高三下學(xué)期語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃

TeachingplanforChineseteachersinthesecondsemesterof(工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10高三下學(xué)期語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃（一1“施教，全民參與”的教學(xué)方法。

1①先《三維》古詩(shī)文,先課內(nèi)再課外,先基礎(chǔ)再拓展拔高;②《三維》論述類2、為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,爭(zhēng)取舉一反三,提高效率7、寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫作素材;免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問(wèn)題。高三下學(xué)期語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃（二春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，2016級(jí)的高考備戰(zhàn)也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段，我所任10

（一）（二）（三）1高三下學(xué)期語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃（三章洞；而基礎(chǔ)不扎實(shí)又導(dǎo)致了語(yǔ)文遷移能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況以及在緊扣“綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力的指導(dǎo)下，擬訂計(jì)劃第一階段：2284月上旬。本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)

510530日，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺“法”加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。重視“語(yǔ)用”“寫作能力永遠(yuǎn)是語(yǔ)文能力的半壁江山”提高關(guān)鍵在練。本學(xué)期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?dǎo)。做好以下工作：①解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”⑤抓好寫作的文體感，特別是b班的學(xué)生，避免寫出“四不像”高三下學(xué)期語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃（四1、指導(dǎo)思想：緊扣“考綱”，“考綱”5須重在挖掘以往知識(shí)庫(kù)存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果?！翱季V”考復(fù)習(xí)要求：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時(shí)間“、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。、重視“語(yǔ)用”訓(xùn)練。語(yǔ)言情景題（改病句，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的“序”和“（一）