劇，通過角色扮演來加深對課程內(nèi)容的理解。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生完善情景劇的情節(jié)，確保其符合課程目標。

4.總結提升（約5分鐘）

-總結：教師邀請各小組分享他們的情景劇，并總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)煙酒對健康的危害及如何拒絕不良誘惑。

-提升意識：鼓勵學生在生活中積極踐行健康生活方式，并向家人、朋友宣傳煙酒危害的知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于如何在學校和家庭中宣傳拒絕煙酒的小論文，或者制作一份宣傳海報，下周分享給全班同學。

6.反饋與評價（約5分鐘）

-反饋：教師收集學生對本節(jié)課的看法和建議，以便改進教學方法。

-評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極評價和鼓勵，提高學生的學習積極性。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：《青少年健康生活指南》、《遠離煙酒，健康成長》等，這些書籍提供了更多關于健康生活方式的詳細信息。

-文章資料：收集有關煙酒危害的專業(yè)文章，如《吸煙與青少年健康的關系》、《飲酒對肝臟的影響》等，以豐富學生的知識面。

-視頻資料：尋找有關煙酒危害的科普視頻，如《煙酒對人體的危害》紀錄片，以及拒絕煙酒誘惑的公益廣告。

-實踐活動：組織學生參加學校或社區(qū)的健康教育活動，如“無煙日”宣傳活動、健康生活講座等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關書籍和文章，深入了解煙酒對身體健康的具體危害，以及如何預防這些危害。

-觀看視頻：讓學生在家觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結合，更加直觀地了解煙酒對健康的負面影響。

-實地考察：組織學生參觀醫(yī)院或戒煙中心，了解煙酒依賴對個人健康和社會的影響，以及戒煙戒酒的方法和過程。

-交流分享：鼓勵學生與家人、朋友交流煙酒危害的知識，通過討論和分享，增強自我保護意識。

-行動計劃：指導學生制定個人健康行動計劃，如“戒煙戒酒21天挑戰(zhàn)”，記錄自己的進展和感受，培養(yǎng)良好的生活習慣。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)健康宣傳活動，如制作宣傳海報、發(fā)放宣傳冊，將所學知識應用到實際生活中，提高公眾對煙酒危害的認識。

-跨學科學習：引導學生將道德與法治課程中學到的知識與其他學科相結合，如生物學中的健康知識，心理學中的自我控制技巧，以全面提高學生的健康素養(yǎng)。課后作業(yè)1.簡答題

-題目：簡述吸煙和飲酒對身體的主要危害。

-答案：吸煙會導致呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性阻塞性肺病和肺癌；飲酒過量會損害肝臟，可能導致肝硬化和其他健康問題。

2.案例分析題

-題目：小明的朋友給他遞了一支煙，小明應該如何拒絕？

-答案：小明可以堅定地告訴朋友他不想吸煙，并解釋吸煙的危害，同時可以提出一起做健康的事情，如運動或玩游戲。

3.應用題

-題目：設計一個宣傳海報，呼吁同齡人拒絕煙酒和毒品。

-答案：海報上可以畫出一個健康活潑的青少年形象，旁邊附上拒絕煙酒和毒品的口號，如“健康生活，從我做起”。

4.論述題

-題目：論述為什么青少年應該遠離煙酒和毒品。

-答案：青少年正處于身體和心理發(fā)育的關鍵時期，煙酒和毒品會嚴重影響他們的健康成長，損害他們的身體和心理，影響他們將來的發(fā)展。

5.角色扮演題

-題目：假設你在學校組織一次關于拒絕煙酒和毒品的演講，請寫一份演講稿。

-答案：演講稿可以包括開場白、煙酒毒品危害的介紹、個人看法和呼吁同學們行動起來的結尾。例如：

-開場白：“同學們，今天我想和大家談談煙酒和毒品對我們健康的危害?！?/p>

-危害介紹：“吸煙會導致肺癌，飲酒過量會傷害肝臟，毒品則會摧毀我們的意志?！?/p>

-個人看法：“作為青少年，我們應該珍惜生命，遠離這些危害。”

-結尾：“讓我們一起承諾，不吸煙、不飲酒、不嘗試毒品，共創(chuàng)健康校園。”

6.創(chuàng)新題

-題目：編寫一個關于拒絕煙酒的小故事，故事中要包含一個轉折點，讓主角意識到煙酒的危害。

-答案：故事可以講述一個青少年在朋友的影響下開始嘗試吸煙和飲酒，后來因為一次嚴重的身體不適，他意識到了煙酒的危害，并決定改變自己的行為，回歸健康生活。

7.實踐題

-題目：設計一個家庭活動，讓家人了解煙酒和毒品的危害，并共同制定家庭防毒計劃。

-答案：活動可以包括觀看教育視頻、討論煙酒毒品危害的家庭會議，以及制定家庭規(guī)則，如不在家中吸煙飲酒，不接觸毒品等。內(nèi)容邏輯關系①煙酒危害身體健康的知識點

-重點詞：吸煙、飲酒、危害、健康

-重點句：吸煙會導致多種呼吸系統(tǒng)疾病