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工作總結單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本內容由人工校對，請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。、繼續(xù)加強小組集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。、繼續(xù)貫徹“后教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。務和科組制定的工作計劃.于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻學計劃.()的英語測驗.效提高了教學實效擊教師的積極性，也會使教學實效大打折扣.團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊

遍，并在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng).決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分 204個小組，堅持以教學工作為中心，(一)(二)周的備課組活動：除了主備人說課外每個人都要說下一周要講的課，并說出設

(三)總之，能讓學生在身心都處于“輕負荷”“負荷”全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化.如培優(yōu)扶差的落實:確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學的小分層作業(yè)的分層,課后的個別輔導,一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生,要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。2,寫作的訓練:在回歸基礎的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練:1-3段文章,分題材,每階段重點練會一3:最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學生進行了質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的空間.每次后考試,從學校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,哪,從而找到提升的空間,達到整體進步.2全新的教學理念，新課程對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和

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