初一英語教師工作總結

作情況總結。趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩70換打好基礎。以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，2goforitgofrit據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，5個同學分成一個小組，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。2014-2014（1&2）第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，26個字母和少量1聯(lián)系比賽。2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。512法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。34方法的運用，提高了學生學習英語的積極性和主動性，同時，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，任了初一（3.4）1它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，改進措施：1．注重組織教學，嚴格要求學生。部分學生的學習基礎較差，這些學生已經(jīng)形成了厭學運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，是值得的。unit3.leson9》的時half”和“qartr來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’theime?it’s……”的句型時，導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，20143、4筆寫英文字母，就向?qū)W生們提出要求：任何一位學生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。123.sectina，包括sectiob甚至完整的flah或vdeo學習特點。演講比賽及圣誕賀卡制作比賽也鼓勵其積極參加并予以輔導，都獲得了比較好的成績。（英語演講比賽：2，2：18我所任教兩個班級也取得了較好的成績。因此，七年級起始階段，只要我們老師用心地教，2014-2014英語組柯玉（1&2）第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，26個字母和少量1聯(lián)系比賽。2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。51：WWW.HAWOR.COM2法的能力，做到“見形知其