浙江省麗水市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

浙江省麗水市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.字詞學習。

（1）下列字詞你能讀準嗎？快來試試吧！有不理解的詞語，請查一下工具書來解決。

慰藉

掃蕩

威力

銳利

河灘

帳子

奇幻

蝙蝠

霸氣

貓頭鷹

（2）易錯字

慰

鷹

2、填空題（每題2分共5題）1）.品讀經(jīng)典繪風光。

誦讀詩歌，我看到了多彩的田野風光：“日長籬落無人過，_______”；感受到了“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，_______”的重疊形態(tài)。2）.詩中有美景

（1）春風中，杜甫漫步江畔，尋得桃花爛漫，他自問：_____________，_____________？艾青撞見滿眼綠色：刮的風________，_____________，_____________，_____________。

（2）初夏時，田園色彩斑斕，植物生長，范成大寫道：_____________，_____________。

（3）戴望舒到小徑中走走，看到“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭……”漫步在美麗的校園里，我試著用詩寫下自己的發(fā)現(xiàn)。（請選擇一兩個景物寫一寫）

___________________________，___________________________。3）.詩中有遠志

（1）《囊螢夜讀》的故事令人感動。胤___________，____________。____________，_____________________，____________焉。

（2）我還知道古人讀書求學的故事：____________、_____________。（填寫成語）

（3）我把這句有關勤學的名言送給自己：_____________，_____________。4）.根據(jù)拼音將開場白補充完整

從shènzhòng_______地xuǎnzé_______書籍，到如饑似渴地投入書海：從“中華búzhèn_______”的感嘆到“為中華之崛起而讀書”的豪情；從疑惑不解時的尋找àomì_______，到逐漸qīngxī_______時的興奮……讀書所得猶如一股清流，注入我們的xuèyè_______，guàngài_______我們的心田，zīrùn_______我們的思想……讓我們期待同學們的表現(xiàn)。5）.《盤古開天地》

理解：

混沌：_________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中描寫月亮的一句是

A．白日依山盡，黃河入海流。B．又疑瑤臺鏡，飛在青云端。C．八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。2）.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．王小語被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。B．長跑比賽中，弟弟第一個沖過終點線。C．我大約在五點三十分左右離開了外婆家。3）.下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小明做錯事了，他低著頭大搖大擺地朝老師辦公室走去。B．春天是一個生機勃勃，充滿活力的季節(jié)。C．旅游季節(jié)，每天到武夷山游覽的人成千上萬。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求仿寫句子。

仿照例句的表達，結合下面的情景改寫句子。

例：那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

我的妹妹難過、感動和高興的時候哭。

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將上下句連起來。

從今四海為家日，

道是無晴卻有晴。

東邊日出西邊雨，

故壘蕭蕭蘆荻秋。

風雨送春歸，

山形依舊枕寒流。

人世幾回傷往事，

飛雪迎春到。2）.連線題。

千里馬

比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。

老黃牛

比喻人才，特指有才華的青少年。

百靈鳥

比喻外強中干的人。

領頭羊

比喻能說會道的人。

鐵公雞

比喻做事走在最前面的那個人或組織。

紙老虎

比喻一毛不拔、特別吝嗇的人。6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()就把蝦畫下來。

()看到蝦在水里游啊游。

()覺得很有趣。

()齊百石老爺爺小時候是個放牛娃。

()一天,他放?；貋?。

()到水塘邊洗手。

()后來,他常常認真地畫蝦。

()日子長了,齊百石畫的蝦跟活的一樣了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.立意：判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．推薦的地方美麗，有很多特產(chǎn)。(

)

2．推薦的地方給我們帶來很多的快樂，讓我們興奮不已。(

)

3．偏僻的、交通不便利的農村最好不要推薦，這樣會給大家?guī)砺闊?

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩描寫的是________季的景色，作者是________代詩人________。

2．“________”和“________”這兩個動詞十分形象生動，將兒童追蝶的興奮、歡快的場面刻畫得惟妙惟肖。

3．理解古詩，下列說法有誤的一項是（

）A．“籬落”和“一徑深”表明了詩人所描寫的地方是鄉(xiāng)村。B．“樹頭新綠未成陰”寫出了枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂的樣子。C．這首詩由景到人，由靜到動，描繪的畫面十分生動。4．讀了后兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？把你想象到的畫面寫下來。

_________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：

真

提示：先把題目補充完整，如：小狗真可愛、校園真美、拔河比賽真精彩、爸爸真幽默……再根據(jù)題目寫一篇習作，把重點內容寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀。材料一：節(jié)選自老舍《母雞》①發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。②它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。③在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。④它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。材料二：節(jié)選自豐子愷《白鵝》鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，見人走來毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(1)當讀到材料一“放聲啼叫”時，我的眼前浮現(xiàn)出母雞放開喉嚨，大聲鳴叫的畫面；當讀到材料二“鴨的步調急速”時，我仿佛看到了___________的畫面。

(2)材料二中“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”，下列哪只鵝最能體現(xiàn)這一特點A．B．C．(3)材料二為了寫清楚鵝步態(tài)的傲慢，表現(xiàn)鵝的高傲時，作者先采用_______的方法，寫鴨的步調急速、局促不安，突出鵝步調的“_______”；再通過寫人走來時，鵝對人“_______”的態(tài)度，讓我們進一步感受到它的傲慢。

(4)老舍贊嘆“它偉大，因為它是雞母親”，聯(lián)系材料一，說說你是從哪些地方看出母雞的偉大？

_________________________________________

(5)比較兩則材料的相同之處，判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①兩則材料都運用了擬人手法，賦予了所寫動物人的情感。_____

②兩則材料都采用“明貶實褒”的寫法，既體現(xiàn)了動物的特點，也表達了作者對動物的喜愛與贊美。_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.勤奮讀書的古人是我們學習的榜樣。請為圖片配上合適的成語，并將選項填在橫線上。（填序號）

A．手不釋卷

B．程門立雪

C．鑿壁偷光

______

______

______2）.選出下列句子所運用的說明方法。（填序號）

A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

D．舉例子

（1）火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。

()

（2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。

()

（3）納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。

()

（4）它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，