泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、做人不能得寸進(jìn)尺，也不能______。好多時(shí)候，我們幫助別人，不需要多少金錢，也不必伸出熱情的手，往往一個(gè)______的交易，就已經(jīng)

足夠了。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．乘虛而入公開

B．雪中送炭公正

C．乘人之危公平

D．濟(jì)困扶危善意

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，需要填入與“得寸進(jìn)尺”意義相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，“雪中送炭”和“濟(jì)困扶?！辈皇恰暗么邕M(jìn)尺”的近義詞。第二空，強(qiáng)調(diào)交易不

能乘別人危難的時(shí)候去威脅、損害，即所處位置應(yīng)該平等，故此處應(yīng)填“公平”。因此C項(xiàng)正確。

2、部分年輕人做事總是“三分鐘熱度”，不能持之以恒，心態(tài)上“____________”，往往是撿了芝麻丟了西瓜?？吹酵小肮Τ擅汀?，就有急功

近利的心理，希望能馬上賺到錢。做事還是要腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．得隴望蜀

B．朝三暮四

C．半途而廢

D．舍本逐末

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線處所填成語(yǔ)修飾“心態(tài)”，且根據(jù)“‘三分鐘熱度’，不能持之以恒”以及后文“看到······就······”可知，自己選定的事情沒(méi)做好

就想做下一件事情，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“不堅(jiān)定”之意，B項(xiàng)“朝三暮四”指反復(fù)無(wú)常，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“得隴望蜀”指不知道滿足、總想得到更多，前提是已經(jīng)占據(jù)、完成某一件事再想著下一件，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“半途而廢”指事情沒(méi)有完成就放棄了，雖可形容不堅(jiān)定無(wú)恒心，但不能體現(xiàn)“自己選定的事情沒(méi)做好就想做下一件事情”之

意，不如B項(xiàng)語(yǔ)義豐富完整，排除；

D項(xiàng)“舍本逐末”比喻辦事、處理問(wèn)題抓次要的，不抓主要的，與文意無(wú)關(guān)，且不能用來(lái)修飾“心態(tài)”，置于文段中用法不當(dāng)，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《超八成受訪青年表示如有機(jī)會(huì)愿意開展副業(yè)》

3、截止到2018年底，我國(guó)農(nóng)村貧困發(fā)生率下降到1.7%，減貧人口超過(guò)全球減貧的70%，成為世界上減貧人口最多的國(guó)家、首個(gè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)減

貧目標(biāo)的發(fā)展中國(guó)家和率先實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)的國(guó)家，為世界消滅貧困樹立了標(biāo)桿和。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．范圍范例

B．領(lǐng)域樣板

C．規(guī)模典范

D．界限表率

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題從第二空入手，搭配“樹立”，且根據(jù)前文“和”可知，此處所填內(nèi)容應(yīng)與“標(biāo)桿”語(yǔ)義相近，構(gòu)成同義并列關(guān)系。A項(xiàng)“范

例”和D項(xiàng)“表率”雖都有榜樣之意，但均與“樹立”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“樣板”和C項(xiàng)“典范”均搭配得當(dāng)且符合文意，保留。

第一空，體現(xiàn)我國(guó)在減貧方面的成就。C項(xiàng)“規(guī)?！敝敢?guī)制，格局，置于此處符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“領(lǐng)域”側(cè)重強(qiáng)調(diào)具體區(qū)域或

者學(xué)術(shù)思想和社會(huì)活動(dòng)的范圍，此處將我國(guó)減貧人數(shù)置于全球范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)比，側(cè)重?cái)?shù)字上的對(duì)比而非空間，故“領(lǐng)域”不符

文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面建成小康社會(huì)的文化意義》

4、當(dāng)技術(shù)的進(jìn)步逐漸撥開傳統(tǒng)“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”之時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和電磁等虛擬空間因素也給偵察情報(bào)帶來(lái)了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間的開放互聯(lián)、

龐大的用戶群體、被動(dòng)的防御特性、未知的安全漏洞，使得網(wǎng)絡(luò)攻擊的隱蔽性不斷增強(qiáng)、難以防范。同時(shí)，情報(bào)的處理、分發(fā)離不開安全穩(wěn)定

的網(wǎng)絡(luò)支撐。另一方面，戰(zhàn)場(chǎng)上的無(wú)人化偵察裝備種類繁多，特別是重點(diǎn)區(qū)域和要害目標(biāo)附近，用頻裝備數(shù)量龐大，導(dǎo)致局部電磁擁擠，容易

出現(xiàn)頻率自擾現(xiàn)象。而且交戰(zhàn)雙方極易互相實(shí)施電磁干擾和壓制，使得無(wú)人化偵察裝備的穩(wěn)定運(yùn)行遭受嚴(yán)峻考驗(yàn)。

這段文字主要介紹了：

A．新形勢(shì)下驅(qū)散傳統(tǒng)“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”的關(guān)鍵

B．無(wú)人化偵察裝備升級(jí)引發(fā)的連鎖反應(yīng)

C．虛擬空間因素對(duì)偵察情報(bào)工作的影響

D．偵察情報(bào)技術(shù)信息化進(jìn)程中遭遇的困境

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出，虛擬空間因素給偵察情報(bào)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，接下來(lái)從兩方面具體介紹，一方面網(wǎng)絡(luò)空間使得網(wǎng)絡(luò)攻擊的隱蔽性不

斷增強(qiáng)，而情報(bào)工作依托于穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支撐，即網(wǎng)絡(luò)空間影響情報(bào)偵察，另一方面，戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)人化偵察裝備種類繁多，交戰(zhàn)

雙方極易互相實(shí)施電磁干擾和壓制，破壞無(wú)人化偵察裝備的穩(wěn)定性，即空間因素影響情報(bào)偵察，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)

調(diào)虛擬空間因素對(duì)偵察情報(bào)工作的影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”非重點(diǎn)，且沒(méi)有提到主題詞“虛擬空間因素”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“無(wú)人化偵察裝備”僅對(duì)應(yīng)另一方面的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提到主題詞“虛擬空間因素”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《無(wú)人化裝備給偵察情報(bào)帶來(lái)的新變化》

5、在中生代哺乳動(dòng)物中，異獸類至少在大約1.6億年前的中/晚侏羅世就已經(jīng)演化出典型哺乳動(dòng)物中耳。而在同一時(shí)期，甚至更晚的早白堊世，

其他已知的所有哺乳動(dòng)物類群都還保留了過(guò)渡型中耳。研究人員提出，在哺乳動(dòng)物中耳演化中，原始頜關(guān)節(jié)與次生頜關(guān)節(jié)是協(xié)同演化的，疊覆

型的原始頜關(guān)節(jié)能夠減少中耳骨骼在空間上的限制。異獸類也存在一個(gè)過(guò)渡型中耳的演化階段，但持續(xù)的時(shí)間很可能比其他所有哺乳動(dòng)物類群

短，其演化機(jī)制很可能是因?yàn)楫惈F類獨(dú)特的齒骨—鱗骨頜關(guān)節(jié)及其取食方式對(duì)中耳脫離下頜提供了比其他類群更為顯著的選擇壓力，因此加速

了中耳的演化，致使異獸在至少1.6億年前早于其他所有哺乳動(dòng)物類群就演化出典型哺乳動(dòng)物中耳。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．中耳演化對(duì)哺乳動(dòng)物聽力提升至關(guān)重要

B．次生頜關(guān)節(jié)能夠減少中耳骨骼空間限制

C．異獸類有較長(zhǎng)的過(guò)渡型中耳的演化階段

D．典型哺乳動(dòng)物中耳在早白堊世已經(jīng)出現(xiàn)

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，中耳演化與哺乳動(dòng)物聽力的關(guān)系文段并未介紹，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“原始頜關(guān)節(jié)與次生頜關(guān)節(jié)是協(xié)同演化的，疊覆型的原始頜關(guān)節(jié)能夠減少中耳骨骼在空間上的限制”可知，

是“疊覆型的原始頜關(guān)節(jié)”能夠減少中耳骨骼在空間上的限制，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“異獸類也存在一個(gè)過(guò)渡型中耳的演化階段，但持續(xù)的時(shí)間很可能比其他所有哺乳動(dòng)物類群短”可知，表述錯(cuò)

誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“在中生代哺乳動(dòng)物中，異獸類至少在大約1.6億年前的中/晚侏羅世就已經(jīng)演化出典型哺乳動(dòng)物中耳。而在同

一時(shí)期，甚至更晚的早白堊世，其他已知的所有哺乳動(dòng)物類群都還保留了過(guò)渡型中耳”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《一億年前化石揭示哺乳動(dòng)物中耳演化新模式》

6、人的全面發(fā)展最根本是指人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，而新技術(shù)的發(fā)展又促進(jìn)著勞動(dòng)方式的變革，勞動(dòng)方式一旦發(fā)生變革就需要新的勞動(dòng)教育

方式與其相適應(yīng)。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要開展以勞動(dòng)創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程”。隨著社會(huì)發(fā)展和科技

進(jìn)步，勞動(dòng)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷改變、勞動(dòng)的具體形式不斷拓展、勞動(dòng)的效益和價(jià)值不斷升華，高校也應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新新

時(shí)代勞動(dòng)教育方式。

這段文字意在說(shuō)明：

A．勞動(dòng)教育方式需要不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)

B．新時(shí)代高校應(yīng)積極創(chuàng)新勞動(dòng)教育方式

C．新時(shí)代的勞動(dòng)方式產(chǎn)生了巨大的變革

D．新時(shí)代高校的勞動(dòng)教育面臨新的挑戰(zhàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出新技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)著勞動(dòng)方式的變革，并提出勞動(dòng)方式的變革需要新的勞動(dòng)教育方式與之相適應(yīng)，接下來(lái)引用

習(xí)近平總書記的話表明要開展勞動(dòng)教育，最后提出對(duì)策，即隨著勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)的具體形式、勞動(dòng)的效益和價(jià)值的變化，高

校應(yīng)該創(chuàng)新新時(shí)代的勞動(dòng)教育方式。故文段的重點(diǎn)是對(duì)策，即高校應(yīng)該創(chuàng)新新時(shí)代的勞動(dòng)教育方式，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均缺少主題詞“高?！?，排除；

D項(xiàng)，“面臨新的挑戰(zhàn)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《勞動(dòng)教育的變革關(guān)鍵在方式創(chuàng)新》

7、在各項(xiàng)利好政策助推下，3月份以來(lái)，新三板市場(chǎng)迅速升溫，成交量呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)。然而，令人遺憾的是，面對(duì)如此火爆的行情和豐厚的獲

利，絕大多數(shù)個(gè)人投資者只能____________。一道最低500萬(wàn)元的準(zhǔn)入門檻將絕大多數(shù)躍躍欲試的散戶投資者擋在了門外。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．望其項(xiàng)背

B．投閑置散

C．望洋興嘆

D．隔岸觀火

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)“一道最低500萬(wàn)元的準(zhǔn)入門檻將絕大多數(shù)躍躍欲試的散戶投資者擋在了門外”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)絕大多數(shù)個(gè)人

投資者無(wú)法滿足準(zhǔn)入要求，無(wú)法進(jìn)入新三板市場(chǎng)。C項(xiàng)“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力

不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“望其項(xiàng)背”比喻趕得上，文段并未體現(xiàn)趕得上之意，與文意無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)“投閑置散”指安排在不重要的職位或沒(méi)有安排工作，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“隔岸觀火”比喻置身事外，對(duì)別人的危難不去救助，采取袖手旁觀的態(tài)度，文段并未體現(xiàn)不去幫助他人之意，與文意無(wú)

關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《降低新三板市場(chǎng)投資門檻是大勢(shì)所趨》

8、廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“

____________________”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的

人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。面對(duì)世紀(jì)疫情和百年變局交織、世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇和國(guó)際秩序深

刻調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．茍日新，日日新，又日新

B．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

C．天行健，君子以自強(qiáng)不息

D．為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出要“創(chuàng)新創(chuàng)造”，并闡述“創(chuàng)新”的重要性，后文繼續(xù)通過(guò)“將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們”“理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)

造前列”“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”論述創(chuàng)新的重要性，故橫線所填句子應(yīng)體現(xiàn)出創(chuàng)新的重要性，A項(xiàng)意為

如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，意為學(xué)習(xí)就像逆水行船，稍不努力，就會(huì)退步，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)的重要性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，意為天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息，與創(chuàng)新

無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，意為有這么多敢為自己偉大理想而去犧牲的人，敢去改變舊的日月?lián)Q新的天地，強(qiáng)調(diào)不畏犧牲，為理想奮斗的大無(wú)畏

精神，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《廣大青年要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造》

9、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中有許多不同于其他文化的地方，這對(duì)于現(xiàn)實(shí)文化的發(fā)展有借鑒意義。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以通過(guò)不斷創(chuàng)新，為自己

____________，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)的同時(shí)，也能與時(shí)俱進(jìn)，滿足當(dāng)代人們的文化需求。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．畫龍點(diǎn)睛

B．拾遺補(bǔ)缺

C．保駕護(hù)航

D．錦上添花

《正確答案》

D

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《專家解析》

根據(jù)文段可知，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，在讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)的同時(shí)，也能讓其與時(shí)俱進(jìn)，故橫線處所填成語(yǔ)

應(yīng)體現(xiàn)好上加好之意，D項(xiàng)“錦上添花”比喻好上加好，美上添美，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“拾遺補(bǔ)缺”比喻撿取遺漏，彌補(bǔ)缺失，文段并未提及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“遺漏、缺失”，排除；

C項(xiàng)“保駕護(hù)航”指的是保護(hù)某事物讓其能正常發(fā)展，僅能對(duì)應(yīng)“保護(hù)”這一個(gè)方面，無(wú)法體現(xiàn)好上加好，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的思考》

10、近年來(lái)，經(jīng)過(guò)中考和高考兩道關(guān)卡的考驗(yàn)，女生教育優(yōu)勢(shì)明顯增長(zhǎng)。不過(guò)研究顯示，應(yīng)試的性別分辨率并沒(méi)有想象中那么大，也并非高校

女生數(shù)量超過(guò)男生的主要原因。自20世紀(jì)70年代開始，歐美國(guó)家便出現(xiàn)高等教育女性化，只有在南亞、中東以及撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，

女生仍處于劣勢(shì)。這說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)和國(guó)家，對(duì)應(yīng)著更好的性別教育平等狀況。我國(guó)高等教育機(jī)會(huì)的性別變化也因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

不同而呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村女性在高等教育機(jī)會(huì)獲得上處于弱勢(shì)地位。因此，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．女性教育優(yōu)勢(shì)超過(guò)男性不能夠?qū)⒃驓w結(jié)為應(yīng)試這一考試形式

B．高等教育女性化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志

C．實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，才是改善我國(guó)女性教育弱勢(shì)地位的根本之策

D．應(yīng)試教育不足以解釋女性教育優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，女性教育優(yōu)勢(shì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線在結(jié)尾，且橫線前有結(jié)論詞“因此”，可知所填內(nèi)容是對(duì)前文的總結(jié)。前文首先介紹背景，闡述近年來(lái)女生教育優(yōu)勢(shì)明顯

增長(zhǎng)，接著通過(guò)“不過(guò)”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)應(yīng)試并非高校女生數(shù)量超過(guò)男生的主要原因。接著以歐美和南亞等國(guó)家和地區(qū)女生教

育情況為例，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響女生教育情況。最后以我國(guó)城鄉(xiāng)女性教育情況為例，再次舉例論證經(jīng)濟(jì)因素影響女性教

育優(yōu)勢(shì)。由此可知，橫線前主要強(qiáng)調(diào)女性教育優(yōu)勢(shì)并非取決于應(yīng)試，而是取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段具體介紹了女性教育優(yōu)勢(shì)取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，表述不明確，排除；

B項(xiàng)，文段主要介紹產(chǎn)生女性教育優(yōu)勢(shì)的原因，而非強(qiáng)調(diào)高等教育女性化對(duì)于一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要性，且“重

要標(biāo)志”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”對(duì)應(yīng)舉例部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“男孩危機(jī)”是由女性教育優(yōu)勢(shì)導(dǎo)致的嗎》

11、經(jīng)典既不是拿來(lái)隨意糟蹋的，也不是拿來(lái)____________的。正如中國(guó)藝術(shù)研究院編審陶瑋所講，黛玉體的流行，就反映了當(dāng)今讀者對(duì)林

黛玉個(gè)性特點(diǎn)的捕捉和發(fā)揮，這充分表明了文學(xué)經(jīng)典的影響力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．孤芳自賞

B．暴殄天物

C．敝帚自珍

D．束之高閣

《正確答案》

D

第5頁(yè)泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

《專家解析》

根據(jù)文段“既不是······也不是······”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)該與“隨意糟?！睒?gòu)成反義并列，D項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟

在一旁不管，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，不能用來(lái)形容人們對(duì)于經(jīng)典的態(tài)度，排除；B

項(xiàng)“暴殄天物”指任意糟蹋東西，不知愛惜，與“隨意糟?！钡囊馑冀咏?，不符合文意，排除；C項(xiàng)“敝帚自珍”比喻自己的東西雖

然并不好或不貴重，但自己愛惜，不能用來(lái)形容人們對(duì)于經(jīng)典的態(tài)度，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“林黛玉體”為什么火了？》

12、課程思政的顯性功能是提升課程的內(nèi)涵和質(zhì)量。不少教師認(rèn)為課程思政是于傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。對(duì)教學(xué)而

言，課程思政不是，更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革，因?yàn)橹挥懈咚降慕虒W(xué)活動(dòng)才能吸引學(xué)

生，進(jìn)而影響學(xué)生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游離喧賓奪主

B．隔絕照本宣科

C．徘徊削足適履

D．獨(dú)立敷衍了事

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)在不少教師的認(rèn)知中，課程思政并不包含在傳統(tǒng)教學(xué)

之中，A項(xiàng)“游離”比喻離開集體或依附的事物而存在，D項(xiàng)“獨(dú)立”指脫離原來(lái)所屬單位成為另一單位或不依靠他人，均可體現(xiàn)

課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，符合文意，保留。B項(xiàng)“隔絕”指隔斷，一般用于強(qiáng)調(diào)空間上的隔斷，置于此處強(qiáng)調(diào)課程思政與傳統(tǒng)

教學(xué)是隔斷的、沒(méi)有聯(lián)系，與文中的“附加行為”表意矛盾，排除；C項(xiàng)“徘徊”指在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決，也比喻

事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏，文中僅體現(xiàn)課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，并未涉及課程思政在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)，與文

意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革”可知，橫線處所填成語(yǔ)要體現(xiàn)

課程思政與教學(xué)之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其不僅不是獨(dú)立的，而且是為教學(xué)服務(wù)的，有其自身的重要價(jià)值，A項(xiàng)“喧賓奪主”比喻客人

占了主人的地位或外來(lái)的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位，與橫線前的否定詞連用，可與后文的“更不是特立

獨(dú)行”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“敷衍了事”指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過(guò)去就算完事，與橫線前的否定詞連用，

指不馬虎，認(rèn)真，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《課程思政——如何在知識(shí)傳授中呈現(xiàn)思政元素》

13、掩飾是一種常用的應(yīng)對(duì)方式，沒(méi)有誰(shuí)愿意暴露自己的不足。但如果過(guò)度掩飾，____________，就會(huì)是反向形成，其壓抑的負(fù)面欲望很可

能造成不良后果。在生活中，如果發(fā)現(xiàn)某人言行明顯不合拍、不一致，那么其言語(yǔ)的可信程度應(yīng)該____________。有時(shí)通過(guò)這些細(xì)節(jié)能發(fā)現(xiàn)

一些____________，甚至避免悲劇的發(fā)生。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．畫蛇添足一落千丈吉光片羽

B．矯枉過(guò)正大打折扣蛛絲馬跡

C．諱疾忌醫(yī)不盡人意一鱗半爪

D．避實(shí)就虛差強(qiáng)人意只言片語(yǔ)

《正確答案》

B

第6頁(yè)泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

《專家解析》

第一空，根據(jù)“過(guò)度掩飾”“反向形成”可知，橫線處表示過(guò)度掩飾不足會(huì)導(dǎo)致反向結(jié)果的意思，A項(xiàng)“畫蛇添足”比喻做了多余的

事，非但無(wú)益，反而不合適，B項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度，均符合文意，保留。C項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人

批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，文段并未提及怕別人批評(píng)的意思，排除；D項(xiàng)“避實(shí)就虛”指談問(wèn)題回避要害，與文意無(wú)關(guān)，排

除。

第二空，分析文意可知，橫線處表示如果發(fā)現(xiàn)某人言行不一致，則其言語(yǔ)的可信度就要存疑，B項(xiàng)“大打折扣”指打了很大的折

扣，形容可信程度降低，符合文意，保留。A項(xiàng)“一落千丈”用來(lái)形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降，與“可信程度”搭配不

當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“蛛絲馬跡”比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索，置于此處指從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)一些線索，符合文

意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《愛吹噓其實(shí)是掩飾》

14、當(dāng)年運(yùn)到通州碼頭的漕糧都是散裝的，經(jīng)過(guò)經(jīng)紀(jì)驗(yàn)收并經(jīng)驗(yàn)糧官________后才能裝進(jìn)布袋轉(zhuǎn)運(yùn)入倉(cāng)。每名負(fù)責(zé)驗(yàn)收轉(zhuǎn)運(yùn)的經(jīng)紀(jì)都必須在

各自查驗(yàn)過(guò)的糧食袋子上用炭書寫上自己的密符，一旦有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)糧食有問(wèn)題就會(huì)____________，通過(guò)印在袋子上的符號(hào)找到相關(guān)負(fù)責(zé)

人。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．準(zhǔn)驗(yàn)按圖索驥

B．核查抽絲剝繭

C．批準(zhǔn)追根溯源

D．校對(duì)順藤摸瓜

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“驗(yàn)糧官”，且根據(jù)“經(jīng)過(guò)經(jīng)紀(jì)驗(yàn)收”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)驗(yàn)糧官對(duì)驗(yàn)收過(guò)的糧食進(jìn)行核對(duì)、查驗(yàn)之意，A項(xiàng)“準(zhǔn)

驗(yàn)”指事實(shí)的驗(yàn)證，B項(xiàng)“核查”指審查核實(shí)，C項(xiàng)“批準(zhǔn)”指上級(jí)對(duì)下級(jí)的意見、建議或請(qǐng)求表示同意，均與“驗(yàn)糧官”搭配恰當(dāng)，

且符合文意，保留。D項(xiàng)“校對(duì)”指依據(jù)原稿或定本核對(duì)校樣，改正校樣上的差錯(cuò)，常用于書刊出版工作，與“驗(yàn)糧官”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“用炭書寫上自己的密符”和“通過(guò)印在袋子上的符號(hào)找到相關(guān)負(fù)責(zé)人”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)按照線索尋找已知目

標(biāo)，A項(xiàng)“按圖索驥”指依照一定的線索去尋找事物，“圖”對(duì)應(yīng)書寫的密符，“驥”對(duì)應(yīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“抽絲

剝繭”指分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次，側(cè)重從細(xì)微處入手逐層分析，文段并無(wú)從細(xì)微處入手之意，排除；C

項(xiàng)“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源，文段并未提及相關(guān)負(fù)責(zé)人就是糧食問(wèn)題的源頭，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《只有了解了通州的漕運(yùn)，才能更好地理解北京！》

15、眾所周知，雷達(dá)主要靠接收目標(biāo)的反射信號(hào)來(lái)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。通常所說(shuō)的隱身技術(shù)主要依靠形狀、吸波涂層等吸收雷達(dá)波或改變雷達(dá)波的傳播

方向，進(jìn)而達(dá)到隱身的目的。巧的是，對(duì)于這些隱身絕招，太赫茲雷達(dá)幾乎全部“免疫”。集眾家優(yōu)長(zhǎng)于一身的太赫茲，其遠(yuǎn)小于微波與毫米波的

波長(zhǎng)，可用于探測(cè)更小的目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)更精確的定位。同時(shí)，太赫茲波又包含了豐富的頻率和寬廣的帶寬，能以成千上萬(wàn)種頻率發(fā)射納秒乃至皮

秒級(jí)脈沖，進(jìn)而大大超出現(xiàn)有隱身技術(shù)的“屏蔽”范圍。

根據(jù)這段文字，可以知道：

A．太赫茲波波長(zhǎng)較長(zhǎng)、頻率較豐富

B．太赫茲雷達(dá)可破解一般的反射信號(hào)

C．太赫茲雷達(dá)可發(fā)現(xiàn)一般的隱身戰(zhàn)機(jī)

D．太赫茲波可探及更遠(yuǎn)范圍內(nèi)的隱身戰(zhàn)機(jī)

《正確答案》

C

第7頁(yè)泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

《專家解析》

根據(jù)“對(duì)于這些隱身絕招，太赫茲雷達(dá)幾乎全部‘免疫’”以及“大大超出現(xiàn)有隱身技術(shù)的‘屏蔽’范圍”可知，太赫茲雷達(dá)現(xiàn)階段能夠

發(fā)現(xiàn)一般的隱身戰(zhàn)機(jī)，C項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，根據(jù)“其遠(yuǎn)小于微波與毫米波的波長(zhǎng)”可知，太赫茲波長(zhǎng)較短，該項(xiàng)表述與文意相悖，排除。

B項(xiàng)，文段指出太赫茲雷達(dá)可以探測(cè)更小目標(biāo)、精確定位并且大大超出現(xiàn)有隱身技術(shù)的屏蔽范圍，而“可破解一般的反射信

號(hào)”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，文段論述太赫茲雷達(dá)“大大超出現(xiàn)有隱身技術(shù)的‘屏蔽’范圍”，但至于是否能夠探及“更遠(yuǎn)范圍”的隱身戰(zhàn)機(jī)，文段中并未提

及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)新型雷達(dá)技術(shù)真牛：“墻后”藏啥看得“一清二楚”》

16、研究人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)，對(duì)全球3000多個(gè)中大型地震（5.5級(jí)以上）的震源時(shí)間函數(shù)進(jìn)行二維空間壓縮和模型重構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，中大地震以

簡(jiǎn)單破裂為主，復(fù)雜破裂較少。研究還揭示了前人較少關(guān)注卻非常重要的兩類特殊地震——能量釋放集中在破裂后期的逃逸模式地震、能量分多

次釋放的復(fù)雜模式地震的分布規(guī)律。逃逸模式是指地震在開始階段釋放能量很少，后期才演化成大地震。這種地震在地震預(yù)警里是最具挑戰(zhàn)性

的類型，其破壞性容易被低估。絕大部分地震是單次釋放，而復(fù)雜地震的地震能量分多次釋放，這也是破壞性容易被低估的一類地震。此外，

研究人員還發(fā)現(xiàn)大地震能量釋放模式具有弱震級(jí)依賴性，即超大地震傾向于以釋放較低能量的形式開始。

下列表述與原文相符的是：

A．復(fù)雜模式地震是地震預(yù)警里最具挑戰(zhàn)性且破壞性容易被低估的類型

B．前人研究地震破裂模式無(wú)法做到整個(gè)破裂過(guò)程的系統(tǒng)比較

C．超大地震能量釋放模式傾向于從釋放較低能量的形式開始

D．5.5級(jí)以上地震的破裂方式和能量釋放方式更具代表性

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“逃逸模式是指地震在開始階段釋放能量很少，后期才演化成大地震。這種地震在地震預(yù)警里是最具挑戰(zhàn)性的類

型，其破壞性容易被低估”可知，“最具挑戰(zhàn)性的類型”是“逃逸模式”地震而非“復(fù)雜模式”地震，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，文段僅提到“研究還揭示了前人較少關(guān)注卻非常重要的兩類特殊地震”，并未提及“前人研究地震破裂模式無(wú)法做到整個(gè)

破裂過(guò)程的系統(tǒng)比較”，過(guò)度推斷，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“研究人員還發(fā)現(xiàn)大地震能量釋放模式具有弱震級(jí)依賴性，即超大地震傾向于以釋放較低能量的形式開始”可知，表

述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段僅提到“研究人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)，對(duì)全球3000多個(gè)中大型地震（5.5級(jí)以上）的震源時(shí)間函數(shù)進(jìn)行二維空間壓縮和

模型重構(gòu)”，“更具代表性”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)揭示全球中大地震破裂模式》

17、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

A．法制的漏洞、體制的弊端和政策的不完善，導(dǎo)致貧富差距拉大到世界公認(rèn)的警戒線，從而導(dǎo)致了一系列的社會(huì)

影響

B．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)

C．能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)系到社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，是國(guó)家文化信息安全和國(guó)

家長(zhǎng)治久安的有力保障

D．要建立出租車運(yùn)價(jià)與油價(jià)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，就是當(dāng)油價(jià)上升突破一定界限時(shí)，相應(yīng)加收燃油附加費(fèi)；當(dāng)油價(jià)回落時(shí)，

下調(diào)或停收燃油附加費(fèi)

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“體制”——“法制”——“政策”；“導(dǎo)致社會(huì)影響”動(dòng)賓配搭不當(dāng)，“影響”應(yīng)改為“問(wèn)題”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)序

不當(dāng)，應(yīng)為“關(guān)注”——“保障”——“改善”（民生）。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“有力保障”不應(yīng)該是“能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)”，去掉“能

否”。

第8頁(yè)泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

18、表情包可以為單純的文字表述增色，亦可以制造緩沖，削弱表述時(shí)尖銳的氣勢(shì)，這證明它具備如同語(yǔ)調(diào)或者口吻在對(duì)話之中的________

作用。表情包覆蓋的空間，往往是相對(duì)________的情感地帶：既非大怒，亦非大悲，當(dāng)然也不是大喜；表明蔑視的撇嘴圖案并非義正詞嚴(yán)的

控訴，而是隱含某些嬉鬧的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．巧妙空洞成分

B．積極缺失詼諧

C．輔助模糊意味

D．創(chuàng)新含蓄趣味

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)形容表情包的多種作用，A項(xiàng)“巧妙”指靈巧高明，超過(guò)尋常的，B項(xiàng)“積極”指肯定

的、正面的，C項(xiàng)“輔助”指輔助性的、非主要的，置于此處均能體現(xiàn)出表情包給予對(duì)話幫助的意思，符合文意，保留。D項(xiàng)“創(chuàng)

新”指拋開舊的，創(chuàng)造新的，文段并未體現(xiàn)創(chuàng)造新的之意，排除。

第二空，由后文“既非大怒，亦非大悲，當(dāng)然也不是大喜”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)沒(méi)有明確的界限的意思，C項(xiàng)“模糊”指

不分明、不清楚，能體現(xiàn)沒(méi)有明確的界限的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“空洞”指沒(méi)有內(nèi)容或內(nèi)容不切實(shí)，B項(xiàng)“缺失”指缺

少，均與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“意味”指含有某種意義，體現(xiàn)了表明蔑視的撇嘴圖案是隱含了嬉鬧的意義的，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《微信表情包：網(wǎng)絡(luò)空間的一種“軟性”符號(hào)》

19、生活的起起落落，其實(shí)和四時(shí)變換是一樣的道理，生活總會(huì)有高潮和低谷，但即便在低谷之中，我們也不必感到悲傷，在對(duì)未來(lái)的期待

中，我們永遠(yuǎn)擁有不滅的希望。與此同時(shí)，我們也能用行動(dòng)為自己賦予渡過(guò)難關(guān)的力量。

上述內(nèi)容用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．三十功名塵與土，八千里路云和月

B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇說(shuō)明生活有高潮和低谷，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但”強(qiáng)調(diào)在低谷時(shí)，我們要充滿希望，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)渡過(guò)難關(guān)。故

文段重在強(qiáng)調(diào)希望與行動(dòng)。D項(xiàng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”意為相信總有一天，我們能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，高高掛起云

帆，在滄海中勇往直前，體現(xiàn)了面對(duì)困難時(shí)不絕希望，勇于拼搏，與文段重點(diǎn)相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“三十功名塵與土，八千里路云和月”意為多年功名猶如塵土微不足道，還需披星戴月付出更大的努力，強(qiáng)調(diào)要建功立

業(yè)，精忠報(bào)國(guó)，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”意為仰面朝天縱聲大笑著走出門去，我怎么會(huì)是長(zhǎng)期身處草野之人，表現(xiàn)出狂傲自

負(fù)與躊躇滿志的人物形象，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”意為人們有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣，月亮也會(huì)有陰伏晴出、團(tuán)圓虧損，強(qiáng)調(diào)人事總處

在變化之中，有好的時(shí)候也有不好的時(shí)候，對(duì)應(yīng)“四時(shí)變換”，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《陰霾終究會(huì)被陽(yáng)光驅(qū)散困難終究會(huì)被努力打敗》

20、越來(lái)越多的研究把阿爾茨海默病和睡眠問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，并且指出這兩者的關(guān)系很可能是雙向的。當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，代謝產(chǎn)生的有害蛋白質(zhì)會(huì)

被大腦的廢物清除裝置——類淋巴系統(tǒng)清除。睡眠對(duì)保護(hù)大腦很重要，因?yàn)榧词怪皇且粋€(gè)晚上不睡覺(jué)，大腦中-淀粉樣蛋白的水平也會(huì)大大增

加。同時(shí)，睡眠不足還會(huì)促進(jìn)tau蛋白的積累，并引發(fā)大腦炎癥。因此，我們可以通過(guò)提高睡眠質(zhì)量來(lái)降低患阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)。此外，一項(xiàng)

對(duì)超過(guò)35萬(wàn)人的研究發(fā)現(xiàn)，即使是輕微的頭部損傷，也會(huì)導(dǎo)致到老年患阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)增加一倍多。需要強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)傷性腦損傷（TBI）

只是導(dǎo)致患該病的許多危險(xiǎn)因素中的一個(gè)。

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根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A．類淋巴系統(tǒng)是人體最重要的廢物清除裝置

B．良好的睡眠習(xí)慣能降低阿爾茨海默病的危害

C．腦損傷會(huì)增加晚年患阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)

D．創(chuàng)傷性腦損傷一定會(huì)導(dǎo)致人們患阿爾茨海默病

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“代謝產(chǎn)生的有害蛋白質(zhì)會(huì)被大腦的廢物清除裝置——類淋巴系統(tǒng)清除”可知，“人體最重要的廢物清除裝置”偷

換概念，排除；

B項(xiàng)，文段講述的是“我們可以通過(guò)提高睡眠質(zhì)量來(lái)降低患阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)”，“良好的睡眠習(xí)慣能降低阿爾茨海默病的危

害”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“此外，一項(xiàng)對(duì)超過(guò)35萬(wàn)人的研究發(fā)現(xiàn)，即使是輕微的頭部損傷，也會(huì)導(dǎo)致到老年患阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)增加

一倍多”可知，“腦損傷會(huì)增加晚年患阿爾茨海默病的風(fēng)險(xiǎn)”表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“創(chuàng)傷性腦損傷（TBI）只是導(dǎo)致患該病的許多危險(xiǎn)因素中的一個(gè)”可知，“一定會(huì)導(dǎo)致”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《阿爾茨海默?。赫l(shuí)是元兇？》

21、所謂的檢察官客觀義務(wù)，主要是指檢察官作為法律的守護(hù)者，其應(yīng)承擔(dān)的在法律實(shí)施中實(shí)現(xiàn)公正、真實(shí)目的的義務(wù)。即使檢察官的追訴義

務(wù)是其重要的職責(zé)之一，但是，這卻不是其最終的目的，其最終目的仍然是保持法律的正義及尊嚴(yán)。因此，檢察官不僅要追究社會(huì)中的不法

者，而且具有法律保衛(wèi)者的職責(zé)。在應(yīng)然角度上，檢察官是國(guó)家之職官，并不是個(gè)人控訴利益追求者，因此，這決定了檢察官應(yīng)做到對(duì)客觀義

務(wù)的恪守。從制度比較的角度進(jìn)行考察，在歐陸國(guó)家，檢察官具有明顯的承擔(dān)客觀義務(wù)的角色。這在法德等國(guó)家的刑事司法制度中體現(xiàn)得尤為

鮮明。

這段文字意在說(shuō)明：

A．檢察官與法官一樣需要守護(hù)法律、追求正義

B．檢察官應(yīng)首先做到對(duì)客觀義務(wù)的恪守

C．檢察官擔(dān)任著法律護(hù)衛(wèi)者的角色

D．檢察官不應(yīng)當(dāng)是被單純追訴傾向所控制的追訴人

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹檢察官的客觀義務(wù)是守護(hù)法律公正、真實(shí)，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)檢察官的最終目的是保持法律的正義及

尊嚴(yán)，接下來(lái)用結(jié)論詞“因此”得出檢察官具有法律保衛(wèi)者的職責(zé)，后文從應(yīng)然和制度比較兩個(gè)角度解釋說(shuō)明檢察官具有承擔(dān)

客觀義務(wù)的角色，即應(yīng)承擔(dān)守護(hù)法律的義務(wù)。故文段重在強(qiáng)調(diào)檢察官具有法律保衛(wèi)者的職責(zé)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段未提及“法官”與“檢察官”是否一樣，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段僅提及“應(yīng)做到對(duì)客觀義務(wù)的恪守”，但是未說(shuō)明是“首先”要做的，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“追訴”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“不應(yīng)當(dāng)”表述不明確，文段已明確強(qiáng)調(diào)“具有法律保衛(wèi)者的職責(zé)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《檢察官客觀義務(wù)與法律監(jiān)督》

22、今天，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙，告別了任人宰割的悲慘命運(yùn)，但前進(jìn)道路上依然有風(fēng)高浪急甚至____________的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，依然會(huì)有各

種“婁山關(guān)”“臘子口”等待我們?nèi)_______。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，我們都要________舍生忘死、向死而生的民族血性。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．跌宕起伏解決鑄就

B．風(fēng)起云涌突破炮制

C．雷霆萬(wàn)鈞破解淬煉

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D．驚濤駭浪克服鍛造

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”，根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)比“風(fēng)高浪急”程度更重，D項(xiàng)“驚濤駭浪”指洶涌嚇人的浪濤，比

喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)，比“風(fēng)高浪急”程度更重，且與“風(fēng)高浪急”對(duì)應(yīng)，構(gòu)成形象化表達(dá)，符合文意，保留。A項(xiàng)“跌

宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，C項(xiàng)“雷霆萬(wàn)鈞”形容威力極大，無(wú)法阻擋，均無(wú)法與文段的形象化表達(dá)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除；B

項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，與“風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“‘婁山關(guān)’‘臘子口’”，橫線處所填詞語(yǔ)意指一些困難、問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q，D項(xiàng)“克服”指戰(zhàn)勝或消除

（不利條件或消極現(xiàn)象），與“‘婁山關(guān)’‘臘子口’”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“血性”，D項(xiàng)“鍛造”指打造、塑造，與“血性”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：弘揚(yáng)英烈精神，在新征程上勇往直前》

23、陳寅恪曾說(shuō)“讀史求識(shí)、脫俗求真”，歷史的洞察力，并非“飽學(xué)”的自然結(jié)果，讀書人中，有知之士摩肩接踵，但有識(shí)之士卻是

____________。做學(xué)問(wèn)的宗旨，在于求真理，探究歷史，需要有“辨真”的________。要有很強(qiáng)的形象思維能力和過(guò)人的想象還原能力，透

過(guò)虛實(shí)互補(bǔ)去尋找歷史發(fā)展中帶有規(guī)律性的東西。面對(duì)文獻(xiàn)史料時(shí)，就有一種____________、如對(duì)故人的感覺(jué)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鳳毛麟角慧根身臨其境

B．百里挑一態(tài)度重溫舊夢(mèng)

C．屈指可數(shù)天資如夢(mèng)初醒

D．門可羅雀悟性恍如隔世

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示有識(shí)之士很少之意，A項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，B項(xiàng)“百

里挑一”指一百個(gè)中間選一個(gè)，形容極為出色或少見，C項(xiàng)“屈指可數(shù)”形容數(shù)量極少，均與文意相符，保留。D項(xiàng)“門可羅雀”形

容門庭冷落，沒(méi)有什么人來(lái)往，常搭配地點(diǎn)，與“有識(shí)之士”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“要有很強(qiáng)的形象思維能力和過(guò)人的想象還原能力”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表示“辨真”的能力，A項(xiàng)“慧根”指聰明

的天資，C項(xiàng)“天資”指天生的資質(zhì)、稟賦，均符合文意，保留。B項(xiàng)“態(tài)度”指說(shuō)話和動(dòng)作的神情，也指對(duì)人對(duì)事采取的立場(chǎng)和

看法，與“能力”無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填成語(yǔ)與“如對(duì)故人”構(gòu)成同義并列，表示面對(duì)文獻(xiàn)史料好似身處當(dāng)時(shí)情景之意，A項(xiàng)“身臨

其境”指親身面臨那種境地，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“如夢(mèng)初醒”比喻從糊涂、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中醒悟過(guò)來(lái)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《他的胸中有世界——一個(gè)編外學(xué)生對(duì)蔡鴻生先生的紀(jì)念》

24、有的文明覆滅之后，原有的民族可能還在，但文化上卻被征服者徹底。中國(guó)歷史上也不乏征服與被征服，中國(guó)文明卻沒(méi)有因此而斷

裂。一個(gè)很重要的原因是中國(guó)處于半封閉的狀態(tài)，東面是大海，西面是高原和荒漠，與其他地區(qū)的文明雖有接觸，但相互間的交流與沖突總體

來(lái)說(shuō)并不。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．顛覆充分

B．融合頻繁

C．改造直接

D．同化顯著

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)被征服者的文化已經(jīng)消失不在。A項(xiàng)“顛覆”指翻倒，C項(xiàng)“改造”指從根本上改變舊

的、建立新的，使適應(yīng)新的形勢(shì)和需要，D項(xiàng)“同化”指不相同的事物逐漸變得相似或相同，均符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指

幾種不同的事物合成一體，與文意不符，排除。

第二空，“但”表轉(zhuǎn)折，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與前文“接觸”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。D項(xiàng)“顯著”指非常明顯，搭配“不”，可以與前文“接觸”構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“充分”指充足、足夠，與“沖突”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“直接”指不經(jīng)過(guò)中間事物發(fā)生關(guān)系

的，與前文“接觸”相矛盾，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《為何說(shuō)中國(guó)文明不是西來(lái)的》

25、________歷史，支撐5000多年中華文明延綿至今的，是植根于中華民族血脈深處的文化基因。而每一件文物都是一個(gè)記錄文明的基因密

碼，但它們并非永遠(yuǎn)________在昨日的輝煌中，文物不僅連接著歷史與博物館前的游客，還會(huì)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)產(chǎn)生影響。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．回歸沉浸

B．回溯凝合

C．回顧沉淪

D．回望凝固

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容對(duì)歷史的回看、回顧，B項(xiàng)“回溯”指回顧、回憶，C項(xiàng)“回顧”、D項(xiàng)“回望”均可體現(xiàn)回頭看，保留；A項(xiàng)“回歸”指返

回，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“還會(huì)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)產(chǎn)生影響”可知，強(qiáng)調(diào)文物不只停留在過(guò)去，還會(huì)對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)產(chǎn)生影響，D項(xiàng)“凝固”指固定

不變，體現(xiàn)了不動(dòng)、停留，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“凝合”指凝結(jié)，聚合，與文段語(yǔ)境不符，排除；C項(xiàng)“沉淪”指陷入罪惡的、

痛苦的境地，與“輝煌”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《真·寶藏節(jié)目回歸！明星甘為它做配角？》

26、在此次新型冠狀病毒肺炎疫情防控過(guò)程中，高科技尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛采用，通過(guò)確定病毒傳播途徑，進(jìn)行重點(diǎn)防控?？梢哉f(shuō)，

利用科技手段，我們編制出了密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)絡(luò)，把大海撈針變?yōu)椤?/p>

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．反復(fù)有的放矢

B．廣泛輕而易舉

C．精準(zhǔn)按圖索驥

D．及時(shí)有章可循

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“利用科技手段，我們編制出了密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)絡(luò)”可知，我們查找病毒途徑有許多情報(bào)來(lái)

源，疫情防控工作是有跡可循的。A項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性，C項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照線索去尋求，均符合文

意，保留。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力氣，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“有章可循”指有章程或法律可以依據(jù)或遵

守，文段強(qiáng)調(diào)的是疫情防控的科技手段而非法律或章程，與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)“高科技尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛采用”可知，橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出我們?cè)诖_定病毒傳播途徑方面的技術(shù)水

平得到了提高，C項(xiàng)“精準(zhǔn)”指非常精確，填入此處可體現(xiàn)科技水平的提升，能更好地定位到病毒信息，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“反復(fù)”指一遍又一遍，體現(xiàn)的是技術(shù)的不準(zhǔn)確，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《北京市政協(xié)委員：科技戰(zhàn)“疫”把大海撈針變?yōu)榘磮D索驥》

27、我們可能有過(guò)這樣的體驗(yàn)，在欣賞音樂(lè)作品時(shí)，主旋律一出來(lái)，我們的腦海中就會(huì)呈現(xiàn)出某個(gè)具體畫面，例如一條河流或一片樹林。同

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樣，我們?cè)诳茨蔚漠嫊r(shí)，可能也會(huì)感受到，河塘的流水潺潺、睡蓮中螢火蟲翅膀的扇動(dòng)聲。因此我們?cè)谛蕾p藝術(shù)作品時(shí)，調(diào)動(dòng)的絕不僅僅是

視覺(jué)，而是所有的感官和感受能力，這樣我們才會(huì)收獲更多體驗(yàn)。就如同音樂(lè)會(huì)中，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)不僅聽到音樂(lè)，還看到指揮、燈光，看到琴弦

樂(lè)器的閃動(dòng)，聽到旁人的呼吸聲。除此之外，還有我們自己時(shí)而緊張，時(shí)而松弛，這些所有構(gòu)成了音樂(lè)會(huì)的綜合體驗(yàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．

藝術(shù)欣賞需受眾全身心參與

B．

打造綜合沉浸式的音樂(lè)盛宴

C．

“視覺(jué)聽覺(jué)”構(gòu)筑藝術(shù)通感

D．

調(diào)動(dòng)人體感官體味音樂(lè)之美

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先指出在欣賞音樂(lè)作品時(shí)，我們的腦海中會(huì)呈現(xiàn)出某個(gè)具體畫面，在欣賞畫作時(shí)，我們可能也會(huì)感受到聲音。接著通

過(guò)“因此”得出結(jié)論，指出在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，調(diào)動(dòng)所有的感官和感受能力才能收獲更多體驗(yàn)。最后以欣賞音樂(lè)會(huì)為例進(jìn)行說(shuō)

明。由此可知，文段為分總分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)欣賞需要調(diào)動(dòng)所有的感官和感受能力，而不僅局限于視覺(jué)或聽覺(jué)，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，“音樂(lè)盛宴”范圍縮小，文段說(shuō)的是“藝術(shù)欣賞”，且“沉浸式”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)欣賞”并非強(qiáng)調(diào)藝術(shù)通感，偏離文段核心，排除；

D項(xiàng)，“音樂(lè)”范圍縮小，文段說(shuō)的是“藝術(shù)欣賞”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《我們的藝術(shù)教育，缺憾究竟在哪里》

28、電影需要在電影院播放，觀眾在觀影過(guò)程中需要____________，才能確保觀賞的流暢感和完整感；而傳統(tǒng)電視劇則往往節(jié)奏緩慢，零星

的觀影片段可能索然無(wú)味、不知所云。傳統(tǒng)的娛樂(lè)項(xiàng)目由于閑暇時(shí)間的破碎而變得魅力大減，今天的人們更渴望在高強(qiáng)度的生活節(jié)奏中尋找到

一種能在零星的時(shí)間里充實(shí)自己娛樂(lè)生活的方式。在這個(gè)意義上，短視頻可謂____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目不轉(zhuǎn)睛橫空出世

B．全神貫注異軍突起

C．?dāng)柯暺翚夥勰菆?chǎng)

D．心無(wú)旁騖應(yīng)運(yùn)而生

《正確答案》

D

《專家解析》

本題從第二空入手，根據(jù)“人們更渴望在高強(qiáng)度的生活節(jié)奏中尋找到一種能在零星的時(shí)間里充實(shí)自己娛樂(lè)生活的方式”可知，

橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)短視頻的出現(xiàn)符合人們的需求，D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，符合文意，保留。A項(xiàng)“橫空出世”形容

人或物高大，橫在空中，浮出人世，B項(xiàng)“異軍突起”比喻另一支新的力量突然出現(xiàn)，側(cè)重突然出現(xiàn)，均與文意不符，排除；C

項(xiàng)“粉墨登場(chǎng)”指用粉墨化妝，登臺(tái)演戲，今多指壞人喬裝打扮，登上政治舞臺(tái)，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排

除。

第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“確保觀賞的流暢感和完整感”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出觀眾在觀影過(guò)程中需要集中精神之意。D

項(xiàng)“心無(wú)旁騖”指專心致志，心思集中，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“速食”式短視頻追劇能長(zhǎng)久嗎》

29、移動(dòng)支付相較于線下支付，本身是留有痕跡的，包括轉(zhuǎn)賬記錄、支付記錄等，在事后都可以作為支付憑證。但是，這種留痕反而可能令一

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部分人放松了風(fēng)險(xiǎn)警惕，也低估了其中的復(fù)雜性。一些常見的糾紛往往是這樣的：支付和接收的雙方，并不止一種交易關(guān)系，像有的既涉及雇

傭與被雇傭關(guān)系，還涉及借款人和債權(quán)人的關(guān)系。于是，在支付過(guò)程中未加專門備注的情況下，就容易出現(xiàn)工資和欠款難以準(zhǔn)確區(qū)分的尷尬，

最終產(chǎn)生權(quán)益糾紛。

這段文字接下來(lái)最可能說(shuō)的是：

A．解決工資欠款權(quán)益糾紛的措施

B．移動(dòng)支付的備注或說(shuō)明不能省

C．讓支付回歸線下的原因及價(jià)值

D．線上線下融合支付是大勢(shì)所趨

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開篇介紹移動(dòng)支

付具有留痕的優(yōu)勢(shì)，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)這種留痕反而可能帶來(lái)問(wèn)題，并通過(guò)常見的糾紛進(jìn)行解釋說(shuō)明，尾句通過(guò)“于

是”指出“在支付過(guò)程中未加專門備注”容易產(chǎn)生權(quán)益糾紛，故文段先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，接下來(lái)應(yīng)給出對(duì)策，即移動(dòng)支付

應(yīng)有備注，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段最后論述的核心話題“移動(dòng)支付”，與前文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“讓支付回歸線下”及D項(xiàng)“線上線下融合支付”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《移動(dòng)支付工資雖方便，有些細(xì)節(jié)卻絕不能省》

30、學(xué)會(huì)愛自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種______的無(wú)知和狹隘，而是______對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可

以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自

己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．自以為是出于

B．不可一世關(guān)于

C．夜郎自大源于

D．大智若愚緣于

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，D項(xiàng)錯(cuò)誤，“大智若愚”指某些才智出眾的人不露鋒芒，看來(lái)好像愚笨。與“無(wú)知和狹隘”不符。第二空，B項(xiàng)錯(cuò)誤，

由“這并非出于……而是……”可知，應(yīng)填一個(gè)和“出于”相照應(yīng)的詞，“關(guān)于”不合題意。C項(xiàng)正確，“源于”即“來(lái)源于、源出于、源

自于”，“出于”意為“產(chǎn)生于、因?yàn)?、由于”，“源于”相較“出于”更強(qiáng)調(diào)本源性，由“生命本身的崇尚和珍重”可知，“源于”最合

適，且“出于”，和前面的“出于”重復(fù)。

31、題壁風(fēng)尚起源于秦刻石之風(fēng)與題字之習(xí)，至東漢出現(xiàn)以詩(shī)題壁的記載，經(jīng)六朝發(fā)展，唐代之時(shí)已蔚然成風(fēng)。唐代雕版印刷初興，還尚未用

于文學(xué)傳播，加以紙張昂貴，于是詩(shī)歌題壁成為風(fēng)尚，京師長(zhǎng)安尤甚。作為擁有高端的詩(shī)歌作者群、讀者群與“好事者”的都會(huì)，長(zhǎng)安可謂唐代最

適合詩(shī)歌題壁的城市。從宮城、皇城到外郭城，從寺觀園林到私人宅第，詩(shī)歌作為最活躍的文化元素，流動(dòng)在這座城市各個(gè)圈層的社會(huì)空間

中。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．詩(shī)歌在各個(gè)社會(huì)空間的流動(dòng)

B．秦刻石之風(fēng)與唐代題壁之習(xí)

C．唐代長(zhǎng)安的詩(shī)歌題壁風(fēng)尚

D．唐詩(shī)文化活躍于唐代宮城

《正確答案》

C

第14頁(yè)泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題

泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題進(jìn)行論述。文段開篇介紹題壁風(fēng)尚的起源與發(fā)展，接著通過(guò)結(jié)論詞“于是”指出詩(shī)歌題

壁在唐代長(zhǎng)安成為風(fēng)尚，后文進(jìn)行解釋說(shuō)明。因此文段接下來(lái)討論的內(nèi)容應(yīng)與文段最后討論的核心話題一致，即唐代長(zhǎng)安的

詩(shī)歌題壁風(fēng)尚，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，均缺少文段主題詞“唐代長(zhǎng)安”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《唐代長(zhǎng)安的詩(shī)歌題壁風(fēng)尚》

32、有人看到新聞憤憤不平，便____________大搞輿論審判，有人生活中遇到些微糾紛，一言不合即公布對(duì)方信息，揚(yáng)言讓其“社會(huì)性死

亡”?；ヂ?lián)網(wǎng)賦予個(gè)體的“麥克風(fēng)”與“隱身衣”，被一些人大加濫用，________情緒、損害他人。若任由此風(fēng)________，輿論場(chǎng)勢(shì)必烏煙瘴

氣、戾氣叢生，任何人都會(huì)面臨無(wú)辜被“掛”、一“扒”到底的危險(xiǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．巧言令色紓解擴(kuò)散

B．盛氣凌人發(fā)泄散播

C．吹毛求疵規(guī)避滋長(zhǎng)

D．居高臨下宣泄蔓延

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容搞“輿論審判”的人的狀態(tài)，B項(xiàng)“盛氣凌人”指傲慢的氣勢(shì)逼人，C項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，D項(xiàng)“居

高臨下”指占據(jù)高處，面向低處，均符合“審判”的語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“巧言令色”形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，與“情緒”搭配，B項(xiàng)“發(fā)泄”、D項(xiàng)“宣泄”均與“情緒”搭配恰當(dāng)，保留；C項(xiàng)“規(guī)避”指設(shè)法避開，與“情緒”搭配不當(dāng)，排

除。

第三空，與“風(fēng)氣”搭配，D項(xiàng)“蔓延”指如蔓草滋生，連綿不斷，常與“風(fēng)氣”搭配，當(dāng)選；B項(xiàng)“散播”指?jìng)鞑?、散布，一般搭配?/p>

息，此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《公共事件不能成為網(wǎng)絡(luò)暴力的狂歡》

33、3D電視是一種能夠?qū)嶋H景物的真實(shí)空間關(guān)系的新型電視，對(duì)觀眾而言，延伸于屏幕的景物具有的震撼效果。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．模仿近在咫尺

B．展示活靈活現(xiàn)

C．展現(xiàn)栩栩如生

D．模擬觸手可及

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“真實(shí)空間關(guān)系”搭配，A項(xiàng)“模仿”指按照現(xiàn)成的樣子做，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，且3D電視并非模仿“實(shí)

際景物”的產(chǎn)物，排除。

第二空，根據(jù)“真實(shí)空間關(guān)系”可知，橫線處所填成語(yǔ)形容“延伸于屏幕的景物”近在手邊，D項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手

就可以接觸到，與前文對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，且體現(xiàn)“震撼效果”，當(dāng)選。B項(xiàng)“活靈活現(xiàn)”意為神情逼真，使人感到好像親眼看到一般，C

項(xiàng)“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，均無(wú)法對(duì)應(yīng)“真實(shí)空間關(guān)系”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《什么是3D電視》

34、目前，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)行為被平臺(tái)和算法所引導(dǎo)，信息交換被無(wú)關(guān)信息所________，社交活動(dòng)更多被人機(jī)互動(dòng)所擠占。隨著網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)不

斷豐富、在網(wǎng)時(shí)間持續(xù)增長(zhǎng)，數(shù)字自我將愈加“壯大”，如果任由其“畸形”發(fā)展，將造成數(shù)字自我與現(xiàn)實(shí)自我更加明顯的反差，可能更加

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泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題編號(hào)：0a3cca50f64bad169b6fc65b80fb9b9a

________現(xiàn)實(shí)自我，并逃離現(xiàn)實(shí)生活，在制造與經(jīng)營(yíng)多重?cái)?shù)字自我的過(guò)程中徹底迷失。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．阻截扭曲

B．?dāng)_攘排斥

C．阻斷超越

D．干擾取代

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“無(wú)關(guān)信息”會(huì)對(duì)“信息交換”造成干擾，B項(xiàng)“擾攘”指吵鬧混亂的暴動(dòng)、紛亂，在文中指擾亂，D項(xiàng)“干擾”指擾亂、打

擾，均符合文意，保留。A項(xiàng)“阻截”指阻擋，攔截使不能進(jìn)行，造成干擾并不一定是阻擋，排除；C項(xiàng)“阻斷”指由于阻止而中

斷進(jìn)程或進(jìn)展，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)文意，數(shù)字自我與現(xiàn)實(shí)自我會(huì)有“反差”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)數(shù)字自我與現(xiàn)實(shí)自我的矛盾，B項(xiàng)“排斥”指不相容、使

離開或不使進(jìn)入，可以體現(xiàn)二者的不相容，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“取代”指排除別人或別的事物而占有其位置，與“更加”搭配

不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《找回走失的“數(shù)字自我”》

35、有別于純粹講述傳統(tǒng)工藝流程的科教類紀(jì)錄片，非遺紀(jì)錄片大多聚焦于人，以故事化的敘事策略講述匠人們的非凡技藝與執(zhí)著匠心，呈現(xiàn)

非遺背后人的生命律動(dòng)和精神密碼。這類紀(jì)錄片最令觀者感動(dòng)的，往往是在不同地域以各種方式守護(hù)非遺的匠人與匠心。在講述手藝人生動(dòng)故

事的基礎(chǔ)上，這些非遺紀(jì)錄片著力于呈現(xiàn)人與其傳承創(chuàng)造物之間的相互陶冶和豐潤(rùn)。在有意味的記錄與探尋中，非遺紀(jì)錄片呈現(xiàn)出非遺蘊(yùn)含的

中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與東方美學(xué)的綿延悠長(zhǎng)。

文段接下來(lái)最有可能論述：

A．非遺紀(jì)錄片令受眾感動(dòng)的根本原因

B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式

C．非遺紀(jì)錄片如何彰顯傳統(tǒng)文化的魅力

D．保護(hù)傳統(tǒng)文化與美學(xué)非遺的具體措施

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在閱讀全文基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段首先介紹了非遺紀(jì)

錄片與傳統(tǒng)紀(jì)錄片的不同之處，隨后指出非遺紀(jì)錄片最令觀者感動(dòng)的地方，接著指出非遺紀(jì)錄片著力呈現(xiàn)的內(nèi)容，尾句指出

非遺紀(jì)錄片呈現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與東方美學(xué)的綿延悠長(zhǎng)，故文段接下來(lái)應(yīng)圍繞非遺紀(jì)錄片所呈現(xiàn)的內(nèi)容特點(diǎn)展開

論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“令受眾感動(dòng)”與文段最后的核心話題不一致，排除；

B項(xiàng)，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與文段最后的核心話題不一致，排除；

D項(xiàng)，文段并未提到“保護(hù)傳統(tǒng)文化與美學(xué)非遺”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)紀(jì)錄片正在奮力書寫非遺文化影像志》

36、簡(jiǎn)牘是我國(guó)最早的書的原型，簡(jiǎn)牘制度是我國(guó)最早的書籍制度。簡(jiǎn)牘文獻(xiàn)是中國(guó)古代以經(jīng)過(guò)整治的竹、木為記錄載體的文獻(xiàn)。根據(jù)文獻(xiàn)記

載和考古發(fā)現(xiàn)可知，簡(jiǎn)牘年代起于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，簡(jiǎn)牘文獻(xiàn)流行于先秦，兩漢時(shí)期最盛，直到東晉末年才被已發(fā)明四五百年的紙質(zhì)文獻(xiàn)所取代。簡(jiǎn)

牘作為主要的文獻(xiàn)形式在中國(guó)使用的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)千余年，已知最早的簡(jiǎn)是出土于湖北的戰(zhàn)國(guó)早期曾侯乙墓竹簡(jiǎn)，最晚的是新疆羅布泊古樓蘭遺

址、民豐尼雅遺址和吐魯番晉墓所出晉簡(jiǎn)。簡(jiǎn)牘的形態(tài)各異，較重要的有簡(jiǎn)、牘、觚三種。

關(guān)于簡(jiǎn)牘，這段文字未提及：

A．制作流程

B．出現(xiàn)時(shí)間

C．基本功能

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泉州銀行在線測(cè)評(píng)真題