大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)-教案

PAGEPAGE19大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套教學(xué)教案課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性。掌握創(chuàng)業(yè)的基本要素。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響。熟悉創(chuàng)業(yè)過程不同階段及任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)理解創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)的不同。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)創(chuàng)業(yè)基本要素的理解與掌握。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本特點(diǎn)、創(chuàng)業(yè)的基本要素，掌握創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析方法，了解創(chuàng)業(yè)過程及其各階段的不同任務(wù)。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過分組討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.人們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)業(yè)？你今后有創(chuàng)業(yè)的打算嗎？2.創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？與企業(yè)的經(jīng)營管理活動(dòng)有何區(qū)別？3.你覺得當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境怎樣？請(qǐng)說出你的理由。4.你知道創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？各階段的特點(diǎn)是什么？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例“老干媽”陶華碧的創(chuàng)業(yè)經(jīng)1.1創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)概述1.1.1創(chuàng)業(yè)的含義1.1.2創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本特點(diǎn)1.1.3創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性1.2創(chuàng)業(yè)的基本要素1.2.1創(chuàng)業(yè)者1.2.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)1.2.3創(chuàng)業(yè)融資1.2.4創(chuàng)業(yè)方式1.3創(chuàng)業(yè)環(huán)境1.3.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境的含義1.3.2創(chuàng)業(yè)環(huán)境的類別1.3.3創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響1.4創(chuàng)業(yè)的過程1.4.1創(chuàng)業(yè)過程的概念1.4.2創(chuàng)業(yè)過程的不同階段及任務(wù)本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論“九五后”大學(xué)生養(yǎng)蜜蜂釀造甜蜜事業(yè)小結(jié)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)始于創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配，是創(chuàng)業(yè)者對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值的過程。本章主要講述創(chuàng)業(yè)的含義、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本特點(diǎn)和特殊性、創(chuàng)業(yè)的基本要素、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)的過程等內(nèi)容。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，我們可對(duì)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí)，以便為后繼章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題思考題：1．創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？2．完整的創(chuàng)業(yè)過程主要包括哪幾個(gè)階段？3．在新創(chuàng)企業(yè)的管理過程中需要做好哪幾個(gè)方面的工作？4．試論述創(chuàng)業(yè)方式的分類與選擇。5．試論述創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響。

課時(shí)內(nèi)容成為創(chuàng)業(yè)者授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)者的特征表現(xiàn)。熟悉創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。掌握創(chuàng)業(yè)者的能力要求。掌握評(píng)估創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握創(chuàng)業(yè)者的能力要求。認(rèn)清創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與壓力。做好創(chuàng)業(yè)前的自我評(píng)估。教學(xué)難點(diǎn)做好創(chuàng)業(yè)前的自我評(píng)估。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)創(chuàng)業(yè)者的基本認(rèn)識(shí)。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者的類型與特征，掌握創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)與能力要求，熟悉成為創(chuàng)業(yè)者之前需要做好的準(zhǔn)備。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.你最欽佩的偉大創(chuàng)業(yè)者都有誰？他們身上都具備哪些特質(zhì)？2.你覺得創(chuàng)業(yè)者的主要?jiǎng)訖C(jī)有哪些？3.你覺得創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)與能力？4.如果你打算創(chuàng)業(yè)，你將如何做好自我評(píng)估？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例大疆創(chuàng)始人汪滔的創(chuàng)業(yè)故事2.1創(chuàng)業(yè)者畫像2.1.1認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者2.1.2創(chuàng)業(yè)者的特征表現(xiàn)2.2創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)與能力2.2.1創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)2.2.2創(chuàng)業(yè)者的能力要求2.3成為創(chuàng)業(yè)者的前期準(zhǔn)備2.3.1認(rèn)清創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與壓力2.3.2做好創(chuàng)業(yè)前的自我評(píng)估2.3.3評(píng)估創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論玻璃大王曹德旺的創(chuàng)業(yè)之路小結(jié)創(chuàng)業(yè)者是實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體，他們整合資源開創(chuàng)事業(yè)，通過向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)獲得收益，并在創(chuàng)業(yè)過程中實(shí)現(xiàn)人生理想。本章主要講述創(chuàng)業(yè)者的特征、創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)與能力要求、成為創(chuàng)業(yè)者的前期準(zhǔn)備等內(nèi)容。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，我們可對(duì)創(chuàng)業(yè)者有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，有助于我們對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)潛能進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者的特點(diǎn)是什么？2．創(chuàng)業(yè)者該如何評(píng)估創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)？3．創(chuàng)業(yè)者一般要面臨哪些創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？4．試論述創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。5．試論述創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)能力。

課時(shí)內(nèi)容識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)授課時(shí)間180分鐘課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源與類型。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素。掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)方法教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素。熟悉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別過程。掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的定量評(píng)價(jià)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的初步認(rèn)識(shí)。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源與類型，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的方法。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.如果你打算創(chuàng)業(yè)，你覺得你有好的機(jī)會(huì)嗎？2.有人說“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)無處不在”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？3.你所知道的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別方法都有哪些？4.如何判定一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是好還是不好？有什么評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嗎？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例從政府工作報(bào)告中找到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)3.1創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源與類型3.1.1創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源3.1.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型3.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別3.2.1創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素3.2.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過程3.2.3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法3.3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)3.3.1創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的定性評(píng)價(jià)3.3.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的定量評(píng)價(jià)本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論卓才仁：借勢(shì)綠色發(fā)展新動(dòng)能，緊抓新能源運(yùn)輸風(fēng)口小結(jié)創(chuàng)業(yè)過程始于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)過程的核心就是識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)過程的驅(qū)動(dòng)力。本質(zhì)上，成功的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就是識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，抓住商機(jī)，從而找到創(chuàng)業(yè)盈利模式的過程。本章主要講述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源與類型，分析創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素，并介紹創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過程，重點(diǎn)闡述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別和篩選方法。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素有哪些？2．什么是個(gè)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，它和社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)有何聯(lián)系？3．創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法主要有哪些？4．試論述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過程。5．簡述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的篩選方法。

課時(shí)內(nèi)容組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)熟悉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念及構(gòu)成要素。熟悉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建方式。掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理方法認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任教學(xué)重點(diǎn)熟悉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建方式。掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理方法掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)責(zé)任的履行教學(xué)難點(diǎn)掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理方法教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念及構(gòu)成要素，掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理方法，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)履行的社會(huì)責(zé)任。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.如果你打算創(chuàng)業(yè)，你將如何組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？2.你選擇創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3.你覺得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理最大的難點(diǎn)是什么？4.你覺得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例D公司的二次創(chuàng)業(yè)4.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)概述4.1.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念4.1.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素4.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理1.2.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建1.2.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理4.3創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任4.3.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)責(zé)任的含義及體現(xiàn)4.3.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)責(zé)任的履行本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論騰訊創(chuàng)業(yè)五兄弟：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造奇跡小結(jié)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)多由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來合作完成。這些擁有共同創(chuàng)業(yè)理念和共同價(jià)值追求的創(chuàng)業(yè)者組成了聯(lián)系密切的利益共同體，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的人力保障。本章主要講述創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念及要素、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理以及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，我們可以掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的思路與方法。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)有哪些類型？2．創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任包括哪幾個(gè)方面？3．在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)著重考慮哪三個(gè)問題？4．創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建和發(fā)展一般會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？5．試論述整合期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理要點(diǎn)。課時(shí)內(nèi)容選擇創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)模式授課時(shí)間180分鐘課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)熟悉獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、家族創(chuàng)業(yè)、合伙創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的形態(tài)與特點(diǎn)。了解創(chuàng)業(yè)模式的類型。掌握創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計(jì)的方法教學(xué)重點(diǎn)掌握創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計(jì)的方法。掌握如何做出創(chuàng)業(yè)模式選擇。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)模式問題的思考。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生熟悉獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、家族創(chuàng)業(yè)、合伙創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的形態(tài)與特點(diǎn)，了解創(chuàng)業(yè)模式的類型，掌握創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計(jì)及選擇的方法。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.如果你打算創(chuàng)業(yè)，你會(huì)選擇哪一種創(chuàng)業(yè)方式？為什么？2.獨(dú)立創(chuàng)業(yè)有何優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？大學(xué)生適合獨(dú)立創(chuàng)業(yè)嗎？3.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？你知道的成功創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有哪些？4.有人說創(chuàng)業(yè)模式不可以任意選擇，你同意這句話嗎？為什么？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例民企該如何傳承5.1創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型5.1.1獨(dú)立創(chuàng)業(yè)5.1.2家族創(chuàng)業(yè)5.1.3合伙創(chuàng)業(yè)5.1.4團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)5.2創(chuàng)業(yè)模式5.2.1創(chuàng)業(yè)模式概述5.2.2創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計(jì)5.2.3創(chuàng)業(yè)模式選擇本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論一塊小抹布擦亮大世界：李莉芬李宏偉夫妻的創(chuàng)業(yè)故事小結(jié)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)在創(chuàng)業(yè)之初就該明確創(chuàng)業(yè)的類型，并選定相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)模式。本章結(jié)合案例分析，重點(diǎn)講述了獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、家族創(chuàng)業(yè)、合伙創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)這四種基本的創(chuàng)業(yè)類型，并對(duì)創(chuàng)業(yè)模式的設(shè)計(jì)和選擇進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。準(zhǔn)確判斷自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，選擇最適合的創(chuàng)業(yè)類型和創(chuàng)業(yè)模式，是成功創(chuàng)業(yè)的基本保障。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．獨(dú)立創(chuàng)業(yè)有哪些典型特點(diǎn)？2．家族創(chuàng)業(yè)的局限性主要有哪些？3．試論述夫妻創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)。4．試論述合伙創(chuàng)業(yè)的優(yōu)、劣勢(shì)。5．試論述團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)、劣勢(shì)。6．試論述在家創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。課時(shí)內(nèi)容撰寫與陳述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念及作用。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)投資的關(guān)系。熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的原則與內(nèi)容掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的步驟與方法掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述的程序及策略教學(xué)重點(diǎn)熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容。掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的步驟與方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)本章知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念及作用，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)投資的關(guān)系，熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的原則與內(nèi)容，掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的步驟與方法及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述的程序及策略。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.為什么撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書？2.撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要注意哪些要點(diǎn)？3.為什么說創(chuàng)業(yè)計(jì)劃能夠幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？4.結(jié)合實(shí)例，談?wù)剟?chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述時(shí)容易出現(xiàn)的問題。內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例“二馬”的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃6.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概述6.1.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念6.1.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用6.1.3創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)投資6.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫6.2.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的原則6.2.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容6.2.3創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的步驟與方法6.2.4創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的注意事項(xiàng)6.3創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述6.3.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述的重要性6.3.2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述的程序6.3.3成功的創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃陳述本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論張華的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小結(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃又稱“商業(yè)計(jì)劃”，是在創(chuàng)業(yè)過程中，用書面形式做出的可行性報(bào)告。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃既為企業(yè)提供了發(fā)展的方向，又是經(jīng)營決策的重要工具。本章主要講述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本概念、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的原則、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述等內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，我們能夠熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的意義和基本內(nèi)容，掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法和陳述技巧。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用有哪些？2．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的主要內(nèi)容有哪些？3．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫分為三個(gè)步驟？4．試論述撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)的注意事項(xiàng)。5．試論述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述的程序。課時(shí)內(nèi)容開展創(chuàng)業(yè)融資授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)融資的含義。熟悉創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)融資的困難和風(fēng)險(xiǎn)熟悉創(chuàng)業(yè)融資的渠道掌握創(chuàng)業(yè)融資談判的內(nèi)容與技巧教學(xué)重點(diǎn)熟悉創(chuàng)業(yè)融資的渠道。掌握測(cè)驗(yàn)融資談判的內(nèi)容與技巧。教學(xué)難點(diǎn)如何掌握創(chuàng)業(yè)融資的策略與方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，幫助學(xué)生形成對(duì)創(chuàng)業(yè)融資的初步認(rèn)識(shí)。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資的含義，熟悉創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)融資的渠道，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)融資的困難和風(fēng)險(xiǎn)，掌握創(chuàng)業(yè)融資談判的內(nèi)容與技巧。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.如果計(jì)劃創(chuàng)業(yè)，你將如何融資？2.你所在地區(qū)政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資有哪些優(yōu)惠條件？3.你覺得創(chuàng)業(yè)融資會(huì)遇到哪些困難？4.如果讓你參加創(chuàng)業(yè)融資談判，你將如何做好準(zhǔn)備工作？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例字節(jié)跳動(dòng)公司的融資歷程7.1創(chuàng)業(yè)融資概述7.1.1創(chuàng)業(yè)融資的含義7.1.2創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃7.1.3創(chuàng)業(yè)融資的困難和風(fēng)險(xiǎn)7.2創(chuàng)業(yè)融資渠道7.2.1私人資本融資7.2.2機(jī)構(gòu)融資7.2.3政府背景融資7.2.4互聯(lián)網(wǎng)融資7.3創(chuàng)業(yè)融資談判內(nèi)容與技巧7.3.1創(chuàng)業(yè)融資的談判7.3.2創(chuàng)業(yè)融資談判的技巧本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論牛根生的創(chuàng)業(yè)資源整合與融資小結(jié)籌集一定的資金是創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本章主要講述創(chuàng)業(yè)融資的含義、創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)融資的困難與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)融資渠道、創(chuàng)業(yè)融資談判內(nèi)容與技巧等內(nèi)容。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生加深對(duì)創(chuàng)業(yè)融資的認(rèn)識(shí)，掌握基本的創(chuàng)業(yè)融資方法。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資規(guī)劃？2．創(chuàng)業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)和困難主要體現(xiàn)在哪些方面？3．創(chuàng)業(yè)融資的渠道主要有哪些？4．創(chuàng)業(yè)融資談判的主要內(nèi)容有哪些？5．試論述創(chuàng)業(yè)融資談判的技巧。課時(shí)內(nèi)容成立新創(chuàng)企業(yè)授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)企業(yè)的特征。熟悉企業(yè)的分類。熟悉成立新企業(yè)的法律規(guī)定熟悉企業(yè)的法律組織形式掌握新創(chuàng)企業(yè)組織形式的選擇掌握新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立要求與條件教學(xué)重點(diǎn)熟悉成立新企業(yè)的法律規(guī)定熟悉企業(yè)的法律組織形式教學(xué)難點(diǎn)掌握新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立要求與條件教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并初步形成對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的認(rèn)知。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)的概念與特征；熟悉企業(yè)的分類、成立新企業(yè)的法律規(guī)定、企業(yè)的法律組織形式；掌握新創(chuàng)企業(yè)組織形式的選擇與新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立要求與條件。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.企業(yè)與一般組織的區(qū)別有哪些？2.你所知道的企業(yè)類型都有哪些？各有何特點(diǎn)？3.你所知道的與企業(yè)創(chuàng)立相關(guān)的法律都有哪些？4.成立新企業(yè)要具備哪些條件？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療”大時(shí)代中的阿里健康8.1認(rèn)識(shí)企業(yè)8.1.1企業(yè)的概念8.1.2企業(yè)的特征8.1.3企業(yè)的分類8.2成立新企業(yè)的相關(guān)法律8.2.1成立新創(chuàng)企業(yè)的法律因素8.2.2企業(yè)的法律組織形式8.3新創(chuàng)企業(yè)的組織形式選擇與設(shè)立1.3.1新創(chuàng)企業(yè)組織形式的選擇1.3.2新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論“餓了嗎”外賣平臺(tái)的創(chuàng)立小結(jié)可供創(chuàng)業(yè)者選擇的企業(yè)組織形式有多種，而且不同類型的組織形式各有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)者要綜合考慮各種因素，選擇最適合自己的企業(yè)組織形式。本章主要介紹企業(yè)的概念、企業(yè)的特征、成立新企業(yè)的相關(guān)法律、新創(chuàng)企業(yè)的組織形式選擇與設(shè)立等內(nèi)容。通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，可使我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)企業(yè)，了解企業(yè)創(chuàng)建的法律要求，掌握新創(chuàng)企業(yè)組織形式的選擇方法。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思考題及課思考題參考答案1．企業(yè)必須具備哪些基本要素。2．企業(yè)的四大特征分別是什么。3．設(shè)立個(gè)人獨(dú)資企業(yè)必須具備的條件是什么。4．試論述有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別。5．新創(chuàng)企業(yè)組織形式的選擇應(yīng)考慮哪些因素。課時(shí)內(nèi)容管理新創(chuàng)企業(yè)授課時(shí)間180分鐘課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解新創(chuàng)企業(yè)管理的含義與特點(diǎn)。熟悉新創(chuàng)企業(yè)管理的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)新創(chuàng)企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)掌握新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營管理方法熟悉新創(chuàng)企業(yè)的成長管理教學(xué)重點(diǎn)掌握新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營管理方法熟悉新創(chuàng)企業(yè)的成長管理教學(xué)難點(diǎn)新創(chuàng)企業(yè)的管理運(yùn)營方法教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，幫助學(xué)生形成對(duì)新創(chuàng)企業(yè)管理的初步認(rèn)識(shí)。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生了解新創(chuàng)企業(yè)管理的含義與特點(diǎn)；熟悉新創(chuàng)企業(yè)管理的內(nèi)容；認(rèn)識(shí)新創(chuàng)企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)；掌握新創(chuàng)企業(yè)的組織與人力資源管理、市場(chǎng)營銷管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理，以及新創(chuàng)企業(yè)的成長管理。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.你認(rèn)為新創(chuàng)企業(yè)與成熟企業(yè)有何不同？2.你覺得新創(chuàng)企業(yè)管理的內(nèi)容都包含哪些？3.新創(chuàng)企業(yè)管理更具挑戰(zhàn)性嗎？為什么？4.如果讓你管理一家新創(chuàng)企業(yè)，你覺得最大的難點(diǎn)是什么？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例?？低暎簣?jiān)持走到田間地頭賺技術(shù)創(chuàng)新的錢9.1新創(chuàng)企業(yè)管理的含義與特點(diǎn)9.1.1新創(chuàng)企業(yè)管理的含義與特點(diǎn)9.1.2新創(chuàng)企業(yè)管理的內(nèi)容9.1.3新創(chuàng)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)9.2新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營管理9.2.1新創(chuàng)企業(yè)的組織與人力資源管理9.2.2新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)營銷管理9.2.3新創(chuàng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理9.2.4新創(chuàng)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作管理9.3新創(chuàng)企業(yè)的成長管理9.3.1企業(yè)成長的生命周期9.3.2企業(yè)成長面臨的問題9.3.3企業(yè)成長的模式選擇9.3.4企業(yè)成長的戰(zhàn)略管理本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論水發(fā)集團(tuán)--從“一窮二白”到“千億產(chǎn)業(yè)”！小結(jié)科學(xué)有效的管理是新創(chuàng)企業(yè)生命活力的源泉。本章主要講述新創(chuàng)企業(yè)管理的含義與特點(diǎn)、新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營管理，以及新創(chuàng)企業(yè)的成長管理等內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，我們可以加深對(duì)新創(chuàng)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，掌握新創(chuàng)企業(yè)的基本管理方法。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．新創(chuàng)企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)主要有哪些？2．新創(chuàng)企業(yè)人力資源管理工作主要集中在哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？3．新創(chuàng)企業(yè)的價(jià)格策略主要有哪三種？4．試論述新創(chuàng)企業(yè)的營運(yùn)資金管理。5．試論述企業(yè)生命周期各階段特征與管理策略。課時(shí)內(nèi)容大學(xué)生創(chuàng)業(yè)授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本要求。掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)了解常見的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與不足。掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇。教學(xué)難點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)思路：（1）通過開篇案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過課堂講授，幫助學(xué)生認(rèn)清大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的含義與特征；熟悉創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本要求、適合的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的常見項(xiàng)目，以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前需做好的準(zhǔn)備工作。（3）通過課上引導(dǎo)、案例分析、關(guān)鍵難點(diǎn)問題提問、啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2.教學(xué)手段：（1）教學(xué)過程中采用“案例引導(dǎo)式”及問題啟發(fā)式教學(xué)方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導(dǎo)等方式，以多媒體課件為主要載體，板書為輔的教學(xué)手段，利用知識(shí)講授法、演示法、案例討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后布置習(xí)題等相結(jié)合的方式實(shí)施課堂教學(xué)。（2）在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，用案例分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，先引導(dǎo)學(xué)生自主思考，再進(jìn)行分析，最后總結(jié)。（3）對(duì)于課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，輔以典型案例討論和課上習(xí)題練習(xí)，同時(shí)教師考察學(xué)生的完成情況，對(duì)部分完成情況較差的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。3.教學(xué)資料：教材：劉建華，薛紅志.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[M].北京：人民郵電出版社，2023.其他：電子課件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、參考書等。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1.目前大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何？2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？3.適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目有哪些？如何對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行選擇？4.在創(chuàng)業(yè)之前，大學(xué)生要做好哪些準(zhǔn)備工作？內(nèi)容大綱：結(jié)合本章的PPT課件配合講解。開篇引例三位在校的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)故事10.1認(rèn)清大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)10.1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)10.1.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)10.2選擇適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目10.2.1創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的含義與特征10.2.2創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本要求10.2.3適合的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的常見項(xiàng)目10.3做好創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備1.3.1創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的含義1.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備本章實(shí)訓(xùn)本章習(xí)題案例討論把“詩和遠(yuǎn)方”留在家鄉(xiāng)大學(xué)生楊永奇的創(chuàng)業(yè)故事小結(jié)近年來，在國家各項(xiàng)優(yōu)惠政策的鼓舞下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情被不斷點(diǎn)燃。但從總體上來看，大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例依然較低。高校畢業(yè)生不應(yīng)僅是求職者，還應(yīng)是新的工作崗位的創(chuàng)造者。因此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為對(duì)于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本章主要講授了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)和可行性，同時(shí)介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的常見項(xiàng)目，并重點(diǎn)講授了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備工作。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，主要利用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方式，強(qiáng)化師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在解決問題的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后思考題1．