陜旅版小學英語一年級上冊教案

陜旅版?學校英語？同步講解與朗讀

第一冊

Lesson1Goodmorning!

Lesson2What*syourname

Lesson3Howareyou

Lesson4Nicetomeetyou!

Lesson5Howoldareyou

Lesson6Thankyou!

Lesson7Whatclassareyouin

Lesson8What'sthis

Lesson9Whatdoyouhave

Lesson10Howmanyapplesdoyouhave

Lesson11Whatarethese

Lesson12HappyNewYear!

Lesson1Goodmorning!

第一局部課前導入

本課通過對Aa,Bb,Cc三個字母的發(fā)音,書寫，以及字母在單詞中的發(fā)音學習，來初

步接觸英語.并且能聽懂,嫻熟運用簡潔的問候語Goodmorning!熟識一些簡潔的課

堂用語，如：Classbegins!Standup,please!Sitdown,please!Classisover.

What'sthis等.

Jack:Goodmorning,Diana.

Diana:Goodmorning,Jack.

Jack:DoyouknowthesetotemsKFC,WC,CCTV

Diana:Yes.

Jack:Yes,anddoyouknowAa,Bb,Cc

Diana:Yes,theyareletters.ButIdon，tknowhowtowrite.Canyouteach

me

Jack:Ofcourse.

其次局部課文講解

A:Goodmorning,B!

B:Whatis"Goodmorning”

A:Oh,morning是〃早晨，上午”的意思,Goodmorning!就是〃早上好！〃.

B:Oh,這樣啊，那你說Goodmorning!的時候，我應當說Goodmorning!對嗎

A:Yes,you'reveryclever.當然，在口語中我們常?？梢灾苯诱fMorning!就可

以了.

B:那么〃下午好!〃應當怎么說呢

A:Goodafternoon!

B:答復也是Goodafternoon

A:Great.在課堂上老師常常會用Goodmorning/afternoon,boysandgirls!來和

同學們打招呼.

B:Boysandgirls

A:Yes,boys指的是男孩子們，girls指的是女孩子們.

B:哦,對了，B,你會Aa,Bb,Cc字母的正確讀音嗎

A:Ofcourse!我不但會讀還會寫呢,我們先來看看他們的讀音吧:Aa讀作/ei/,是由

/e/到/i/的滑動,其中/i/發(fā)得短.（出示字母Aa的印刷體和書寫體的卡片）字母Bb

和Cc中含有長音/i:/,要讀得長而清楚,氣流不受阻礙,不要把Cc讀成/si/或西.

明白了嗎

B:Yes,Isee.那怎么書寫呢

A:在英語里,每個字母都有印刷體和書寫體兩種形式,每種字體都有大寫和小寫之

分.書報刊物用印刷體,我們寫字用書寫體,我們采納的是斜體行書，寫時略微左

斜.（出示字母卡片Aa,Bb,Cc的書寫體和印刷體），A/ei/,B/bi:/,C/si:/.英語

字母是寫在四線三格紙中的，開頭學習寫字母,肯定要嚴格按格式要求來寫.（分別

出示字母Aa,Bb,Cc的書寫體動畫演示過程）大寫A占上兩格,上不頂格,三筆寫成,

略微向左傾斜.先寫左右兩斜豎,在加中間一短橫,短橫緊貼在其次線下；小寫a占

滿中間一格,一筆寫成.大寫B(tài)占上兩格，上不頂格,兩筆寫成,先寫豎,稍左斜,后一

筆寫成兩個半圓，上半圓小一些,下半圓略微大一些;小寫b占上兩格，上不頂格,一

筆寫成.大寫C占上兩格，上不頂格，一筆寫成;小寫c占滿中間一格，一筆寫成.

B:You'resocool!What'sthis（出示課本P2中的蛋糕圖片）

A:Oh,it'sacake.

B:What'sthis（出示課本P2中的書包圖片）

A:It,sabag.

B:What'sthis（出示課本P2中的鉛筆圖片）

A:It,sapencil.

B:Excellent!

第三局部

Let'spractise

（出示P5的圖片）

A:Goodmorning.

B:Goodmorning.

第四局部

（l）Listen,lookandrepeat（I）（播放該局部的錄音，同時出示Pl圖文）

AaBbCc

（2）Listen,lookandrepeat（II）（播放該局部的錄音，同時出示P2圖文）

AaacakeACAKE

BbabagABAG

CeapencilAPENCIL

（3）Listen,lookandsay（I）（播放該局部的錄音，同時出示P3圖文）

A:Goodmorning!

B:Goodmorning!

（4）Listen,lookandsay（H）（播放該局部的錄音，同時出示P4圖文）

A:Goodmorning,boysandgirls!

B:Goodmorning,MissLiu!

Lesson2What,syourname

第一局部課前導入

本課主要學習字母Dd,Ee,Ff,Gg的讀音及大小寫的書寫形式，并通過What'syour

nameMynameis…句型的學習，讓同學學會介紹自己的名字并學會詢問對方的名字,

會使用辭別用語.

A:Hello!MynameisDd,andDdisfordog.（出示一只可愛的小狗圖）

B:Hello!MynameisEe,andEeisforsheep.（出示綿羊圖）

A:Hello!MynameisFf,andFfisforfish.（出示魚圖）

B:Hello!MynameisGg,andGgisforgiraffe.（出示長頸鹿）

A:下面來看看這幾個字母是怎樣書寫的.大寫D占上兩格,上不頂格,兩筆寫成,先

寫豎,再寫半圓.小寫d占上兩格,上不頂格,兩筆寫成,先寫半圓,后寫豎彎.（出示

字母Dd的書寫體動畫演示過程）

B:下面我們來看Ee和Ff的書寫演示.（出示字母Ee和Ff的書寫體動畫演示過程）

留意小寫f占三格，上不頂格.

A:在這里我們尤其要留意Gg的讀音.Gg與Bb,Cc,Dd一樣都含有Ee的讀音，大

寫G一筆寫成，小寫g占下兩格,一筆寫成.（錄音有問題）

Jack:Hello!Goodmorning!What，syourname

Diana:Hi!MynameisDiana.Andwhat，syourname

Jack:MynameisJack.

Diana:Oh,Goodbye,Jack!

Jack:Goodbye,Diana!

其次局部課文講解

A:Hello!Goodmorning!What，syourname

B:Oh你是在問我的名字嗎

A:Yes!

B:Oh,我們在學問別人姓名的時候就可以使用What'syourname這個句型，那我

要怎么答復呢

A:Mynameis???

B:那我就應當說MynameisB.對嗎

A:Yes,verygood!What'syourname

B:MynameisB.

A:Yes,verygood!我們在打招呼時說〃What'syourname〃在和他人辭別的時候我

們也會使用到辭別用語Goodbye.

B:Goodbye!Isee.

A:對了，我這里有一首兒歌，我們一起來拍手說吧：

What，syourname

Hello!Hello!What'syourname

What'syourname

What'syourname

Hello!Hello!What'syourname

MynameisJack/Diana.

第三局部

Let'spractise

A:What，syourname

B:MynameisB.

A:Goodbye,B!

B:Goodbye,A!

第四局部

（A:Now,let'slistentothedialogue,thenpractisewithothers.

B:OK!）此處錄音內(nèi)容刪

（l）Listen,lookandrepeat（I）（播放該局部的錄音,同時出示P7圖文）

DdEeFfGg

（2）Listen,lookandrepeat（II）（播放該局部的錄音，同時出示P8圖文）

DdadogADOG

EeasheepASHEEP

FfafishAFISH

GgagiraffeAGIRAFFE

（3）Listen,lookandsay（I）（播放該局部的錄音，同時出示P9圖文）

A:Hello!MynameisMike.What，syourname

B:MynameisLiShan.

（4）Listen,lookandsay（II）（播放該局部的錄音，同時出示PIO圖文）

A:Goodbye!

B:Goodbye,MissLiu!

去掉后面的短過渡音

Lesson3Howareyou

第一局部課前導入

本課主要學習字母Hh,li,Jj,Kk的讀音及大小寫,并通過HowareyouI'mfine,

thankyou.句型的學習，讓同學能在不同場合正確運用不同的問候語.

H:Goodmorning!MynameisH.Hisforahand.（一只手來回輕輕搖擺說）

I:MynameisI.Iisforabike.（一輛可愛的卡通自行車漸漸的駛?cè)氘嬅妫?/p>

J：MynameisJ.Jisforajeep.（一輛卡通的吉普車輕快的駛?cè)氘嬅妫?/p>

K:MynameisK.Kisforakey.（一把鑰匙從上到下輕輕落下）

A:大寫字母H占上兩格,上不頂格,三筆寫成,先寫兩豎,再寫短橫；小寫字母h占上

兩格,上不頂格，一筆寫成.（出示字母Hh的書寫體動畫演示過程）

B:下面我們來看li,Jj和Kk的書寫演示.（出示字母li,Jj和Kk的書寫體動畫演

示過程）留意小寫字母i和j先寫下面的豎,后寫上面的點.（錄音多了一遍:從“My

nameisK.Kisforakey.''到"后寫上面的點刪去）小寫字母k一筆寫成.

A:在這里我們尤其要留意Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的讀音，字母li那么含雙元

音/ai/,發(fā)音時口張大，先讀//,再滑動到//,不能讀成/ei/.

Jack:Hello!Diana,longtimenosee!

Diana:Hi!Mr.Jack.(刪去Mr)

Jack:Howareyou

Diana:Oh,I'mfine,thankyou.Andyou,Mr.Jack(刪去Mr)

Jack:rmfine,too.

其次局部課文講解

A:Hello!B,Nicetomeetyou!

B:Nicetomeetyou,too.

A:Howareyou

B:Oh這是什么意思呢

A:Howareyou熟人見面后的問候語，你好嗎

B:Oh,那應當怎么答復呢

A:rmfine,thankyou.我很好，感謝.

B:Oh,rmfine,thankyou.Howareyou,A

A:rmfine,too,我也很好.

第三局部

Let'spractise

Goodmorning,Mr.Zhang.

_Goodmorning_!Howareyou

rmfine,thankyou.Andyou你呢

rmOK.我也很好._Thankyou」

第四局部

(l)Listen,lookandrepeat(I)(播放該局部的錄音，同時出示P13圖文)

HhIiJjKk

(2)Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P14圖文)

HhahandAHAND

IiabikeABIKE

JjajeepAJEEP

KkakeyAKEY

(3)Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音，同時出示P15圖文)

A:Hello!LiuMei.Howareyou

B:rmfine,thankyou.

(4)Listen,lookandsay(II)(播放該局部的錄音，同時出示P16圖文)

A:Hello!Howareyou

B:rmfine,thankyou.Andyou

A:rmfine,too.

去掉后面的短過渡音

Lesson4Nicetomeetyou!

第一局部課前導入

本課主要學習字母Ll,Mm,Nn,0。的讀音，大小寫的書寫形式以及認讀相關單詞，

并通過Thisis…和Nicetomeetyou（,too）.句型的學習,讓同學學會介紹他人,

并能禮貌的表達問候,在實際生活中能自如運用.

L1:Hello!MynameisLI,andLIisforaleg（一條卡通的腿從一個方向輕輕

的移動過來）.ThisisMm,Myfriend.

Mm:Hi!MynameisMm,andMmisforamouth（一個卡通的可愛的嘴巴一張一

合的說話）:Nicetomeetyou!

LI:Nicetomeetyou,too!

（字母Nn和Oo也手拉手的從另外一個方向走出來,和字母LI,Mm站成一排,進行對

話）：

Nn:Morning!VmNn,andNnisforanose.（一個可愛的卡通鼻子）.Oh,thisis

myfriend,Oo,andOoisforatoe（一只大拇指高高翹起的卡通腳丫子）！

Oo:Hello!LI,Nicetomeetyou!

Nn:Nicetomeetyou,too!

A:下面來看看這幾個字母是怎樣書寫的.大寫字母L占上兩格,上不頂格,一筆寫

成;小寫字母1占上兩格,上不頂格,一筆寫成.大寫M兩筆寫成，占上兩格,上不頂格;

小寫m一筆寫成，占滿中間一格.（出示字母L1和Mm的書寫體動畫演示過程）

B:大寫N占上兩格,上不頂格,三筆寫成，小寫n一筆寫成，間一格;大寫。占上兩格,

上不頂格,一筆寫成;小寫。間一格,一筆寫成.（出示字母Nn和Oo的書寫體動畫演

示過程）

A:我們要留意字母Ff,LI,Mm,Nn的讀音中都含有/e/,可按讀音歸為一類.另外

0。讀作//,由//音滑向/u/音，不行讀成〃歐〃.

Jack:Goodmorning,Diana!

Diana:Goodmorning,Jack!ThisisJerry.Jerry,thisismyteacher,Jack.

Jerry:Nicetomeetyou,Mr.Jack.（去掉Mr）

Jack:Nicetomeetyou,too.

其次局部課文講解

A:Hello!B!Nicetomeetyou!

B:NicetomeetyouWhat'sthemeaning是什么意思呢

A:Oh,"Nicetomeetyou.〃是〃很歡樂見到你〃的意思.

B:Isee.那我要是想說〃見到你也很歡樂〃就說Nicetomeetyou,too.對嗎

A:Yes,that，sit.

B:還有其他的表達方法嗎

A:Yes.Youcansay"Pleased/Gladtomeetyou.”

B:Oh,Iknow.Thankyou!

A:另外當我們在介紹他人的時候可以用Thisis…這個句型.比方說現(xiàn)在我們遇見

了第三個人，他是C,我熟識他,而你不熟識,我想將C介紹給你熟識,我就會說Hi,B!

ThisisC.C,thisisB!你會怎么和他打招呼呢

B:Nicetomeetyou,C!

A:Verygood!

第三局部

(l)Listen,lookandrepeat(I)(播放該局部的錄音，同時出示P19圖文)

L1MmNn0o

(2)Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P20圖文)

LialegALEG

MmamouthAMOUTH

NnanoseANOSE

0oatoeATOE

(3)Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音,同時出示P21圖文)

A:Hi!ThisisGaoQiang.ThisisAlice.

B:Nicetomeetyou.

C:Nicetomeetyou.

(4)Listen,lookandsay(H)(播放該局部的錄音,同時出示P22圖文)

A:Hello!MynameisBruce.Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyou,too.

去掉后面的短過渡音

Lesson5Howoldareyou

第一局部課前導入

本課主要學習字母Pp,Qq,Rr,Ss的讀音，大小寫的書寫形式以及相關單詞的認讀,

并通過HowoldareyouI'm???;Happybirthday!句型的學習，讓同學把握詢問他

人年齡的表達方式以及慶賀生日的用語.

Pp:Hello!MynameisPp,Pisforapen.（出示一支鋼筆）

Qq:Hello!MynameisQq,Qisforaquilt.（出示一床被子）

Rr:Hello!MynameisRr,Risforaruler.（出示一支尺子）

Ss:Hello!MynameisSs,Sisforaschool.（出示一所學校）

A:下面來看看這幾個字母是怎樣書寫的.大寫P占上兩格,上不頂格,兩筆寫成,先

寫豎,后寫半圓.小寫p占下兩格，第一筆和j的下半局部很象,兩筆寫成.（出示字母

Pp的書寫體動畫演示過程）

B:大寫Q占上兩格，小寫q占下兩格,下帶一提勾.大寫R兩筆寫成，占上兩格,讀成

/a:/,小寫r一筆寫成，間一格;大寫S一筆寫成，占上兩格;小寫s的寫法同大寫S,

不過是間一格,也是一筆寫成.（出示字母Qq,Rr和Ss的書寫體動畫演示過程）

A:在這里我們要留意Pp與Cc,Dd,Gg有共同的讀音/i:/;Ss與Ff,LI,Mm,Nn有共

同的讀音/e/,可按讀音歸入一類.

Tom:Hi!Jerry,Happybirthday!Thisisforyou!（Tom送一個小禮物給Jerry

的動畫效果）

Jerry:Thankyou,Tom.

Tom:Howoldareyou

Jerry:Oh,I'msix.Howoldareyou

Tom:rmseven.

其次局部課文講解

A:(手拿一個禮物)

B:OhA,Whatareyoudoing

A:Todayismybirthday.Thisismypresent.

B:OhBirthdayWhat'sthat

A:Birthday是生日的意思.

B:Oh,那我應當祝你Birthdayhappy

A:Hahaha***Youshouldsay“Happybirthday!，znot"Birthdayhappy!/z

B:Why

A:這就是中西方語言的差異,我們不能把全部的都逐字逐句的翻譯.

B:Oh,Isee.Happybirthday.Howoldareyou

A:rmnine.我九歲了.在這里想要詢問他人年齡的時候就可以問〃Howoldareyou

〃這個句型，用I'm..?后面跟上數(shù)字來答復就可以了.

B:Oh,Isee.

第三局部

Let'spractise.

Doasurvey.

HowoldareyouI'mnine.

(出示本局部的表格,一邊做示范問答,一邊將詢問的結(jié)果紀錄在相應的表格里).

第四局部

(l)Listen,lookandrepeat(I)(播放該局部的錄音,同時出示P25圖文)

PpQqRrSs

(2)Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P26圖文)

PpapenAPEN

QqaquiltAQUILT

RrarulerARULER

SsaschoolASCHOOL

(3)Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音，同時出示P27圖文)

A:Howoldareyou

B:rmnine.Howoldareyou

A:rmeight.

(4)Listen,lookandsay(H)(播放該局部的錄音，同時出示P28圖文)

A:Happybirthday!

B:Thankyou.

A:Howoldareyou

B:rmnine.

去掉后面的短過渡音

Lesson6Thankyou!

第一局部課前導入

本課主要學習字母Tt,Uu,Vv,Ww的讀音，大小寫的書寫形式以及相關單詞的認讀,

并通過Thankyou!You'rewele!等句型的學習，讓同學能在不憐憫景中敏捷運用

致謝用語及應答.

A:Hello!MynameisTt,andTtisforaTshirt.（一件顏色艷麗的T恤從一

個角落消失放在Tshirt的旁邊.）

B:Hello!MynameisUu,andUuisforapupil.（一個學校生的形象）

A:Hello!MynameisVv,andTtisforavest.（一件背心）

B:Hello!MynameisWw,andWwisforawatch.（一塊手表）

A:下面來看看這幾個字母是怎樣書寫的.大寫T占上兩格,上不頂格.小寫t占上兩

格,上不頂格,兩筆寫成,先寫豎彎,后寫短橫.大寫字母U占上兩格,上不頂格,一筆

寫成；小寫u間一格，一筆寫成.

B:大寫V和W都占上兩格,上不頂格,一筆寫成;小寫v和w間一格,一筆寫成.要留

意/v/發(fā)音時,上牙齒壓在下唇上,不行以讀成/w/.讀/w/時要緊湊且不要增加元音,

不能讀成/da:bulju:/,Qq讀/kju:/含u的讀音，歸入一類.

Diana:Woo!Jack!Nicetomeetyou!ein,please!

Jack:Thankyou!

Diana:Oh,sitdown,please!

Jack:Thankyouverymuch!

Diana:（遞上一杯茶）Hereyouare!

Jack:Thanksalot!

Diana:You，rewele.

其次局部課文講解

A:B,sitdown,please!

B:Thankyou!

A:You，rewele!對了，英語里表示感謝的用語你知道嗎

B:知道??！Thankyou!

A:Verygood!我們還可以用Thanksalot!/Thankyouverymuch./Thanks.來表

達,應答時可以使用：You'rewele.

B:Oh,Isee.Thankyouverymuch!

A:You，rewele.

第三局部

Let'spractise

——Pleasesitdown.

一Thankyou!

第四局部

（l）Listen,lookandrepeat（I）（播放該局部的錄音，同時出示P31圖文）

TtUuVvWw

（2）Listen,lookandrepeat（II）（播放該局部的錄音，同時出示P32圖文）

TtaTshirtATSHIRT

UuapupilAPUPIL

VvavestAVEST

WwawatchAWATCH

（3）Listen,lookandsay（I）（播放該局部的錄音，同時出示P33圖文）

A:Standup,please.

B:Goodmorning!

A:Goodmorning!Sitdown,please.

B:Thankyou.

（4）Listen,lookandsay（II）（播放該局部的錄音，同時出示P34圖文）

A:Hereyouare.

B:Thankyou.

A:You，rewele.

去掉后面的短過渡音

Lesson7Whatclassareyouin

第一局部課前導入

本課主要學習字母Xx,Yy,Zz的讀音，大小寫的書寫形式以及認讀相關單詞，并通

過WhatclassareyouinI'min…句型的學習，讓同學學會介紹自己所在的班

級并學會如何詢問他人所在班級的表達方式.

A:Hello!MynameisXx,andXxisforataxi.（一只卡通的小出租汽車從一

個方向駛出來，停在Xx的旁邊）;

B:Hello!MynameisYy,andYyisforfly.（一只小鳥邊飛邊嘴里讀出單詞

fly）

A:Hello!MynameisZz,andZzisforazoo.（動物園的大門里頭站了好多小

動物，門上方有個大大的單詞Zoo）

A:下面來看看這幾個字母是怎樣書寫的.大寫X占上兩格，上不頂格，兩筆寫成;小

寫x間一格,兩筆寫成.大寫字母Y占上兩格，上不頂格,兩筆寫成;小寫字母y占下

兩格,一筆寫成.大寫字母Z占上兩格，上不頂格,一筆寫成;小寫字母z間一格,一筆

寫成.

B:大家要留意Xx這個字母含有三個音/e//k//s/,要將三個音緊連著讀出，不行

加其他元音.字母Yy含有元音字母Ii的讀音，兩者歸為一類.字母Zz含有短音/e/

與Ff,LI,Mm,Nn,Ss,Xx歸入一類.

（Tom和Jerry兩個人背著書包放學了）

Tom:Goodafternoon,Jerry!Let,sgohometogether!

Jerry:Great!Oh,Tom,Whatclassareyouin

Tom:I'minClassTwo.Whatclassareyouin

Jerry:I'minClassOne.

其次局部課文講解

A:Hello!Goodafternoon,B!

B:Goodafternoon!Howareyoutoday

A:rmfine.Andyou

B:rmfine,too.

A:Oh,B,whatclassareyouin

B:WhatclassareyouinWhat'sthemeaning

A:Oh,class是班級的意思,我是問你,你在哪個班呢

B:Oh,Isee.那要怎么答復呢

A:Youcansay〃I'min…〃.

B:rminTwoClass.

A:Hahaha…Youshouldsay'TminClassTwo〃，英語的表達方式和我們漢語是

不同的,要記住啦!我們先說Class,后面再跟班級.

B:Oh,rminClassTwo.

A:Yes.

第三局部

Let'spractise

Goodafternoon!What，syourname

Mynameis???.

Whatclassareyouin

rminClassThree.

第四局部

(l)Listen,lookandrepeat(I)(播放該局部的錄音，同時出示P37圖文)

XxYyZz

(2)Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P38圖文)

XxataxiATAXI

YyflyFLY

ZzazooAZOO

(3)Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音，同時出示P39圖文)

A:Goodafternoon!Whatclassareyouin

B:rminClassTwo.

(4)Listen,lookandsay(II)(播放該局部的錄音，同時出示P40圖文)

A:Hello!Whatclassareyouin

B:rminClassOne.

去掉后面的短過渡音

Lesson8Whafsthis

第一局部課前導入

本課主要學習單詞book,desk,chair,blackboard,panda,hippo,elephant,

monkey的聽說讀寫，并通過句型Wha'sthis/thatIt'sa/an…的學習關心同學把

握主要語言點.

Diana:Hello,Mr.Jack!What'sthis(指著一本書問)

Mr.Jack:It'sabook.

Diana:What?sthis（指著一張桌子問）

Mr.Jack:It'sadesk.

Diana:What'sthat（指著遠處的一張凳子問）

Mr.Jack:It'sachair.

Diana:What?sthat（指著遠處的黑板問）

Mr.Jack:It'sablackboard.

其次局部課文講解

A:WhatJsthis（拿著一?本書問）

B:It'sabook.

A:What，sthis（拿著一張大象的圖畫問）

B:It'sanelephant.

A:Woo-??Great!What'sthat（指著遠處的一塊黑板問）

B:.....

A:Haha???Youcansay〃It'sa???”.

B:Oh,有什么不同嗎

A:這兩個句型都是在詢問〃這是什么那是什么〃答復都可以用It'sa/an…，只不

過this,用于指代稍近的東西，而that用于指代較遠的東西.Understand

B:Yes,thanksalot!

A:另外你知道在什么時候用a什么時候用an嗎

B:這個啊,我知道,前面冠詞a或者an的選擇是由它們后邊的詞打算的，以元音開

頭的話就要用an,以輔音開頭的話就要用a.比方elephant就是以元音/e/開頭的,

所以要用an;而book是以輔音/b/開頭的,所以必需用a.對嗎

A:Verygood!Acleverboy!

第三局部

Let'spractise.

What'sthis/thatIt's.

（出示Let'spractise局部的圖片,A和B兩個講解人做問答示范）.

第四局部

（l）Listen,lookandrepeat（I）（播放該局部的錄音，同時出示P43圖文）

abookadeskachairablackboard

（2）Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P44圖文)

apandaahippoanelephantamonkey

（3）Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音，同時出示P45圖文)

A:What，sthis

B:It，sabook.

A:What'sthis

B:It'sadesk.

A:What'sthis

B:It，sachair.

A:What'sthis

B:It'sablackboard,

(4)Listen,lookandsay(II)(播放該局部的錄音，同時出示P46圖文)

A:What，sthat

B:It'sapanda.

A:What'sthat

B:It'sahippo.

A:What，sthat

B:It'sanelephant.

A:What'sthat

B:It'samonkey.

去掉后面的短過渡音

Lesson9Whatdoyouhave

第一局部課前導入

本課主要學習單詞football,magiccube,doll,jumprope,yoyo,skateboard,

jigsaw的聽說讀寫，并通過句型WhatdoyouhaveIhave…句型的學習關心同學

把握主要語言點.

Jerry:Hi,Tom!Ihaveayoyo,Let'splaytogether.

Tom:OK!

Jerry:Whatdoyouhave

Tom:Ihaveamagiccubeandaskateboard.

Jerry:Let，splaytogether,OK!

Tom:Great!

其次局部課文講解

A:What,sthis（拿著一個足球問）

B:It'safootball.

A:Yes,Ihaveafootball.Whatdoyouhave

B:WhatdoyouhaveWhat'sthemeaning

A:Oh,〃Whatdoyouhave就是問你，你有什么東西.

B:Oh,Isee.那要怎么答復呢，我有一根兒跳繩.

A:Ihaveajumprope.可以用Ihave…句型來表達.

B:我有一個拼圖，就可以說成〃Ihaveajigsaw.〃對嗎

A:Welldone!

B:Whatdoyouhave

A:Ihaveadoll,look!It，snice.

B:NiceWhatis〃nice〃

A:〃Nice〃是一個形容詞，意思是美妙的,美麗的,好看的,和氣的等等,比方我們可

以用它來形容一個可愛的小女孩,可以說anicegirl.

B:Oh,Isee.Anicebike,howaboutit

A:Yes,you'reveryclever.

第三局部

Let'spractise.

(出示Let'spractise局部的圖片,A和B兩個講解人做問答示范.)

如：

A:Whatdoyouhave

B:Ihaveapencilandapen.

第四局部

錄音少了P49和P50的內(nèi)容,請?zhí)砩?/p>

(l)Listen,lookandrepeat(I)(播放該局部的錄音，同時出示P49圖文)

afootballamagiccubeadoll

(2)Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P50圖文)

ajumpropeayoyoaskateboardajigsaw

(3)Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音,同時出示P51圖文)

A:Whatdoyouhave

B:Ihaveafootball.

C:Ihaveamagiccube.

A:Whatdoyouhave

B:Ihaveanewbike.It'snice.

C:Ihaveanewdoll.It'snice,too.

(4)Listen,lookandsay(II)(播放該局部的錄音，同時出示P52圖文)

A:Ihaveanewjumprope.Let'splaytogether.

B:OK.

A:Hi!LiDong,thisismyyoyo.Doyouwantago

B:Sure.

去掉后面的短過渡音

Lesson10Howmanyapplesdoyouhave

第一局部課前導入

本課主要學習數(shù)詞one到ten;單詞pear,apple,banana,peach,strawberry的

聽說讀寫，并通過句型Howmany???(s)doyouhaveIhave…的學習關心同學把

握主要語言點，能嫻熟在日常生活中應用.

Tom:Hi!Jerry!Ihavefiveapples.Howmanyapplesdoyouhave

Jerry:Ihavetwo.Howmanybananasdoyouhave

Tom:Well,Ihavethree.

Jerry:MayIhaveone

Tom:Sure.

其次局部課文講解

A:Look!B!Ihaveonepear,twoapples,sixbananas.(出示一個梨，兩個蘋果,

六個香蕉)

B:Woo…我想要吃一個香蕉！

A:OhHowtosayinEnglish

B:Sorry,Idon，tknow.

A:Haha???Youcansay〃MayIhavea/onebanana〃

B:Oh,那你要怎么答復呢當然可以！

A:Sure!

B:Isee.MayIhaveabanana

A:Sure.

B:對了，還有我怎么發(fā)覺你一會兒說banana,一會兒又說bananas,有什么區(qū)分嗎

A:Hahaha…不行以通用，（去掉此讀音）這個是單復數(shù)的問題，我們漢語名詞沒有數(shù)

的區(qū)分,不管幾個,香蕉還是香蕉，但是在英語中，數(shù)量不同,這個名詞的形式就有所

變化了.一個香蕉是banana,兩個或者兩個以上的香蕉那么用bananas.我們把這

種表示兩個或者兩個以上的同類物品的名詞形式叫做名詞的復數(shù)形式.它還有肯定

的規(guī)那么呢，你看（請將以下變化排列在屏幕上）：一般狀況下,給名詞末尾加上s構(gòu)

成名詞復數(shù)形式，如appleapples,bananabananas,bookbooks等，留意它們的讀音;

有些那么在末尾加上es構(gòu)成，如I:peachpeaches,watchwatches等,這些單詞加上

es后,讀//;而以輔音字母加y結(jié)尾的詞,要把末尾的字母y改為i再加es.

如:strawberrystrawberries.明白了吧

B:?。。∮行┖唵窝?，以后我可要好好發(fā)覺了.對了，剛剛還聽你說。nebanana,也聽

你說abanana,它們兩個有區(qū)分嗎可不行以通用

A:它們兩個有區(qū)分的,有時候可以通用，有時候就不行了.a是一個冠詞,它用在可

數(shù)名詞的單數(shù)前,用來表示一種（個……），比方apear可以表示一個梨;而one是數(shù)

詞,它表示數(shù)量一，我們也可以說。nepear,也是一個梨的意思.但是one還可以用

作代詞，可以單獨使用，表示一個東西，比方說MayIhaveone我可以吃一個嗎但

是冠詞a沒出名詞就不行了，它不能單獨使用.

B:Oh,Isee.那Howmany,-"doyouhave句型怎么用呢

A:Howmany…表示對數(shù)量的提問，Howmany多少，Howmany…doyouhave表示

你有多少東西，留意這里的東西就要用復數(shù)形式，比方你想表達〃你有多少個桃子〃

可以這樣表達：Howmanypeachesdoyouhave可以用Ihave…來答復.

B:Oh,Howmanyapplesdoyouhave

A:Ihavetwo.

B:MayIhaveone

A:Sure.Hereyouare.

B:Thankyou.

第三局部

Let'spractise.

A:Howmanyapplesdoyouhave

B:Ihavefour.

A:Great!MayIhaveone

B:Sure!

（出示Lefspractise局部的圖片,A和B兩個講解人做問答示范.）

如：

A:Howmanystrawberriesdoyouhave

B:Ihaveten.

A:Great!MayIhaveone

B:Sure.

第四局部

錄音少了P55和P56的內(nèi)容,請?zhí)砩?/p>

（l）Listen,lookandrepeat（I）（播放該局部的錄音，同時出示P55圖文）

onepearfourpearsoneapplefiveapples

（2）Listen,lookandrepeat（II）（播放該局部的錄音，同時出示P56圖文）

onebananasixbananasonepeachsevenpeachesonestrawberryten

strawberries

（3）Listen,lookandsay（I）（播放該局部的錄音,同時出示P57圖文）

A:Howmanypearsdoyouhave

B:Ihavethreepears.

A:MayIhaveone

B:Sure.

（4）Listen,lookandsay（H）（播放該局部的錄音，同時出示P58圖文）

A:Howmanyapplesdoyouhave

B:Ihavetenapples.Whataboutyou

A:Ihavesix.

Lesson11Whatarethese

第一局部課前導入

本課主要學習數(shù)詞eleven到twenty,以及單詞orange,pineapple,egg,cow,

bird,frog單復數(shù)形式的聽說讀寫，并通過句型Whatarethese/thoseThey're…；

Arethose/these---Yes,theyare./No,theyaren't.的學習關心同學把握運用

單數(shù)或復數(shù)句子談論事物的方法.

Diana:Hello,Mr.Sun!Whatarethese（指著一堆桔子問）

Jack:Theyareoranges.

Diana:Howmanyorangesdoyouhave

Jack:Ihaveelevenoranges.

Diana:Whatarethose（指著遠處的一群奶牛問）

Jack:Theyarecows.

Diana:Howmanycows

Jack:They'retwentycows.

Diana:Arethosefrogs（指著一些青蛙問）

Jack:Yes,theyare.

Diana:Arethesepineapples（指著一堆菠蘿問）

Jack:Yes,theyare.

其次局部課文講解

A:What'sthis（出示一個雞蛋）

B:It'sanegg.

A:Whatarethese(出示好幾個雞蛋)

B:嗯這該怎么答復呢不能用It's…了，由于它們已經(jīng)多于兩個了.

A:Youcansay〃Theyareeggs.〃

B:Oh,Isee.這就是復數(shù)的問答形式，意思就是:這些是什么它們是….對吧

A:Yes,you'resoclever.另外還有WhatarethoseTheyare….表示那些是什

么它們是….These指稍近的東西,those指較遠的東西.假如想要表達〃它們是…

嗎"我們就可是說Arethese/those***用Yes,theyare/No,theyaren't,來進

行答復.假如我想問〃那些是鳥嗎是的,它們是.〃怎么問答呢你試試！

B:ArethesebirdsYes,theyare.

A:Howmanybirds

B:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,

thirteen,fourteen,fifteen,sixteen.Sixteenbirds!

A:有沒有發(fā)覺什么規(guī)律呢

B:怎么從thirteen開頭都是以teen結(jié)尾呢

A:Verygood!英語里從十三到十九這幾個詞詞尾都有teen,但是要留意其中小小

的變化，如three變成thirteen時,three要先變成thir,然后再加teen,

thirteen,five變成fifteen時,five要先變成fif,再加teen,fifteen.Eight在

后面直接加een就行了，eighteen.其他詞那么直接加上teen就行了，所以我們只要

記住one到twelve以及twenty,就記住了20以內(nèi)的全部數(shù)字了.

B:Woo…socool!那要是我想要說15個蘋果，就是fifteenapples,對吧

A:Yes,that'sit.

第三局部

Let'spractise.(出示Let'spractise局部的圖片,A和B兩個講解人做問答示

范.)

A:Whatarethese

B:Theyarefrogs.

A:Andwhat'rethose

B:They'recows.

A:Howmanycowsdoyouhave

B:Ihavethree.

第四局部

錄音少了P61和P62的內(nèi)容,請?zhí)砩?/p>

(l)Listen,lookandrepeat(I)(播放該局部的錄音，同時出示P61圖文)

elevenorangestwelvepineapplesthirteeneggs

(2)Listen,lookandrepeat(II)(播放該局部的錄音，同時出示P62圖文)

Fourteencowsfifteenbirdstwentyfrogs

(3)Listen,lookandsay(I)(播放該局部的錄音,同時出示P63圖