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1234？（5674、每組同學匯報討論結果，并積極幫助其他小及規(guī)律：①單獨紋樣沒有外輪廓限制，可單獨處理、自由運③點的表現(xiàn)方法、線的表現(xiàn)方法、面的表現(xiàn)方行圖案的設計。均衡式：將圖案根據(jù)裝飾形狀的不同進行相83、在設計過程中，培養(yǎng)學生的形象思維能力與9？（①筆畫變化——改變某些筆畫的形狀和粗細也求得有②字體變化——改變字體的外形，使之有造④結構變化——可以把某些筆畫進行夸大、教學難點2、綜合運用文字、紋樣相結合的方法并以點狀、面狀裝飾包裝教學準備課件、水彩筆、純色紙包裝好的包裝盒一個等？（裝，而且進行了裝飾）物品配上精美的包裝，并且進行裝？（六、作業(yè)展評學生之間，師生之間互相點評，看誰的教學準備教師：課件、國畫示范作品、毛筆（大白云）、生宣紙、毛氈、墨），），教學準備毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤、國畫顏料、水彩筆色彩等方面的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的圖案美及鮮明教學目標1、通過欣賞，指導學生在表象過程中運用揉、搓、粘等技法及教學準備神州八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖？（2、指導學生完成美術學習資料收集、標簽制作、分類？（三、布置作業(yè)：設計制作一個具有“美術”學科3、情感目標：增強學生對大自然和人類社會的備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎也可以提出來?！北硌??！?/p>

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