基于實踐力培養(yǎng)的高中鄉(xiāng)土地理研學(xué)設(shè)計_第1頁
基于實踐力培養(yǎng)的高中鄉(xiāng)土地理研學(xué)設(shè)計_第2頁
基于實踐力培養(yǎng)的高中鄉(xiāng)土地理研學(xué)設(shè)計_第3頁
基于實踐力培養(yǎng)的高中鄉(xiāng)土地理研學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

基于實踐力培養(yǎng)的高中鄉(xiāng)土地理研學(xué)設(shè)計《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》明確指出，(一)具有較高的可操作性(二)有利于調(diào)動各種資源(一)設(shè)計背景針對文化景觀的研學(xué)，在南寧市有青瓦房、黃家擇，教師經(jīng)過多方了解，最終確定了距離適中、巷。結(jié)合研學(xué)目標(biāo)和鄉(xiāng)土資源狀況，本次研學(xué)活動(四)研學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生學(xué)情特征及教材內(nèi)容，做如下研學(xué)內(nèi)容設(shè)計(如表2所示):和分析研學(xué)活動的效果，難以為今后的研學(xué)設(shè)計和眾多文獻材料及一些教師的研學(xué)實踐經(jīng)驗，秉著全設(shè)計出了研學(xué)過程性評價量表(如表3所示)和研學(xué)終結(jié)性評價量表(如表4所示),旨在正確開展研學(xué)評價，更好地促進學(xué)生地理實踐力的發(fā)展。研學(xué)實踐將越來越發(fā)揮其在提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和地理理教學(xué)中，教師依托鄉(xiāng)土資源開展研學(xué)實踐活活情境中，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論